人教版八年級物理下冊《第十章浮力》單元測試卷(含答案)

第頁人教版八年級物理下冊《第十章浮力》單元測試卷(含答案)學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、選擇題1．如圖所示的四個情景，沒有受到浮力的物體是（）A．飄在空中的熱氣球 B．遨游太空的“天宮一號”C．遠航的巨輪 D．沉底的雞蛋2．端午節(jié)那天，小明發(fā)現(xiàn)煮熟后的咸鴨蛋有的沉在水底，有的浮在水面(如圖所示)。若甲的體積比乙小，則下列分析合理的是（）A．甲的質(zhì)量比乙大 B．甲受到的浮力等于重力C．甲的密度比乙大 D．乙受到的浮力大于重力3．將一個重為10N的物體輕輕放入盛有水的容器中，物體漂浮在水面上且溢出2N的水，則（）A．物體受到的浮力等于10N B．物體受到的浮力等于2NC．物體排開液體的重力等于2N D．物體排開液體的重力等于8N4．采摘的新鮮草莓，用鹽水浸泡可清洗表面的農(nóng)藥殘留物。小夢把一個草莓放入盛有鹽水的盆內(nèi)進行清洗，草莓靜止時如圖所示，向鹽水中再加一些鹽，并輕輕攪拌，結(jié)果草莓開始上浮，最終漂浮。下列說法正確的是（）A．草莓漂浮時，所受的浮力大于其重力 B．草莓由懸浮到上浮，受到的浮力減小C．該草莓懸浮時比漂浮時所受的浮力大 D．草莓上浮時浮力等于其排開鹽水的重力5．如圖所示，甲、乙兩個相同的燒杯中裝有密度相同的液體，將兩個物體A、B分別放入甲、乙兩杯液體中。靜止時，物體A在甲杯液體中處于沉底狀態(tài)，物體B在乙杯液體中處于漂浮狀態(tài)，兩杯中的液體液面高度均為h。若A、B的質(zhì)量分別為mA、mB，A、B的體積分別為VA、VB，A、B受到的浮力分別為FA、FB。下列判斷中正確的是（）A．若VA<VB，則一定有mA<mBB．若mA<mB，則一定有FA<FBC．甲杯中液體對容器底的壓力大于乙杯中液體對容器底的壓力D．甲杯對桌面的壓強小于乙杯對桌面的壓強6．如圖所示，將重為5N的小球掛在彈簧測力計下，當小球的一半體積浸在水中時，測力計示數(shù)為2N。下列說法正確的是（）A．小球的體積為400cm3B．小球的密度為1.25g/cm3C．緩緩向下移動彈簧測力計，小球?qū)y力計的拉力最小可達到1ND．剪斷懸吊小球的細線，小球在水中穩(wěn)定時受到的浮力為5N7．如圖所示，底面積為150cm2的圓柱形容器中裝有適量的水，將質(zhì)量為200g的實心長方體物塊放入水中（ρ水=1.0×103kg/m3），最終物塊靜止時有五分之一的體積露出水面，此時容器中水的深度為30cm。則下列判斷正確的是（）A．該物塊所受的浮力大小為1NB．該容器底部受到水的壓力大小為50NC．該物塊的密度為0.75×103kg/m3D．若要使物塊浸沒水中，施加在其上表面的壓力至少要0.5N8．創(chuàng)新實驗小組用如圖所示的實驗裝置測量木塊的密度，拉力傳感器的示數(shù)反映的是繩對木塊的拉力大小，往容器中緩慢加水，當木塊的一半體積浸入水中時，拉力傳感器的示數(shù)為1N；繼續(xù)往容器中加水當木塊完全浸沒時，拉力傳感器的示數(shù)為3N。水的密度為1.0×10A．木塊浸沒時受到的浮力為3N B．木塊的體積為4.0×C．木塊受到的重力為1.5N D．木塊的密度為0.6×二、填空題9．如圖所示，小陶子在家中洗碗時，他發(fā)現(xiàn)空碗可以漂浮在水面上，如圖所示，此時碗受到的浮力它自身的重力；當碗中有一定量的水時，碗會沉入水底，則沉底時碗受到的浮力它漂浮時受到的浮力。10．一艘驅(qū)逐艦滿載時的排水量是5萬噸，它從海洋駛?cè)腴L江時，所受的浮力（選填“變大”“變小”或“不變”），它將（選填“上浮”或“下沉”）一些。（g取10N/kg）11．如圖所示，一個密度為0.6×103kg/m3的正方體物塊漂浮在液面上，露出液面的體積占物塊體積的112．密度計是測量液體的工具，有一支密度計先后放在A、B兩種液體中，靜止時，如圖所示，由此可以判斷，密度計在A液體中所受的浮力在B液體中所受的浮力，A液體的密度B液體的密度。（選填“>”、“<”或“=”）13．底面積為300cm2的圓柱形壁容器內(nèi)裝有某種液體，容器上方用一段非彈性細線懸掛著重6N、底面積為100cm2的圓柱體A。容器底部有放水口。開始時，A浸在液體中的深度為5cm，細線剛好伸直，如圖所示，則A受到的浮力為N，液體的密度為kg/m3。已知細線能承受的最大拉力為4N，現(xiàn)使容器中液體緩緩流出，直到細線剛好被拉斷為止，從細線剛好伸直到被拉斷，容器底受到液體的壓強變化了Pa。三、實驗探究題14．小關(guān)同學在探究“影響浮力大小的因素”時做了如圖所示的實驗，請你根據(jù)小關(guān)的實驗探究回答下列問題：（1）為了探究浮力大小跟物體浸在液體中的深度的關(guān)系應選用圖，理由是；（2）比較圖a、b、c可得到的結(jié)論是：液體的密度相同時，越大，其浮力也越大；（3）比較圖a、c、e可用來探究物體所受浮力跟液體的關(guān)系；（4）【實驗拓展】①圖中的金屬塊A（選填“能”或者“不能”）接觸燒杯底部，若金屬塊A接觸到了容器底部，則測出金屬A受到的浮力（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）；②試驗后小關(guān)整理器材發(fā)現(xiàn)彈簧測力計使用前沒有校零，對實驗中所測的浮力影響（選填“有”或“沒有”）。15．創(chuàng)新實驗小組利用彈簧測力計、石塊、燒杯等器材，按照如圖所示的步驟，探究浮力的大小與排開液體所受重力的關(guān)系。（1）為減小測量誤差并使操作最簡便，最合理的操作步驟是。（2）如圖B所示，在放入石塊之前，燒杯中水量需要滿足的要求是。（3）由圖中實驗數(shù)據(jù)可得出石塊受到的浮力大小等于N，石塊排開液體受到的重力為N。由此可以得出物體所受浮力的大?。ㄟx填“大于”“等于”或“小于”）排開液體所受重力。（4）利用實驗數(shù)據(jù)，進一步計算可知物塊的密度為g/cm3。（ρ水四、計算題16．如圖甲，2023年2月10日，經(jīng)過約7小時的出艙活動，神舟十五號航天員費俊龍、鄧清明、張陸密切協(xié)同，完成出艙活動全部既定任務，出艙活動取得圓滿成功。為了順利出艙，航天員們都要在地面上經(jīng)歷“魔鬼式訓練”。其中模擬失重水槽訓練是其中的一項必修課，模擬失重訓練水槽的原理是：通過增減配重和漂浮器，使宇航員懸浮在水中，模擬失重環(huán)境的操作效應。如圖乙所示，質(zhì)量為75kg的宇航員，若所帶配重及所著模擬宇航服質(zhì)量為25kg，人自身的密度設為1.05×103kg/（1）宇航員懸浮在水中時所受的總浮力；（2）宇航員排開水的總體積；（3）宇航員服手腕處有一塊面積為20cm2小鏡子，航天員可以通過它隨時察看自己身上的各種開關(guān)。當小鏡子處于水面以下17．如圖所示，彈簧測力計下面掛一實心圓柱體，將圓柱體從盛有水的容器上方離水面某一高度處緩緩下降（其底面始終與水面平行），使其逐漸浸沒入水中某一深度處。圖是整個過程中彈簧測力計的示數(shù)/“與圓柱體下表面深度h變化關(guān)系的數(shù)據(jù)圖象（容器厚度不計，整個過程容器中水未溢出ρ水=1.（1）圓柱體浸沒時受到的浮力？（2）圓柱體的密度？（3）若盛水容器的底面積為100cm18．如圖甲所示，一個薄壁圓柱形容器放在水平桌面上，容器中放著一個高為15cm、底面積為200cm2的均勻?qū)嵭膱A柱體M。緩慢向容器中加水，當水深h=10cm時停止加水，此時實心圓柱體M對容器底部的壓強為1000Pa（如圖乙）（1）此時圓柱體受到的浮力大??；（2）容器底部對圓柱體M的支持力大??；（3）若繼續(xù)向容器中緩慢加水直至水深h1=20cm（水未溢出），此時圓柱體M在水中的狀態(tài)是漂浮、懸浮還是沉底，請通過計算說明（ρ水=1.0×103kg/m3）。參考答案1．B2．B3．A4．D5．B6．D7．D8．B9．等于；小于10．不變；下沉11．0.75×10312．密度；=；>13．6；1.2×103；40014．a(chǎn)、c、d；液體密度和浸入液體的體積相同，深度不同；物體浸入液體的體積；密度；不能；偏大；沒有15．D、A、B、C；水面到達杯口；1；1；等于；416．（1）解：因為宇航員懸浮所以F浮答：宇航員在浮力水槽中訓練時所受的浮力為1000N；（2）解：F由F浮=ρ答：宇航員排開水的體積為0.1m（3）解：鏡子在水面以下5m深時受到水的壓強：p=ρgh=1×10壓力為：F=pS=5×10答：鏡子在水面以下5m深時受到水的壓力為100N。17．（1）解：由圖像可知，當h=0時，彈簧測力計示數(shù)為12N，此時圓柱體處于空氣中，根據(jù)二力平衡條件可知，圓柱體重力為G=圖像中h=7cm～9cm段是圓柱體完全浸入水中的情況，此時圓柱體受到的拉力為F拉2=4N答：圓柱體浸沒時受到的浮力為8N；（2）解：圓柱體完全浸入水中時排開水的體積為V圓柱體的密度為ρ=答：圓柱體的密度為1.5×103kg/m3；（3）解：當圓柱體完全浸沒時，容器對水平桌面的壓力增加量為Δ容器對水平桌面的壓強增加Δp=答：當圓柱體完全浸沒時與圓柱體未浸入水前相比較，容器對水平桌面的壓強增加了800Pa。18．（1）解：圓柱體M的底面積S=200cm2，水的深度為h=10cm，則圓柱體M排開水的體積V排=Sh水=200cm2×10cm=2000cm3=2×10-3m3圓柱體受到的浮力F浮=ρ水V排g=1×103kg/m3×2×10-3m3×10N/kg=20N