建筑工程管理課程設(shè)計

建筑工程管理課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解建筑工程管理的基本概念、原理和方法；

2.掌握建筑工程項目的組織、計劃、實施和評估流程；

3.了解建筑工程項目管理中的質(zhì)量控制、進度控制和成本控制要點；

4.掌握建筑工程項目合同管理、招投標(biāo)程序及相關(guān)法律法規(guī)。

技能目標(biāo)：

1.能夠運用項目管理方法，編制建筑工程項目計劃和控制方案；

2.能夠運用質(zhì)量管理、進度管理和成本管理手段，對建筑工程項目進行有效監(jiān)控；

3.能夠運用合同管理和招投標(biāo)知識，處理建筑工程項目中的法律事務(wù)；

4.能夠運用溝通、協(xié)調(diào)和團隊協(xié)作能力，解決建筑工程項目管理中的問題。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對建筑工程管理專業(yè)的熱愛和敬業(yè)精神；

2.增強學(xué)生的責(zé)任感和使命感，使其具備為我國建筑事業(yè)貢獻力量的意識；

3.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、創(chuàng)新的工作態(tài)度，提高團隊合作能力和溝通能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生遵守職業(yè)道德，尊重他人，誠實守信的品質(zhì)。

本課程針對高年級學(xué)生，結(jié)合建筑工程管理學(xué)科特點，注重理論與實踐相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的項目管理能力和綜合素質(zhì)。課程目標(biāo)具體、可衡量，有助于學(xué)生和教師在教學(xué)過程中明確預(yù)期成果，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計和評估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.建筑工程管理概述

-了解建筑工程管理的發(fā)展歷程、基本概念和目標(biāo)；

-掌握建筑工程項目的特點、分類和生命周期。

2.建筑工程項目組織與管理

-學(xué)習(xí)項目組織結(jié)構(gòu)、職能分工和崗位職責(zé)；

-掌握項目管理流程、方法和工具。

3.建筑工程項目計劃與控制

-研究項目計劃編制、進度控制和調(diào)整策略；

-掌握質(zhì)量控制、成本控制及風(fēng)險管理方法。

4.建筑工程項目合同管理與招投標(biāo)

-學(xué)習(xí)合同管理的基本原則、合同類型和履行；

-了解招投標(biāo)程序、文件編寫及評審標(biāo)準(zhǔn)。

5.建筑工程項目質(zhì)量管理

-掌握質(zhì)量管理原則、質(zhì)量管理體系和工具；

-學(xué)習(xí)質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制和質(zhì)量改進方法。

6.建筑工程項目進度管理

-研究進度管理原理、網(wǎng)絡(luò)圖繪制和關(guān)鍵路徑法；

-掌握進度計劃編制、監(jiān)控和調(diào)整措施。

7.建筑工程項目成本管理

-學(xué)習(xí)成本管理的基本概念、成本估算和預(yù)算編制；

-掌握成本控制、分析和考核方法。

8.建筑工程項目綜合管理

-研究項目綜合管理策略、協(xié)調(diào)與溝通技巧；

-掌握項目收尾、評估和總結(jié)經(jīng)驗。

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材章節(jié)，進行科學(xué)、系統(tǒng)地組織和安排。教學(xué)大綱明確各部分內(nèi)容的教學(xué)進度和重點，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科要求和實際應(yīng)用緊密結(jié)合。

三、教學(xué)方法

1.講授法：針對建筑工程管理的基本概念、原理和法律法規(guī)等內(nèi)容，采用講授法進行系統(tǒng)講解，使學(xué)生對知識體系有全面、深入的理解。

2.案例分析法：結(jié)合實際建筑工程項目案例，引導(dǎo)學(xué)生分析項目管理中的成功經(jīng)驗和存在的問題，培養(yǎng)學(xué)生的實際問題解決能力。

3.討論法：針對建筑工程項目管理中的熱點、難點問題，組織學(xué)生進行課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力，提高課堂氛圍。

4.實驗法：通過建筑工程項目管理模擬實驗，讓學(xué)生親身體驗項目管理的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和團隊合作精神。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組針對特定課題進行合作研究，培養(yǎng)學(xué)生溝通、協(xié)調(diào)和團隊協(xié)作能力。

6.情景教學(xué)法：設(shè)置實際建筑工程項目場景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)項目管理知識和技能，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

7.互動式教學(xué)：鼓勵學(xué)生在課堂上提問、發(fā)表觀點，教師及時解答疑問，加強師生之間的互動，提高學(xué)生的參與度和積極性。

8.任務(wù)驅(qū)動法：布置與建筑工程項目管理相關(guān)的實際任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

9.角色扮演法：讓學(xué)生扮演建筑工程項目中的不同角色，體驗各個角色的職責(zé)和協(xié)作過程，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

10.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，開展線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，拓展教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。

教學(xué)方法的選擇應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容、學(xué)生特點和學(xué)習(xí)目標(biāo)進行多樣化設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過以上教學(xué)方法的綜合運用，使學(xué)生在實踐中掌握建筑工程管理的知識和技能，提高綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：

-課堂參與度：評估學(xué)生在課堂討論、提問和互動中的積極性；

-小組合作：評估學(xué)生在團隊合作中的貢獻、溝通和協(xié)作能力；

-課堂紀(jì)律：評估學(xué)生的出勤、守時和課堂行為表現(xiàn)。

2.作業(yè)評估：

-課后作業(yè)：評估學(xué)生對課堂所學(xué)知識的理解和運用能力；

-小組報告：評估學(xué)生在小組研究中的分析、總結(jié)和表達能力；

-案例分析：評估學(xué)生運用理論知識解決實際問題的能力。

3.考試評估：

-期中考試：評估學(xué)生對課程前半部分知識的掌握程度；

-期末考試：全面評估學(xué)生對整個課程知識的掌握程度和應(yīng)用能力；

-實踐操作考試：評估學(xué)生在模擬實驗中的實際操作能力和項目管理技能。

4.過程性評估：

-項目進度報告：評估學(xué)生在項目實施過程中的計劃、執(zhí)行和調(diào)整能力；

-課堂測驗：定期進行，以檢查學(xué)生對階段性知識的掌握情況；

-學(xué)生自評與互評：鼓勵學(xué)生自我反思和相互評價，提高自我管理和團隊協(xié)作能力。

5.綜合評估：

-結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)、考試等多方面的評估結(jié)果，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；

-注重評估學(xué)生的知識掌握、技能應(yīng)用和情感態(tài)度價值觀的發(fā)展；

-采用量化和質(zhì)性評價相結(jié)合的方式，確保評估客觀、公正。

教學(xué)評估應(yīng)根據(jù)課程目標(biāo)和教學(xué)實際，設(shè)計合理、多樣的評估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過以上評估方法的綜合運用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高建筑工程管理課程的教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：

-課程共分為16周，每周安排2課時，共計32課時；

-第一至四周：建筑工程管理概述、項目組織與管理；

-第五至八周：項目計劃與控制、合同管理與招投標(biāo)；

-第九至十二周：質(zhì)量管理、進度管理、成本管理；

-第十三至十六周：項目綜合管理、實踐操作與案例分析。

2.教學(xué)時間：

-課堂教學(xué)：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在上午或下午進行；

-實踐操作：利用周末或課后時間，安排學(xué)生在實驗室或施工現(xiàn)場進行；

-小組討論、報告：安排在課后或自習(xí)時間，以便學(xué)生有充足的時間進行準(zhǔn)備和交流。

3.教學(xué)地點：

-理論教學(xué)：安排在普通教室，配備多媒體設(shè)備，方便教師進行講解和演示；

-實踐操作：安排在實驗室或施工現(xiàn)場，確保學(xué)生能夠親身操作和體驗；

-小組討論：安排在討論室或自主學(xué)習(xí)空間，為學(xué)生提供良好的交流環(huán)境。

4.教學(xué)資源：

-提供與課程相關(guān)的教材、教案、案例庫等教學(xué)資源；

-利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，分享課件、視頻、習(xí)題等輔助學(xué)習(xí)材料；

-邀請行業(yè)專家、企業(yè)人士進行講座和實地教學(xué)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

5.考核安排：

-平時表現(xiàn)、作業(yè)和考試等評估環(huán)節(jié)，分別安排在課程的不