九年級語文上冊第一學期期末綜合測試卷（人教河南版 2024年秋）

九年級語文上冊第一學期期末綜合測試卷（人教河南版2024年秋）一、積累與運用(共22分)學校組織“家在河南”主題活動，請你參與并完成任務(wù)。1．下面是班長小豫準備的開場白，其中有些字詞小豫拿不準，請幫他判斷。(共4分)同學們，我們的家鄉(xiāng)河南是一片神奇的土地，她哺育了一代代中原兒女，是中華文明的重要發(fā)______(詳祥)地之一，是夏、商、周三代的文化核心區(qū)，歷史上先后有多個王朝在此建都興業(yè)。歷史長河滾滾向前，在中原大地上留下星羅______(其棋)布的文化遺跡。守護歷史根脈，傳承中華文明，就從了解我們的家鄉(xiāng)河南開始吧。(1)語段中三個加點字怎么讀？請幫他做出選擇()(2分)A．pǔxīngmòB．bǔxìngmòC．bǔxīngmàiD．pǔxìngmài(2)語段中兩個橫線處應(yīng)分別選用哪個字？請工整地書寫在橫線上。(2分)2．小豫想在宣講活動的幻燈片中引用一些古詩文名句，請幫他補寫其中一張幻燈片上的內(nèi)容。(8分)中華詩文里，有寫不完的理想抱負，道不盡的家國情懷。岳陽樓上，范仲淹以“①____________________，②__________________”(《岳陽樓記》)自勉，展現(xiàn)了吃苦在前、享樂在后的奉獻精神。飽嘗“行路難”的李白借“③____________________，④__________________”[《行路難》(其一)]抒發(fā)豪情與希冀，給彷徨中的青年以鼓舞。朝奏夕貶的韓愈，面對困頓前路，發(fā)出不惜殘生之慨嘆：“⑤______________________，⑥______________________！”(《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》)謫守滁州的歐陽修，蒼顏白發(fā)，攜美酒，賞美景：“⑦____________________，⑧____________________。山水之樂，得之心而寓之酒也。”(《醉翁亭記》)3．為了更深入地了解河南，學校為本次活動初選了兩個研學基地，在學校發(fā)起了投票。請你根據(jù)相關(guān)材料，選擇你最想去的一個研學基地并說明理由。(4分)①紅旗渠紀念館簡介：紅旗渠紀念館位于河南省林州市，始建于20世紀70年代，是為了紀念林縣(現(xiàn)林州市)人民為了改變?nèi)彼f面貌，近10萬人苦干近10個春秋修造紅旗渠這一偉大創(chuàng)舉而建立的。展館區(qū)陳列有修渠時的文物，布設(shè)了幾百幅珍貴的歷史圖片，展線總長515米，通過空間環(huán)境、雕塑、繪畫、燈光、多媒體等手段，讓您追尋那段難忘的歲月。②鄂豫皖蘇區(qū)首府烈士陵園簡介：鄂豫皖蘇區(qū)首府烈士陵園坐落在新縣城南，園內(nèi)珍藏和陳列著烈士遺物4500余件，紀念著超過13萬名革命烈士，是全國建筑時間早、烈士資料齊全、知名度高的陵園之一。4．宣傳小組要征集一些海報宣傳千年古都洛陽，下圖是小豫提供的一張海報。請結(jié)合海報及給出的材料內(nèi)容，幫他擬寫推薦理由。(6分)材料：洛陽居天下之中，是中華文明的發(fā)祥地之一。歷史上先后有13個王朝在此建都，它是中國建都最早、歷時最長、朝代最多的古城。洛陽牡丹根植河洛大地，始于隋，盛于唐，甲天下于宋。洛陽人培育牡丹、觀賞牡丹亦日盛成俗。1982年，洛陽市人大常委會正式將牡丹定為“市花”。二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)閱讀下文，完成5～8題。(共16分)“闊爺”的木版年畫王丹楓①老張，單名一個“闊”字，人稱“闊爺”，北京木版年畫代表性傳承人。②穿過前門外的一條商業(yè)街，來到楊梅竹斜街上的一間平房，就到了“闊爺”的工作室。“闊爺”沏上了一杯茶水，和我聊起了他與北京木版年畫的情緣。③張闊第一次聽聞“年畫”是在1974年前后。還在上初中的張闊擠在大雜院里，家里連條像樣的板凳都沒有。幾個發(fā)小兒就合計著自己動手做。街坊大爺見這幫十二三歲的少年笨拙地做著木工活兒，調(diào)侃道：“嘿，小子們，跟誰學的？一看就知道你們不會干?！毙∽觽兲撔南虼鬆斦埥蹋鬆斦J真起來，把這活兒的工序娓娓道來……彼此熟絡(luò)了，就老聊天。大爺說起了木匠行當里的傳承、門派，還特別提到了木版年畫。④“年畫是什么？”張闊追問。大爺順勢指著墻上的一張畫說：“把它全刻出來，擱在桌上刷上顏色，再往上鋪一張紙，使‘趟子’前后一印就行了，這就是做年畫。咱北京也有自己的年畫?！睆堥熉牭媒蚪蛴形?，年畫就這樣在一個少年心里扎下了根兒，可真正發(fā)芽開花，卻是約30年后的事情了。⑤2003年前后，張闊已是一位飯館老板。一位做泥塑的朋友約他出門轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。大半個月下來，他們看的都是跟民間工藝品相關(guān)的東西，其中就有年畫。時隔約30年，“年畫”這個詞兒像一朵含苞的睡蓮一下子綻放開來。張闊尋思北京也有年畫啊，便問當?shù)氐乃嚾耸欠裰辣本┠戤?，輾轉(zhuǎn)幾處得到的答案都是“沒聽說，不知道”。⑥回京后，張闊找大爺問道：“大爺，我出去了一趟，人家都說咱北京沒有年畫啊。”大爺回答：“很正常，已經(jīng)幾十年沒人做啦！”⑦聽見這話，張闊忽然有了一種醍醐灌頂之感，他想：“沒人做，我為什么不能做呢？”他去郊區(qū)買了幾塊梨木板，在珠市口買了一套刻刀，開飯館的間隙，就窩在屋里刻版。有時候大爺遛彎兒過來看看，就提點他幾句。過了些時日，刻完了一張，張闊滿臉喜悅地問大爺：“您看我刻得怎么樣？”⑧大爺若有所思地回答說：“嗯，印出來吧?！雹徇@一印，張闊發(fā)現(xiàn)壞了，因為刻得太淺所以根本就印不出模樣。他也明白過來，其實大爺早就知道他刻淺了，當時不點破，是為了讓他自己去體驗。⑩寬的地方刻深點兒，窄的地方刻淺點兒，再大塊兒的地方留出一個點兒，這叫撐著，這樣紙就不會往下落了……張闊在大爺?shù)闹更c下開始反復修改。幾天后，張闊把最終的成品拿給大爺過目。“不錯，比我刻得好！”大爺笑呵呵地說。?2008年，張闊雇了個人看飯館，自己在門頭溝租了一個農(nóng)家小院，開始正式做年畫。木版年畫制作工序復雜，其中雕刻線版是最見功夫也是最難的工序?！翱贪鏁r，根本不敢溜號兒，腦子一溜號兒，手一哆嗦，完了，準刻壞?！笨贪娴臅r候，張闊眼睛始終盯著線條，幾乎不敢眨眼，視力都沒以前好了。但張闊自得其樂，只要談起年畫就兩眼放光，直讓人覺得整個屋子瞬間亮堂起來。?聊完往事，闊爺展示起工作室里的年畫作品?！疤幣鳌薄剁娯浮肪€條繁復，神韻非凡；民俗畫《九九消寒圖》樸質(zhì)典雅，古意十足；“網(wǎng)絡(luò)圖案畫”簡潔靈動，新穎時尚……?問闊爺哪幅作品是他的代表作，他脆生生地甩出四個字：“哪個都是！”可不，手心手背都是肉，都是自己的心血?！暗冶容^得意的就是我刻的二維碼?！遍煚斦f這是老手藝與現(xiàn)代緊密結(jié)合的一次嘗試，看到雕版刻印二維碼的年輕人都很驚訝：“喲，您這刻出來的二維碼竟然是真的，還能夠掃出來。”?問闊爺做年畫掙不掙錢，他笑言：“不指著它掙錢。說到底就是喜歡。守住了咱老北京的年畫，我高興?！遍煚敽攘艘淮罂诓杷?，眼神中流露的是云淡風輕的爽直與從容。?張闊的生命在北京木版年畫中得到了最美的綻放。?最后我們談到北京年畫的未來?！艾F(xiàn)在，北京會做這個的，據(jù)我所知就我一個人了?！遍煚斦f這話的時候有些落寞。他也曾考慮收徒的事情，但是并不容易。?采訪結(jié)束，跟闊爺揮手作別，邁出小院，冬陽柔順地撫摸著屋宇和巷道，舒服極了。此時，楊梅竹斜街已是人頭攢動，可有多少人知道北京唯一的一家年畫工作室就隱藏在這里呢？(有刪改)5．閱讀文章，參照下圖，概括梳理“闊爺”與年畫的情緣。(4分)①________________②________________③________________④________________6．從全文看，張闊是一個什么樣的人？請從兩個方面分析。(4分)7．街坊大爺在文中有什么作用？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。(4分)8．結(jié)合文章結(jié)尾，探究作者的寫作意圖。(4分)(二)閱讀下面文本，完成9～11題。(共12分)文本一：用心一者事必成①“工貴其久，業(yè)貴其專。”用心專一、持之以恒，是古往今來成就一番事業(yè)的必備品質(zhì)。錨定造福國家和人民的奮斗目標，激揚“用志不分，乃凝于神”的專注力，人生因此而精彩，事業(yè)因此而輝煌。②不專注無以攻堅克難，不專注無以固本開新。在把坎坷之路鋪成勝利坦途的所有筑夢力量中，專注力是至關(guān)重要的。從南仁東24年甘坐“冷板凳”，打造出世界最大單口徑射電望遠鏡，到黃旭華隱姓埋名三十載，使萬里海疆因核潛艇的守護而更加安寧，無不說明成功之路從來就沒有捷徑，唯有沉潛下來專注有益之事，方能取得不平凡的成績。③堅持一時或許是激情使然，堅持一世則是對意志力、忍耐力的綜合考驗。趙聲良與61窟，張元林與285窟，蘇伯民與85窟……一事一生，一人一窟，敦煌莫高窟的研究者們用卓著的研究成果扭轉(zhuǎn)了“敦煌在中國，敦煌學在國外”的局面，也讓人們感受到“擇一事、終一生”的精神魅力。一個專注做事的人，必然是一個能夠管好內(nèi)心欲望、調(diào)適個人和外界關(guān)系的人。④從生活現(xiàn)實看，專注是克服時間碎片化、精力分散化的必然選擇。剪去人生之樹上不必要的“枝丫”，主干才能充分吮吸養(yǎng)分，向上生長，葉茂枝繁。當專注成為習慣，就會內(nèi)化為一種強大力量，支撐我們把每一件事做到極致，踏上事業(yè)精進之路。(選自《人民日報》，有刪改)文本二：①如今，在網(wǎng)絡(luò)社會，手機成了人們的必需品。尤其是年輕人，他們習慣于抓住一切空當看看手機，以為這樣就可以毫不費力地知曉天下事。②可惜的是，由于手機上接收的信息往往是碎片化的，很多人在用手機閱讀時，沒有時間去仔細探究信息的內(nèi)涵，甚至連辨別真假的工夫都沒有，缺乏自己獨立的思考與判斷。漸漸地，有些人發(fā)覺自己接觸到的信息越來越多，但思維越來越碎片化，很難做到專注，陷入了困境。③如何走出這種困境？或許，讀書能夠破解。④讀書使人專注。聞一多讀書成癮，一看就沉醉其中，在他結(jié)婚那天，親朋好友都來登門賀喜，花轎快到家時，忽然發(fā)現(xiàn)新郎不見蹤影，急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。只見他仍穿著舊袍，手里捧著一本書入了迷，早已忘卻了當日是自己的大喜之日。“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金?！弊x書能夠培養(yǎng)一個人的專注力。當你愿意靜下心來去感受文字時，你的思緒也將安定下來，所有的注意力都會被書中的文字所吸引，眼中的文字在這安定思緒的作用下與記憶中的事物結(jié)合碰撞，在作者的帶領(lǐng)下，我們在他的思維之路上暢行，與此同時，我們也會產(chǎn)生自己的思考與感悟，開出屬于自己的“思想之花”。⑤相對于簡要的告知類信息、視覺性強的圖片、有趣的視頻來說，書籍更能鍛煉人的思維邏輯。為了使整個故事脈絡(luò)變得清晰，讀者在字里行間尋找情節(jié)發(fā)展的前因后果，追溯書中人物的所思所想，預測著下一情景的出現(xiàn)。讀者在對整體文字的把控過程中完成了一次思維的鍛煉，同時也提升了專注力。⑥“眼前直下三千字，胸次全無一點塵?！弊x書是一種情懷，是改善碎片化思維的良藥，更是打開專注之門的鑰匙。對于長期居于網(wǎng)絡(luò)世界中的年輕人而言，十分需要讀書這一份情懷，這一劑良藥，這一把鑰匙。(選自《人民日報》，有刪改)9．下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項是()()(4分)A．文本一開頭引用經(jīng)典名句引出論點，同時將其作為論據(jù)證明論點。B．專注是克服時間碎片化、精力分散化的必然選擇，能幫我們?nèi)〉檬聵I(yè)成功。C．文本一采用分總式結(jié)構(gòu)，主體部分層層深入地展開論述，邏輯嚴密。D．文本二第③段運用反問，進一步推進論證讀書能夠破解思維碎片化的困境，使人更加專注。E．文本二舉聞一多的事例，并引用詩句，運用比喻論證等使論證語言準確而又不乏生動，給讀者留下深刻的印象。10．文本一第②段在事實論據(jù)的選擇上有什么特點？起到什么作用？(4分)11．李寧同學又一次因為上課不專注，被老師批評，情緒低落的他向你求助。請你以朋友的身份，結(jié)合兩個文本的相關(guān)內(nèi)容，告訴他應(yīng)如何培養(yǎng)專注力。(4分)三、古詩文閱讀(共15分)(一)閱讀下面兩篇文言文，完成12～15題。(共11分)【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?張岱《湖心亭看雪》)【乙】四林皆雪，登眺時見絮起風中，千峰堆玉，鴉翻城角，萬壑鋪銀。無樹飄花，片片繪子瞻之壁①；不妝散粉，點點糝②原憲③之羹。飛霰④入林，回風折竹，徘徊凝覽，以發(fā)奇思。(選自陳繼儒《小窗幽記》)【注釋】①子瞻之壁：蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》一詞中有“卷起千堆雪”之句。②糝：散開，散落。③原憲：孔子的弟子，安貧樂道，甘于淡泊。④霰：天空中降落的白色不透明的小冰粒。12.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞。(3分)文言語句方法提示解釋(1)是日更定矣查閱詞典法：①改，改變。②更加。③古代夜間的計時單位，一夜分為五更，每更約兩小時。④復，再________(填序號)(2)上下一白課內(nèi)遷移法：長煙一空________________________________________(3)是金陵人，客此詞語推斷法：作客他鄉(xiāng)________________________________________13.把【甲】文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)湖中焉得更有此人！14．【甲】文中作者與金陵人的“癡”各有怎樣的表現(xiàn)？(2分)15．兩文都描寫了雪景，但手法和情感有所不同。請根據(jù)兩文的內(nèi)容完成填空。(4分)【甲】文描寫雪景，不加渲染，采用________(描寫手法)，作者在賞雪對飲中隱含著__________________(情感)；【乙】文描寫雪景，充分發(fā)揮想象，主要采用________(修辭手法)，作者通過寫景表達出__________________________________(情感)。(二)閱讀下面的古詩，完成16、17題。(共4分)咸陽城東樓許渾一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當年事，故國東來渭水流。16．“溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓?！边@兩句只是在寫自然景物嗎？請結(jié)合本詩說說你的理解。(2分)17．分析許渾《咸陽城東樓》中“愁”字的多重內(nèi)涵。(2分)四、名著閱讀(5分)18．請從下面兩個小題中任選一題作答。(5分)(1)品讀艾青詩歌，體味詩人情感。以下是小豫的讀書卡片，請根據(jù)詩歌內(nèi)容，對照方法策略，并聯(lián)想寫作背景，對艾青詩歌做“閱讀批注”?！栋嘣娺x》讀書卡片意象：土地我愛這悲哀的國土，它的廣大而瘦瘠的土地帶給我們以淳樸的言語與寬闊的姿態(tài)，我相信這言語與姿態(tài)，堅強地生活在大地上永遠不會滅亡。寫作時間：1938年2月4日(節(jié)選自《北方》)方法策略：意象是詩歌中寄托了詩人主觀情感的事物。讀詩可以通過詩歌的意象理解詩歌的情感。閱讀批注：(2)班刊在編寫《水滸傳》“創(chuàng)意表達”欄目時，需要用一幅插圖來表現(xiàn)小說主題。小豫找到了兩幅圖片(見下圖)，請選擇一幅，寫一段60字左右的文字，闡述你的看法。五、作文(50分)19．閱讀下面的材料，任選一題作文。(50分)我是一個獨立支撐的個體，我的內(nèi)心是一個完滿的閉合之圓，他人的喜愛和喜愛他人發(fā)生在這個圓之外，是額外的饋贈。人生在世，必須擁有圓滿的愿望，必須擁有圓滿的勇氣和決心。究竟圓滿是完美，還是一半是完美？如果內(nèi)心世界是圓滿的，那就能把喜怒哀樂掌控在自己手中！只要愿意，就可以快樂！(1)請以《圓滿》或《是一種圓滿》為題，寫一篇記敘文。(2)結(jié)合材料，圍繞“圓滿與快樂”的話題，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：①按文體要求作文；②600字左右；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

答案一、1.(1)C(2)祥棋2.①先天下之憂而憂②后天下之樂而樂③長風破浪會有時④直掛云帆濟滄海⑤欲為圣明除弊事⑥肯將衰朽惜殘年⑦醉翁之意不在酒⑧在乎山水之間也3.示例一：我選紅旗渠紀念館。紅旗渠紀念館建館幾十年，紀念著修造紅旗渠的偉大創(chuàng)舉，在這里研學，我們可以學習先輩修建紅旗渠時自力更生、團結(jié)協(xié)作的精神。示例二：我選鄂豫皖蘇區(qū)首府烈士陵園。鄂豫皖蘇區(qū)首府烈士陵園建筑時間早、烈士資料齊全、知名度高，在這里研學，我們可以學習革命烈士不怕犧牲、英勇奮進的精神。4.示例：海報以洛陽地域文化為設(shè)計理念，融合洛陽古都和牡丹花及漢字“洛陽城”元素，彰顯洛陽的歷史底蘊和牡丹花城特色，可以很好地宣傳洛陽這一古城。二、(一)5.①初聞年畫②興味盎然(或夢想生根)③潛心制畫④心感落寞6.①熱愛、重視傳統(tǒng)文化。他知道北京沒有人做年畫時，便決定雕刻木版年畫；談起年畫就兩眼放光；考慮收徒，傳承技藝。②勇于堅守，鍥而不舍。他專心雕刻木版年畫，堅持對作品反復修改，堅守這一門傳統(tǒng)手藝。③技術(shù)精湛，手藝高超?！疤幣鳌薄剁娯浮肪€條繁復，神韻非凡……他的每幅作品都是代表作，他還雕刻出能夠掃出來的二維碼。④爽直從容，高潔脫俗。他刻年畫不是為了掙錢，而是為了守住北京的年畫。(寫出兩個方面即可，每個方面2分)7.①街坊大爺給張闊講木匠行當里的傳承、門派，把木版年畫的種子根植在年少的張闊內(nèi)心，推動情節(jié)發(fā)展。(1分)②約30年后，街坊大爺激發(fā)了張闊追求木版年畫的夢想，并指導他雕刻，為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。(1分)③街坊大爺?shù)难孕信e止從側(cè)面襯托了張闊對年畫堅守的毅力和鍥而不舍的精神。(1分)④街坊大爺是張闊制作木版年畫的引路人、人生導師。他激發(fā)了張闊對傳統(tǒng)文化木版年畫傳承、發(fā)揚的責任感。這一人物形象豐富了文章內(nèi)容，突顯了文章的主題。(1分)8.①采訪結(jié)束后作者在冬陽下感到“舒服極了”，這是作者欣慰于北京木版年畫有像闊爺這樣的人在堅守與傳承；(2分)②結(jié)尾處“可有多少人知道北京唯一的一家年畫工作室就隱藏在這里呢”一句中，“唯一”“隱藏”等詞和反問句的運用，引起人們的深思與反思，表達了作者對民族傳統(tǒng)文化繼承與發(fā)揚現(xiàn)狀的憂慮，呼吁人們關(guān)注民族傳統(tǒng)文化，希望更多的人投身到傳統(tǒng)文化的傳承、發(fā)揚中來。(2分)(二)9.CD點撥：C.文本一的結(jié)構(gòu)是總分總，而非“分總式結(jié)構(gòu)”；D.文本二第③段有問有答，是設(shè)問，而非“反問”。10.文本一第②段的事實論據(jù)具有確鑿性和典型性的特點。(1分)南仁東和黃旭華都是在各自領(lǐng)域作出卓越貢獻的科學家，事跡真實且具有代表性。(1分)列舉南仁東用24年打造出世界最大單口徑射電望遠鏡，黃旭華用30年設(shè)計出核潛艇的事例，具體有力地論證了“成功之路從來就沒有捷徑，唯有沉潛下來專注有益之事，方能取得不平凡的成績”的觀點，增強了文章的說服力。(2分)11.示例：李寧同學，你不要憂慮，培養(yǎng)專注力并不難，你只要做到以下幾點就可以了：①管好內(nèi)心欲望，調(diào)適個人和外界的關(guān)系，不分散精力，盡量不讓時間碎片化。(1分)②盡量不使用手機，用讀書的方法鍛煉思維。(1分)③要有持之以恒的精神，長久堅持，養(yǎng)成專注學習的良好習慣。(1分)我相信，你一定可以做到這些，讓我們一起努力，加油！(1分)三、(一)12.(1)③(2)全(3)客居13.在湖中想不到還會有這樣的人