第十五講品鑒會(huì)(二)(完整版)10_第1頁(yè)
第十五講品鑒會(huì)(二)(完整版)10_第2頁(yè)
第十五講品鑒會(huì)(二)(完整版)10_第3頁(yè)
第十五講品鑒會(huì)(二)(完整版)10_第4頁(yè)
第十五講品鑒會(huì)(二)(完整版)10_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第十五講品鑒會(huì)(二)——主題閱讀日【課前熱身操】——詩(shī)詞欣賞

江城子

蘇軾

乙卯正月二十夜記夢(mèng)

十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。千里孤墳,無(wú)處話(huà)凄涼??v使相逢應(yīng)不識(shí),塵滿(mǎn)面,鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗,正梳妝。相顧無(wú)言,惟有淚千行。料得年年腸斷處:明月夜,短松岡。【口才展示臺(tái)】

雖然“洗腳”是一件小事,但它的意義卻是重大的,請(qǐng)將你和父母之間的溫暖情感表達(dá)出來(lái)!【作文金鑰匙】

主題立意不同體裁的文章落腳點(diǎn)是不一樣的。1、以人為主:2、以敘事為主:3、以狀物為主:4、以抒情為主:要披露其隱含、交織在文章中的思想感情。著力于人物性格、思想感情的發(fā)掘,力求尋找到支配人物言行舉止的思想亮點(diǎn)。努力反映事件蘊(yùn)含的社會(huì)意義。要注意揭示事物中蘊(yùn)含的哲理、情愫、美感、寓意。選材恰當(dāng),要注意:真:弄清主題,扣緊中心,合理安排,不枝不蔓細(xì):取“點(diǎn)、小、深”,舍“線、大、淺”情:做生活的有心人,提煉生活給予的一切【作文金鑰匙】【課堂練習(xí)】

(1)愛(ài)心是一個(gè)冬日的陽(yáng)光,使饑寒交迫的人感到人間溫暖;愛(ài)心是一泓沙漠中的清泉,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄落夜空的歌謠,使孤苦無(wú)靠的人獲得心靈的慰藉;愛(ài)心是一場(chǎng)灑落在久旱土地上的甘霖,使心靈枯萎的人感受到情感的滋潤(rùn)。

要求:請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際,以“愛(ài)心”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。下面給的選材范圍哪項(xiàng)不屬該話(huà)題的寫(xiě)作范圍。

答:()

A、朋友之間的直率的批評(píng)。

B、戀人之間的綣綣情意。

C、老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。

D、同學(xué)之間的關(guān)心和幫助。

E、父母對(duì)子女的督促和指導(dǎo)【課堂練習(xí)】【書(shū)山探寶】1、閱讀《無(wú)人的街》,回答問(wèn)題(1)文章是什么體裁的文章,文中所講述的是件什么事?(2)作者選材是來(lái)自于哪里?要表達(dá)的是什么主題?【書(shū)山探寶】2、閱讀《我的寶貝》,回答問(wèn)題(1)文章中的寶貝所指是什么?(2)這個(gè)寶貝背后的寓意體現(xiàn)了作者怎樣的感情?(3)作者體現(xiàn)這種愛(ài)所選擇的寫(xiě)的素材來(lái)源于哪里?【書(shū)山探寶】3、閱讀《背袋》,回答問(wèn)題(1)文章中的背包對(duì)作者來(lái)說(shuō)意味著什么?(2)文中寫(xiě)了哪幾件事是關(guān)于背袋的?【佳作賞析】

請(qǐng)閱讀課本上的文章《小橋流水人家》、《人生的棋局》,說(shuō)說(shuō)它們哪些地方寫(xiě)得好?將你認(rèn)為好的句子劃出來(lái),將你認(rèn)為好的詞語(yǔ)摘抄下來(lái)吧?!久罟P生花】

請(qǐng)以此為話(huà)題,寫(xiě)一篇作文,題目自擬,要求主題明確,中心突出。

“砂”、“蚌”、“珍

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論