青島版科學(xué)（五四制）四上第3課《植物的葉》課件

青島版四上科學(xué)植物的葉創(chuàng)設(shè)情景欣賞植物的葉創(chuàng)設(shè)情景創(chuàng)設(shè)情景創(chuàng)設(shè)情景探究活動思考：在沙漠里和在樹林里，會有什么不同的感覺？探究活動探究活動溫馨提示：★找一盆有葉的植物，澆足水?！镉靡粋€(gè)透明的塑料袋把這棵植物的枝葉罩起來，將袋口扎緊。★把植物放在向陽處，注意觀察現(xiàn)象。探究活動記錄卡）我的觀察記錄：探究活動

塑料袋上的小水珠，可能是植物體內(nèi)多余的水吸收了周圍的熱，變成水蒸氣從葉子中的某一孔穴跑出來，遇冷凝結(jié)形成的。結(jié)論：探究活動結(jié)論：

通過實(shí)驗(yàn)，植物體內(nèi)的水吸收周圍的熱，變成水蒸氣從葉的氣孔跑出，騰飛到空中。葉的這種作用叫做蒸騰作用。

拓展應(yīng)用“葉的蒸騰作用”對植物的生活、對自然界有什么意義?思考：探究活動★由于蒸發(fā)要吸熱，就像人出汗可以涼快一些，調(diào)節(jié)體溫一樣，植物的蒸騰作用可以使植物在炎熱的夏季“涼快”一些，不被曬焦。★由于蒸騰了水分，植物體內(nèi)水分減少。這樣可以促進(jìn)根不斷地吸收水分、養(yǎng)分。★可以使空氣濕潤。葉蒸騰水分具有的作用：一、填空題。1．在葉的下表皮有許多供氣體出入的小孔，叫做

。2．植物體內(nèi)的水

周圍的熱，變成

從葉的

跑出，騰飛到空中。葉的這種作用叫做

作用。3．夏天，植物通過

可以變得涼快些，避免被太陽曬焦。二、小法官。1．植物的葉越多、越大，蒸騰作用就越強(qiáng)，對植物的生長是有害的。（）2．冬天的氣溫低，植物的葉在冬天里是不會有蒸騰作用的。（）3.人們在扦插或移栽樹木時(shí)，常常會剪去一部分枝葉，這樣可以減少植物的蒸騰作用，使樹木更容易成活。()√××蒸騰蒸騰氣孔水蒸氣吸收氣孔當(dāng)堂達(dá)標(biāo)三、我會選。1．夏天植物的蒸騰作用強(qiáng)，根從土壤中（），到了秋天，葉的蒸騰作用減弱，根從土壤（）。A、吸收的水分少B、吸收的水分多C、不吸收水分2．植物體內(nèi)的水吸收周圍的熱，變成水蒸氣從（）跑出去。A、葉的兩面B、葉的上表皮的氣孔C、葉的下表皮的氣孔3．把一盆花放在背陰處，這盆花的葉（）。A、蒸騰作用進(jìn)行得快B、蒸騰作用進(jìn)行得慢C、不進(jìn)行蒸騰作用四、如何證明植物的葉有蒸騰作用，把你的實(shí)驗(yàn)方案記錄下來。答：我的設(shè)計(jì)方案：用透明塑料袋將一株生產(chǎn)旺盛的盆栽植物（最好是葉子大的）罩起來，莖底部用繩子扎緊，放在向陽處，并按時(shí)澆水。1—2天后發(fā)現(xiàn)，塑料袋內(nèi)壁上有水珠；如果選擇一株沒有葉子的植物做同樣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上沒有水珠；從而說明葉子具有蒸發(fā)水分的作用。BBA