高中語文+《聲聲慢（尋尋覓覓）》課件++統(tǒng)編版高中語文必修上冊

聲聲慢李清照尋尋覓覓課前導(dǎo)入她是臨水照花的亂世美神，她是憂時傷世的赤子精魂，她是登峰造極的滄海愁人，她是曠古絕今詞壇奇女，她是兩世之交最偉大的詞作家之一、中國文學(xué)史上最偉大的女詞人?！安煌礁┮暯韼?，直欲壓倒須眉”，她就是李清照！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過朗讀感受李清照詞的婉約風(fēng)格。2、了解作者生平際遇，理解詞作背后的愁因。3、學(xué)習(xí)李清照直接抒情和間接抒情的抒情手法，學(xué)會抓住詩歌意象去品味詩歌情感。4、品味古代詩歌常見意象的內(nèi)涵，在學(xué)習(xí)優(yōu)秀詩詞中體悟、浸染，提升文化品位。作者簡介李清照（1084—1155），號易安居士，漢族，齊州章丘（今山東章丘）人。宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。善用白描，語言清麗。有《漱玉詞》輯本?！耙装簿邮?，京東路提刑李格非文叔之女，建康守趙明誠德甫之妻。自少年便有詩名，才力華贍，逼近前輩。在士大夫中已不多得。若本朝婦人，當(dāng)推文采第一。趙死，再嫁某氏，訟而離之。晚節(jié)流蕩無歸。作長短句，能曲折盡人意，輕巧尖新，姿態(tài)百出?！彼未ね踝啤侗屉u漫志》卷二作者簡介1103年新婚燕爾幸福日，金石書畫共傾心。1131年孑然一身無子嗣，悲苦離世人不知。1131年卜居會稽逢盜賊，重病纏身欲喪命。1127年金人入侵滅北宋，金石書畫化灰塵。1129年丈夫赴任染病去，時值中年有遺孀。1129年不幸再嫁張汝舟，倉促離婚被判刑。寫作背景《聲聲慢》是李清照南渡后晚年作品。當(dāng)時正值金兵入侵，北宋滅亡，志趣相投的丈夫染病逝世，輾轉(zhuǎn)南方逃亡避難中又丟失大量珍愛的文物、古籍。國破家亡，丈夫去世，境況凄涼，詞人嘗盡顛沛流離的苦痛，寫下這首《聲聲慢》。題目解讀聲聲慢，詞牌名，最早見于北宋晁補之筆下。慢:就是慢詞，其名稱從“慢曲子”而來，指依慢曲所填寫的調(diào)長拍緩的詞。此調(diào)風(fēng)格緩慢哽咽，如泣如訴，多寫愁苦憂思題材。代表作品：李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》辛棄疾《聲聲慢·開元盛日》聲聲慢聲聲慢文學(xué)常識—易安體、婉約派

李清照的詞一方面繼承了婉約派的創(chuàng)作風(fēng)格和手法，一方面又有所創(chuàng)新和發(fā)展。她的詞于蘇豪、柳俗、周律之外別樹一幟，婉約而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情實感，語言清新自然，流轉(zhuǎn)如珠，音調(diào)優(yōu)美，故名噪一時，號為“易安體”。易安體

婉約派為中國宋詞流派之一。婉約，即婉轉(zhuǎn)含蓄。其特點主要是內(nèi)容側(cè)重兒女風(fēng)情，結(jié)構(gòu)深細縝密，音律婉轉(zhuǎn)和諧，語言圓潤清麗，有一種柔婉之美。婉約派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、歐陽修、秦觀、周邦彥、李清照(宋代最著名的女詞人)等。婉約派文學(xué)常識—閨怨詞

唐宋詞的創(chuàng)作有一個傳統(tǒng)的題材，就是寫閨怨，“閨怨詞”是專門用來表現(xiàn)婦女的生活和情感的。但其作者基本上都是男性，他們寫的詞被稱為“代言體”，也就是代替婦女說話。

李清照是詞史上一位重要的女作家，她的“閨怨詞”是寫自己的真實生活和內(nèi)心世界，是說自己要說的話。所以，她的出現(xiàn)使詞壇放射出了一道新奇的光芒。課文研讀尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚（

）。乍（

）暖還（

）寒時候，最難將息。三杯兩盞（

）淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴（

）損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！qīzhààhuánzhǎncuì聲聲慢整體感知這次第，怎一個愁字了得！次第：光景，狀況“乍暖還寒時候”“晚來風(fēng)急”“雁過也”“滿地黃花堆積，憔悴損”“守著窗兒，獨自怎生得黑”“梧桐更兼細雨，到黃昏”這次第朗讀作品，你認(rèn)為詞中哪一個字最能表現(xiàn)詞人情感？整體感知尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。開篇七組疊字的運用，被歷代評論家稱為妙句。妙在何處？連用7組疊詞，強化感情1.形式上，具有節(jié)奏感、音樂美，增強語氣。2.（本文）內(nèi)容上，奠定哀婉、凄涼、愁苦的感情基調(diào)。尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚動作、神態(tài)環(huán)境心情尋覓無果，若有所失處境冷清，心境清冷悲愁哀傷整體感知形式大致分為六種：AA式：(單字重疊)“青青”“悠悠”“呦呦”“明明”“曖曖”“依依”ABAB式：(兩字重疊)“火紅火紅”ABB式：(三字后重疊)“亮晶晶”AAB式：(三字前重疊)“咕咕叫”AABB式

：

“干干凈凈”A里(頭)AB式

：“糊里糊涂”“呆頭呆腦”疊詞，一般指的是含有重疊字的詞。整體感知“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的……風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”，抓住小草情態(tài)，仿佛感受到了草調(diào)皮可愛的情態(tài)。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，豐富地抒發(fā)了詞人內(nèi)心復(fù)雜的情感?！扒嗲嘧玉?，悠悠我心……呦呦鹿鳴，食野之蘋……明明如月，何時可掇”，讓語言更加富有韻律。疊詞的作用1.使描述對象形象化2.使情感抒發(fā)豐富化3.使語言表達韻律化整體感知疊詞的運用1.摹聲音有身臨其境之感?！盁o邊落木蕭蕭下”2.著顏色凸現(xiàn)出色澤韻致?！耙鼓淮勾沟叵聛頃r，大小船上都點起燈火。從兩重玻璃里映出那輻射著的黃黃的散光，反暈出一片朦朧的煙靄；透過這煙靄，在黯黯的水波里，又逗起縷縷的明漪?！?.繪形體使形象具體鮮明?！懊恳欢涫㈤_的花就像是一個張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的?！?.寫動作增強語言的動感?！笆婊钍婊罱罟牵稊\抖擻精神?！?.傳感覺表達微妙的內(nèi)心?！袄淅淝迩濉?，“凄凄慘慘戚戚?！睆穆曊{(diào)上來看:凄凄慘慘戚戚（平平仄仄平平）音調(diào)經(jīng)歷了升、降、升、降、升的起伏變化，讀起來抑揚頓挫，朗朗上口。仿佛女主人公一邊尋覓，一邊低聲細雨，自泣自訴，具有一種徘徊低迷、婉轉(zhuǎn)凄楚的音樂美，契合詩歌的情感基調(diào)。尋尋覓覓（平平仄仄）冷冷清清（仄仄平平）整體感知怎樣入愁圍繞“愁”，選用了哪些意象？營造了怎樣的意境？急風(fēng)淡酒細雨北雁黃花梧桐整體感知234請同學(xué)們試著給詩中每幅畫面擬個名字，在品讀意象中感受意境。1秋雁南飛圖雨打梧桐圖黃花憔悴圖淡酒急風(fēng)圖整體感知234請同學(xué)們試著給詩中每幅畫面擬個名字，在品讀意象中感受意境。1秋雁南飛圖雨打梧桐圖黃花憔悴圖淡酒急風(fēng)圖整體感知三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急。酒為何說是“淡酒”？

并非酒淡，愁情太重，酒力壓不住心愁，自然也就覺得酒味淡，這是一種主觀感受。一個“淡”字表明了作者晚年是何等凄涼慘淡。淡酒急風(fēng)圖整體感知怎敵他、晚來風(fēng)急? 風(fēng)秋風(fēng)渲染愁情。為何用“急”字？一個“急”字給人以迅猛、寒冷之感，風(fēng)之急可見身之冷、心之凄，渲染愁情。整體感知雁過也，正傷心，卻是舊時相識。雁離情別恨的寄托。思念音信的企盼。如何理解“卻是舊時相識”？雁從北方飛到南方，作者從北方避難南方，便有似曾相識之感；“云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓?！蹦菚r的大雁帶來的是甜蜜的回憶，相逢的希望，同是大雁飛過，這次想起的卻是逝去的丈夫，以及陷入敵手難以再回的故國，大雁來年可飛回北方，詩人卻只能漂泊南方。整體感知滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?黃花黃花：孤獨愁情的寄托莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！钋逭铡蹲砘帯繁淘铺?，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛?！鯇嵏Α段鲙洝氛w感知黃花憔悴圖“黃花”既是憔悴無人憐惜的菊花，也是作者自喻，比喻自己憔悴的容顏，孤苦飄零的晚境?！坝姓l堪摘”：反問，強調(diào)無人可摘，懷人傷己，表達作者孤寂之情。整體感知梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。梧桐是凄涼悲傷的象征梧桐一葉知秋，梧桐是哀愁的象征；秋雨綿綿，落在葉上，打在心上，雨也是哀傷、愁思的象征。綿綿的細雨就像詞人細細密密的愁思，無窮無盡。這幾句渲染了滿目凄涼、滿耳苦雨聲的凄苦的氣氛。恰好和詞人孤苦凄涼的心情融為一體。整體感知梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。細雨是哀傷、愁思的象征細雨整體感知愁營造了冷清凄美的意境，傳遞出孤寂愁苦的心境。淡酒秋風(fēng)秋雁黃花梧桐細雨愁情太重渲染愁情悼亡之悲、懷鄉(xiāng)之思憔悴的容顏牽愁惹恨愁思（絲）的象征整體感知意象寄托主觀情感的客觀物象景物事人多個從單一整體感知處處生愁一切景語皆情語，情景交融物物助愁景景牽愁一個“愁”的世界！整體感知守著窗兒，獨自怎生得黑!想象：這是一幅怎樣的畫面?一個女子，倚靠在窗前，等待著一個永遠回不來的人。一個“守”字和“獨自”一詞，活畫出一個發(fā)愣悶坐失意人的形象，突出詞人度日如年的凄戚心情?！蔼氉栽跎煤凇?，不知道怎樣捱過一天(凄涼，空虛，悲愁，痛苦）......整體感知守窗的結(jié)果守著窗兒，獨自怎生得黑!連下疊字無跡，能手?！昂凇弊置罱^?！?陸云龍《詞菁》卷二乍暖還寒整日守窗盼故人歸獨自怎生得黑失魂落魄、孤寂落寞的孀居濃愁整體感知這次第，怎一個愁字了得！國愁——亡國之恨家愁——淪落之苦情愁——孀居之悲此句妙在表面上有“欲說還休”之勢，實際上已傾瀉無遺，淋漓盡致了。為何而愁整體感知愁如何入愁怎樣寫愁為何而愁巧用疊詞，奠定基調(diào)選用意象，借景抒情喪夫之痛、亡國之恨孀居之悲、流離之苦整體感知聲聲慢總結(jié)主旨詞人通過描寫在殘秋的所見所聞所感營造出冷清悲涼的意境，抒發(fā)其飽經(jīng)國破家亡夫死后的內(nèi)心孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。課后小練1.下列敘述，不正確的一項是(

)A.古人一般自稱用名，稱人以字。稱字時一般表示對對方的尊敬，如《念奴嬌?赤壁懷古》中稱周瑜為“公瑾”，《永遇樂?京口北固亭懷古》中稱孫權(quán)為“孫仲謀”。B.懷古詩中有時詩人所到處確為舊地，如《永遇樂?京口北固亭懷古》中的京口北固亭；有時卻不一定是原古跡，如《念奴嬌?赤壁懷古》所寫的并不是三國赤壁之戰(zhàn)處。C.詞有詞牌，即詞的曲調(diào)；也有詞題，關(guān)乎詞的內(nèi)容。有的詞牌與詞題是固定搭配，如永遇樂、念奴嬌后面都跟著詞題；有的詞只有詞牌，沒有詞題，如聲聲慢。D.宋詞可分為婉約派和豪放派。豪放派風(fēng)格雄豪奔放，例如蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》；婉約派風(fēng)格清麗婉媚，例如李清照的《聲聲慢》（尋尋覓覓）。1.答案：C解析：“詞牌與詞題是固定搭配”錯誤。詞牌是固定的，但是詞題由內(nèi)容而定，所以詞牌與詞題不是固定搭配的。C課后小練2.李清照的下列詞句中，從詞的風(fēng)格看與其他三項不同類的一項是()A.東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。B.只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。C.梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。D.九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去!2.答案：D解析：A.詩人在黃昏時“東籬把酒”，表達對丈夫的思念之情表達情感婉轉(zhuǎn)含蓄，是婉約風(fēng)格。B.詩人的愁情太重，害怕“雙溪詐猛舟”都載不動自己綿綿不斷的愁緒，是婉約風(fēng)格。C.詩人選取“細雨”“梧桐”的意象，細雨滴打梧桐，纏纏綿綿，表達的是作者內(nèi)心的愁情，是婉約風(fēng)格。D.詩句意思是“長空九萬里，大鵬沖天飛正高。風(fēng)啊，請千萬別停息，將這一葉輕舟，載著我直送往蓬萊三仙島”。詩人筆下的景象恢弘雄放，是豪放風(fēng)格。故選：D。D課后小練3.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤的一項是(

)A.李清照，號易安居士，宋代女詞人。她通曉金石鑒賞，能詩善文，詞的成就尤