敬業(yè)事跡材料5篇

敬業(yè)事跡材料5篇事跡材料可以激勵(lì)人們勇敢追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，了解他人的事跡可以讓我們感受到前行的力量和動(dòng)力，下面是我為您分享的敬業(yè)事跡材料5篇，感謝您的參閱。

敬業(yè)事跡材料篇1

xxx，小學(xué)高級(jí)教師，是一個(gè)具有時(shí)代精英風(fēng)范的青年骨干教師。他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，多才多藝，在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中獨(dú)樹(shù)一幟。他的先進(jìn)事跡值得我們學(xué)習(xí)，他的工作成績(jī)和為師之道更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

他經(jīng)驗(yàn)豐富在他十四年的教學(xué)實(shí)踐中，曾經(jīng)擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任；中隊(duì)輔導(dǎo)員；學(xué)校中心組教研員；主持課題研究；小學(xué)教師繼續(xù)教育數(shù)學(xué)科兼職指導(dǎo)教師；xx區(qū)教育局兼職教研員。多年的教育教學(xué)經(jīng)歷，他十分珍惜，不斷總結(jié)，豐富經(jīng)驗(yàn)，積極提高。在每一個(gè)崗位上，都能盡職、盡責(zé)、盡心、盡力。

他博采眾長(zhǎng)教學(xué)不是簡(jiǎn)單的形式和內(nèi)容所能體現(xiàn)，要探索、要改革、要?jiǎng)?chuàng)新，需要吸取營(yíng)養(yǎng)，博古納今，增強(qiáng)底蘊(yùn)。憑著對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任心和一片癡情，他不斷超越自我，19xx年他完成了?？坪趯W(xué)習(xí)，19xx年5月被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)推薦成為21世紀(jì)園丁工程b類學(xué)員以后，成為市級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人更是他不懈追求的目標(biāo)。他自覺(jué)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，接受先進(jìn)的教育教學(xué)理念。他觀摩學(xué)習(xí)了xxxx、xxx、xxx、xx明、xxx、xx等十多位全國(guó)著名特級(jí)教師的示范課及專題講座，認(rèn)真閱讀他們的專著。多次到各地去參觀聽(tīng)課，潛心揣摩同行們的教法，博采眾長(zhǎng)，人為己用。逐步形成自己獨(dú)特的現(xiàn)代教學(xué)風(fēng)格。

他擅長(zhǎng)師道他因材施教，把全新的教育理念和智慧，蘊(yùn)含在每堂課。自xxxx年以來(lái)，該同志一直是課堂上一位十分出色的教師，他多次上示范課、公開(kāi)課、實(shí)驗(yàn)課、研討課、比賽課。xxxx年被xx區(qū)教育局聘為“xx縣小學(xué)教師繼續(xù)教育數(shù)學(xué)科兼職指導(dǎo)教師”，為廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師上示范課受到了一致好評(píng)。不管面對(duì)的是小學(xué)生、還是在職再培訓(xùn)的小學(xué)教師，他都輕車熟路，游韌有余。他用魅力營(yíng)造、用學(xué)識(shí)滋養(yǎng)、用睿智豐富、用特長(zhǎng)去創(chuàng)新他的不同課堂，他的課文化底蘊(yùn)深，情感氛圍濃，溫婉、生動(dòng)、朝氣蓬勃，充滿生活氣息。xxxx年6月他參加園丁工程首屆課堂展示課，《百分?jǐn)?shù)xxx的應(yīng)用》一課榮獲第一名，并受到導(dǎo)師和學(xué)員們的高度評(píng)價(jià)。陸仕羅主任認(rèn)為他的課是“階梯形的教學(xué)模式，引上一個(gè)知識(shí)的頂峰”。xx導(dǎo)師評(píng)價(jià)是“學(xué)生上了一節(jié)課，就象逛了一次商場(chǎng)，很輕松愉快”。xxxx年4月，xx市b類園丁工程課堂教學(xué)展示評(píng)比，他執(zhí)教的《用不同的知識(shí)解答應(yīng)用題》獲得第一名，并受到xx小學(xué)教育研究中心高級(jí)講師謝學(xué)賓的高度稱贊，認(rèn)為這節(jié)課“符合新課程理念與數(shù)學(xué)教學(xué)改革”。xxxx年11月他代表xx市唯一的數(shù)學(xué)選手參加自治區(qū)第五屆小學(xué)教師教學(xué)基本功大賽榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科綜合比賽二等獎(jiǎng)。他的學(xué)生愛(ài)他，更愛(ài)他的課，他教的學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、自覺(jué)能力高、認(rèn)知技能更強(qiáng)，每次活動(dòng)及考試成績(jī)多次名列前茅。

他擅長(zhǎng)育人言傳身教，師為人范。他關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，潛心班主任工作研究，教育學(xué)生做人為本，為學(xué)生撐起一片“個(gè)性發(fā)展”的天空，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)代責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生成為關(guān)心學(xué)校、關(guān)心他人的既具有“學(xué)業(yè)技能”又具有“道德技能”的一代新人。他把崇高的師德化作對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，淋漓盡致地傾注在每一個(gè)學(xué)生的身上。

他潛心研究多年來(lái)，他一直是課題研究的骨干力量，是“培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的實(shí)驗(yàn)研究”課題的負(fù)責(zé)人，是“經(jīng)歷、體驗(yàn)、探索”過(guò)程性目標(biāo)研究的參與者。他潛心現(xiàn)代教育理論研究，廣泛查閱國(guó)內(nèi)外的教育動(dòng)態(tài)信息，用豐富的理論知識(shí)指導(dǎo)一切教育實(shí)踐操作，樹(shù)立全新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀、評(píng)價(jià)觀。積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多次撰寫專業(yè)論文，課堂教案，教學(xué)案例等。其中近十篇專業(yè)論文在區(qū)級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

1．19xx年被xx區(qū)教育局評(píng)為“優(yōu)秀青年教職工”

2．19xx年年度考核被評(píng)為優(yōu)秀等次。

3．19xx年年度考核被評(píng)為優(yōu)秀等次。

4．20xx年年度考核被評(píng)為優(yōu)秀等次。

敬業(yè)事跡材料篇2

人們常常用這樣的詩(shī)來(lái)教育如何節(jié)約，不要浪費(fèi)。鋤禾日當(dāng)午，汗滴河下土，誰(shuí)知盤中餐。

在焊接車間有70%以上都是青年技工，焊接車間的工會(huì)主席趙xx對(duì)待青年技工如同自己的弟弟，許多青年技工在家都是獨(dú)生子，從小嬌生慣養(yǎng)。剛參加工作更是不懂得什么是節(jié)約，什么是愛(ài)惜糧食。自從焊接車間青年技工多了，食堂的浪費(fèi)現(xiàn)象也同樣多了。趙xx看著白花花的大米和饅頭被倒進(jìn)垃圾桶，從小艱苦樸素的他心里就像刀割了一樣。為了不讓青工繼續(xù)下去。趙xx在組織吃飯時(shí)都會(huì)告誡大家，不許浪費(fèi)，吃多少拿多少。有的青工在家就習(xí)慣了，拿了很多，吃得很少，剛要倒進(jìn)垃圾桶。趙xx走上前和青工講明道理，并說(shuō)明吃飯浪費(fèi)是一種可恥行為。然后青工自覺(jué)地將饅頭送回食堂。

趙xx不但規(guī)范青工的浪費(fèi)行為，而且還要求飯菜的質(zhì)量，飯菜中肉少菜多時(shí)。他就會(huì)找到送餐部門，及時(shí)和送餐部門溝通，此刻車間青年技工占車間總?cè)藬?shù)的70%以上，青年技工有一部分都是正在長(zhǎng)身體的時(shí)候，加上平時(shí)工作任務(wù)重，所以在飯菜方面，他要求送餐部門很嚴(yán)格。有一次，趙xx在吃早餐時(shí)發(fā)生一個(gè)笑話，他吃包子過(guò)程中吃到一片樹(shù)葉，他便拿著樹(shù)葉找到”老頭包子鋪”送餐人員，和送餐人員溝通了一下，之后證實(shí)那是包子中放入的調(diào)味料。他就是這么一個(gè)平時(shí)很重視青年技工生活質(zhì)量的人。

趙xx多次帶領(lǐng)車間人員在各項(xiàng)活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。受到車間領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。它還能夠知人善用，每次中心搞活動(dòng)，他都會(huì)積極組織，推薦車間有一技之長(zhǎng)的人去參加，合理地安排，并多次獲得各種證書。大家都愛(ài)和趙xx在一齊，因?yàn)樗麗?ài)說(shuō)愛(ài)笑，而且每次活動(dòng)都會(huì)讓青年技工去發(fā)揮技長(zhǎng)和鍛煉，青年技工在活動(dòng)中多次取得好成績(jī)，而他默默無(wú)聞地為大家高興。

敬業(yè)事跡材料篇3

xx從事臨床一線心血管疾病救治工作二十五年以來(lái)，全身心地投入到各類心血管疾病患者的救治工作中，在平凡的崗位上取得了不平凡的成績(jī)。他扎根邊疆、樂(lè)于奉獻(xiàn)、虛心好學(xué)、刻苦鉆研，臨床思維活躍，具有很強(qiáng)的敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力。他醫(yī)德高尚，視病人如親人，以患者挽救患者的生命為最高人生目標(biāo)，多年來(lái)已使近百位瀕臨死亡的心血管患者重獲新生，受到患者的廣泛好評(píng)及同行的充分認(rèn)可。

在多年的臨床一線工作中，xx已不記得多少次于半夜被叫至科室或?qū)Ч苁姨幚砦Ｖ鼗颊?、行急診手術(shù)。楊雨生就是其中的一位患者，當(dāng)時(shí)已77歲的高齡的楊大爺20xx年因腦梗塞在神經(jīng)內(nèi)科住院，期間發(fā)生急性心肌梗死，時(shí)任心內(nèi)科主任的xx剛剛出差到家，晚間12點(diǎn)接到值班醫(yī)生報(bào)告后不顧勞累迅速趕至導(dǎo)管室進(jìn)行急診手術(shù)，術(shù)中患者因年齡大、病情復(fù)雜多次出現(xiàn)呼吸、心跳停止，xx主任冷靜沉著、鎮(zhèn)定指揮搶救，最終成功完成手術(shù)，當(dāng)走出導(dǎo)管室時(shí)，已經(jīng)是凌晨3點(diǎn)多鐘了。次日他又最早趕至病房觀察患者病情，向主管醫(yī)生交代注意事項(xiàng)。這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，也因此受到了無(wú)數(shù)患者的好評(píng)及肯定。

20xx年夏天，一位名叫李蘭英的老人被120送至我院急診科，經(jīng)診斷是“急性心梗合并心源性休克”，正在家吃午飯的xx立即于急診科參加搶救，患者病情危重，出現(xiàn)嘔吐、大小便失禁，他不怕臟亂認(rèn)真查體、積極搶救，最終使患者轉(zhuǎn)危為安，經(jīng)長(zhǎng)達(dá)1月的精心治療，患者病情穩(wěn)定出院了，此后長(zhǎng)達(dá)6年的時(shí)間里，老人每年都會(huì)來(lái)到軍區(qū)總醫(yī)院看望xx主任，只要感到身體不適就一定會(huì)到軍區(qū)總院治療，她說(shuō)“軍區(qū)總院就是我第二個(gè)家”，她還把周圍的許多老朋友介紹到軍區(qū)總院看病，在她心目中，人民軍醫(yī)才是最可信的人。

郭金樂(lè)老人家住軍區(qū)總院對(duì)面的地礦局家屬院，今年已有80高齡了，從1998年開(kāi)始他就和我院心內(nèi)科結(jié)下了不解之緣，從iii度房室傳導(dǎo)阻滯安置起搏器、植入冠脈內(nèi)支架到反復(fù)心衰的治療，老人一次次在心內(nèi)科住院，每次都能轉(zhuǎn)危為安，在10余年的看病過(guò)程中，他也和xx主任成為了忘年之交，不是簡(jiǎn)單的醫(yī)患關(guān)系，更有著誠(chéng)摯的信任和深厚的友誼，老人說(shuō)“我的孩子都在國(guó)外，李主任就是我的親人”。xx主任就是這樣，把每一個(gè)病人都當(dāng)作自己的親人，熱情、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的對(duì)待著，不僅看好了身體的疾病，也讓他們的精神有了更大的安慰。這么多年來(lái)，xx主任以他卓越的人格魅力和高超醫(yī)術(shù)，使無(wú)數(shù)患者成為了心內(nèi)科最忠實(shí)的宣傳者。

在擔(dān)任心內(nèi)科主任期間，xx注重落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度及人才培養(yǎng)，將科室人員分批送至國(guó)內(nèi)各大知名醫(yī)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷引進(jìn)先進(jìn)治療方法，短短幾年內(nèi)使心內(nèi)科的冠脈介入、電生理及先心病的介入技術(shù)均領(lǐng)先于國(guó)內(nèi)及全軍水平。心內(nèi)科的臨床工作中又許多疾病需要接觸放射線進(jìn)行治療，而放射線對(duì)人體是有一定損傷，xx在工作中對(duì)年輕醫(yī)生手把手傳幫帶的同時(shí)，不忘關(guān)心他們的身體、生活，在繁忙的工作之余將科室各級(jí)醫(yī)生的工作與休息妥善安排，而自己長(zhǎng)時(shí)間接觸放射線卻不顧休息。就是這樣的無(wú)私奉獻(xiàn)，造就了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極向上、專業(yè)實(shí)力強(qiáng)大的心內(nèi)科，為醫(yī)院創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益，科室先后多次被醫(yī)院和聯(lián)勤部表彰為先進(jìn)科室和基層建設(shè)標(biāo)兵單位。而xx主任也成為了科里各級(jí)醫(yī)生學(xué)習(xí)與敬佩的榜樣。

xx主任注重醫(yī)德修養(yǎng)，從醫(yī)多年，從未收過(guò)患者一分錢紅包，多次用真誠(chéng)化解醫(yī)患矛盾，為科室年輕醫(yī)生作出了表率。

25年以來(lái)，xx從一名大學(xué)畢業(yè)生迅速成長(zhǎng)為科主任、主任醫(yī)師，學(xué)科帶頭人，在心血管領(lǐng)域取得了令人矚目的成績(jī)，并于20xx年被醫(yī)院任命為醫(yī)院副院長(zhǎng)。曾任醫(yī)院危重病救治專家組組長(zhǎng)、副院長(zhǎng)等。曾獲軍隊(duì)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，軍隊(duì)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，四等獎(jiǎng)3項(xiàng)，軍隊(duì)醫(yī)療成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等功3次，其中戰(zhàn)功1次，由于工作成績(jī)突出，多次受到軍隊(duì)和自治區(qū)的表彰。

敬業(yè)事跡材料篇4

張中祥，男，30歲，大專學(xué)歷，2021年9月參加工作。自參加工作以來(lái)，他忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，模范履行教師職責(zé)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，教育教學(xué)成績(jī)顯著。他始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛(ài)業(yè)、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，不知疲倦地耕耘在農(nóng)村教育的百花園中，始終如一的愛(ài)著自己的學(xué)生，在教育教學(xué)上，他用全部的深情和愛(ài)心澆灌著山區(qū)稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂(lè)章。

工作中，為了提高自己的教學(xué)水平，張中祥老師把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟，堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，踴躍參加各種教學(xué)競(jìng)賽等教研活動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，形成了一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。教學(xué)中，他能教善導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)?！疤K霍姆林斯基說(shuō)：“好的孩子人人愛(ài)，愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)”。愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛(ài)那些不聽(tīng)話、學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生。

張中祥老師始終如一的這樣做著，他對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，不放棄一位落后生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)，用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。班級(jí)中有些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，他經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間無(wú)償為他們“開(kāi)小灶”，經(jīng)常做他們的思想工作，和他們交心談心，幫助他們克服自卑心理，并有針對(duì)性地補(bǔ)差補(bǔ)缺，交給他們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使他們重新樹(shù)立了學(xué)習(xí)信心，成績(jī)逐漸提高。很多學(xué)困生在他的細(xì)微關(guān)愛(ài)下成了他的知心朋友。他的愛(ài)真誠(chéng)、寬容、坦誠(chéng)，贏得了所有學(xué)生的心。他堅(jiān)持不定期的對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，一方面了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，另一方面也了解學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女的要求，聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的建議，同時(shí)與家長(zhǎng)交流子女在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面的情況。他還充分利用課余時(shí)間向?qū)W生介紹一些書本外的知識(shí)，既豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生組織材料和運(yùn)用材料的能力。

在班級(jí)管理方面，他注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育和人格的培養(yǎng)。在他平時(shí)的班級(jí)管理中，他更習(xí)慣于用自己的言和行去感染學(xué)生，讓學(xué)生受潛移默化的影響，形成良好的品德。如：要求學(xué)生不遲到，不早退，他每天總是早早地來(lái)到班上和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，放學(xué)很晚才離開(kāi)學(xué)校；要求學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生，他自己的辦公桌總是整整齊齊；要求學(xué)生認(rèn)真書寫，他自己首先在每一次的作業(yè)批改中都認(rèn)真寫好每一個(gè)評(píng)語(yǔ)；要求學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，他自己首先就為學(xué)生樹(shù)立榜樣……他也喜歡和他的學(xué)生交朋友，無(wú)論在課堂上還是在課外，他都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等交流，完全沒(méi)有高高在上的架勢(shì)。對(duì)班級(jí)學(xué)生的家庭情況、性格、愛(ài)好也都了如指掌。學(xué)生中有誰(shuí)家遇到了困難，都愿意跟他說(shuō)出來(lái)，他也總是盡力去幫助解決。

在學(xué)校工作中，他勤懇敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真，從不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他的信任。他處處以學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作，他也不愿耽誤工作。學(xué)校的事情，他不分份內(nèi)份外，只要自己能做到的事情，他都樂(lè)意去做，從無(wú)半點(diǎn)怨言。在學(xué)生和同事心目中，具有較好的評(píng)價(jià)。

一分耕耘，一分收獲。為了農(nóng)村的教育事業(yè)，張中祥老師奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，默默的奉獻(xiàn)美好的青春，奉獻(xiàn)出無(wú)數(shù)的精力。在教苑這塊沃土上，他付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果。正是由于自己始終如一、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的努力精神，深受學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的歡迎。他以扎實(shí)的工作作風(fēng)教育人，以忘我的拼搏精神激勵(lì)人，以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動(dòng)人，堪稱育人的典范，師德的楷模。張中祥老師就是這樣用他一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為農(nóng)村的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)在平凡而偉大的崗位上做出了突出的業(yè)績(jī)，為教育事業(yè)的發(fā)展填上了一塊堅(jiān)實(shí)的基石。

敬業(yè)事跡材料篇5

xx在農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線工作了30年，他堅(jiān)持深入“三農(nóng)”第一線調(diào)查研究，推廣實(shí)用農(nóng)業(yè)技術(shù)，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的提高、農(nóng)民科技素質(zhì)的提升和農(nóng)民收入的增加做出了一定的貢獻(xiàn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評(píng)。