三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第三單元 第3節(jié)【第一課時(shí)】 節(jié)余多少錢(qián)北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第三單元第3節(jié)【第一課時(shí)】節(jié)余多少錢(qián)（北師大版）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生能夠運(yùn)用100以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算法則正確計(jì)算節(jié)余的錢(qián)數(shù)，理解“剩余”的概念，并能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、操作、探究等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察能力和口頭表達(dá)能力，提高學(xué)生合作交流的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)100以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算法則，并能正確計(jì)算節(jié)余的錢(qián)數(shù)。2.理解“剩余”的概念，并能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察能力和口頭表達(dá)能力，提高學(xué)生合作交流的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用100以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算法則正確計(jì)算節(jié)余的錢(qián)數(shù)，理解“剩余”的概念。2.教學(xué)難點(diǎn)：用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察能力和口頭表達(dá)能力，提高學(xué)生合作交流的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、黑板、粉筆、教學(xué)掛圖等。2.學(xué)具：學(xué)生用書(shū)、練習(xí)本、計(jì)算器、錢(qián)幣模型等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT展示一些生活中的實(shí)際場(chǎng)景，如購(gòu)物、找零等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：講解100以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算法則，引導(dǎo)學(xué)生正確計(jì)算節(jié)余的錢(qián)數(shù)，理解“剩余”的概念。3.案例分析：分析一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物找零、分配物品等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。4.小組討論：學(xué)生分組討論，交流學(xué)習(xí)心得，分享解決問(wèn)題的方法，提高合作交流能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.節(jié)余多少錢(qián)2.重點(diǎn)內(nèi)容：100以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算法則、節(jié)余的概念、實(shí)際問(wèn)題的解決方法等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)練習(xí)：完成練習(xí)冊(cè)上與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的習(xí)題。2.拓展練習(xí)：設(shè)計(jì)一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。八、課后反思1.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察能力和口頭表達(dá)能力，提高學(xué)生合作交流的能力。3.結(jié)合生活中的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案中最為關(guān)鍵的部分，它直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。在本節(jié)課中，教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察能力和口頭表達(dá)能力，提高學(xué)生合作交流的能力。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)PPT展示生活中的實(shí)際場(chǎng)景，如購(gòu)物、找零等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以提出一些問(wèn)題，如：“你在購(gòu)物時(shí)遇到過(guò)找零的情況嗎？你是如何計(jì)算找回的錢(qián)數(shù)的？”讓學(xué)生思考并回答，從而引出本節(jié)課的主題。3.案例分析環(huán)節(jié)：分析一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物找零、分配物品等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。教師可以設(shè)計(jì)一些具體的案例，如：“你有80元，買(mǎi)了一本書(shū)花了45元，你還剩下多少錢(qián)？如果你還想買(mǎi)一本30元的書(shū)，你夠錢(qián)嗎？”讓學(xué)生獨(dú)立思考并解答，然后進(jìn)行全班交流，分享解題思路和方法。4.小組討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，交流學(xué)習(xí)心得，分享解決問(wèn)題的方法，提高合作交流能力。教師可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，如“小組購(gòu)物模擬”，讓每個(gè)小組模擬購(gòu)物場(chǎng)景，計(jì)算節(jié)余的錢(qián)數(shù)，并討論如何合理分配購(gòu)物資金。通過(guò)小組合作，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，提高解決問(wèn)題的能力。6.作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)練習(xí)和拓展練習(xí)?；A(chǔ)練習(xí)要求學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)；拓展練習(xí)要求學(xué)生設(shè)計(jì)一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在課后積極思考、提問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。1.教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以使用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，直觀地展示生活中的實(shí)際場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以采用講授法、示范法、練習(xí)法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握100以?xún)?nèi)加減法的計(jì)算法則。在案例分析環(huán)節(jié)，教師可以采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以采用合作學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流溝通能力。2.學(xué)生的參與度與互動(dòng)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與度和互動(dòng)。教師可以通過(guò)提問(wèn)、討論、分享等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂學(xué)習(xí)中。3.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋。教師可以通過(guò)觀察、提問(wèn)、檢查作業(yè)等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，教師應(yīng)給予耐心的指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生改正錯(cuò)誤，不斷提高自己的能力。4.教學(xué)內(nèi)容的拓展與延伸：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重教學(xué)內(nèi)容的拓展與延伸。教師可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索。同時(shí)，教師可以引入一些相關(guān)的數(shù)學(xué)文化、歷史背景等，豐富學(xué)生的知識(shí)體系，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)