Unit 3 My weekend plan A Let's talk （教學(xué)設(shè)計(jì)）人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit3MyweekendplanALet'stalk（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit3MyweekendplanALet'stalk（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit3MyweekendplanALet'stalk。本單元的主題是關(guān)于周末計(jì)劃的討論。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)周末計(jì)劃的詞匯和表達(dá)方式，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。

課程內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.學(xué)習(xí)有關(guān)周末計(jì)劃的詞匯，如watchTV,playbasketball,readbooks等。

2.學(xué)習(xí)如何詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于周末計(jì)劃的句子，如"Whatareyougoingtodothisweekend?""I'mgoingtowatchTV."

3.通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生能夠理解并回答關(guān)于周末計(jì)劃的對(duì)話(huà)。

4.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際對(duì)話(huà)練習(xí)。

5.通過(guò)完成相關(guān)的練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)周末計(jì)劃的詞匯和表達(dá)方式，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流。同時(shí)，通過(guò)角色扮演和聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和合作意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

（1）學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句子結(jié)構(gòu)等。

（2）學(xué)生已經(jīng)掌握了有關(guān)日常生活的詞匯和表達(dá)方式，如問(wèn)候、介紹、購(gòu)物等。

（3）學(xué)生已經(jīng)具備了一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

（1）學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，喜歡通過(guò)實(shí)踐和交流來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

（2）學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力較強(qiáng)，能夠理解和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。

（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)口語(yǔ)交流學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）學(xué)生可能對(duì)新的詞匯和表達(dá)方式感到陌生，需要通過(guò)多次練習(xí)來(lái)掌握。

（2）學(xué)生在進(jìn)行角色扮演和聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，可能會(huì)有語(yǔ)言組織能力和聽(tīng)力理解能力的挑戰(zhàn)。

（3）學(xué)生可能需要更多的機(jī)會(huì)來(lái)練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本、練習(xí)冊(cè)、詞匯卡片等。同時(shí)，教師應(yīng)準(zhǔn)備PPT或黑板，用于展示本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。例如，準(zhǔn)備一些關(guān)于周末活動(dòng)的圖片，讓學(xué)生通過(guò)觀察圖片來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，準(zhǔn)備一些實(shí)物或模型，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。例如，將學(xué)生分成小組，每組分配一張桌子，以便于進(jìn)行小組討論和角色扮演。同時(shí)，準(zhǔn)備一些海報(bào)或標(biāo)語(yǔ)，提醒學(xué)生注意課堂紀(jì)律和參與度。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如錄音機(jī)、投影儀、白板筆等，以便于進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和板書(shū)教學(xué)。

6.教學(xué)資源庫(kù)：教師應(yīng)建立一個(gè)教學(xué)資源庫(kù)，收集和整理與本節(jié)課相關(guān)的教學(xué)資源，如教學(xué)視頻、練習(xí)題、教學(xué)案例等。這樣，教師可以在教學(xué)過(guò)程中隨時(shí)調(diào)用這些資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和方式。

7.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、教育網(wǎng)站等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源獲取最新的教學(xué)方法和理念，不斷提高自己的教學(xué)水平。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的基本知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握本節(jié)課的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握本節(jié)課的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握本節(jié)課的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.詞匯拓展：

-周末活動(dòng)的詞匯：除了課本中的詞匯，如watchTV,playbasketball,readbooks等，還可以補(bǔ)充其他活動(dòng)詞匯，如gotothemovies,visitfriends,dohomework等。

-時(shí)間表達(dá)方式：除了課本中的"Whatareyougoingtodothisweekend?"，還可以補(bǔ)充其他時(shí)間表達(dá)方式，如"Whatdidyoudolastweekend?"，"Whatwillyoudonextweekend?"等。

2.語(yǔ)法拓展：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：除了課本中的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句型，如"I'mgoingtowatchTV."，還可以補(bǔ)充其他現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句型，如"Areyougoingtoplaybasketballthisweekend?"，"Heisgoingtoreadbookstomorrow."等。

-一般將來(lái)時(shí)：除了課本中的句型，如"Whatareyougoingtodothisweekend?"，還可以補(bǔ)充其他一般將來(lái)時(shí)句型，如"Iwillgotothemoviesthisweekend."，"Theyaregoingtovisitfriendsnextweekend."等。

3.對(duì)話(huà)拓展：

-詢(xún)問(wèn)計(jì)劃：除了課本中的對(duì)話(huà)，還可以設(shè)計(jì)其他詢(xún)問(wèn)計(jì)劃的情景，如"Whatareyoudoingtomorrow?"，"Whatareyougoingtodonextweek?"等。

-回答計(jì)劃：除了課本中的回答，還可以設(shè)計(jì)其他回答計(jì)劃的情景，如"I'mgoingtodomyhomework."，"Wearegoingtogotothepark."等。

二、拓展建議

1.詞匯拓展：

-制作詞匯卡片：讓學(xué)生制作有關(guān)周末活動(dòng)的詞匯卡片，包括詞匯和例句。

-詞匯游戲：組織詞匯游戲，如詞匯接龍、詞匯拼圖等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固詞匯。

2.語(yǔ)法拓展：

-語(yǔ)法練習(xí)：布置語(yǔ)法練習(xí)題，如填空題、選擇題等，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)來(lái)掌握語(yǔ)法知識(shí)。

-語(yǔ)法講解：組織語(yǔ)法講解活動(dòng)，如語(yǔ)法講座、語(yǔ)法討論等，讓學(xué)生通過(guò)講解和討論來(lái)深入理解語(yǔ)法知識(shí)。

3.對(duì)話(huà)拓展：

-角色扮演：組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬對(duì)話(huà)情景，進(jìn)行實(shí)際對(duì)話(huà)練習(xí)。

-對(duì)話(huà)錄音：讓學(xué)生錄制對(duì)話(huà)錄音，通過(guò)聽(tīng)自己的錄音來(lái)糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：提供一篇關(guān)于周末計(jì)劃的英文文章，讓學(xué)生通過(guò)閱讀來(lái)進(jìn)一步了解周末計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容。

-視頻資源：推薦一部與周末活動(dòng)相關(guān)的英文電影或視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看來(lái)感受周末活動(dòng)的氛圍。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀提供的閱讀材料，理解文章內(nèi)容，并嘗試回答相關(guān)問(wèn)題。

-拓展觀看：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀看推薦的視頻資源，感受周末活動(dòng)的氛圍，并嘗試模仿其中的對(duì)話(huà)。

-討論交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與同學(xué)進(jìn)行討論交流，分享自己的周末計(jì)劃，并嘗試用英文進(jìn)行表達(dá)。

-實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在周末實(shí)際進(jìn)行一次周末活動(dòng)，并用英文記錄自己的活動(dòng)經(jīng)歷，以加深對(duì)周末計(jì)劃的理解。

-反饋分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課后將閱讀材料的回答和觀看視頻的感受分享到班級(jí)群組，以便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。板書(shū)設(shè)計(jì)①周末活動(dòng)詞匯：watchTV,playbasketball,readbooks,gotothemovies,visitfriends,dohomework等。

②詢(xún)問(wèn)計(jì)劃句型：Whatareyougoingtodothisweekend?，Whatdidyoudolastweekend?，Whatwillyoudonextweekend?等。

③回答計(jì)劃句型：I'mgoingtowatchTV.，Wearegoingtoplaybasketballthisweekend.，Iwillreadbookstomorrow.等。

④一般將來(lái)時(shí)句型：Iwillgotothemoviesthisweekend.，Theyaregoingtovisitfriendsnextweekend.等。

⑤一般過(guò)去時(shí)句型：IwatchedTVlastweekend.，Theyplayedbasketballyesterday.等。

⑥板書(shū)設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：使用顏色、圖形、圖片等元素，將板書(shū)設(shè)計(jì)得既美觀又有趣，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂1.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，提問(wèn)學(xué)生關(guān)于周末計(jì)劃的詞匯和句型，了解學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.觀察學(xué)生的參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，了解學(xué)生是否積極參與課堂討論和角色扮演等活動(dòng)。例如，觀察學(xué)生是否能夠主動(dòng)發(fā)言，是否能夠與同學(xué)進(jìn)行有效的交流和合作。

3.測(cè)試學(xué)生的理解程度：通過(guò)測(cè)試的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)的理解程度。例如，設(shè)計(jì)一些關(guān)于周末計(jì)劃的聽(tīng)力練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試，了解學(xué)生是否能夠正確理解并回答問(wèn)題。

4.及時(shí)解決問(wèn)題：在課堂評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，及時(shí)進(jìn)行解決。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用某些詞匯或句型時(shí)存在困難，可以針對(duì)性地進(jìn)行講解和練習(xí)，幫助學(xué)生克服困難。

5.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與：在課堂評(píng)價(jià)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，對(duì)積極參與課堂討論和角色扮演的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.認(rèn)真批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足。例如，檢查學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用周末活動(dòng)的詞匯和句型，是否能夠正確回答詢(xún)問(wèn)計(jì)劃的句子。

2.給出詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，給出詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)的建議。例如，對(duì)使用詞匯和句型正確的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)存在錯(cuò)誤的學(xué)生指出錯(cuò)誤所在，并提供正確的答案和解釋。

3.及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，對(duì)完成作業(yè)認(rèn)真且正確的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)存在困難的學(xué)生提供額外的幫助和指導(dǎo)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生自己找出作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足，并思考如何改進(jìn)。例如，讓學(xué)生在作業(yè)中寫(xiě)下一段自我評(píng)價(jià)的文字，表達(dá)自己對(duì)作業(yè)的理解和收獲。

5.鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)