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文檔簡介

幼兒園美術(shù)教學(xué)中的繪畫技法培養(yǎng)研究一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):

1.讓幼兒掌握基本的繪畫工具和材料的使用方法,如彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒等。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并運(yùn)用簡單的繪畫技法,如線條描繪、顏色填充、混合調(diào)色等。

3.幫助幼兒認(rèn)識(shí)并表達(dá)不同主題的繪畫作品,如人物、動(dòng)物、風(fēng)景等。

技能目標(biāo):

1.培養(yǎng)幼兒觀察、想象和創(chuàng)造的能力,能運(yùn)用繪畫技法表達(dá)自己的思想和情感。

2.提高幼兒的動(dòng)手操作能力,使其能熟練運(yùn)用繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。

3.培養(yǎng)幼兒的審美鑒賞能力,使其能夠評(píng)價(jià)和欣賞自己和他人的作品。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)繪畫的興趣和愛好,激發(fā)其創(chuàng)作熱情。

2.培養(yǎng)幼兒的自信心和合作精神,使其在繪畫活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂和成就感。

3.引導(dǎo)幼兒關(guān)注環(huán)境保護(hù)和生活中的美好事物,培養(yǎng)其熱愛生活、珍惜資源的情感。

課程性質(zhì):本課程以實(shí)踐性、趣味性和創(chuàng)造性為主要特點(diǎn),注重培養(yǎng)幼兒的繪畫技能和審美素養(yǎng)。

學(xué)生特點(diǎn):幼兒園學(xué)生年齡較小,好奇心強(qiáng),喜歡動(dòng)手操作,對(duì)色彩和形象敏感。

教學(xué)要求:教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度,因材施教,鼓勵(lì)創(chuàng)新,注重實(shí)踐,使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)繪畫技法。同時(shí),通過課程目標(biāo)的分解,將學(xué)習(xí)成果具體化,以便于后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.繪畫工具和材料的使用:

-彩色鉛筆、水彩筆、油畫棒等繪畫工具的認(rèn)識(shí)與使用。

-畫紙、畫布等繪畫材料的了解及選擇。

2.繪畫技法學(xué)習(xí):

-線條描繪:學(xué)習(xí)直線、曲線、波浪線等基本線條的畫法。

-顏色填充:掌握平涂、漸變、混色等顏色填充技巧。

-混合調(diào)色:了解顏色搭配和調(diào)色方法,培養(yǎng)幼兒的配色能力。

3.繪畫主題創(chuàng)作:

-人物:學(xué)習(xí)畫人物頭像、全身像,了解人物表情和動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法。

-動(dòng)物:描繪各種動(dòng)物,關(guān)注動(dòng)物的外形特征和習(xí)性。

-風(fēng)景:描繪自然風(fēng)光,學(xué)習(xí)天空、大地、植物等元素的表現(xiàn)手法。

4.教學(xué)內(nèi)容的安排與進(jìn)度:

-第一階段:繪畫工具和材料的認(rèn)識(shí)與使用(1課時(shí))。

-第二階段:線條描繪和顏色填充技法學(xué)習(xí)(2課時(shí))。

-第三階段:混合調(diào)色和繪畫主題創(chuàng)作(3課時(shí))。

5.教材章節(jié)關(guān)聯(lián):

-繪畫工具和材料的使用:課本第1章。

-繪畫技法學(xué)習(xí):課本第2章。

-繪畫主題創(chuàng)作:課本第3章。

教學(xué)內(nèi)容確??茖W(xué)性和系統(tǒng)性,注重培養(yǎng)幼兒的繪畫技能和創(chuàng)作能力。在教學(xué)過程中,教師需根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力,適時(shí)調(diào)整教學(xué)安排和進(jìn)度。

三、教學(xué)方法

1.講授法:

-對(duì)于繪畫工具和材料的基本使用方法,教師采用講授法進(jìn)行講解,使幼兒對(duì)繪畫材料有基本的了解和認(rèn)識(shí)。

-在線條描繪、顏色填充、混合調(diào)色等技法教學(xué)中,教師通過生動(dòng)的語言、形象的比喻,讓幼兒更容易理解和掌握。

2.示范法:

-教師現(xiàn)場演示繪畫技法的運(yùn)用,讓幼兒直觀地學(xué)習(xí)并模仿。

-在繪畫主題創(chuàng)作過程中,教師可針對(duì)某一主題進(jìn)行示范,引導(dǎo)幼兒展開創(chuàng)作。

3.討論法:

-在繪畫主題確定時(shí),教師組織幼兒進(jìn)行討論,鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn),提高幼兒的參與度和主動(dòng)性。

-在作品欣賞環(huán)節(jié),教師引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)、討論,培養(yǎng)他們的審美鑒賞能力。

4.案例分析法:

-教師挑選一些優(yōu)秀的繪畫作品,與幼兒一起分析作品中的繪畫技法、顏色搭配等,以便幼兒在實(shí)際創(chuàng)作中借鑒。

5.實(shí)驗(yàn)法:

-鼓勵(lì)幼兒在繪畫實(shí)踐中嘗試不同的繪畫技法和材料組合,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

-在調(diào)色過程中,讓幼兒自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn),了解顏色混合的變化,提高他們的動(dòng)手能力。

6.游戲法:

-結(jié)合繪畫教學(xué),設(shè)計(jì)一些有趣的游戲,如“顏色猜謎”、“繪畫接力”等,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)繪畫技法,提高學(xué)習(xí)興趣。

7.小組合作法:

-在繪畫創(chuàng)作過程中,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行小組合作,共同完成一幅作品,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.展示評(píng)價(jià)法:

-定期舉辦幼兒繪畫作品展示活動(dòng),讓幼兒展示自己的作品,教師和同伴進(jìn)行評(píng)價(jià),提高幼兒的自信心。

教學(xué)方法的選擇應(yīng)注重多樣化,結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣,充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。同時(shí),注重課內(nèi)外結(jié)合,讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)繪畫技法。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估:

-觀察幼兒在課堂上的參與程度、合作態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣等,對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)積極性進(jìn)行評(píng)估。

-關(guān)注幼兒在繪畫實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn),如繪畫技巧的掌握、創(chuàng)新能力的展現(xiàn)等,對(duì)幼兒的繪畫技能進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.作業(yè)評(píng)估:

-設(shè)定具有針對(duì)性的繪畫作業(yè),如繪畫技法練習(xí)、主題創(chuàng)作等,以檢驗(yàn)幼兒對(duì)繪畫技法的掌握程度。

-對(duì)幼兒提交的作業(yè)進(jìn)行客觀、公正的評(píng)分,注重評(píng)價(jià)作業(yè)的質(zhì)量、創(chuàng)意和技巧。

3.考試評(píng)估:

-定期組織繪畫技能測試,評(píng)估幼兒對(duì)繪畫技法、顏色搭配等知識(shí)的掌握情況。

-設(shè)置期末繪畫作品展示,邀請家長、教師和同伴參與評(píng)價(jià),提高評(píng)估的公正性和客觀性。

4.綜合評(píng)估:

-結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)和考試等各方面,對(duì)幼兒的繪畫學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合評(píng)估。

-關(guān)注幼兒在繪畫學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步,鼓勵(lì)他們發(fā)揮潛力,提高繪畫技能。

5.評(píng)估指標(biāo):

-技能掌握:評(píng)估幼兒對(duì)繪畫工具、材料和技法的掌握程度。

-創(chuàng)新能力:評(píng)價(jià)幼兒在繪畫創(chuàng)作中展現(xiàn)的想象力、創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)特風(fēng)格。

-合作精神:觀察幼兒在小組合作中的溝通、協(xié)作能力。

-審美鑒賞:評(píng)估幼兒對(duì)繪畫作品的欣賞、評(píng)價(jià)能力。

6.評(píng)估反饋:

-教師應(yīng)及時(shí)向幼兒反饋評(píng)估結(jié)果,指導(dǎo)他們改進(jìn)繪畫技法,提高繪畫水平。

-鼓勵(lì)幼兒積極參與評(píng)估過程,培養(yǎng)他們的自我評(píng)價(jià)和反思能力。

教學(xué)評(píng)估方式應(yīng)注重客觀、公正,全面反映幼兒的學(xué)習(xí)成果。通過多種評(píng)估方法相結(jié)合,教師可以更好地了解幼兒的繪畫學(xué)習(xí)狀況,為教學(xué)提供有效反饋,促進(jìn)幼兒繪畫技能的提升。同時(shí),評(píng)估結(jié)果也為家長了解幼兒在園的繪畫學(xué)習(xí)情況提供了依據(jù)。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度:

-第一周:繪畫工具和材料認(rèn)識(shí),基本線條描繪練習(xí)。

-第二周:顏色填充技巧學(xué)習(xí),簡單作品創(chuàng)作。

-第三周:混合調(diào)色方法,繪畫主題創(chuàng)作(人物)。

-第四周:繪畫主題創(chuàng)作(動(dòng)物),作品欣賞與評(píng)價(jià)。

-第五周:繪畫主題創(chuàng)作(風(fēng)景),期末作品展示準(zhǔn)備。

-第六周:期末繪畫作品展示,教學(xué)總結(jié)與反饋。

2.教學(xué)時(shí)間:

-每周安排兩次繪畫課程,每次課程時(shí)長為45分鐘。

-課余時(shí)間鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行繪畫練習(xí),培養(yǎng)他們的興趣和習(xí)慣。

-期末作品展示安排在第六周的周五下午,時(shí)長為1小時(shí)。

3.教學(xué)地點(diǎn):

-繪畫課程在幼兒園的美術(shù)活動(dòng)室進(jìn)行,保證有足夠的空間和材料供幼兒使用。

-期末作品展示在幼兒園的公共區(qū)域或教室進(jìn)行,便于家長和其他幼兒參觀。

4.教學(xué)安排考慮因素:

-結(jié)合幼兒的作息時(shí)間,合理安排繪畫課程,避免與幼兒的其他活動(dòng)沖突。

-考慮幼兒的興趣愛好,設(shè)計(jì)相關(guān)繪畫主題,提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

-遵循幼兒的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,循序漸進(jìn)地安排教學(xué)內(nèi)容,確保教學(xué)質(zhì)量。

5.教學(xué)調(diào)整:

-根據(jù)幼兒在繪畫學(xué)習(xí)中的實(shí)際情況,適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,確保教學(xué)效

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