道德與法治《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計(jì)（公開課）

部編版小學(xué)道德與法治一年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)（公開課）

4上學(xué)路上

課題上學(xué)路上課時(shí)安排2課時(shí)

教學(xué)1.熟悉自己的上學(xué)線路，了解感受不同的上學(xué)路，知道在上學(xué)路上要注意安全。

目標(biāo)2.培養(yǎng)觀察能力與生活實(shí)踐能力，體會上學(xué)路上的快樂和溫暖，學(xué)會感恩。

教學(xué)

培養(yǎng)觀察能力與生活實(shí)踐能力，體會上學(xué)路上的快樂和溫暖，學(xué)會感恩。

重點(diǎn)

教

學(xué)

難

點(diǎn)了解感受不同的上學(xué)路，知道在上學(xué)路上要注意安全。

1.白板課件。

教學(xué)

2.微課制作。

準(zhǔn)備

3.學(xué)生繪制上學(xué)線路圖。

教學(xué)

設(shè)計(jì)第一課時(shí)

小朋友們，我們一起來聽一首快樂的歌吧!他們背上小書包干嘛去呀?是呀，原來

導(dǎo)入

和我們一樣背著小書包去上學(xué)。今天我們就要學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》。出示課題。

【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)通過聽歌曲激趣導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。

一、不一樣的上學(xué)路

（一）你是怎么來上學(xué)的？誰來說一說。

預(yù)設(shè)1.你說，你是媽媽帶著你步行來學(xué)校的。

2.你說，你是爸爸開車送你來的。

3.你說，你是爺爺騎電動車送你來的。

新課4.你說，你是和奶奶坐公交車來的。

教學(xué)

5.你說，你是和姐姐一起步行來上學(xué)的。

小結(jié)：是呀，我們的家和學(xué)校的距離不一樣，近的步行、坐自行車來上學(xué)，

遠(yuǎn)的坐公交車來學(xué)校，我們來上學(xué)的出行方式不一樣。

（二）你的上學(xué)路會經(jīng)過哪些地方?要注意什么?課前請你們在爸爸媽媽的幫助

下完成了你的上學(xué)線路圖，我們先和四人小組的小朋友交流，等一下請你說給大

家聽。

預(yù)設(shè)

1.經(jīng)過路口。你介紹得非常清楚，這里是什么地方呀?早上路口車來車往，

非常繁忙，小朋友過這個(gè)路口一定要注意避讓汽車和電動車。

2.經(jīng)過工地。這是什么地方?經(jīng)過工地的時(shí)候要注意什么呀?步行的盡量繞開

工地走，繞不開的就要按照指示的線路走，因?yàn)槁访娌黄秸宰嚂r(shí)要坐穩(wěn)

拉好把手。

3.坐汽車到校。你一般都在什么地方下車?真棒!我們學(xué)校規(guī)定了下車點(diǎn)，這

樣就不會影響其他人的通行了。小朋友開車門的時(shí)候還要注意什么？下車前前后張

望一下，慢慢開車門，以免電動車自行車撞到你。

4.經(jīng)過小區(qū)。這是你們小區(qū)嗎?小區(qū)道路狹窄，人又多，步行的人要靠邊走。

5.經(jīng)過小橋。你的上學(xué)路要經(jīng)過小橋，過橋的時(shí)候要注意什么呢?慢慢走，走

小橋的中間，你很有安全意識！

6.看了大家的線路圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？

是呀，我們的家住在不同的方向，所以我們來上學(xué)經(jīng)過的地方不一樣，線路

也不一樣，我們都要平安地從家出發(fā)到校園。

板書：平安

【設(shè)計(jì)意圖】采用讓學(xué)生畫一畫，說一說的形式，幫助其回憶自己上學(xué)的線

路，熟悉上學(xué)路上經(jīng)過的醒目有標(biāo)志的地方，特別提醒有安全隱患的地方，在原

有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步培養(yǎng)安全意識，也為后面的安全教育奠定基礎(chǔ)。

（三）其他小朋友上學(xué)又是怎么樣的呢?一起來看一看書本15頁上的圖，他們

都是怎么來上學(xué)的？

預(yù)設(shè)：

1.爬山上學(xué)。住在山區(qū)的小朋友和小伙伴一起翻過山上學(xué)。

2.坐校車。有的小朋友和同學(xué)一起坐校車來上學(xué)。

3.經(jīng)過鐵路道口。是的，有的小朋友學(xué)會穿過鐵路道口，真能干。

4.老師背著過河。這些小朋友是老師背著過了河，一起上學(xué)來。

小結(jié)：有些小朋友的家在山區(qū)或者農(nóng)村，他們的上學(xué)路和我們也不一樣!看組

圖。

【設(shè)計(jì)意圖】通過看書讀圖、看照片等幫助學(xué)生了解其他小朋友不同的上學(xué)

路，豐富其學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同的生活，進(jìn)一步理解雖然上學(xué)的路不一

樣，但是都要平平安安進(jìn)校園。

你有什么想說的？

（四）小朋友們，我們的家住在不同的地方，雖然我們的上學(xué)路不一樣，但是

我們都有一個(gè)共同的愿望，平安快樂地上學(xué)。

板書：快樂

二、上學(xué)路上的溫暖

（一）小朋友們，在我們的上學(xué)路上還有很多人為我們做著很多事情。

1.前兩天老師在學(xué)校門口看到了這樣的畫面，你覺得拉著小朋友的手的是誰?

2.你的家長會拉著你的手嗎?會的請舉手，哇這么多??！

3.你們覺得家長為什么緊緊抓住我們的小手??？

小結(jié)：上學(xué)路上，大手拉小手，傳遞著關(guān)心，傳遞著濃濃的愛，我們心里暖

暖的。

【設(shè)計(jì)意圖】以學(xué)生常見的大手拉小手的畫面喚醒學(xué)生對上學(xué)路上的溫暖記

憶，通過交流喚起學(xué)生已有的溫暖的感受，表達(dá)真實(shí)的情感。

（二）上學(xué)路上還有誰也給你帶來了溫暖？

預(yù)設(shè)：

1.雨天，爺爺特地為你再帶上一雙運(yùn)動鞋，長輩們對我們上學(xué)路上的事情總

是想得那么周到。這位小朋友的奶奶為了給她撐傘自己都淋濕了。

2.爸媽每天堅(jiān)持送你上學(xué)，再趕去上班，很辛苦。

3.我們的哥哥姐姐也在上學(xué)路上給我們提供了幫助。瞧姐姐帶弟弟上學(xué)，邊

走邊聊，非常開心。

上學(xué)路上還有誰給你帶來溫暖？

預(yù)設(shè)：

1.校門口每天都有護(hù)學(xué)崗的家長護(hù)送我們過馬路。

2.值日老師微笑著迎接小朋友們到校，讓我們覺得很溫暖。

3.保安叔叔每天保護(hù)我們校門口的安全。

4.幸虧有小伙伴和你一起撐一把傘，不然你可要淋成落湯雞了。

5.你和小伙伴一起上學(xué)，有說有笑，真開心。

6.是的，在交警、協(xié)警叔叔、志愿者的幫助下，我們過馬路方便安全多了。

7.你差一點(diǎn)趕不上車快要遲到了，是公交車司機(jī)等了你一下，才讓你順利到

學(xué)校，公交車司機(jī)叔叔真好。

小結(jié)：這么多人的關(guān)心、愛護(hù)和幫助讓我們的上學(xué)路暢通、溫暖、平安。

板書：溫暖

（三）讓我們再來看一看這些上學(xué)路上溫暖的畫面吧!現(xiàn)在你最想說什么？

（四）讓我們帶著一份感謝，大聲地和大家打個(gè)招呼吧，你可以選一組和你的

同桌演一演。

1.早晨，我背著書包準(zhǔn)備去上學(xué)，媽媽送我到門口，“寶貝，上學(xué)路上要注意

安全哦!再見!”我說“________"

2.走到馬路上，我看見好朋友王麗就在前面，我趕了上去，說“____"，

她笑瞇瞇地拉著我的手一起向?qū)W校走去。

3.到了校門口，遇到老師和保安叔叔，我兩腳并攏，鞠個(gè)躬，高興地向老師

說“"，向保安叔叔說“________"

小結(jié)：熱情大聲地打招呼表達(dá)了我們的感謝。

【設(shè)計(jì)意圖】采用學(xué)生喜歡的演一演的形式，創(chuàng)設(shè)學(xué)生表達(dá)感謝的情境，激

發(fā)學(xué)生對關(guān)心愛護(hù)自己的人的感恩之情。

小朋友們，上學(xué)路上，我們的出行方式和線路不一樣。家人的呵護(hù)，學(xué)校社

會的關(guān)心，小朋友的幫助讓我們的上學(xué)路變得溫暖，我們都能快快樂樂、平平安

課堂小安來到學(xué)校學(xué)習(xí)。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)上學(xué)路上的安全。

結(jié)及拓

展延伸【設(shè)計(jì)意圖】課堂小結(jié)的目的是強(qiáng)化認(rèn)識，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)

化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解尊重在實(shí)際生活

中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生形成良好的品行。

板書上學(xué)路上

設(shè)計(jì)

平安快樂溫暖

教學(xué)

第二課時(shí)

設(shè)計(jì)

教學(xué)1.發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上常見的不安全現(xiàn)象，知道注意安全，保護(hù)自己。

目標(biāo)2.認(rèn)識常見的交通信號，了解與自己生活有關(guān)的交通安全知識，自覺遵守交通規(guī)

則.

教學(xué)

了解與自己生活有關(guān)的交通安全知識，自覺遵守基本的交通規(guī)則。

重點(diǎn)

教學(xué)

發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上常見的不安全現(xiàn)象，知道注意安全，保護(hù)自己。

難點(diǎn)

小朋友，上節(jié)課我們知道了上學(xué)的方式和上學(xué)的線路多種多樣，但是我們有

導(dǎo)入一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是平安快樂地來上學(xué)，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)上學(xué)路上的安

全。

板書：上學(xué)路上

一、這樣安全嗎？

設(shè)計(jì)意圖：再現(xiàn)學(xué)生已有的生活經(jīng)歷，幫助學(xué)生關(guān)注真實(shí)典型的安全問題，

經(jīng)過討論辨析后，學(xué)生認(rèn)識正確的安全的行為，在具體的情境中培養(yǎng)學(xué)生的安全

意識，提高安全教育的針對性和實(shí)效性。

(-)怎么樣上學(xué)才安全呢？為了方便討論交流，我們要分一分組。

1.按照上學(xué)的方式，步行的小朋友坐在第一、二組，坐公交車、私家車來的

坐在第三組，坐電動車或者自行車的坐在第四組。小朋友們按照要求調(diào)整一下座

位，開始吧。

2.你在上學(xué)路上看到過哪些不安全的行為呢？請你在四人小組內(nèi)交流一

新課下。

教學(xué)

3.全班交流

預(yù)設(shè)：

(1)步行組

1)邊走邊看書很危險(xiǎn)。是的，走路的時(shí)候千萬不能看書或者東張西望，不

專心走路很容易摔跤。

2)走在馬路中間很危險(xiǎn)。那應(yīng)該走在哪里？

3)過馬路不走斑馬線。

教師引導(dǎo)：過馬路走斑馬線，沒有斑馬線的地方過馬路一定要避讓過往的汽

車、自行車。瞧，這位小朋友過馬路做得對嗎？為什么？請步行組的小朋友來說

一說。是的，過馬路不能奔跑，否則容易被撞到，很危險(xiǎn)。

4)走路的時(shí)候在河邊玩耍很危險(xiǎn)。上看！這位小朋友的行為安全嗎？為什

么？我們不能離岸邊太近哦！

(2)騎車組

沒有把腳踩在踏腳板上很危險(xiǎn)。小朋友，腳要踩踏腳板上，這位小朋友的行

為安全嗎？是的，她這樣做容易從車上摔下來。

(3)坐車組

坐公交車的時(shí)候搶座位打打鬧鬧很危險(xiǎn)。這幾位小朋友這樣坐校車會有什么

危險(xiǎn)呀？容易砸到人。怎么坐公交車才安全呢？我們走進(jìn)安全小課堂。你學(xué)到了

什么本領(lǐng)？

(二)老師把你們的發(fā)現(xiàn)變成了一首安全行為歌，我們一起來念念吧！

上學(xué)安全歌

過馬路不奔跑

坐汽車不打鬧

小河邊不玩耍

坐車后不放手

上學(xué)走路要專心，

安全行為要牢記！

(三)小結(jié)：是呀，安全行為要記牢，我們的小腦袋里要有個(gè)小鬧鐘時(shí)刻提

醒自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，注意安全，這樣才能平平安安進(jìn)校園。

板書：牢記安全行為平平安安

二、交通信號我知道

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在熟悉的畫面中認(rèn)識常見的交通信號，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)

則的意識，并在教材的內(nèi)容上進(jìn)行補(bǔ)充，豐富認(rèn)知，強(qiáng)化規(guī)則意識。

(-)在上學(xué)路上我們還會遇到一些提醒交通安全的信號，下面就請你來想

一想，我們看到這些信號應(yīng)該怎么做呢？

預(yù)設(shè)：

1.汽車按喇叭聲：司機(jī)按喇叭就是在提醒我們小心避讓車輛。

2.紅綠燈：小朋友們都知道紅燈停，綠燈行，如果準(zhǔn)備過馬路的時(shí)候綠燈

己經(jīng)在閃了，怎么辦？是的，這時(shí)候要停下腳步等一等，千萬不能沖過馬路。

3.鐵路道口的欄桿、紅燈標(biāo)志：當(dāng)我們通過鐵路道口，遇到欄桿關(guān)閉、音

響器發(fā)出報(bào)警、紅燈亮?xí)r，應(yīng)站在停止線以外。一定要聽從指揮，耐心等待。

(-)你還認(rèn)識哪些交通信號？你是在哪里見到這個(gè)信號的？

預(yù)設(shè)：

1.機(jī)動車車道和非機(jī)動車車道的標(biāo)志。在哪里見到的？在文一路上見到的。

2.人行天橋的標(biāo)志。是的，學(xué)校門口就有人行天橋，過馬路時(shí)可以走人行天

橋。

3.交通信號能減少馬路上的擁堵和交通事故的發(fā)生，讓汽車、行人順利通行,

我們一起進(jìn)入安全小課堂，你學(xué)到了什么？

(三)想不想做一做小交警，用交通信號指揮小朋友安全上學(xué)？

設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)活動，鞏固學(xué)生已經(jīng)了解的基本交通信號，激發(fā)學(xué)生遵

守交通規(guī)則的成就感，努力成為一個(gè)懂安全講文明的小學(xué)生。

1.老師這里為小交警準(zhǔn)備了交通信號，這是注意危險(xiǎn)信號，這是紅綠彩燈信

號，這是禁止通行信號。誰來當(dāng)小交警？誰來當(dāng)上學(xué)的小朋友？其他小朋友仔細(xì)

觀察這幾位小朋友什么地方做得棒？

2.我們來評一評他們做得怎么樣？

3.你想不想也來當(dāng)一當(dāng)小交警？那我們就學(xué)著剛才這些小朋友的樣子，四人

小組也來練一練，開始吧！

小結(jié)：小朋友，我們不僅要認(rèn)識交通信號，還要遵守交通規(guī)則，這樣我們才

能做懂安全講文明的小學(xué)生。

板書：認(rèn)識交通信號遵守交通規(guī)則

三、上學(xué)安全飛行棋我會玩

設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用學(xué)生喜愛的玩飛行棋的活動形式，將學(xué)生已學(xué)的安全知識融

入其中，自然地鞏固檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的成果。

(-)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了很多安全上學(xué)的本領(lǐng)，老師這里有一副飛行棋想不

想玩一玩？先聽清楚游戲要求。出示游戲要求

1.讀一讀格子里的游戲規(guī)則。

2.玩一玩上學(xué)安全飛行棋。

3.想一想還有什么游戲規(guī)則。

（二）老師先來玩一玩，你們仔細(xì)看哦！我先扔一下骰子，最上面是3,我

就從起點(diǎn)往前數(shù)三格，第三格是“橫穿馬路奔跑退到起點(diǎn)”我只能退回到起點(diǎn)，

輪到其他人玩了。

（三）