填料吸收塔課程設計

填料吸收塔課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解并掌握填料吸收塔的基本概念、工作原理及結(jié)構組成；

2.學生能掌握填料吸收塔在化工過程中的應用及操作要點；

3.學生能了解填料吸收塔的設計原則及影響其性能的主要因素。

技能目標：

1.學生能運用所學知識，進行填料吸收塔的簡單設計及計算；

2.學生能通過實驗或模擬操作，掌握填料吸收塔的操作技能；

3.學生能通過查閱資料、合作交流，解決填料吸收塔設計過程中遇到的問題。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對化工設備設計和操作的熱愛，激發(fā)學生的學習興趣；

2.培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和良好的團隊協(xié)作精神；

3.增強學生的環(huán)保意識，認識到填料吸收塔在環(huán)保工程中的重要性。

課程性質(zhì)：本課程為化學工程與工藝專業(yè)核心課程，以理論教學和實踐操作相結(jié)合的方式進行。

學生特點：學生具備一定的化學基礎和工程觀念，具有較強的邏輯思維能力和動手能力。

教學要求：結(jié)合課程性質(zhì)、學生特點，注重理論與實踐相結(jié)合，強化學生的操作技能和問題解決能力。通過本課程的學習，使學生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面取得具體的學習成果，為后續(xù)相關課程和實際工作打下堅實基礎。

二、教學內(nèi)容

1.填料吸收塔基本概念：填料的類型與特點、吸收塔的結(jié)構及功能；

教材章節(jié)：第三章第二節(jié)“填料塔的構造與特點”

2.填料吸收塔工作原理：氣液兩相流動及傳質(zhì)過程、吸收效率的影響因素；

教材章節(jié)：第三章第三節(jié)“填料塔的傳質(zhì)原理”

3.填料吸收塔設計原則：填料選擇、塔徑計算、塔高設計；

教材章節(jié)：第四章第一節(jié)“填料塔的設計原則與計算方法”

4.填料吸收塔操作要點：開停車操作、正常運行控制、常見故障處理；

教材章節(jié)：第五章第二節(jié)“填料塔的操作與維護”

5.填料吸收塔應用實例：環(huán)保、化工、醫(yī)藥等領域的應用案例；

教材章節(jié)：第六章“填料塔的應用實例”

6.實踐教學：填料吸收塔的設計與計算練習、實驗操作或模擬操作；

教材章節(jié)：實踐環(huán)節(jié)相關內(nèi)容

教學進度安排：本教學內(nèi)容分為理論教學和實踐教學兩部分，共計16課時。前8課時進行理論教學，后8課時進行實踐教學。理論教學與實踐教學相互銜接，確保學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際操作中。

三、教學方法

1.講授法：通過教師對填料吸收塔的基本概念、工作原理、設計原則及操作要點的系統(tǒng)講解，使學生掌握課程核心知識。結(jié)合多媒體教學手段，展示填料塔的結(jié)構圖、流程圖等，增強學生的直觀認識。

教材關聯(lián)：第三章“填料塔的構造與特點”、第四章“填料塔的設計原則與計算方法”

2.討論法：針對填料吸收塔在實際應用中遇到的問題，組織學生進行分組討論，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。教師引導學生運用所學知識，提出解決方案。

教材關聯(lián)：第五章“填料塔的操作與維護”

3.案例分析法：通過分析典型填料吸收塔應用案例，使學生了解其在不同行業(yè)中的應用及優(yōu)缺點，提高學生的實際操作技能。

教材關聯(lián)：第六章“填料塔的應用實例”

4.實驗法：組織學生進行填料吸收塔的設計與計算練習、實驗操作或模擬操作，使學生將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高學生的動手能力。

教材關聯(lián)：實踐環(huán)節(jié)相關內(nèi)容

5.互動教學法：在教學過程中，教師與學生進行互動，鼓勵學生提問、發(fā)表觀點，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

6.小組合作法：將學生分成若干小組，進行填料吸收塔設計、計算等任務，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

7.反饋與評價法：在教學過程中，教師及時對學生的學習情況進行反饋與評價，幫助學生查漏補缺，提高學習效果。

教學方法多樣化，結(jié)合課程內(nèi)容和學生特點，充分調(diào)動學生的學習積極性，提高教學效果。通過以上教學方法，使學生在知識、技能、情感態(tài)度價值觀等方面得到全面發(fā)展。

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)評估：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)（如提問、回答問題、參與討論等）和小組合作表現(xiàn)。通過觀察和記錄學生在課堂上的表現(xiàn)，評估學生的參與程度和團隊合作能力。

教材關聯(lián)：各章節(jié)課堂活動及小組討論環(huán)節(jié)

2.作業(yè)評估：占總評成績的20%。布置與填料吸收塔相關的理論計算、設計作業(yè)，以及課后思考題，評估學生對課堂所學知識的掌握程度。

教材關聯(lián)：第三章至第五章的課后習題及實踐環(huán)節(jié)相關任務

3.實驗報告評估：占總評成績的20%。評估學生在實驗或模擬操作過程中的觀察、分析及總結(jié)能力，以及實驗報告的撰寫質(zhì)量。

教材關聯(lián)：實踐環(huán)節(jié)相關內(nèi)容

4.期中考試：占總評成績的10%。以閉卷形式進行，主要測試學生對填料吸收塔基本概念、工作原理、設計原則等知識的掌握程度。

教材關聯(lián)：前三章的理論知識

5.期末考試：占總評成績的20%。以閉卷形式進行，全面考查學生在整個課程中的學習成果，包括理論知識、設計計算和實際應用能力。

教材關聯(lián)：全書內(nèi)容

6.附加分項：對于在課程學習中有突出表現(xiàn)的學生，如提出創(chuàng)新性設計、解決實際問題等，可給予附加分，以鼓勵學生積極拓展知識面和技能。

教學評估方式應客觀、公正，能夠全面反映學生在知識掌握、技能應用和情感態(tài)度價值觀等方面的學習成果。通過以上評估方式，激勵學生積極參與課堂學習，提高教學效果，為學生的綜合素質(zhì)評價提供依據(jù)。

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計16周，每周2課時，共計32課時。理論教學與實踐教學相結(jié)合，確保學生充分掌握填料吸收塔相關知識。

-第1-8周：進行理論教學，包括填料吸收塔基本概念、工作原理、設計原則及操作要點等內(nèi)容；

-第9-16周：進行實踐教學，包括填料吸收塔設計與計算練習、實驗操作或模擬操作。

2.教學時間：根據(jù)學生作息時間，安排在每周的固定時間段進行教學，確保學生能合理安排學習時間。

3.教學地點：

-理論教學：安排在多媒體教室進行，以便于使用多媒體教學資源和投影設備，提高教學效果；

-實踐教學：安排在實驗室或模擬操作室進行，為學生提供實際操作的環(huán)境。

4.教學資源：

-提供教材、講義、實驗指導書等紙質(zhì)資源；

-通過校園網(wǎng)提供電子教案、課件、習題庫等在線資源，方便學生自主學習；

-利用實驗室設備、模擬軟件等教學工具，提高實踐教學質(zhì)量。

5.考核安排：

-平時表現(xiàn)、作業(yè)、實驗報告等評估項目，分別在課程進行過程中進行；

-期中考試安排在課程進行到一半時進行，以檢驗學生對理論知識的掌握；

-期末考試安排在課程結(jié)束時進行，全面考查學生的學