解析安徽省阜陽市高二年級上冊月考語文試卷 含解析

2016-2017學年安徽省阜陽市界首中學高二（上）月考語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題9分）

1.閱讀下面的文字，完成下列各題。

思想的尊嚴只屬于人類

人機圍棋大戰(zhàn)中，無論誰獲勝，都將是人類思想的高光時刻，再次證明人類

的偉大。

2：0!一場史詩般的對弈引發(fā)舉世關(guān)注，谷歌公司的人工智能程序"阿爾法

圍棋（AlphaGo）"兩度戰(zhàn)勝世界圍棋冠軍李世石，讓接下來的比賽更加動人心弦。

最終鹿死誰手尚未可知，但是“阿爾法圍棋"連贏兩場，已經(jīng)寫下人工智能發(fā)展史

上新的里程碑。

人工智能真的會戰(zhàn)勝人類嗎？不少人在觀看比賽時眉頭緊鎖，腦海里浮現(xiàn)著

《變形金剛》等科幻電影里機器人威脅人類的場景。其實，人工智能也是人類智

慧的產(chǎn)物，無論這場棋局最終結(jié)果如何，都是人類的勝利。

不過，人們的擔憂，也反映出對人工智能的深層思索：人工智能是否有一天會在

思維上超過人類，甚至取代人類？人工智能的迅猛發(fā)展，究竟能不能創(chuàng)造更好的

未來？

不能不說，這樣的憂慮并非空穴來風。人工智能在棋盤上戰(zhàn)勝人類，"阿爾

法圍棋"并非首次，但是與之前的國際象棋相比，圍棋巨大的想象空間、多變的

棋局形勢，向來被認為是人工智能難以逾越的障礙。"阿爾法圍棋”的兩連勝，不

僅"秀”出了它的深度學習能力，更向世界展示出人工智能的巨大潛力：有了互聯(lián)

網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的支撐，人工智能將進入蓬勃的發(fā)展期。

然而，正如段子手在事后的調(diào)侃，"我叫李世石，我和‘阿爾法圍棋’最大的區(qū)

別就是我贏了我高興，它卻不會。""阿爾法圍棋”確實贏得了比賽，但是它并不

懂得"贏"意味著什么，更不能享受勝利的尊嚴與喜悅。在“可測度”的領(lǐng)域內(nèi)，人

工智能的計算能力都將超過人類；但是在“不可測度"的領(lǐng)域，以數(shù)學算法為基礎(chǔ)

的人工智能就只能望洋興嘆。

這正如科學家所言，人工智能"有智能沒智慧，有智商沒情商，會計算不會

算計"，它能在微秒之內(nèi)完成百萬級的乘法運算，能夠存儲世界上所有圖書館里

的知識，但如果要感知花開花謝的美麗，表達喜怒哀樂的情感，人工智能還不如

3歲的小孩。

因此，憑借圍棋比賽就說"人工智能戰(zhàn)勝人類"，顯然有失偏頗，而斷言人工

智能將要威脅、控制甚至取代人類，同樣為時尚早。技術(shù)突變的“奇點"還沒有降

臨，人工智能也還不具備自我推理、自我學習、自我進化的能力，而人類大腦的

工作原理，也遠非數(shù)學算法所能解釋或取代。特斯拉在吟誦《浮士德》的過程中

獲得了創(chuàng)造交流電的靈感，亨德爾在窮困潦倒的處境中奇跡般地創(chuàng)作出《哈利路

亞》……人類群星閃耀時綻放出的靈感、熱情與想象力，正是獨屬于人類的思想

特質(zhì)，也是人工智能最難獲得的思想能力。

不可否認，人工智能會帶來顛覆性的影響。放眼未來，人工智能的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)

用，將是全球新一輪產(chǎn)業(yè)革命的引爆點，“智能+”也或?qū)⑷〈盎ヂ?lián)網(wǎng)+”,成為經(jīng)

濟發(fā)展的重要推動力量。德國的工業(yè)4.0旨在打造智能工廠、智能生產(chǎn)、智能物

流，美國提出以智能制造實現(xiàn)"再工業(yè)化”的戰(zhàn)略構(gòu)想，中國也把人工智能列為“互

聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃的重點領(lǐng)域……在這場新的技術(shù)革命中，誰搶占先機，誰就能獲

得新一輪產(chǎn)業(yè)革命的主動權(quán)。

自從英國數(shù)學家圖靈提出"機器能思考嗎”的命題，人工智能就開始進入人類的思

想，而人類的全部尊嚴就在于思想，人工智能作為人類思想的產(chǎn)物，也將再次證

明人類的偉大。因此，無論“阿爾法圍棋"與李世石誰將獲勝，都將是人類思想的

高光時刻，為此，我們有必要重溫帕斯卡爾的這句話-人的偉大--我們對

于人的靈魂具有一種如此偉大的觀念，以致我們不能忍受它受人蔑視，或不受別

的靈魂尊敬；而人的全部的幸福就在于這種尊敬。"

(摘自2016年3月11日《人民日報》，有刪改)

【注】"阿爾法圍棋"最終以4：1戰(zhàn)勝李世石。

(1)下列關(guān)于"人工智能"的表述，不正確的一項是一

A.人工智能是人類智慧的產(chǎn)物，盡管缺少思想能力，但它是人類思想的產(chǎn)物，

它的出現(xiàn)和使用證明了人類的偉大。

B.人工智能有巨大潛力。有了互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的支撐，人工智能將進入蓬勃的

發(fā)展期，因而有人擔心它會超過人類。

C.人工智能智商高，計算能力強，但是沒有智慧和情商，也不會算計。它就是

一臺沒有感情的機器，不能體會人類的喜怒哀樂。

D.人工智能一旦具備自我推理、自我學習、自我進化的能力，就會帶來顛覆性

的影響。人工智能終有一天會戰(zhàn)勝人類。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是一

A."我叫李世石，我和阿爾法圍棋最大的區(qū)別就是我贏了我高興，它卻不會?！?/p>

這段調(diào)侃說明人工智能沒有尊嚴，無法獲得喜悅。

B.”阿爾法圍棋”連贏兩場，寫下人工智能發(fā)展史上新的里程碑，人工智能優(yōu)異

的學習能力得到了極大的體現(xiàn)。

C.如果"阿爾法圍棋"戰(zhàn)勝李世石，則說明在科技力量的推動下，人工智能獲得

了長足的進步，戰(zhàn)勝了人類。

D.圍棋想象空間大、形勢多變，人工智能難以逾越。阿爾法的獲勝說明在“可測

度”的領(lǐng)域內(nèi)，人工智能的計算能力將超過人類。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是一

A.不少人在觀看"阿爾法圍棋”和李世石比賽時眉頭緊鎖，腦海里浮現(xiàn)著《變形

金剛》等科幻電影里機器人威脅人類的場景。這是杞人憂天。

B.以數(shù)學算法為基礎(chǔ)的人工智能，不能取代人類的大腦，因此也就很難具備人

類特有的靈感、熱情和想象力。

C.中國把人工智能列為“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃的重點領(lǐng)域，但"智能+”或?qū)⑷〈被?/p>

聯(lián)網(wǎng)+”,這說明中國在該領(lǐng)域已經(jīng)落后于世界。

D.人工智能的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用，將是全球新一輪產(chǎn)業(yè)革命的引爆點，在這場新的技

術(shù)革命中，搶占先機者就能獲得新一輪產(chǎn)業(yè)革命的主動權(quán)。

二、古代詩文閱讀

2.文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下列各題

刁彥能，字德明，上蔡人。父禮，遇亂徙家宣州，彥能少孤，事母篤孝，家

貧，無以養(yǎng)，乃事節(jié)度使王茂章。茂章叛吳歸吳越，彥能以帳下當從，乃使家人

扶其母俟于道左，彥能泣告茂章曰："彥能有老母在此，不能舍而從公，敢請死。"

茂章哀其意，許之，乃弛還宣州，而城中已亂，彥能登城，以劍招之曰："我從

王府來，大軍已近，爾輩無亡動。"眾信之，稍定。義祖①聞而嘉之，以為軍校，

事其子知訓于廣陵。知訓狂恣，彥能每切諫，不聽，然亦不加罪。牙將馬謙以眾

擁吳主登宮門，將殺知訓，彥能從朱瑾②入，手斬謙以獻。賞赍甚厚，然彥能警

敏，觀知訓必敗，而人望在烈祖心常附焉知訓忌烈祖數(shù)欲害之賞與烈祖飲酒而伏

劍士室中彥能行酒以爪語烈祖烈祖悟，亟起去。又嘗從知訓宴烈祖于山光寺，復(fù)

欲加害，弟知諫摘語?烈祖，烈祖亦馳去，知訓取佩刀授彥能，使追殺之，及于

途，舉刀示先主，乃還。以不及告，及知訓死，義祖見彥能諫書，嘆異，復(fù)使事

知諫于潤州，遷裨將。烈祖代吳，入為環(huán)衛(wèi)，遷至天威軍都虞侯、左衛(wèi)使。金陵

數(shù)大水，秦淮溢，東關(guān)尤被害，彥能請筑堤為斗門疏導之，水患稍息。元宗嗣立，

出為饒州節(jié)度使，徙信州，又徙建州留后，撫州節(jié)度使。彥能好讀書，在鎮(zhèn)委文

吏，頗有治稱。好作詩，嘗與李建勛相答贈，建勛因燕見及之，元宗笑曰："殊

不知彥能乃西班學士也。"性矜莊，燕居容服不少惰，時貴宴飲，或蓬首裸袒，

彥能在坐，則皆肅然，保大末年卒，年六十八。子壇，事后主為秘書郎、集賢校

理，以文翰見知。擢直清輝殿，閱中外章奏。國亡，入朝，仕至兵部郎中、直秘

閣、崇文院檢討，淳淡夷粹，恬于仕進。暇日鼓琴圍棋，不交人事。壬行孫約，亦

名士，久在三館④.晚筑室潤州，號藏春塢，王安石、蘇軾皆尊愛之。

（節(jié)選自陸游《南唐書》）

【注】①義祖：指徐溫，五代十國時期吳國大臣，南唐烈祖徐知誥（李舁）的養(yǎng)

父。②朱瑾：南唐將領(lǐng)。③摘語：私語。④三館：唐以統(tǒng)文館（即昭文館、修文

館）、集賢殿書院、史館為三館。

（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是一

A.而人望在烈祖/心常附焉/知訓忌/烈祖數(shù)欲害之/嘗與烈祖飲酒/而伏劍士室中/

彥能行酒/以爪語烈祖

B.而人望在烈祖/心常附/焉知訓忌/烈祖欲害之/嘗與烈祖飲酒/而伏劍士室中/

彥能行酒/以爪語烈祖

C.而人望在烈祖/心常附焉/知訓忌烈祖/數(shù)欲害之/嘗與烈祖飲酒/而伏劍士室中/

彥能行酒/以爪語烈祖

D.而人望在烈祖/心常附/焉知訓忌烈祖/數(shù)欲害之償與烈祖飲酒/而伏劍士室中/

彥能行酒/以爪語烈祖

（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是一

A.少孤一般指幼年死去父親或父母雙亡，文中單指父親去世。古人成年后死了

父親或父母雙亡就不能稱“孤、

B.節(jié)度使是唐代開始設(shè)立的地方軍政長官，因受職之時朝廷賜以旌節(jié)，故稱。

其僚屬由節(jié)度使辟舉，上報朝廷批準。

C."卒”是古代對死的一種諱稱，原本適用范圍很廣，后專指平民百姓死。而古

代天子死稱"崩"，諸侯死稱"薨"，士死稱"不祿"。

D.郎中始于戰(zhàn)國，本是帝王侍從官的通稱，其職責原為護衛(wèi)、陪從。在文中屬

高級官員，分掌各司事務(wù)，其職位僅次于尚書、侍郎。

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是一

A.刁彥能侍奉母親十分孝順。他因為家貧無以奉養(yǎng)至親而人仕，后來又因為要

侍奉母親而離開了王茂章。

B.刁彥能遇事臨危不懼。在宣州大亂之時他挺身而出，起到穩(wěn)定人心的作用，

此舉深受義祖認可和嘉獎。

C.刁彥能機警敏捷，有很強的預(yù)見力。在知訓和烈祖的斗爭中，他多次設(shè)法庇

護烈祖，使其幸免于難。

D.刁彥能具有多方面的才能。他既懂得通過疏導來消除水患，又是一位被大家

所熟知的文采出眾的大學士。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①義祖聞而嘉之，以為軍校，事其子知訓于廣陵。

②時貴宴飲，或蓬首裸袒，彥能在坐，則皆肅然。

3.古代詩歌閱讀

閱讀下面兩首唐詩，完成下列各題。

洗竹

王貞白①

道院竹繁教略洗②，鳴琴酌酒看扶疏。

不圖結(jié)實來雙鳳，且要長竿釣巨魚。

錦滓裁冠添散選，玉芽修饌稱清虛。

有時記得三天事，自向瑯砰③節(jié)下書。

竹

羅隱

籬外清陰接藥闌④，曉風交戛⑤碧瑯燈。

子猷⑥死后知音少，粉節(jié)霜筠漫歲寒。

【注】①王貞白（公元875年公元958年）：字有道，號靈溪，信州永豐（今

江西省上饒市廣豐區(qū)）人。唐末五代十國著名詩人。唐乾寧二年（公元895年）

登進士，七年后（公元902年）授職校書郎，曾與羅隱、方干、貫體同唱和。

②略洗：稍加砍除從竹的繁枝。③瑯耳：翠竹的美稱。下文"霜筠"義同。④藥闌:

即藥欄，庭園中芍藥花的圍欄，亦泛指一般花欄。⑤交戛：交錯纏結(jié)。⑥王徽之

（公元338年公元386年），字子猷，東晉名士、書法家，書圣王羲之第五子。

生性高傲，放誕不羈，時常東游西逛，后來索性辭官，住在山陰。

（1）兩詩中“竹"的意象有哪些作用？請簡要分析。

（2）同為詠竹詩，兩人所表達的思想情感有何異同？請簡要分析。

4.名篇名句默寫

補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《詩經(jīng)?氓》中，"—，—"兩句是女主人公以河為喻來說明做任何事

情都要有限度。

（2）杜甫《登高》從空間和時間上表現(xiàn)自己客居他鄉(xiāng)、多病孤獨的詩句是：

（3）李賀《雁門太守行》中“—，—"兩句直接表現(xiàn)了為國捐軀的崇高精神。

選考題：請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答.只能做所選定大題

內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題.如果多做，則按所做的第一大題計

分.三、文學類文本閱讀

5.閱讀下面的文字，完成（1）?（4）題。

老歪

姜煜暄

人們常說：落配的鳳凰不如雞。這句話正中了老歪。老歪落配了，落配的連

沒毛的禿雞都不如了，失去了昔日的威武和傲人的架勢。那天，我瞇糊著眼睛，

蔑視著他干瘦的身軀說：“老歪，給我搓澡。"我言語高昂，有些居高臨下的氣勢,

以命令的口吻喊他。多少年來，我是頭一回叫他老歪，話出口多少有點心悸。如

果在幾年前，借我十個膽也不敢放肆?，F(xiàn)在不同了，老歪落配了。

老歪先是一愣，然后淺淺一笑，很自然地應(yīng)道："來了。"

老歪穿條肥大的花褲衩，渾身瘦得一把骨頭，肋巴條像排骨似的，一條條，

清晰可見。我撇嘴輕蔑地一笑，嘲諷地說：“瞧你瘦的，升排骨隊長了。"老歪嘴

角一絲苦笑，說："天下之人，皆為生活所迫。"

我有些反感，都成這副模樣了，還“之乎者也”的，裝模作樣的瞎踐。我仰臉

朝天，眼睛定定地盯著他又黑又瘦狹窄的臉，心里一陣兒幸災(zāi)樂禍。想當初那牛

逼勁哪去了？

別看老歪干瘦干瘦的，手上功夫可不淺。十根手指像鋼釬般堅韌有力，手掌

如行云流水，揮灑自如；又如暴風驟雨，強勁威猛。

我問："啥時學的手藝？"

"咳，這叫啥手藝，搓澡誰不會，有啥難的，好漢不稀干，賴漢干不來?！?/p>

老歪歪著腦袋說道。

看到丟盔卸甲的老歪，我無比雀躍興奮。我對老歪恨之入骨，恨不得將他那

邊脖子打歪，讓他兩頭歪。老歪原來和我都在制藥廠工作，老歪那時牛氣的很，

安保科長，手下十幾個保安人員護駕，大有玉樹臨風，氣宇軒昂的氣勢。常言道:

靠山吃山靠水吃水。守著制藥廠還能受窮？我常常將藥品藏在內(nèi)衣里面，帶出去

換兩酒錢。

一天下班，我偷偷地將兩盒貴重藥品塞進褲襠里，大搖大擺晃蕩著。保安虎

子是我發(fā)小，咱有內(nèi)應(yīng)呀。虎子瞧見我，說："大哥，慢走。"我喜不自勝，大步

流星地邁著方步，老歪突然嚎噫一聲："站住。"然后從我褲襠里掏出那兩盒藥，

又和虎子嘀咕著什么，歪著脖子，笑呵呵地說："兄弟，輕松地走吧！"

我兩眼冒火，眼睛像刀子似的，狠狠地剜了他幾眼。"就顯你能耐，騎毛驢

看唱本走著瞧。"我咬牙切齒的心里罵道。

老歪當年"對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)”時當過偵察排長，脖子穿過一顆子彈，把脖子打

歪了，老向右邊傾倒，大家就管他叫老歪。

自此，我和老歪結(jié)下梁子。老歪是我心里的一塊病。

過了幾年廠子黃了，我也下海自己干個醫(yī)藥公司，成了不大不小的老板。老

歪好多年沒見著了，想不到他在澡堂子給人家搓澡。

你別說，老歪搓澡功夫還真挺神道，搓的皮膚既不紅也不疼，不輕不重，干

干凈凈，那叫一個舒服。我問老歪："你堂堂一個大科長咋干搓澡了？太掉價了。"

我故意刺激他，以解我心頭之恨。

老歪臉色平靜，笑了笑說："我一個當兵出身的，沒啥技術(shù)，干點力氣活能

養(yǎng)家糊口就行了。"嘆了一口氣又說："人啊，到啥時候就得說啥話，在什么山唱

什么歌，不能好高鷲遠，能屈能伸，是為了生存。大風大浪，人都會遇到，但要

把它看淡些，心情就平靜了，心情平靜了，活的就輕松愉快了。"

老歪這番話讓我為之一振，啞言了，微閉雙目，洗耳恭聽他講下去。

一天，在街上遇到虎子，虎子說："那年，你多虧老歪，那是軍用藥品。老

歪讓我偷偷將藥送回庫房，還不許我亂說。老歪說，就是過了他這關(guān)，那電子安

檢門你也過不去，扣獎金、開除廠籍是小事，弄不好要坐大牢的。"

我一身冷汗，恍然大悟，愧疚不己，覺得對不起老歪，冤枉他了。我拿起電

話說：“老歪，你別搓澡了，到我公司當安?？崎L，如何？"

老歪笑了，婉言謝絕了。我奇怪，安?？崎L不比搓澡有臉面有身份嗎？

那天，我正在開會，虎子急火火地說：“老歪死了！”

老歪死了？我急忙倉促趕到澡堂子，老歪靜靜地倒在血泊中。一個精神病拿

著砍刀沖進來，向一個小孩砍去，就在此時，老歪一個箭步迎了過去，刀扎進了

老歪的心臟上。

我哭了，端來一盆溫水，將毛巾洗干凈，高聲地喊道：“老歪，兄弟給你搓

澡了?！?/p>

(有刪改)

(1)下列對本文相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検且?/p>

A."我"偷帶藥被老歪發(fā)現(xiàn)，于是視老歪為仇人，在老歪落配時對他極盡蔑視侮

辱，可見"我"是一個品質(zhì)惡劣的人，是小說中的反面形象。

B.小說中插敘“我"和老歪"結(jié)梁子”的經(jīng)過，不僅解釋了"我"蔑視老歪的原因，而

且在情節(jié)發(fā)展上起到了承上啟下的作用，可謂匠心獨運。

C.虎子是文中一個不可缺少的關(guān)鍵人物，他的兩次傳話，推動了故事情節(jié)的發(fā)

展，轉(zhuǎn)變了“我"對老歪的感情，讓老歪的形象越發(fā)高大起來。

D.老歪為救一個小孩中刀身亡，這個結(jié)局既在意料之外，又在情理之中，因為

老歪曾經(jīng)擔任過偵察排長。他面對群眾危難一定會挺身而出。

E.小說善于運用對比手法來刻畫人物形象，如"我"對老歪前倨后恭的態(tài)度，就

生動形象地體現(xiàn)了"我’是一個良心未泯的人，能知錯就改。

（2）第一段在全文中有何作用？請簡要分析。

（3）小說中刻畫老歪這個形象時，突出了他的哪些性格特征？請簡要分析。

（4）小說五次寫老歪的笑，每次笑的表現(xiàn)都不同，他的心情也不一樣。請結(jié)合

小說內(nèi)容進行具體分析，并說明這樣寫有什么效果。

四、實用類文本閱讀

6.閱讀下面的文字，完成（1）?（4）題。

顏寧：科研是最美的童話

顏寧，不滿30歲的時候被聘為清華大學的教授、博導。她帶領(lǐng)清華大學研

究團隊，向令人聞之膽寒的癌細胞宣戰(zhàn)。2014年，宣布了他們的最新科研成果

--首次解析了人源葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白GLUT1的晶體結(jié)構(gòu)，初步揭示了葡萄糖進

入細胞內(nèi)的原理及相關(guān)疾病的致病機理，這意味著人類有望“餓死”癌細胞。這項

成果被學術(shù)領(lǐng)域評價為"具有里程碑意義”的科研成就。顏寧團隊，創(chuàng)造了科研領(lǐng)

域里的一個最美童話！

顏寧1977年在山東萊蕪出生。高考填志愿時，父母非常希望她學醫(yī)，但顏

寧喜歡動物，不愿意解剖小動物，但又不忍拂逆父母的意思，于是便選擇了自己

喜歡的生物科學與技術(shù)專業(yè)。1996年，她成為清華大學的一名新生。大三那年,

顏寧被分子生物物理與結(jié)構(gòu)生物學家饒子和選入自己的實驗室。以前，顏寧一直

覺得做實驗很枯燥，可在饒子和老師的指導下，她漸漸愛上了做實驗，在擺弄燒

杯、試管、顯微鏡的過程中，她體驗到了無限樂趣。

畢業(yè)前夕，顏寧決定赴美留學。但臨近畢業(yè)的一段時間里，顏寧總是泡在實

驗室里，遲遲沒有申請學校。而在這時候，普林斯頓大學分子生物學系助理教授

施一公到清華大學作報告，那天剛好顏寧生病未能參加，報告后有舍友隨口告訴

顏寧："普林斯頓是所很好的大學，施一公教授超牛?！庇谑?，顏寧下定決心報考

普林斯頓大學。

顏寧給施一公教授寫了一封英文信，在信里坦白自己的想法："我覺得自己

各方面的能力已達到貴校的要求，我希望把時間花在更有價值的地方。但申請出

國太浪費時間和金錢了，如果普林斯頓大學錄取我，我就不用再花精力申請別的

學校??????”這封很"拽”的來信讓施一公特別意外。于是，他親自面試了顏寧。就這

樣，顏寧成了普林斯頓大學錄取的首位不按規(guī)矩出牌的學生。

2000年8月，顏寧抵達了普林斯頓大學，這所大學也給了她大大的驚喜?！捌?/p>

林斯頓真是太美了！"顏寧說，"那里保留了大片的森林，還有一條運河。秋日的

黃昏憑窗望去，周圍是紅色、金色、紫色的樹，夕陽下的湖面波光閃閃，成群的

野鴨在暮色中飛翔……”

然而，童話世界的學習壓力比起清華來更加巨大。有一段時間，她每天只睡

六個小時，每晚都是讀著論文入睡的。但這個過程對顏寧來說并不痛苦，因為普

林斯頓的授課教師多是經(jīng)驗豐富的老教授，經(jīng)典論文甚至課本里的很多東西本就

是他們的研究成果，因此可以像講故事那樣繪聲繪色地教給學生，這讓顏寧特別

開心，覺得生物學越來越好玩。

導師施一公教授帶給了顏寧許多感動，她暗暗下定決心，要像導師那樣做一

位簡單專注的純粹科研人。在施一公的帶領(lǐng)下，顏寧開始涉足腫瘤發(fā)生和細胞凋

亡的分子調(diào)控機制的研究，她享受克服挑戰(zhàn)帶來的成就感，喜歡攻克課題的酸甜

苦辣，沉醉在做實驗的快樂中。2004年12月，她順利通過博士論文答辯，并獲

得北美地區(qū)"青年科學家獎”。2004年底，顏寧獲得普林斯頓大學分子生物學博

士學位，并加入實驗室團隊。隨后，她帶著師弟師妹群策群力，僅用一年多的時

間，就做出了實驗室的第一個膜蛋白結(jié)構(gòu)模型。

2007年回國，顏寧是清華大學最年輕的導師，也是最沒有架子的一位，她

會在沒有任務(wù)的晚上呼朋喚友出去K歌吃飯，跟自己的學生一起玩《三國殺》.遇

見學生沮喪失落的時候，顏寧又會變身知心姐姐。在顏寧的鼓勵下，學生們做起

實驗來熱情高漲，態(tài)度也極為嚴謹，在學術(shù)會議上表現(xiàn)得非常積極，外國專家都

好奇："這個團隊怎么這么活躍呢？"

自2007年至今，顏寧團隊或獨立或合作，在《自然》《科學》《細胞》3大

頂尖學術(shù)刊物上發(fā)表5篇論文，解析了5個新型的膜蛋白結(jié)構(gòu)，初步揭示了它們

的功能機理，取得了一系列突破性進展。其速度之快、水平之高，令國內(nèi)外同行

刮目相看。2009年，她與施一公實驗室合作，在《自然》雜志發(fā)表論文，闡述

了甲酸鹽轉(zhuǎn)運蛋白的三維結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)了類似水通道的膜蛋白存在形式。同年，她

的一個發(fā)現(xiàn)入選《科學》雜志評選的“2009年科學十大進展”。

“別人老問我苦不苦，其實只要是你著迷的事情，怎么會覺得苦？"她說，"所

謂苦，就是不得已做你不想做的事。別人可能會覺得做實驗、寫論文很枯燥，但

我自己樂在其中。就像有些人打游戲上癮似的，著迷嘛。"在顏寧看來，做科研

是很美妙、很激動人心的事："當你把細胞里那些只有幾到幾十納米大小的蛋白

質(zhì)分子解析出其原子分辨率的結(jié)構(gòu)，清清楚楚地看到這些美麗的構(gòu)造……很多時

候，它的精妙遠遠超出了我們的想象！而你是世界上第一個揭示出這些奧秘的人，

那種成就感和滿足感是難以言喻的?！?/p>

讓顏寧著迷的另一個原因，就是做科研時的簡單、輕松、自由，她說："做

科研會讓人身心都很輕松，喜怒哀樂都變得特別簡單。在實驗室里我很輕松，不

用去想任何其他的東西?？傊?，是一種挺美好的感覺。"顏寧在"玩"科學的過程

中變得越來越年輕，同事和學生們都說70后的她有著80后的外表和90后的心。

【相關(guān)鏈接】

①這就是科學研究的魅力：不向前走，你根本不能輕易定義成功與失敗。總有那

么多的不確定、那么多的意外驚喜在等著你！怎不讓人神往！

--中國青年女科學家顏寧教授（《北京晨報》）

②按照金庸筆下的女俠分類，顏寧應(yīng)該更接近黃蓉、趙敏這類仗劍江湖、古靈精

怪型。她在普林斯頓曾經(jīng)讓實驗室里的同事逐一誦讀《臥春》（作弄人的短詩），

引來笑聲陣陣。

（中國生物物理學會網(wǎng)站）

（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検恰?/p>

A.材料以記敘、議論為主要表達方式，輔以適當?shù)拿鑼?，介紹了顏寧從事科研

的過程、態(tài)度及所取得的成果，表達了作者的尊敬、贊揚之情。

B.顏寧在簡單、輕松、自由的狀態(tài)下從事科學研究，讓她感覺不到科研的苦澀,

從而體驗樂趣，享受成就感和滿足感帶來的幸福。

C.顏寧的父母殷切希望她學習醫(yī)學，孝順的顏寧為了不違逆父母的意愿，選擇

了與醫(yī)學相近的“生物科學與技術(shù)專業(yè)”。

D.顏寧是一位樂觀自信的科學家，當年敢于給普林斯頓大學助理教授施一公寫

一封很"拽”的信，源于她強烈的自信心。

E.顏寧團隊取得了“具有里程碑意義”的科研成就，創(chuàng)造了科研領(lǐng)域里的最美童

話，這與他們做科研時的高漲熱情和嚴謹態(tài)度是分不開的。

（2）顏寧在"玩”科學的過程中變得越來越年輕，她是一位快樂的科學家。請概

述她在普林斯頓大學享受到哪些快樂。

（3）詩人顧城說：“因為少了選擇的苦，生活和人生都容易簡單、輕松、自由和

充滿樂趣，并因此令人對其深深著迷。"在顏寧眼中科研是令人著迷的，請結(jié)合

選文分析其原因。

（4）顏寧團隊創(chuàng)造了科研領(lǐng)域里的一個最美童話。請聯(lián)系選文概括顏寧成功的

原因，并聯(lián)系實際談一談你對"團隊與成功”的理解。

五、語言文字運用

7.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（）

①大陸維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的意志、始終如一、絕不妥協(xié)，蔡英文和民進黨

還是趕快清醒清醒，不要再玩文字游戲，不要做“臺獨"的白日夢了。

②美國政府3月28日宣布，美國聯(lián)邦調(diào)查局（FBI）在不依賴蘋果公司的情況

下，成功突破了恐怖襲擊事件嫌疑人的智能手機"”的iPhone安全系統(tǒng)。

③2016年馬來西亞吉隆坡世乒賽男團決賽中，中國男團30完勝riben男團，第

20次拿下世錦賽團體賽冠軍，實現(xiàn)最近的八連冠，這證明了我乒乓長城。

A.固若金湯堅如磐石堅不可摧

B.堅如磐石固若金湯堅不可摧

C.堅如磐石堅不可摧固若金湯

D.堅不可摧固若金湯堅如磐石

8.下列各句中，沒有語病的一句是（）

A.李克強強調(diào)，要搶占流通業(yè)革命"先機"，保持領(lǐng)先地位，就必須在硬環(huán)境和

軟環(huán)境方面突破四大“瓶頸制約

B.自2月5日起，廣西三江進入春茶采摘期，全縣每天可收茶青50噸，預(yù)計今

年春茶產(chǎn)量將達3500噸左右，同比增長7%?10%.

C.要達到反腐的最終目標，不僅僅需要知難而上的勇氣，還需要不為“雜聲"所

擾，"力度不減、節(jié)奏不變"，以及毫不松懈的持之以恒.

D.灰熊雖然不缺乏明星，但加索爾和康利都因傷缺陣，而他們即使沒有傷病，

恐怕也無法和擁有阿爾德里奇和萊昂納德的馬刺抗衡.

9.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

在當下，行走也不失為一種治療諸多"現(xiàn)代病”的途徑，作為與行走者完全不

同的人群，"宅男""宅女"就是信息時代的產(chǎn)物，，在長時間面對屋內(nèi)沉重壓抑的

白墻和單調(diào)乏味的擺設(shè)之后，行走顯然有助于排遣情緒的憂郁，此時行走不再是

一項單純的運動，而是已經(jīng)轉(zhuǎn)化成為一種改善人類生存狀態(tài)的方式。

A.更是這一時代不健全的生活方式的折射，而行走無疑可以成為一劑良藥

B.也是這一時代不健全的生活方式的折射，而行走無疑可以成為一種對治之策

C.同時折射出這一時代生活方式的不健全，而行走的生活方式可以彌補其缺憾

D.也折射了這一時代不健全的生活方式，而行走才是一種健全的生活方式

10.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼

切，邏輯嚴密。每處不超過25個字。

從全球范圍看，智慧城市建設(shè)各有偏重：以"數(shù)字城市"為中心的“科技型智

慧城市”，重點是先進信息通訊技術(shù)研發(fā)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，①—;以“智能管理"

為中心的"管理型智慧城市"，②—，以提升城市管理和運營的效率；③—,

重點是信息通訊技術(shù)在文化消費生活中的應(yīng)用，提升城市的宜居度和人文關(guān)懷。

我國現(xiàn)階段的情況是，科技型智慧城市建設(shè)是主流，管理型智慧城市建設(shè)雖然漸

被重視，但與人們的需求還有一定距離，人文型智慧城市建設(shè)無論是政府還是市

場都關(guān)注較少。

11.如圖是“合肥志愿者”徽標的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素及圖形寓意。要求語

意簡明，句子通順，不超過100字。

六、寫作

12.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

2016年2月27日下午，洛陽市區(qū)K69路公交車上，大河報記者遇見這樣一

幕：公交車行至定鼎立交橋西公交站，上來一位手拿鐵鍬、農(nóng)民工模樣的中年男

乘客，他走到車廂前后部交接處，坐在了臺階上，在他的右臂處就空著一個座位。

這位農(nóng)民工臨下車時，記者詢問他有座位不坐的原因，這位不愿透露姓名的農(nóng)民

工兄弟稱，他也沒想那么多，只是覺得自己身上臟，不想打擾人家。這一幕被傳

到網(wǎng)上后，引起網(wǎng)友們的熱議。

對材料中的這種現(xiàn)象和對這種現(xiàn)象的質(zhì)疑，你有什么思考？

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范

圍作文。不要套作，不得抄襲。

2016-2017學年安徽省阜陽市界首中學高二（上）月考語

文試卷

參考答案與試題解析

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題9分）

1.閱讀下面的文字，完成下列各題。

思想的尊嚴只屬于人類

人機圍棋大戰(zhàn)中，無論誰獲勝，都將是人類思想的高光時刻，再次證明人類

的偉大。

2：0!一場史詩般的對弈引發(fā)舉世關(guān)注，谷歌公司的人工智能程序"阿爾法

圍棋（AlphaGo）"兩度戰(zhàn)勝世界圍棋冠軍李世石，讓接下來的比賽更加動人心弦。

最終鹿死誰手尚未可知，但是“阿爾法圍棋"連贏兩場，已經(jīng)寫下人工智能發(fā)展史

上新的里程碑。

人工智能真的會戰(zhàn)勝人類嗎？不少人在觀看比賽時眉頭緊鎖，腦海里浮現(xiàn)著

《變形金剛》等科幻電影里機器人威脅人類的場景。其實，人工智能也是人類智

慧的產(chǎn)物，無論這場棋局最終結(jié)果如何，都是人類的勝利。

不過，人們的擔憂，也反映出對人工智能的深層思索：人工智能是否有一天會在

思維上超過人類，甚至取代人類？人工智能的迅猛發(fā)展，究竟能不能創(chuàng)造更好的

未來？

不能不說，這樣的憂慮并非空穴來風。人工智能在棋盤上戰(zhàn)勝人類，"阿爾

法圍棋"并非首次，但是與之前的國際象棋相比，圍棋巨大的想象空間、多變的

棋局形勢，向來被認為是人工智能難以逾越的障礙。"阿爾法圍棋”的兩連勝，不

僅"秀”出了它的深度學習能力，更向世界展示出人工智能的巨大潛力：有了互聯(lián)

網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的支撐，人工智能將進入蓬勃的發(fā)展期。

然而，正如段子手在事后的調(diào)侃，“我叫李世石，我和‘阿爾法圍棋’最大的區(qū)

別就是我贏了我高興，它卻不會。""阿爾法圍棋”確實贏得了比賽，但是它并不

懂得"贏”意味著什么，更不能享受勝利的尊嚴與喜悅。在"可測度"的領(lǐng)域內(nèi)，人

工智能的計算能力都將超過人類；但是在"不可測度”的領(lǐng)域，以數(shù)學算法為基礎(chǔ)

的人工智能就只能望洋興嘆。

這正如科學家所言，人工智能"有智能沒智慧，有智商沒情商，會計算不會

算計”，它能在微秒之內(nèi)完成百萬級的乘法運算，能夠存儲世界上所有圖書館里

的知識，但如果要感知花開花謝的美麗，表達喜怒哀樂的情感，人工智能還不如

3歲的小孩。

因此，憑借圍棋比賽就說"人工智能戰(zhàn)勝人類”，顯然有失偏頗，而斷言人工

智能將要威脅、、控制甚至取代人類，同樣為時尚早。技術(shù)突變的“奇點"還沒有降

臨，人工智能也還不具備自我推理、自我學習、自我進化的能力，而人類大腦的

工作原理，也遠非數(shù)學算法所能解釋或取代。特斯拉在吟誦《浮士德》的過程中

獲得了創(chuàng)造交流電的靈感，亨德爾在窮困潦倒的處境中奇跡般地創(chuàng)作出《哈利路

亞》……人類群星閃耀時綻放出的靈感、熱情與想象力，正是獨屬于人類的思想

特質(zhì)，也是人工智能最難獲得的思想能力。

不可否認，人工智能會帶來顛覆性的影響。放眼未來，人工智能的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)

用，將是全球新一輪產(chǎn)業(yè)革命的引爆點，"智能+”也或?qū)⑷〈盎ヂ?lián)網(wǎng)+”,成為經(jīng)

濟發(fā)展的重要推動力量。德國的工業(yè)4.0旨在打造智能工廠、智能生產(chǎn)、智能物

流，美國提出以智能制造實現(xiàn)“再工業(yè)化”的戰(zhàn)略構(gòu)想，中國也把人工智能列為"互

聯(lián)網(wǎng)+"行動計劃的重點領(lǐng)域……在這場新的技術(shù)革命中，誰搶占先機，誰就能獲

得新一輪產(chǎn)業(yè)革命的主動權(quán)。

自從英國數(shù)學家圖靈提出"機器能思考嗎”的命題，人工智能就開始進入人類的思

想，而人類的全部尊嚴就在于思想，人工智能作為人類思想的產(chǎn)物，也將再次證

明人類的偉大。因此，無論“阿爾法圍棋"與李世石誰將獲勝，都將是人類思想的

高光時刻，為此，我們有必要重溫帕斯卡爾的這句話--"人的偉大--我們對

于人的靈魂具有一種如此偉大的觀念，以致我們不能忍受它受人蔑視，或不受別

的靈魂尊敬；而人的全部的幸福就在于這種尊敬。"

（摘自2016年3月11日《人民日報》，有刪改）

【注】"阿爾法圍棋”最終以4：1戰(zhàn)勝李世石。

（1）下列關(guān)于"人工智能"的表述，不正確的一項是D

A.人工智能是人類智慧的產(chǎn)物，盡管缺少思想能力，但它是人類思想的產(chǎn)物，

它的出現(xiàn)和使用證明了人類的偉大。

B.人工智能有巨大潛力。有了互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的支撐，人工智能將進入蓬勃的

發(fā)展期，因而有人擔心它會超過人類。

C.人工智能智商高，計算能力強，但是沒有智慧和情商，也不會算計。它就是

一臺沒有感情的機器，不能體會人類的喜怒哀樂。

D.人工智能一旦具備自我推理、自我學習、自我進化的能力，就會帶來顛覆性

的影響。人工智能終有一天會戰(zhàn)勝人類。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是C

A.“我叫李世石，我和阿爾法圍棋最大的區(qū)別就是我贏了我高興，它卻不會。"

這段調(diào)侃說明人工智能沒有尊嚴，無法獲得喜悅。

B.”阿爾法圍棋”連贏兩場，寫下人工智能發(fā)展史上新的里程碑，人工智能優(yōu)異

的學習能力得到了極大的體現(xiàn)。

C.如果"阿爾法圍棋"戰(zhàn)勝李世石，則說明在科技力量的推動下，人工智能獲得

了長足的進步，戰(zhàn)勝了人類。

D.圍棋想象空間大、形勢多變，人工智能難以逾越。阿爾法的獲勝說明在“可測

度”的領(lǐng)域內(nèi)，人工智能的計算能力將超過人類。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是

A.不少人在觀看“阿爾法圍棋”和李世石比賽時眉頭緊鎖，腦海里浮現(xiàn)著《變形

金剛》等科幻電影里機器人威脅人類的場景。這是杞人憂天。

B.以數(shù)學算法為基礎(chǔ)的人工智能，不能取代人類的大腦，因此也就很難具備人

類特有的靈感、熱情和想象力。

C.中國把人工智能列為“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃的重點領(lǐng)域，但“智能+"或?qū)⑷〈被?/p>

聯(lián)網(wǎng)+",這說明中國在該領(lǐng)域已經(jīng)落后于世界。

D.人工智能的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用，將是全球新一輪產(chǎn)業(yè)革命的引爆點，在這場新的技

術(shù)革命中，搶占先機者就能獲得新一輪產(chǎn)業(yè)革命的主動權(quán)。

【考點】一般實用類閱讀.

【分析】理解文中重要概念的含義，無非是抓住概念的特點來衡量，即揭示事物

本質(zhì)屬性（最為全面的）的選項是正確的；還有一種就是重要概念（詞語）之間

形成的各種判斷（試題中表現(xiàn)為選項），解答這一類型題目的技巧是--抓住選

項中的“關(guān)聯(lián)詞"（揭示邏輯關(guān)系，即各種各樣的判斷）"虛詞"等標志，；若沒有

這些標志，就要認真分析選項句子分句間的邏輯關(guān)系，再回到文中仔細對照.

【解答】(1)D項的內(nèi)容在原文第五段，"因此，憑借圍棋比賽就說“人工智能戰(zhàn)

勝人類"，顯然有失偏頗，…人工智能也還不具備自我推理、自我學習、自我進

化的能力，而人類大腦的工作原理，也遠非數(shù)學算法所能解釋或取代.”可見原

文認為，"人工智能戰(zhàn)勝人類”是有失偏頗的.因此，D項錯誤.

(2)C項錯在“人工智能戰(zhàn)勝了人類”.原文第五段中明確闡述“憑借圍棋比賽就

說"人工智能戰(zhàn)勝人類"，顯然有失偏頗

(3)C項"這說明中國在該領(lǐng)域已經(jīng)落后于世界"屬于無中生有.在文章第六段

有"在這場新的技術(shù)革命中，誰搶占先機，誰就能獲得新一輪產(chǎn)業(yè)革命的主動權(quán).”

可見，目前包括中國在內(nèi)的一些國家已經(jīng)在發(fā)展人工智能，這并不能說明“中國

在該領(lǐng)域已經(jīng)落后

答案：

(1)D

(2)C

(3)C

二、古代詩文閱讀

2.文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下列各題

刁彥能，字德明，上蔡人。父禮，遇亂徙家宣州，彥能少孤，事母篤孝，家

貧，無以養(yǎng)，乃事節(jié)度使王茂章。茂章叛吳歸吳越，彥能以帳下當從，乃使家人

扶其母俟于道左，彥能泣告茂章曰："彥能有老母在此，不能舍而從公，敢請死。”

茂章哀其意，許之，乃弛還宣州，而城中已亂，彥能登城，以劍招之曰："我從

王府來，大軍已近，爾輩無亡動。"眾信之，稍定。義祖①聞而嘉之，以為軍校，

事其子知訓于廣陵。知訓狂恣，彥能每切諫，不聽，然亦不加罪。牙將馬謙以眾

擁吳主登宮門，將殺知訓，彥能從朱瑾②入，手斬謙以獻。賞赍甚厚，然彥能警

敏，觀知訓必敗，而人望在烈祖心常附焉知訓忌烈祖數(shù)欲害之賞與烈祖飲酒而伏

劍士室中彥能行酒以爪語烈祖烈祖悟，亟起去。又嘗從知訓宴烈祖于山光寺，復(fù)

欲加害，弟知諫摘語⑤烈祖，烈祖亦馳去，知訓取佩刀授彥能，使追殺之，及于

途，舉刀示先主，乃還。以不及告，及知訓死，義祖見彥能諫書，嘆異，復(fù)使事

知諫于潤州，遷裨將。烈祖代吳，入為環(huán)衛(wèi)，遷至天威軍都虞侯、左衛(wèi)使。金陵

數(shù)大水，秦淮溢，東關(guān)尤被害，彥能請筑堤為斗門疏導之，水患稍息。元宗嗣立，

出為饒州節(jié)度使，徙信州，又徙建州留后，撫州節(jié)度使。彥能好讀書，在鎮(zhèn)委文

吏，頗有治稱。好作詩，嘗與李建勛相答贈，建勛因燕見及之，元宗笑曰："殊

不知彥能乃西班學士也。"性矜莊，燕居容服不少惰，時貴宴飲，或蓬首裸袒，

彥能在坐，則皆肅然，保大末年卒，年六十八。子布，事后主為秘書郎、集賢校

理，以文翰見知。擢直清輝殿，閱中外章奏。國亡，入朝，仕至兵部郎中、直秘

閣、崇文院檢討，淳淡夷粹，恬于仕進。暇日鼓琴圍棋，不交人事。玲孫約，亦

名士，久在三館④.晚筑室潤州，號藏春塢，王安石、蘇軾皆尊愛之。

（節(jié)選自陸游《南唐書》）

【注】①義祖：指徐溫，五代十國時期吳國大臣，南唐烈祖徐知誥（李舁）的養(yǎng)

父。②朱瑾：南唐將領(lǐng)。③摘語：私語。④三館：唐以統(tǒng)文館（即昭文館、修文

館）、集賢殿書院、史館為三館。

（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是C

A.而人望在烈祖/心常附焉/知訓忌/烈祖數(shù)欲害之償與烈祖飲酒/而伏劍士室中/

彥能行酒/以爪語烈祖

B.而人望在烈祖/心常附/焉知訓忌/烈祖欲害之/嘗與烈祖飲酒/而伏劍士室中/

彥能行酒/以爪語烈祖

C.而人望在烈祖/心常附焉/知訓忌烈祖/數(shù)欲害之/嘗與烈祖飲酒/而伏劍士室中/

彥能行酒/以爪語烈祖

D.而人望在烈祖/心常附/焉知訓忌烈祖/數(shù)欲害之/嘗與烈祖飲酒/而伏劍士室中/

彥能行酒/以爪語烈祖

（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是C

A.少孤一般指幼年死去父親或父母雙亡，文中單指父親去世。古人成年后死了

父親或父母雙亡就不能稱“孤"。

B.節(jié)度使是唐代開始設(shè)立的地方軍政長官，因受職之時朝廷賜以旌節(jié)，故稱。

其僚屬由節(jié)度使辟舉，上報朝廷批準。

C."卒”是古代對死的一種諱稱，原本適用范圍很廣，后專指平民百姓死。而古

代天子死稱"崩"，諸侯死稱"薨"，士死稱"不祿"。

D.郎中始于戰(zhàn)國，本是帝王侍從官的通稱，其職責原為護衛(wèi)、陪從。在文中屬

高級官員，分掌各司事務(wù)，其職位僅次于尚書、侍郎。

（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是D

A.刁彥能侍奉母親十分孝順。他因為家貧無以奉養(yǎng)至親而人仕，后來又因為要

侍奉母親而離開了王茂章。

B.刁彥能遇事臨危不懼。在宣州大亂之時他挺身而出，起到穩(wěn)定人心的作用，

此舉深受義祖認可和嘉獎。

C.刁彥能機警敏捷，有很強的預(yù)見力。在知訓和烈祖的斗爭中，他多次設(shè)法庇

護烈祖，使其幸免于難。

D.刁彥能具有多方面的才能。他既懂得通過疏導來消除水患，又是一位被大家

所熟知的文采出眾的大學士。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①義祖聞而嘉之，以為軍校，事其子知訓于廣陵。

②時貴宴飲，或蓬首裸袒，彥能在坐，則皆肅然。

【考點】文言文閱讀.

【分析】（1）本題考查斷句，注意句意，抓好常見的文言虛詞這些斷句標志和主

謂結(jié)構(gòu).

（2）本題考查考生對文化常識的了解.

（3）本題考查考生對淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力，注意將題干

與原文進行對比.

（4）本題考查文言文翻譯能力.翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔.具體

方法："留"，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞刪"，就是刪除，刪除無

須譯出的文言虛詞補"，就是增補，補充省略的成分換"，就是替換，用現(xiàn)

代詞匯替換古代詞匯."調(diào)"調(diào)整，把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式."變"，

就是變通，在忠于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字.

【解答】（1）此句表述的意思是，知訓想要加害烈祖而刁彥能智救烈祖之事.主

語標志有"知訓""彥能"；"數(shù)欲害之"的主語也是“知訓"，所以應(yīng)該在其前斷開；

虛詞標志有"而此句譯為：而眾人所屬望的是烈祖徐知誥，彥能心底想歸附烈

祖.知訓妒忌烈祖，屢次想要加害烈祖，曾經(jīng)和烈祖一起喝酒，但是在室中埋伏

有劍士，彥能行酒的時候，用手語告訴了烈祖.

（2）C項，古代大夫死稱為"卒"，平民百姓死稱為"死

（3）D項，"殊不知彥能乃西班學士也"中的"學士”是古代官名，并不是"文采出

眾的大學士

（4）①嘉：嘉獎；事：侍奉；以為：讓…擔任；于廣陵：為狀語后置.譯為：

義祖聽說之后嘉獎他，讓他擔任軍校，到廣陵侍奉自己的兒子知訓I.

②或：有點人；坐：席；肅然：恭謹莊重.譯為：當時權(quán)貴們在一起聚會飲酒，

有的人披頭散發(fā)，袒胸露腹，（如果）刁彥能在席，（大家）就都會恭謹莊重.

答案：

（1）C

（2）C

（3）D

（4）①義祖聽說之后嘉獎他，讓他擔任軍校，到廣陵侍奉自己的兒子知訓.

②當時權(quán)貴們在一起聚會飲酒，有的人披頭散發(fā)，袒胸露腹，（如果）刁彥能在

席，（大家）就都會恭謹莊重.

參考譯文：

刁彥能，字德明，是上蔡人.父親禮，遭遇亂世遷家到宣州.彥能幼年喪父，侍

奉母親非常孝順.家里貧窮，沒有什么可以奉養(yǎng)，于是服事節(jié)度使王茂章.王茂

章背叛吳歸附吳越，彥能認為作為手下應(yīng)當跟從，于是讓家人扶著他的母親守候

在道路的左邊，彥能哭泣著告訴王茂章說：“彥能有老母親在這里，不能舍棄母

親而跟隨主公，冒昧請求死罪.”王茂章憐憫他的心意，準許了他，于是他騎快

馬回到宣州.當時城中已經(jīng)混亂，彥能登上城墻，以手拿劍召喚著說：“我是從

王府過來的，現(xiàn)在大軍已經(jīng)快到了，你們不要輕舉妄動.”大家聽信他的話，稍

微安定下來.義祖聽說之后嘉獎他，讓他擔任軍校，到廣陵侍奉自己的兒子知

訓I.知訓狂妄恣肆，彥能每次勸諫，知訓都不聽從，但是也不治彥能的罪.牙將

馬謙憑著眾人擁立吳主登上宮門，將要殺害知訓I,彥能通過朱瑾進入，親手斬殺

馬謙獻上，賞賜非常豐厚.彥能機警敏慧，觀察徐知訓必定會失敗，而眾人所屬

望的是烈祖徐知誥，彥能心底想歸附烈祖.知訓妒忌烈祖，屢次想要加害烈祖，

曾經(jīng)和烈祖一起喝酒，但是在室中埋伏有劍士，彥能行酒的時候，用手語告訴了

烈祖，烈祖明白了，馬上起身離開了.曾經(jīng)跟從知訓在山光寺宴請烈祖，想再次

加害烈祖，弟弟知諫私下告訴了烈祖，烈祖就騎馬走了.知訓取來佩刀給彥能使

他去追殺烈祖，等到路上，舉起刀示意先主，就回來了，報告說沒有追上.等到

知訓死了，義祖見到彥能的諫書，感嘆驚異，就使他服事知諫于潤州，任為裨將.等

到烈祖取代了吳，彥能進入任環(huán)衛(wèi)，遷至天威軍都虞候、左街使.金陵多次發(fā)生

大水，秦淮一帶被淹，東關(guān)地區(qū)尤其遭受災(zāi)害嚴重.彥能請求筑堤為斗門進行疏

導，水患逐漸平息.元宗繼位后，彥能出任為饒州節(jié)度使，調(diào)任信州，又調(diào)任建

州留后、撫州節(jié)度使.彥能喜好讀書，鎮(zhèn)守地方時把政事交付給文吏，頗有很好

的治績.喜歡作詩，曾經(jīng)與李建勛以詩文相贈答，建勛燕見元宗時提及，元宗笑

著說："竟然不知道彥能是西班學士啊.“彥能性情莊重嚴肅.，閑居時容貌服飾

沒有懈怠.當時權(quán)貴們在一起聚會飲酒，有的人披頭散發(fā)，袒胸露腹，（如果）

刁彥能在席，（大家）就都會恭謹莊重.保大末年去世，享年六十八歲.兒子班,

服事后主任秘書郎、集賢校理，憑文書被世人知道.提撥直清輝殿，閱覽中外奏

章.國亡，進入朝廷，做官至兵部郎中、直秘閣、崇文院檢討，質(zhì)樸恬淡安定純

正，淡泊于仕進.閑暇時彈琴下棋，不熱衷于人事.布的孫子約，也是名士，長

期在三館任職.晚年時在潤州筑有房子，號為藏春塢，王安石、蘇軾都非常尊崇

喜愛.

3.古代詩歌閱讀

閱讀下面兩首唐詩，完成下列各題。

洗竹

王貞白①

道院竹繁教略洗②,鳴琴酌酒看扶疏。

不圖結(jié)實來雙鳳，且要長竿釣巨魚。

錦猝裁冠添散選，玉芽修饌稱清虛。

有時記得三天事，自向瑯肝③節(jié)下書。

竹

羅隱

籬外清陰接藥闌④，曉風交戛⑤碧瑯壬干。

子猷⑥死后知音少，粉節(jié)霜筠漫歲寒。

【注】①王貞白（公元875年公元958年）：字有道，號靈溪，信州永豐（今

江西省上饒市廣豐區(qū)）人。唐末五代十國著名詩人。唐乾寧二年（公元895年）

登進士，七年后（公元902年）授職校書郎，曾與羅隱、方干、貫體同唱和。

②略洗：稍加砍除從竹的繁枝。③瑯訐：翠竹的美稱。下文"霜筠"義同。④藥闌:

即藥欄，庭園中芍藥花的圍欄，亦泛指一般花欄。⑤交戛：交錯纏結(jié)。⑥王徽之

（公元338年公元386年），字子猷，東晉名士、書法家，書圣王羲之第五子。

生性高傲，放誕不羈，時常東游西逛，后來索性辭官，住在山陰。

（1）兩詩中“竹"的意象有哪些作用？請簡要分析。

（2）同為詠竹詩，兩人所表達的思想情感有何異同？請簡要分析。

【考點】古詩詞閱讀.

【分析】（1）分析意象的作用.能力層級為鑒賞評價D.

（2）評價文學作品的思想內(nèi)容.能力層級為鑒賞評價D.

【解答】（1）分析意象的作用，注意意象在氛圍、人物刻畫、詩歌結(jié)構(gòu)方面的作

用.兩手首都是寫竹，是行文線索，貫串全詩內(nèi)容；"道院竹繁教略洗”"籬外清

陰接藥闌"，寫竹林之茂密，渲染清幽之氣氛；"自向瑯砰節(jié)下書""粉節(jié)霜筠漫歲

寒”，用竹烘托詩人高雅的志氣、節(jié)操.

（2）分析詩人的情感，注意抓住詩歌中寫景的句子及體現(xiàn)詩人情感的詞句.從

內(nèi)容上看，兩詩都塑造了竹子的清俊形象，寄托詩人對竹子的喜愛之情.兩首詩

的最后一句都表現(xiàn)了詩人高雅的志節(jié)情趣，寄托了淡泊處世的人生理想.詩人愛

竹成癖，以竹為友.“且要長竿釣巨魚”，要用長竿“釣巨魚”，暗示他有高遠的情

懷，渴望有朝一日能報效朝廷，建功立業(yè)；"子猷死后知音少”，根據(jù)注釋可知是

用典，表示他更愿意過散淡悠閑的生活.

答案:

（1）要點示例：①以竹林之茂密，渲染清幽之氣氛.②烘托詩人高雅的志氣、

節(jié)操.③作為行文線索，貫串全詩內(nèi)容.

（2）要點示例：

相同點：①兩詩都塑造了竹子的清俊形象，寄托詩人對竹子的喜愛之情.欣賞竹

林風光，終日相依.②兩詩都表現(xiàn)了詩人高雅的志節(jié)情趣，寄托了淡泊處世的人

生理想.詩人愛竹成癖，以竹為友.

不同點：王詩要用長竿"釣巨魚"，暗示他有高遠的情懷，渴望有朝一日能報效朝

廷，建功立業(yè)；而羅詩則運用典故，表示他更愿意過散淡悠閑的生活.（能結(jié)合

詩歌內(nèi)容進行分析，言之成理即可）

譯文：方法院竹繁教略洗，彈琴酌酒看松散.不想結(jié)出果實來雙鳳，而且要長竿

釣大魚.錦殼裁冠加分散，玉芽進行食品稱清凈.有時間記得三天事，從向瑯殲

節(jié)下的書.

賞析：這首詩托物言志.道院里的竹子繁茂，詩人加以修剪，彈著琴，喝著酒看

它枝葉扶疏；詩人不希圖借它招來成對的鳳凰，卻要用它的長竿去釣巨魚；詩人

還用筍上一片一片的皮做成帽子，用嫩筍作為食物；即使是寫作也要在那竹林

里.全詩處處透露著詩人對竹子的喜愛之情以及詩人高雅的品性和高遠的情懷.

4.名篇名句默寫

補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《詩經(jīng)?氓》中，“淇則有岸，隰則有泮”兩句是女主人公以河為

喻來說明做任何事情都要有限度。

（2）杜甫《登高》從空間和時間上表現(xiàn)自己客居他鄉(xiāng)、多病孤獨的詩句是：“萬

里悲秋常作客，百年多病獨登臺

（3）李賀《雁門太守行》中“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”兩句

直接表現(xiàn)了為國捐軀的崇高精神。

【考點】名篇名句默寫.

【分析】本題考查理解性默寫的能力.解答本題，首先要讀懂題干要求，然后根

據(jù)題干中的關(guān)鍵點及平時積累進行解答.注意字形，不要出現(xiàn)錯別字，寫后要檢

查.

【解答】（1）淇則有岸，隰則有泮（重點字：淇、隰、泮）

（2）萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺（重點字：作）

（3）報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死（重點字：攜）

選考題：請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答.只能做所選定大題

內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題.如果多做，則按所做的第一大題計

分.三、文學類文本閱讀

5.閱讀下面的文字，完成（1）?（4）題。

老歪

姜煜暄

人們常說：落配的鳳凰不如雞。這句話正中了老歪。老歪落配了，落配的連

沒毛的禿雞都不如了，失去了昔日的威武和傲人的架勢。那天，我瞇糊著眼睛，

蔑視著他干瘦的身軀說：“老歪，給我搓澡?！蔽已哉Z高昂，有些居高臨下的氣勢,

以命令的口吻喊他。多少年來，我是頭一回叫他老歪，話出口多少有點心悸。如

果在幾年前，借我十個膽也不敢放肆。現(xiàn)在不同了，老歪落配了。

老歪先是一愣，然后淺淺一笑，很自然地應(yīng)道：“來了。"

老歪穿條肥大的花褲衩，渾身瘦得一把骨頭，肋巴條像排骨似的，一條條，

清晰可見。我撇嘴輕蔑地一笑，嘲諷地說：“瞧你瘦的，升排骨隊長了。"老歪嘴

角一絲苦笑，說："天下之人，皆為生活所迫。"

我有些反感，都成這副模樣了，還"之乎者也”的，裝模作樣的瞎踐。我仰臉

朝天，眼睛定定地盯著他又黑又瘦狹窄的臉，心里一陣兒幸災(zāi)樂禍。想當初那牛

逼勁哪去了？

別看老歪干瘦干瘦的，手上功夫可不淺。十根手指像鋼釬般堅韌有力，手掌

如行云流水，揮灑自如；又如暴風驟雨，強勁威猛。

我問："啥時學的手藝？”

"咳，這叫啥手藝，搓澡誰不會，有啥難的，好漢不稀干，賴漢干不來?！?/p>

老歪歪著腦袋說道。

看到丟盔卸甲的老歪，我無比雀躍興奮。我對老歪恨之入骨，恨不得將他那

邊脖子打歪，讓他兩頭歪。老歪原來和我都在制藥廠工作，老歪那時牛氣的很，

安?？崎L，手下十幾個保安人員護駕，大有玉樹臨風，氣宇軒昂的氣勢。常言道:

靠山吃山靠水吃水。守著制藥廠還能受窮？我常常將藥品藏在內(nèi)衣里面，帶出去

換兩酒錢。

一天下班，我偷偷地將兩盒貴重藥品塞進褲襠里，大搖大擺晃蕩著。保安虎

子是我發(fā)小，咱有內(nèi)應(yīng)呀?；⒆忧埔娢?，說："大哥，慢走。"我喜不自勝，大步

流星地邁著方步，老歪突然嚎噫一聲："站住。"然后從我褲襠里掏出那兩盒藥，

又和虎子嘀咕著什么，歪著脖子，笑呵呵地說："兄弟，輕松地走吧！"

我兩眼冒火，眼睛像刀子似的，狠狠地剜了他幾眼。"就顯你能耐，騎毛驢

看唱本走著瞧。"我咬牙切齒的心里罵道。

老歪當年"對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)”時當過偵察排長，脖子穿過一顆子彈，把脖子打

歪了，老向右邊傾倒，大家就管他叫老歪。

自此，我和老歪結(jié)下梁子。老歪是我心里的一塊病。

過了幾年廠子黃了，我也下海自己干個醫(yī)藥公司，成了不大不小的老板。老

歪好多年沒見著了，想不到他在澡堂子給人家搓澡。

你別說，老歪搓澡功夫還真挺神道，搓的皮膚既不紅也不疼，不輕不重，干

干凈凈，那叫一個舒服。我問老歪："你堂堂一個大科長咋干搓澡了？太掉價了?！?/p>

我故意刺激他，以解我心頭之恨。

老歪臉色平靜，笑了笑說："我一個當兵出身的，沒啥技術(shù)，干點力氣活能

養(yǎng)家糊口就行了。"嘆了一口氣又說："人啊，到啥時候就得說啥話，在什么山唱

什么歌，不能好高鷲遠，能屈能伸，是為了生存。大風大浪，人都會遇到，但要

把它看淡些，心情就平靜了，心情平靜了，活的就輕松愉快了。"

老歪這番話讓我為之一振，啞言了，微閉雙目，洗耳恭聽他講下去。

一天，在街上遇到虎子，虎子說：“那年，你多虧老歪，那是軍用藥品。老

歪讓我偷偷將藥送回庫房，還不許我亂說。老歪說，就是過了他這關(guān)，那電子安

檢門你也過不去，扣獎金、開除廠籍是小事，弄不好要坐大牢的。"

我一身冷汗，恍然大悟，愧疚不已，覺得對不起老歪，冤枉他了。我拿起電

話說：“老歪，你別搓澡了，到我公司當安?？崎L，如何？"

老歪笑了，婉言謝絕了。我奇怪，安?？崎L不比搓澡有臉面有身份嗎？

那天，我正在開會，虎子急火火地說：“老歪死了！”

老歪死了？我急忙倉促趕到澡堂子，老歪靜靜地倒在血泊中。一個精神病拿

著砍刀沖進來，向一個小孩砍去，就在此時，老歪一個箭步迎了過去，刀扎進了

老歪的心臟上。

我哭了，端來一盆溫水，將毛巾洗干凈，高聲地喊道："老歪，兄弟給你搓

澡了?！?/p>

（有刪改）

（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検荁C

A."我"偷帶藥被老歪發(fā)現(xiàn)，于是視老歪為仇人，在老歪落配時對他極盡蔑視侮

辱，可見"我”是一個品質(zhì)惡劣的人，是小說中的反面形象。

B.小說中插敘“我"和老歪"結(jié)梁子”的經(jīng)過，不僅解釋了“我"蔑視老歪的原因，而

且在情節(jié)發(fā)展上起到了承上啟下的作用，可謂匠心獨運。

C.虎子是文中一個不可缺少的關(guān)鍵人物，他的兩次傳話，推動了故事情節(jié)的發(fā)

展，轉(zhuǎn)變了"我"對老歪的感情，讓老歪的形象越發(fā)高大起來。

D.老歪為救一個小孩中刀身亡，這個結(jié)局既在意料之外，又在情理之中，因為

老歪曾經(jīng)擔任過偵察排長。他面對群眾危難一定會挺身而出。

E.小說善于運用對比手法來刻畫人物形象，如"我"對老歪前倨后恭的態(tài)度，就

生動形象地體現(xiàn)了"我’是一個良心未泯的人，能知錯就改。

（2）第一段在全文中有何作用？請簡要分析。

（3）小說中刻畫老歪這個形象時，突出了他的哪些性格特征？請簡要分析。

（4）小說五次寫老歪的笑，每次笑的表現(xiàn)都不同，他的心情也不一樣。請結(jié)合

小說內(nèi)容進行具體分析，并說明這樣寫有什么效果。

【考點】小說閱讀.

【分析】（1）此題考查學生篩選并整合文中的信息的能力.

（2）此題考查學生把握文章結(jié)構(gòu)的基本能力.

（3）此題考查學生欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的

能力.

（4）此題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力.

【解答】（1）此題考查學生篩選并整合文中的信息的能力.首先要通讀文本，把

握如下幾個問題，幾個人物，主要人物是誰，主要事件是什么，通過事件要揭示

什么主旨；然后再看選項對文本的分析.選項一般會針對形象、主旨、情節(jié)、細

節(jié)描寫主題.A.我，是一個品質(zhì)惡劣的人，是小說中的反面形象"錯，由后文可

知，“我"并非品質(zhì)惡劣的人.D."一定會挺身而出"表達過于絕對.E."前倨后

恭""良心未泯”不準確，文中并沒有流露出"我"對老歪前倨后恭的態(tài)度.故選BC.

（2）此題考查學生把握文章結(jié)構(gòu)的基本能力.文章結(jié)構(gòu)包含以下兩方面的內(nèi)容:

一是指文章的體裁形式和章節(jié)結(jié)構(gòu)，如開頭結(jié)尾、段落層次、過渡銜接和伏筆照

應(yīng)等.不同的體裁，結(jié)構(gòu)形式也不同.二是指文章的內(nèi)在