文學(xué)論文提綱范文樣本(篇一)

文學(xué)論文提綱范文樣本(篇一)文學(xué)論文提綱范文樣本(篇一)論文名稱：二十一世紀(jì)管理會計(jì)的創(chuàng)新與發(fā)展

論文來源：自選

論文類型：

導(dǎo)師：

學(xué)生姓名：

學(xué)號：

專業(yè)：

一、選題依據(jù)

二、寫作的基本思路

前言

一、管理會計(jì)觀念的更新

市場觀念

企業(yè)整體觀念

動(dòng)態(tài)管理觀念

企業(yè)價(jià)值觀念

二、管理會計(jì)內(nèi)容的調(diào)整與拓展

成本管理方面

決策分析與評價(jià)方面

人本管理問題

三、管理會計(jì)研究方法的發(fā)展與改進(jìn)

結(jié)束語

參考文獻(xiàn)

四、研究目標(biāo)和解決的關(guān)鍵問題

論文主要從從管理會計(jì)觀念、管理會計(jì)內(nèi)容和管理會計(jì)的研究方法三個(gè)方面談了自己粗淺的看法。

三、資料收集計(jì)劃

[1]郭道揚(yáng).二十世紀(jì)管理會計(jì)的產(chǎn)生與演進(jìn)[J].探討，1999，(3).

[2]余緒纓.簡論當(dāng)代管理會計(jì)的新發(fā)展[J].會計(jì)研究，1995，(7).

[3]潘飛.九十年代管理會計(jì)研究成果及未來展望[J].會計(jì)研究，1998，(9).

[4]余緒纓.簡論《孫子兵法》在戰(zhàn)略管理會計(jì)中的應(yīng)用[J].會計(jì)研究，1997，(12).

[5]李蘋莉.戰(zhàn)略管理會計(jì)發(fā)展與挑戰(zhàn)[J].會計(jì)研究，1999，(1).

[6]楊雄勝.提高我國會計(jì)研究質(zhì)量問題的思考[J].會計(jì)研究，1997，(11).

[7]中國會計(jì)學(xué)會核工業(yè)專業(yè)委員會.我國當(dāng)代企業(yè)的成本管理問題[J].會計(jì)研究，1996，(9).

[8]王玉.公司發(fā)展戰(zhàn)略和管理[M].上海:立信會計(jì)出版社，1997.

[9]郭曉君等.知識經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理[M].北京:中國經(jīng)濟(jì)出版社，1998.

四、完成論文的條件和優(yōu)勢

前期學(xué)者和專家們對管理會計(jì)的創(chuàng)新與發(fā)展問題的研究，已經(jīng)積累了一定的基礎(chǔ)和實(shí)踐基礎(chǔ)，因此本課題的研究具有相當(dāng)?shù)暮蛯?shí)際意義;本人對管理會計(jì)問題問題已經(jīng)做了大量的前期資料搜索分析和鋪墊性研究工作;同時(shí)本人學(xué)習(xí)的是會計(jì)專業(yè)，也具有一定的專業(yè)知識。

五、論文撰寫進(jìn)度計(jì)劃：

20xx年2月XX日前完成開題報(bào)告

20xx年X月XX日前完成論文細(xì)綱的寫作，并開始論文初稿

20xx年X月XX日前完成論文初稿，并開始對論文進(jìn)行裝訂

20xx年X月XX日前向指導(dǎo)老師提交定稿論文

20xx年X月XX日前開始準(zhǔn)備論文答辯

指導(dǎo)教師簽名：日期：

文學(xué)論文提綱范文樣本(篇二)尊敬的老師們：

在xxx這個(gè)美麗的城市，有所遠(yuǎn)近聞名的學(xué)校：工業(yè)學(xué)校。為了滿足同學(xué)們的文學(xué)愛好，成立了文學(xué)社，現(xiàn)正招收一些喜愛文學(xué)的學(xué)生。

我希望加入文學(xué)社，請容我自我介紹：我叫xxx，今年16歲，是xx管理服務(wù)（4）班的學(xué)生。其實(shí)我并不是很喜歡寫作，但是對課外書籍感興趣，因此我學(xué)會了很多詞句和課外知識。以前我覺得寫作太麻煩，太費(fèi)腦筋，總是跑題。后來經(jīng)過老師和爸爸的指點(diǎn)，掌握了一些訣竅：如：每次看書時(shí)，我會把好詞牢牢記??；每次作文，我會先列一個(gè)提綱，再把草稿寫完，邊寫邊看提綱，可以避免跑題。

我喜歡閱讀一些名著，如奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》和凡爾納《海底兩萬里》、還有拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)》，以及瑪格麗特、米切爾的《飄》等，我還閱讀一些科技類的書和一些科幻小說。我之所以加入文學(xué)社，是因?yàn)槲疫€想跟有同樣愛好的同學(xué)交流、溝通和學(xué)習(xí)，以提高自己的作文水平。加入文學(xué)社能開闊自己的視野，豐富自己的想象力，讓寫作更上一層樓。如果我能夠加入文學(xué)社，我將從以下幾個(gè)方面來提高自己的寫作水平：

1、提高閱讀量，博覽群書。

2、學(xué)會編故事，而不是抄襲別人的故事。

3、“讀萬卷書，行萬里路”。多走多看，仔細(xì)觀察生活中的細(xì)節(jié)，細(xì)小的事情，可以做大文章。

以上是我的申請書，希望老師能讓我加入文學(xué)社，我相信一定會為文學(xué)社增光添彩。

此致

敬禮！

申請人：

時(shí)間：

文學(xué)論文提綱范文樣本(篇三)比較文學(xué)下高中語文數(shù)學(xué)實(shí)踐

【摘要】高中語文教學(xué)實(shí)踐不僅僅是教授學(xué)生掌握漢語基本知識，例如閱讀、理解以及寫作等能力，還要求注重對學(xué)生人文素養(yǎng)的良好培養(yǎng)。而這種教學(xué)理念和比較文學(xué)的理念是不謀而合的。鑒于此，筆者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，就比較文學(xué)視野下高中語文教學(xué)實(shí)踐談?wù)剛€(gè)人的一些看法。

【關(guān)鍵詞】高中語文;教學(xué)實(shí)踐;比較文學(xué)

一、比較文學(xué)理念與中學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐

比較文學(xué)起源于國外，在經(jīng)歷了引進(jìn)、介紹以及改造后在國內(nèi)開始發(fā)展起來，并且呈現(xiàn)出日趨完善的趨勢。目前在國內(nèi)比較文學(xué)研究方面，影響研究和平行研究是其兩大主要支柱，跨學(xué)科研究和闡發(fā)研究則是比較文學(xué)中十分重要的兩種研究方法。目前對于比較文學(xué)的定義，較為典型的定義是：所謂比較文學(xué)，主要是基于世界性的眼光和胸懷，來對不同國家、不同文明以及不同學(xué)科間的跨越式文學(xué)進(jìn)行比較研究，其主要采用的是影響研究、平行研究、跨學(xué)科研究以及跨文明研究的方法，對跨越式文學(xué)的同源性、類同性、異質(zhì)性以及互補(bǔ)性等進(jìn)行詳細(xì)探究，通過發(fā)現(xiàn)文學(xué)規(guī)律及特性，促進(jìn)世界文學(xué)加強(qiáng)了解和整合，最終全面推動(dòng)世界文學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。近來來，隨著比較文學(xué)在國內(nèi)的逐漸發(fā)展，將人文精神理念積極融入到比較文學(xué)中，進(jìn)一步彰顯人文素養(yǎng)，推動(dòng)文學(xué)理念朝向更高的層次發(fā)展，這樣充分說明了比較文學(xué)的強(qiáng)勁發(fā)展勢頭以及新鮮的學(xué)術(shù)活力。高中語文教學(xué)的理念在于通過文學(xué)教育手段，運(yùn)用綜合性和邊緣性的學(xué)科整合，來全面提升學(xué)生的人格以及審美的能力，提高學(xué)生的文化意識，重視對人類傳統(tǒng)文化的傳承，同時(shí)尊重和理解多元文化。在中學(xué)語文新課標(biāo)中也明確規(guī)定了，中學(xué)語文教學(xué)不僅僅是簡單的傳授語文基礎(chǔ)知識，還應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和健全的人格，而這種教學(xué)理念正和比較文學(xué)中“兼容并包”和“和而不同”、“尊重生命”、“新人文精神”等理念不謀而合。可以說，比較文學(xué)和語文教學(xué)中的人文教育理念是高度契合的。

二、比較文學(xué)與中學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐結(jié)合的實(shí)施策略

(一)中學(xué)語文教學(xué)活動(dòng)的要素和教師的學(xué)歷構(gòu)成特點(diǎn)

高中語文教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的參與主體是教師、學(xué)生以及家長等，其中學(xué)生的主導(dǎo)地位是無可爭議的。然而在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的主導(dǎo)位置往往由教師所代替，對于高中學(xué)生來講，其學(xué)習(xí)能力還在進(jìn)一步培養(yǎng)當(dāng)中，所以這種替代也顯得順理成章。以往研究當(dāng)中大多忽視教師在教學(xué)活動(dòng)中引入比較文學(xué)教學(xué)的重要作用，更多的關(guān)注點(diǎn)則放在了教材的編寫以及教改方式方面，其實(shí)高中教師的主導(dǎo)性作用才應(yīng)當(dāng)是多加關(guān)注的地方。具體來說，比較文學(xué)的理念以及方法是需要教師通過備課、授課以及課外輔導(dǎo)來完成的，而對于學(xué)生的要求則是使其學(xué)會如何應(yīng)用比較文學(xué)思維和視野來分析文本，提高自身思維，拓展視野。

(二)實(shí)施策略

參考文獻(xiàn)

[1]李軍亮.高中語文新課程教科書文學(xué)選文編排比較研究[J].教學(xué)與管理，20xx，16：38-40

[2]xxx.論高中語文教材中外國文學(xué)選文現(xiàn)狀及思考[J].教育理論與實(shí)踐，20xx，26：41-43

[3]焦娟娟.高中語文中外國文學(xué)作品的審美教育內(nèi)涵探析[J].讀與寫(教育教學(xué)刊)，20xx，01：98+4

文學(xué)論文提綱范文樣本(篇四)詳細(xì)提綱是把論文的主要論點(diǎn)和展開部分較為詳細(xì)地列出來。如果在寫作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱，那么，執(zhí)筆時(shí)就能更順利。下面仍以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場的思考》為例，介紹詳細(xì)提綱的寫法：

一、緒論

1.提出中心論題;

2.說明寫作意圖。

二、本論

(一)培育建筑勞動(dòng)力市場的前提條件

1.市場經(jīng)濟(jì)體制的確立，為建筑勞動(dòng)力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;

2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動(dòng)力市場的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求;

3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動(dòng)力市場的形成提供了可靠的保證;

4.建筑勞動(dòng)力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。

(二)具體市場分類

1.供大于求的買方市場;

2.有市無場的隱形市場;

3.易進(jìn)難出的畸形市場;

4.交易無序的自發(fā)市場。

(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場的對策

1.統(tǒng)一思想認(rèn)識，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控;

2.加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易;

4.調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu)，變個(gè)別流動(dòng)為隊(duì)伍流動(dòng);

5.深化用工改革，變單向流動(dòng)為雙向流動(dòng)。

三、結(jié)論

1.概述當(dāng)前的建筑勞動(dòng)力市場形勢和我們的任務(wù);

2.呼應(yīng)開頭的序言。

文學(xué)論文提綱范文樣本(篇五)尊敬的社團(tuán)聯(lián)合會老師、主席團(tuán)學(xué)長：

在xxx這個(gè)美麗的城市，有所遠(yuǎn)近聞名的學(xué)校：工業(yè)學(xué)校。為了滿足同學(xué)們的文學(xué)愛好，成立了文學(xué)社，現(xiàn)正招收一些喜愛文學(xué)的學(xué)生。

我希望加入文學(xué)社，請容我自我介紹：我叫張依格，今年16歲，是07管理服務(wù)（4）班的學(xué)生。其實(shí)我并不是很喜歡寫作，但是對課外書籍感興趣，因此我學(xué)會了很多詞句和課外知識。

以前我覺得寫作太麻煩，太費(fèi)腦筋，總是跑題。后來經(jīng)過老師和爸爸的指點(diǎn)，掌握了一些訣竅：如：每次看書時(shí)，我會把好詞牢牢記??；每次作文，我會先列一個(gè)提綱，再把草稿寫完，邊寫邊看提綱，可以避免跑題。我喜歡閱讀一些名著，如奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》和凡爾納《海底兩萬里》、還有拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)》，以及瑪格麗特。米切爾的《飄》等，我還閱讀一些科技類的書和一些科幻小說。我之所以加入文學(xué)社，是因?yàn)槲疫€想跟有同樣愛好的同學(xué)交流、溝通和學(xué)習(xí)，以提高自己的作文水平。加入文學(xué)社能開闊自己的視野，豐富自己的想象力，讓寫作更上一層樓。

如果我能夠加入文學(xué)社，我將從以下幾個(gè)方面來提高自己的寫作水平：

1、提高閱讀量，博覽群書。

2、學(xué)會編故事，而不是抄襲別人的故事。

3、讀萬卷書，行萬里路。多走多看，仔細(xì)觀察生活中的細(xì)節(jié)，細(xì)小的事情，可以做大文章。

以上是我的申請書，希望老師能讓我加入文學(xué)社，我相信一定會為文學(xué)社增光添彩。

申請人：

日期：

文學(xué)論文提綱范文樣本(篇六)一、撰寫畢業(yè)論文的目的與作用

本專業(yè)畢業(yè)論文的目的在于全面考查學(xué)生在本科階段在法語讀寫方面的學(xué)習(xí)成果，包括：

1)法語筆語表達(dá)能力：用法語分析、歸納、陳述、論述所選專題內(nèi)容。

2)查閱法文文獻(xiàn)、分析歸納原文資料的調(diào)研能力。

撰寫論文本身是一個(gè)為將來做科研工作進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過程。

二、國際合作辦學(xué)（貿(mào)易方向）畢業(yè)論文的主要內(nèi)容和基本要求

本專業(yè)對國際合作辦學(xué)3+1項(xiàng)目（貿(mào)易方向）畢業(yè)論文的要求不同于單一語言文學(xué)方向論文的要求，根據(jù)培養(yǎng)法語本科+專業(yè)方向的復(fù)合型人才的基本要求，參照法國商學(xué)院對商科

學(xué)生實(shí)踐性寫作一般規(guī)范，本專業(yè)規(guī)定3+1項(xiàng)目（貿(mào)易方向）畢業(yè)論文要求用法文撰寫，論文應(yīng)包括以下兩個(gè)部分：

1、一篇在法國企業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)報(bào)告，撰寫要求以法方學(xué)校要求為準(zhǔn)；

2、一篇小論文或評論，對有關(guān)國際貿(mào)易專題或法國商科教學(xué)方面的選題進(jìn)行分析、思考和評論。小論文的撰寫要求如下：

篇幅為a4紙4號字單倍行距打印稿不少于8頁。

要求對選定專題進(jìn)行分析、歸納和論證，提出個(gè)人的見解。

要求有標(biāo)題、引言、正文(至少3個(gè)部分)和結(jié)論。

要求用中文和法文各寫一篇150字的摘要，并列出關(guān)鍵詞。

要求列出參考文獻(xiàn)(bibliographie)：至少列出3篇正式出版物。

（論文的具體格式詳見電子版范例。）

三、導(dǎo)師

導(dǎo)師主要由法方教師擔(dān)任，具體安排由法方學(xué)校負(fù)責(zé)。我系教師負(fù)責(zé)論文的最后評閱和評審。

四、關(guān)于對文獻(xiàn)的合法使用的要求

2)引用必須合理，符合論證邏輯，但一般不應(yīng)長篇引用文獻(xiàn)；

3)對資料中的事實(shí)或觀點(diǎn)，可以根據(jù)論文論證的需要，在說明來源的情況下，用自己的語言進(jìn)行歸納和概括，但所有參考資料均應(yīng)列入文后的“參考文獻(xiàn)”(bibliographie)中。

五、畢業(yè)論文的統(tǒng)一提交格式

論文要求交稿一式二份，并用寸軟盤上交word格式電子版。

每份論文必須包括下列各頁：

2)提綱或目錄(包括各部分的頁碼)；

3)正文，如有必要可為各部分加小標(biāo)題，部分之間空2行，自然段間空1行，各邊適當(dāng)留出空白，左邊留出裝訂空白；

5)notes(注釋)；

6)如有必要可加annexe(附件)。

六、畢業(yè)論文的成績考核

1.畢業(yè)論文的評閱工作

論文首先由法語系教授和正副系主任組成的論文評審委員會進(jìn)行初評。程序是：導(dǎo)師給出初評分?jǐn)?shù)，評審委員會成員進(jìn)行評閱和復(fù)審，確定初評成績。合格者方可參加答辯。

論文初評的評審標(biāo)準(zhǔn)如下：

1)格式達(dá)到要求10分

2)分析論證的邏輯性與合理性25分

3)法語表達(dá)的正確與通順程度50分

4)文獻(xiàn)引用的合法性與合理性15分

(注：嚴(yán)重抄襲者上述2)、3)、4)項(xiàng)均將大幅扣分)。

論文初評滿分為100分，60分以上為“合格”，60以下為“不合格”。

2.畢業(yè)論文的答辯工作

論文初評后，論文評審委員會召開畢業(yè)論文

評委根據(jù)答辯人表述內(nèi)容的邏輯性與合理性、法語口語表達(dá)的正確與流暢程度打分，然后經(jīng)評審委員會綜合給出答辯評分。答辯的滿分為100分。

3.畢業(yè)論文最終成績的評定

論文的最終成績由初評分占60％和答辯分占40％的比例計(jì)算評定。

評審委員會根據(jù)最終成績對論文給出以下評語：

90分以上者為“優(yōu)秀”，80-89分為“良好”，70-79分為“中等”，60-69分為及格，60以下為“不及格”。

4.被評為優(yōu)秀論文者須提交以下文稿：

1）論文的中文摘要一篇；

2）論文的精彩片斷3—4段，原文+中文譯文a4打印稿，合計(jì)2頁左右。

七、本專業(yè)畢業(yè)論文工作日程安排

參加“3+1”項(xiàng)目的畢業(yè)生應(yīng)于6月底回國后立即向法語系提交論文，填寫規(guī)定的表格。

7月1日左右由系評審委員會進(jìn)行初評。

7月5日左右進(jìn)行答辯。經(jīng)評審委員會評定的最終成績上報(bào)教務(wù)處。

文學(xué)論文提綱范文樣本(篇七)論文寫作進(jìn)程執(zhí)行情況總結(jié)

論文寫作進(jìn)程：

一稿：3月x日-4月x日

二稿：5月x日-5月x日

三稿：5月x日-5月x日

定稿：6月x日

我在順利通過開題答辯后，進(jìn)行了論文材料搜集工作，然后撰寫論文提綱。在完成提綱之后，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，以提綱為框架，一步一步完善論文內(nèi)容，完成論文各部分的撰寫工作，并且按時(shí)完成一稿。

我在完成一稿后，指導(dǎo)教師指出了我論文中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)入了二稿的撰寫工作。對部分章節(jié)進(jìn)行調(diào)整，第四章在翻譯策略上應(yīng)該從幾個(gè)方面分析，并改正了論文中存在的語法錯(cuò)誤，改正了目錄中小標(biāo)題的錯(cuò)誤，對各部分進(jìn)行合理的總結(jié)，得到了老師的好評，按時(shí)完成論文二稿。

我在與老師不斷溝通中并進(jìn)入了三稿的撰寫工作，主要修改了二稿存在的問題，包括論文內(nèi)容的豐富，對論文中的摘要進(jìn)行更系統(tǒng)性的總結(jié)，以及對論文的詳細(xì)總結(jié)，語法錯(cuò)誤的修正，詞匯錯(cuò)誤和注解及參考文獻(xiàn)的格式錯(cuò)誤，按時(shí)完成三稿。

三稿中，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，對論文又進(jìn)行了細(xì)致的檢查，指出了論文中存在的一些小錯(cuò)誤，我認(rèn)真修改了錯(cuò)誤，指導(dǎo)教師同意定稿。

在論文的撰寫過程中，我經(jīng)歷人生最重要的階段，對大學(xué)生活也有了新的認(rèn)識。我的指導(dǎo)教師是一位優(yōu)秀的教師。她知識淵博、耐心也很細(xì)心。她通過電話、郵件和面談的方式指導(dǎo)我完成論文的撰寫，并對我的實(shí)習(xí)和就業(yè)也給予幫助，經(jīng)常提供一些工作信息，指導(dǎo)我如何在工作中合理的安排時(shí)間。我也終于完成了我大學(xué)生涯最重要的一項(xiàng)任務(wù)。在此，對我的指導(dǎo)教師致以深深的謝意，謝謝您！

…………余下全文

文學(xué)論文提綱范文樣本(篇八)敬愛的社長：

您好！

在xxx這個(gè)美麗的城市，有所遠(yuǎn)近聞名的學(xué)校。為了滿足同學(xué)們的文學(xué)愛好，成立了文學(xué)社，現(xiàn)正招收一些喜愛文學(xué)的學(xué)生。

我希望加入文學(xué)社，請容我自我介紹：我叫xxx，今年16歲，是07管理服務(wù)（4）班的學(xué)生。其實(shí)我并不是很喜歡寫作，但是對課外書籍感興趣，因此我學(xué)會了很多詞句和課外知識。

以前我覺得寫作太麻煩，太費(fèi)腦筋，總是跑題。后來經(jīng)過老師和爸爸的指點(diǎn)，掌握了一些訣竅：如：每次看書時(shí)，我會把好詞牢牢記住；每次作文，我會先列一個(gè)提綱，再把草稿寫完，邊寫邊看提綱，可以避免跑題。

我喜歡閱讀一些名著，如奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》和凡爾納《海底兩萬里》、還有拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)》，以及瑪格麗特、米切爾的《飄》等，我還閱讀一些科技類的書和一些科幻小說。我之所以加入文學(xué)社，是因?yàn)槲疫€想跟有同樣愛好的同學(xué)交流、溝通和學(xué)習(xí)，以提高自己的作文水平。加入文學(xué)社能開闊自己的視野，豐富自己的想象力，讓寫作更上一層樓。

如果我能夠加入文學(xué)社，我將從以下幾個(gè)方面來提高自己的寫作水平：

1、提高閱讀量，博覽群書。

2、學(xué)會編故事，而不是抄襲別人的故事。

3、“讀萬卷書，行萬里路”。多走多看，仔細(xì)觀察生活中的細(xì)節(jié)，細(xì)小的事情，可以做大文章。

以上是我的申請書，希望老師能讓我加入文學(xué)社，我相信一定會為文學(xué)社增光添彩。

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

文學(xué)論文提綱范文樣本(篇九)1緒論

選題背景

研究意義

論文研究內(nèi)容和研宄范圍

可能的創(chuàng)新與不足

2國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)綜述

公司財(cái)務(wù)特征與財(cái)務(wù)重述的關(guān)系

公司治理與財(cái)務(wù)重述的關(guān)系

財(cái)務(wù)重述動(dòng)因

財(cái)務(wù)重述經(jīng)濟(jì)后果

文獻(xiàn)評述與啟示

3概念界定、理論基礎(chǔ)與研宄假設(shè)

概念界定

財(cái)務(wù)重述概念的界定

債務(wù)融資概念的界定

理論基礎(chǔ)

委托代理理論

信息不對稱理論

行為學(xué)理論

研宄假設(shè)

融資需求和財(cái)務(wù)報(bào)告重述的關(guān)系

財(cái)務(wù)報(bào)告重述對債務(wù)融資的影響

4實(shí)證研究設(shè)計(jì)

融資需求與財(cái)務(wù)重述相關(guān)關(guān)系研宄

樣本選取

數(shù)據(jù)搜集

變量定義

模型設(shè)定

描述性統(tǒng)計(jì)與差異分析

自變量相關(guān)性檢驗(yàn)

回歸分析

財(cái)務(wù)重述與債務(wù)融資相關(guān)關(guān)系研究

樣本選取

變量定義

模型設(shè)定

描述性統(tǒng)計(jì)與差異分析

自變量相關(guān)性檢驗(yàn)

線性回歸分析

5研究結(jié)論、政策建議和研究展望

研宄結(jié)論

政策建議

健全監(jiān)管制度，加大處罰力度，落實(shí)賠償責(zé)任制度

完善公司內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)

研宄展望

本文結(jié)論

本文以2008-2013年制造行業(yè)上市公司的財(cái)務(wù)重述現(xiàn)象為研究對象，首先對重述企業(yè)按照一定規(guī)則設(shè)置配比樣本，然后采用獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)和線性回歸的方法檢驗(yàn)了融資需求與財(cái)務(wù)報(bào)告重述之間的關(guān)系以及重述公告的發(fā)布對債務(wù)融資規(guī)模的影響。通過本文的分析，可以得出以下結(jié)論：

首先，我國制造業(yè)上市公司財(cái)務(wù)重述具有一定的普遍性和頻發(fā)性。在2008-2013年間，共有541家上市公司進(jìn)行財(cái)務(wù)重述，在六年間有90家上市公司發(fā)布過3次以上更正或差錯(cuò)調(diào)整公告，其中深中華A、廊坊發(fā)展和亞星化學(xué)在六年間發(fā)布了5次財(cái)務(wù)重述公告，這充分說明有相當(dāng)一部分上市公司頻繁發(fā)生財(cái)務(wù)重述，可以看出其重述的動(dòng)機(jī)很可能是進(jìn)行盈余操縱、粉飾財(cái)務(wù)報(bào)表。

其次，通過對重述企業(yè)和配比企業(yè)進(jìn)行獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，重述企業(yè)的融資需求顯著大于配比企業(yè)，以財(cái)務(wù)重述作為被解釋變量、以融資需求作為解釋變量進(jìn)行l(wèi)ogistic回歸，融資需求與財(cái)務(wù)重述顯著正相關(guān)。該實(shí)證檢驗(yàn)結(jié)果證實(shí)了本文的假設(shè)，即當(dāng)企業(yè)流動(dòng)資金不足時(shí)，企業(yè)就有了以低成本進(jìn)行融資的需求，此時(shí)管理層傾向于修改財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)以粉飾財(cái)務(wù)報(bào)表，當(dāng)被注冊會計(jì)師或監(jiān)管機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)時(shí)再以臨時(shí)公告的形式進(jìn)行差錯(cuò)更正或追溯調(diào)整，因而融資需求顯著增加了財(cái)務(wù)重述的可能性。

再次，己有研究表明財(cái)務(wù)重述會損害股東價(jià)值，造成負(fù)的市場反應(yīng)，因此在控制了公司財(cái)務(wù)特征和公司治理特征之后，預(yù)計(jì)債權(quán)人會對發(fā)生財(cái)務(wù)重述的企業(yè)的會計(jì)信息質(zhì)量產(chǎn)生懷疑，為了規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)會減少對重述企業(yè)的貸款。實(shí)證結(jié)果支持了上述假設(shè)，上市公司的財(cái)務(wù)重述損害了會計(jì)信息質(zhì)量，增加了與債權(quán)人與重述公司之間的信息不對稱，加大了債權(quán)人的風(fēng)險(xiǎn)，為了保護(hù)自身利益不受損害，債權(quán)人會減少對重述企業(yè)的貸款。

最后，從融資需求一財(cái)務(wù)重述一債務(wù)融資規(guī)模二者的聯(lián)動(dòng)關(guān)系上看，融資需求驅(qū)動(dòng)了企業(yè)的財(cái)務(wù)重述行為，但是財(cái)務(wù)重述后債權(quán)人（例如銀行）會根據(jù)該行為識別出其潛在的風(fēng)險(xiǎn)，從而減少對企業(yè)的投資，使得重述企業(yè)的后續(xù)融資更加困難?？梢?，投資者通過財(cái)務(wù)重述行為可以識別出潛在的風(fēng)險(xiǎn)，上市公司應(yīng)慎重考慮財(cái)務(wù)重述的得與失。

文學(xué)論文提綱范文樣本(篇十)在__-_這個(gè)美麗的城市，有所遠(yuǎn)近聞名的學(xué)校：工業(yè)學(xué)校。為了滿足同學(xué)們的文學(xué)愛好，成立了文學(xué)社，現(xiàn)正招收一些喜愛文學(xué)的學(xué)生。

我希望加入文學(xué)社，請容我自我介紹：我叫張依格，今年16歲，是07管理服務(wù)(4)班的學(xué)生。其實(shí)我并不是很喜歡寫作，但是對課外書籍感興趣，因此我學(xué)會了很多詞句和課外知識。

以前我覺得寫作太麻煩，太費(fèi)腦筋，總是跑題。后來經(jīng)過老師和爸爸的指點(diǎn)，掌握了一些訣竅：如：每次看書時(shí)，我會把好詞牢牢記住;每次作文，我會先列一個(gè)提綱，再把草稿寫完，邊寫邊看提綱，可以避免跑題。我喜歡閱讀一些名著，如奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》和凡爾納《海底兩萬里》、還有拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)》，以及瑪格麗特.米切爾的《飄》等，我還閱讀一些科技類的書和一些科幻小說。我之所以加入文學(xué)社，是因?yàn)槲疫€想跟有同樣愛好的同學(xué)交流、溝通和學(xué)習(xí)，以提高自己的作文水平。加入文學(xué)社能開闊自己的視野，豐富自己的想象力，讓寫作更上一層樓。

如果我能夠加入文學(xué)社，我將從以下幾個(gè)方面來提高自己的寫作水平：

1.提高閱讀量，博覽群書。

2.學(xué)會編故事，而不是抄襲別人的故事。

3.“讀萬卷書，行萬里路”。多走多看，仔細(xì)觀察生活中的細(xì)節(jié)，細(xì)小的事情，可以做大文章。

以上是我的申請書，希望老師能讓我加入文學(xué)社，我相信一定會為文學(xué)社增光添彩。

此敬

敬禮！

申請人：_

__年__月__日

文學(xué)論文提綱范文樣本(篇十一)尊敬的社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)：

在xxx這個(gè)美麗的城市，有所遠(yuǎn)近聞名的學(xué)校：工業(yè)學(xué)校。為了滿足同學(xué)們的文學(xué)愛好，成立了文學(xué)社，現(xiàn)正招收一些喜愛文學(xué)的學(xué)生。我希望加入文學(xué)社，請容我自我介紹：我叫張依格，今年XX歲，是XX管理服務(wù)（４）班的學(xué)生。

其實(shí)我并不是很喜歡寫作，但是對課外書籍感興趣，因此我學(xué)會了很多詞句和課外知識。以前我覺得寫作太麻煩，太費(fèi)腦筋，總是跑題。后來經(jīng)過老師和爸爸的指點(diǎn)，掌握了一些訣竅：如：每次看書時(shí)，我會把好詞牢牢記??；每次作文，我會先列一個(gè)提綱，再把草稿寫完，邊寫邊看提綱，可以避免跑題。

我喜歡閱讀一些名著，如奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》和凡爾納《海底兩萬里》、還有拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)》，以及瑪格麗特．米切爾的《飄》等，我還閱讀一些科技類的書和一些科幻小說。我之所以加入文學(xué)社，是因?yàn)槲疫€想跟有同樣愛好的同學(xué)交流、溝通和學(xué)習(xí)，以提高自己的作文水平。加入文學(xué)社能開闊自己的視野，豐富自己的.想象力，讓寫作更上一層樓。如果我能夠加入文學(xué)社，我將從以下幾個(gè)方面來提高自己的寫作水平：1．提高閱讀量，博覽群書。2．學(xué)會編故事，而不是抄襲別人的故事。3．"讀萬卷書，行萬里路"。

多走多看，仔細(xì)觀察生活中的細(xì)節(jié)，細(xì)小的事情，可以做大文章。以上是我的申請書，希望老師能讓我加入文學(xué)社，我相信一定會為文學(xué)社增光添彩。

此致

敬禮

申請人：XXX

文學(xué)論文提綱范文樣本(篇十二)淺析魯迅對現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)

魯迅先生是中國新文學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人。魯迅先生在中西方文化進(jìn)行猛烈撞擊時(shí)所形成的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)觀，不僅對當(dāng)時(shí)的文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)理論建設(shè)產(chǎn)生了一定的指導(dǎo)意義，對中國現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展也具有相當(dāng)深遠(yuǎn)的意義。

一魯迅對現(xiàn)代文學(xué)題材方面的貢獻(xiàn)

可見，他對臺靜農(nóng)所采用的新穎題材抱有極大的贊賞。對于蕭紅的《生死場》進(jìn)行評價(jià)的時(shí)候說：“自然這不過是略圖，敘事和寫景，勝于人物的描寫，然而北方人民對于生的堅(jiān)強(qiáng)，對于死的掙扎，卻往往已經(jīng)力透紙背?！濒斞赶壬f的采用新穎的題材，并不是說讓作家在進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候去有意的獵奇，而是對他們所熟悉的日常生活中的事進(jìn)行真實(shí)的描寫。魯迅先生不只是提出擴(kuò)大題材領(lǐng)域這一文學(xué)理論，他自己在創(chuàng)作過程中也非常注重實(shí)現(xiàn)題材的廣泛性和多樣化，其小說就開創(chuàng)了“表現(xiàn)農(nóng)民階級和知識分子”這兩大現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作題材。在魯迅先生以農(nóng)民作為題材的小說里，不但對我國鄉(xiāng)村里各種各樣的農(nóng)民形象進(jìn)行了描寫，還深刻地挖掘出了他們靈魂中所存在的復(fù)雜性和麻木性，把中國人所特有的國民性進(jìn)行了表現(xiàn)。他小說中的那些知識分子則主要是“五四”時(shí)期的中國知識分子，表達(dá)他們在尋求個(gè)體生命存在以及尋找社會出路時(shí)的那種彷徨、掙扎的心情。其中，他的《故事新編》就把他對歷史題材熟練運(yùn)用的能力進(jìn)行了充分的表現(xiàn)。

二魯迅對現(xiàn)代文學(xué)語言方面的貢獻(xiàn)

語言是進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，眾多學(xué)者和文學(xué)家都曾對這一問題進(jìn)行了深刻的論述，魯迅先生也不例外。語言是進(jìn)行傳情達(dá)意的一種工具，但并不能只是簡單的把它當(dāng)成進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的載體。文學(xué)創(chuàng)作中一旦把語言形成一種特定的關(guān)系，那么這些文學(xué)語言就會和文學(xué)思想緊密聯(lián)系在一起，并且和文學(xué)思想共同形成文學(xué)的主要組成部分。所以說，要想對文學(xué)思想進(jìn)行變革，那么就要先對語言進(jìn)行改革，在一定情況下，實(shí)行文學(xué)語言改革還有可能成為進(jìn)行文學(xué)思想變革的先導(dǎo)力量。在這一觀點(diǎn)中，魯迅先生的認(rèn)識非常明確，他曾經(jīng)對采用白話文進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作十分提倡，并且在自己的創(chuàng)作中也一直堅(jiān)持自己的白話文學(xué)主張，另外，在自己的雜文中還對那些反對白話文的人進(jìn)行了激烈的抨擊，把他們看成是“現(xiàn)在的屠殺者”，甚至還曾經(jīng)刻毒的說：“我總要上下四方尋求，得到一種最黑，最黑，最黑的咒文，先來詛咒一切反對白話，妨害白話文者。

即使人死了真有靈魂，因這罪惡的心，應(yīng)該墜入地域，也將決不改悔，總要先來詛咒一切反對白話，妨礙白話者?！边@足以看出他進(jìn)行語言改革的決心。關(guān)于文學(xué)語言在文學(xué)創(chuàng)作中的學(xué)習(xí)和提煉，魯迅先生曾說：“以文字論，就不必更在舊書里討生活，卻將活人的唇舌作為源泉，使文章更加接近語言，更加有生氣?！币簿褪钦f，要想文學(xué)語言永遠(yuǎn)具有活力，并且豐富多彩，那么作家們在進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作時(shí)所采用的文學(xué)語言就要向人民群眾進(jìn)行學(xué)習(xí)，把人民群眾所使用的口語當(dāng)成是文學(xué)語言的源泉。雖然說要把人們的口語當(dāng)成是文學(xué)語言的源泉，但是并不是把人們的口語原封不動(dòng)地搬到文學(xué)作品中去，而是要在對人民口語進(jìn)行使用的時(shí)候，進(jìn)行相應(yīng)的改造。魯迅先生曾舉過一個(gè)生動(dòng)的例子，那就是：人們講話的時(shí)候，可以隨意的使用“這個(gè)”“那個(gè)”，其他人都不會有任何的異議，但在文學(xué)創(chuàng)作中，如果隨意使用“這個(gè)”“那個(gè)”，不僅會浪費(fèi)一定的時(shí)間和紙張，還會在表達(dá)意思的分明性上產(chǎn)生一定的影響。所以說，在進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的時(shí)候所采用的文學(xué)語言，一定要比口頭語簡潔明了。

另外，在“五四”時(shí)期，西方文化曾經(jīng)大量地涌入中國，一些新的名詞也就隨之傳入中國，這個(gè)時(shí)候作家們在進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作時(shí)，對于這些新名詞的運(yùn)用，魯迅先生曾說：“歐法文化的侵入中國白話中的大原因，并非因?yàn)楹闷?，乃是為了必要?！彼哉f，他非常主張主動(dòng)對這些外國語中的有用成分進(jìn)行吸收和利用，來對自己的文學(xué)語言進(jìn)行豐富。魯迅先生在進(jìn)行翻譯的時(shí)候，大多采用的都是直譯，他的目的就在于“不但在輸入新的內(nèi)容，也在輸入新的表現(xiàn)法”。也就是說，中國的語言具體有一些不太精密的語法，就可以吸收一些新的語法，來對這一缺陷進(jìn)行彌補(bǔ)，簡單的說，就是語言文法上的“拿來主義”。魯迅先生可以說是對文言強(qiáng)烈反對的語言改革派，但是他卻主張?jiān)凇皼]有相宜的白話，寧可引古語，希望總有人會懂”。古代的一些文學(xué)語言自然是從古代口語中進(jìn)行提煉的，而且現(xiàn)代口語也必定是從古代口語轉(zhuǎn)化而來的，現(xiàn)代文學(xué)語言又是把現(xiàn)代口語當(dāng)成源泉的，所以說，古代文學(xué)語言也肯定存在一部分可以讓現(xiàn)代作家進(jìn)行使用。在魯迅先生的作品中也對古語進(jìn)行了一定的使用，不但有古代詞匯，還有一些古代的語法。所以說，魯迅先生雖然加快了白話在現(xiàn)代文學(xué)中的運(yùn)用，同時(shí)也沒有一味的對古代文學(xué)中的語言進(jìn)行拋棄，而是對其之中的精華部分進(jìn)行了吸收和利用。

三魯迅關(guān)于文學(xué)體裁方面的論述

關(guān)于文學(xué)題材，那么魯迅先生就有很多建設(shè)性的論述了，他的這些論述對于現(xiàn)代文學(xué)理論的構(gòu)建起到了一定的推動(dòng)作用。在當(dāng)時(shí)新詩的出現(xiàn)，可以說在文學(xué)界產(chǎn)生了一定的影響，不少學(xué)者對其進(jìn)行研究。魯迅先生在詩歌的創(chuàng)作以及批評當(dāng)面都沒有進(jìn)行系統(tǒng)的論述，甚至魯迅自己都說：“我其實(shí)不喜歡做新詩，也不喜歡做舊詩……”所以，魯迅先生的新詩只有《夢》《他》《桃花》等六七首而已，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他的雜文和小說的創(chuàng)作數(shù)量。他自己也一直強(qiáng)調(diào)自己是新詩的“外行”，沒有進(jìn)行研究，但是我們?nèi)绻麑︳斞赶壬鷮τ谛略娝M(jìn)行的一些論述，那么還是可以明顯的看到他對新詩的理論建設(shè)所進(jìn)行的一些努力。

第一，魯迅先生認(rèn)為新詩應(yīng)該是對真實(shí)的感情進(jìn)行的表達(dá)，這樣才可以引起讀者心靈上的共鳴。他在《詩歌之?dāng)场分性P(guān)于道學(xué)先生對戀愛詩十分厭惡的情況進(jìn)行了評論：“從我似的外行人看起來，詩歌是本以發(fā)抒自己的熱情的，發(fā)訖即罷……對于老先生的一顰蹙，殊無所用其慚惶?！焙唵蝸碚f，就是只要抒發(fā)的是自己的真實(shí)感情，那么就可以完全不理會先生們的搖頭。但是，魯迅先生認(rèn)為詩人也不能對感情進(jìn)行濫用，一方面可能會引起人們的反感，另一方面感情過多則會使詩失去一份意蘊(yùn)。

第二，魯迅先生認(rèn)為詩歌創(chuàng)作時(shí)應(yīng)該對其內(nèi)容進(jìn)行重視。在《摩羅詩力學(xué)》中，魯迅先生就把“摩羅”詩人介紹到了中國，對中國自《詩經(jīng)》以來詩歌中“思無邪”的傳統(tǒng)進(jìn)行了打破。在《白莽作〈孩兒塔〉序》中，魯迅先生就用詩一般的語言表達(dá)了自己對其思想內(nèi)容的欣賞，同時(shí)這種欣賞也讓他對詩歌的藝術(shù)形式產(chǎn)生了一種少有的不屑態(tài)度。第三，魯迅先生主張?jiān)谠姼璧乃囆g(shù)形式上采用白話做詩。魯迅先生曾說：“一切好詩，到唐已被做完，此后倘非能翻出如來掌心之‘齊天大圣’，大可不必動(dòng)手?！边@句話的意思就是，中國詩歌只有進(jìn)行創(chuàng)新，才能走上新生的道路。其次，魯迅先生對于詩歌的韻律和節(jié)奏的要求也非常高，主張新詩應(yīng)該具有一定的韻律和節(jié)奏，這樣不但有利于傳播，還可以在人們的腦子里形成一定的影響，逐漸清除人們心中對舊詩的印象。

魯迅先生在小說理論上的貢獻(xiàn)可是巨大的，甚至超過了他同一時(shí)期的胡適。

首先，魯迅先生是我國古典文學(xué)和理論的整理者、繼承者。他所寫的《中國小說史略》是我國文學(xué)史上的第一部小說通史，之中的論述相當(dāng)精當(dāng)，考訂足夠嚴(yán)密，體系也相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，就連評判中的科學(xué)性也足夠強(qiáng)，對于當(dāng)時(shí)以及后來的學(xué)者都產(chǎn)生了一定的影響，例如，他對《紅樓夢》進(jìn)行評價(jià)的時(shí)候說：“《紅樓夢》的價(jià)值是中國文學(xué)史上不可多得的，把人進(jìn)行了真實(shí)的描寫，打破了之前小說中的好人沒有一點(diǎn)壞處，壞人沒有一點(diǎn)好的傳統(tǒng)思想和寫法?！睂τ凇度龂萘x》，魯迅先生則持批判的思想：“寫好的人，簡直一點(diǎn)壞處都沒有;而寫不好的人，又是一點(diǎn)好處都沒有?！睖?zhǔn)確地分析了《三國演義》所存在的缺陷。

其次，魯迅先生還是“為人生”現(xiàn)實(shí)主義小說的實(shí)踐者和倡導(dǎo)者，他的目的就是借助小說的力量，來對社會中的不良思想進(jìn)行改良，即“揭出病苦，引起療救的主意”。然后，魯迅先生對于當(dāng)時(shí)的小說創(chuàng)作也進(jìn)行了批評和指導(dǎo)，特別是在《中國新文學(xué)大系·小說二集·序》中對莽原社、未名社以及狂飆社等眾多作家的小說作品進(jìn)行了批評，同時(shí)整理總結(jié)了“鄉(xiāng)土文學(xué)”以及社團(tuán)流派等的概念理論，積極推動(dòng)了中國現(xiàn)代小說的健康發(fā)展。

魯迅先生對于現(xiàn)代報(bào)告文學(xué)也有一定的論述。他首先提出報(bào)告文學(xué)一定要適應(yīng)于社會的要求，對社會的現(xiàn)狀以及陰暗面進(jìn)行真實(shí)的反映，主要就是追求報(bào)告文學(xué)的真實(shí)性;其次在一些特定的時(shí)代，報(bào)告文學(xué)還要具有足夠鮮明的政治性以及傾向性，不但要揭露社會中的黑暗，還要對革命隊(duì)伍的生活進(jìn)行真實(shí)地反映;然后，報(bào)告文學(xué)要對表現(xiàn)內(nèi)容以及閱讀對象進(jìn)行明確地定位，逐漸脫離文人的束縛，向人民群眾的視野內(nèi)擴(kuò)展，也就是不排除知識分子，但是要把人民大眾作為重點(diǎn)，對他們的生活進(jìn)行反映;還有就是應(yīng)注意要具有一定的新聞性和時(shí)效性，這樣就可以和這個(gè)變化不斷的社會進(jìn)行適應(yīng)，并且滿足在最短的時(shí)間里，“做出這樣的藝術(shù)作品來”的要求;最后就是要對報(bào)告文學(xué)的表現(xiàn)能力進(jìn)行提高，就是要在報(bào)告文學(xué)這一有限的文章里，對大千世界的豐富內(nèi)容進(jìn)行展示，主要是為了滿足報(bào)告文學(xué)對藝術(shù)性和感染力的追求。

結(jié)語

通過以上的分析，對于魯迅先生在現(xiàn)代文學(xué)題材、語言、體裁方面的主張已基本明了，可以清楚地看到在中國現(xiàn)代文學(xué)的創(chuàng)作初期，魯迅先生不但對文學(xué)創(chuàng)作的題材實(shí)行了大解放，擴(kuò)大了文學(xué)創(chuàng)作題材，使之更接近于人們的實(shí)際生活，而且加大文學(xué)語言的多樣性，對新文學(xué)的題材樣式進(jìn)行了拓寬，使現(xiàn)代文學(xué)呈現(xiàn)多樣化發(fā)展。另外，還對當(dāng)時(shí)的文學(xué)創(chuàng)作給于了理論上的批評和指導(dǎo)，促進(jìn)了現(xiàn)代文學(xué)健康、穩(wěn)定的發(fā)展，可見魯迅對現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展所作出的巨大貢獻(xiàn)。

文學(xué)論文提綱范文樣本(篇十三)在xxx這個(gè)美麗的城市，有所遠(yuǎn)近聞名的學(xué)校：工業(yè)學(xué)校。為了滿足同學(xué)們的文學(xué)愛好，成立了文學(xué)社，現(xiàn)正招收一些喜愛文學(xué)的學(xué)生。

我希望加入文學(xué)社，請容我自我介紹：我叫張依格，今年16歲，是07管理服務(wù)（4）班的學(xué)生。其實(shí)我并不是很喜歡寫作，但是對課外書籍感興趣，因此我學(xué)會了很多詞句和課外知識。

以前我覺得寫作太麻煩，太費(fèi)腦筋，總是跑題。后來經(jīng)過老師和爸爸的指點(diǎn)，掌握了一些訣竅：如：每次看書時(shí)，我會把好詞牢牢記?。幻看巫魑?，我會先列一個(gè)提綱，再把草稿寫完，邊寫邊看提綱，可以避免跑題。我喜歡閱讀一些名著，如奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》和凡爾納《海底兩萬里》、還有拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)》，以及瑪格麗特。米切爾的《飄》等，我還閱讀一些科技類的書和一些科幻小說。我之所以加入文學(xué)社，是因?yàn)槲疫€想跟有同樣愛好的同學(xué)交流、溝通和學(xué)習(xí)，以提高自己的作文水平。加入文學(xué)社能開闊自己的視野，豐富自己的想象力，讓寫作更上一層樓。

如果我能夠加入文學(xué)社，我將從以下幾個(gè)方面來提高自己的寫作水平：

1、提高閱讀量，博覽群書。

2、學(xué)會編故事，而不是抄襲別人的故事。

3、讀萬卷書，行萬里路。多走多看，仔細(xì)觀察生活中的細(xì)節(jié)，細(xì)小的事情，可以做大文章。

以上是我的申請書，希望老師能讓我加入文學(xué)社，我相信一定會為文學(xué)社增光添彩。

此致

敬禮

文學(xué)論文提綱范文樣本(篇十四)1.先擬標(biāo)題

2.寫出總論點(diǎn)

3.考慮全篇總的安排：從幾個(gè)方面，以什么順序來論述總論點(diǎn)，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架

4.大的項(xiàng)目安排妥當(dāng)之后，再逐個(gè)考慮每個(gè)項(xiàng)目的下位論點(diǎn)，直到段一級，寫出段的論點(diǎn)句(即段旨)

5.依次考慮各個(gè)段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以便寫作時(shí)使用

6.全面檢查，作必要的增刪(五)編寫畢業(yè)論文提綱的注意問題

內(nèi)容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導(dǎo)教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。

2.提綱寫好后，還有一項(xiàng)很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點(diǎn)。一是推敲題目是否恰當(dāng)，是否合適;二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。先圍繞所要闡述的中心論點(diǎn)或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過渡是否自然。然后再進(jìn)行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進(jìn)行“微調(diào)”。

3.畢業(yè)論文的基本結(jié)構(gòu)由序論、本論、結(jié)論三大部分組成。序論、結(jié)論這兩部分在提綱中應(yīng)比較簡略。本論則是全文的重點(diǎn)，是應(yīng)集中筆墨寫深寫透的部分，因此在提綱上也要列得較為詳細(xì)。本論部分要有三層標(biāo)準(zhǔn)(列出三級標(biāo)題)，層層深入，層層推理，以便體現(xiàn)總論點(diǎn)和分論點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，把論點(diǎn)講深講透。

四、撰寫初稿

五、論文稿的修改

在寫作的過程中，應(yīng)及時(shí)和指導(dǎo)老師溝通，聽取老師的意見進(jìn)行論文修改。論文的修改與指導(dǎo)主要通過郵件往來和面談進(jìn)行。

拓展知識：撰寫普通類畢業(yè)論文步驟詳解

1.確定論文題目。

論文寫作首先需要解決的問題就是選擇一個(gè)好的適合自己的論文題目。題目的選擇需要結(jié)合個(gè)人的專業(yè)研究方向與手中已經(jīng)擁有的想法。優(yōu)先選擇自己熟悉的內(nèi)容與方向，可以節(jié)約時(shí)間與精力。及時(shí)地將自己的想法與指導(dǎo)老師溝通，請老師把把關(guān)，避免走彎路。同時(shí)要考慮自己能否將想法用文字很好地組織表達(dá)出來，選擇一個(gè)自己能堅(jiān)持下去的題目是至關(guān)重要的。研讀大量與自己的論文題目相關(guān)的文獻(xiàn)資料，勤思考多總結(jié)，保證其可行性。

2.列好提綱。

選好論文題目后，不要急于下筆，先整理一份論文提綱。列提綱時(shí)要作全方位的考量，多加思考。一定要找到屬于自己的亮點(diǎn)，別人寫過的東西都是陳詞濫調(diào)不值得下筆，必須要有新意。根據(jù)論文題目整理好自己的寫作思路，先主干后枝葉，論文才能如大樹般穩(wěn)固茂盛。

3.收集相關(guān)資料。

論文的重點(diǎn)在于論據(jù)能否支撐你的論點(diǎn)，證明其正確性、合理性。查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料并加以整理，注意其可信度與權(quán)威性，才能使你的論文更具有說服力。將相關(guān)材料整合分析，從中汲取有價(jià)值的部分豐富自己的論文內(nèi)容。在收集資料時(shí)一定要將其出處記錄下來。

4.撰寫緒論。

緒論是一篇論文的基礎(chǔ)部分，也是相當(dāng)重要的一部分。根據(jù)你搜集、整理、分析的文獻(xiàn)完成文獻(xiàn)綜述，用簡潔的文字表達(dá)從原始文獻(xiàn)中得到的東西。其內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括引言、正文、結(jié)論，附錄。文獻(xiàn)綜述的全面性、豐富性關(guān)系到論文的重心、創(chuàng)新點(diǎn)、閃光點(diǎn)，對論文寫作有著相當(dāng)重要的作用。

5.全文撰寫。

將論文題目、相關(guān)資料、緒論都準(zhǔn)備好之后，就可以開始撰寫全文的工作了。事先做好計(jì)劃安排，合理分配寫作時(shí)間，才能高效率地完成論文。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃進(jìn)行寫作，切勿拖沓，更不能中斷。嚴(yán)格把握論文寫作的標(biāo)準(zhǔn)與質(zhì)量。

6.整理格式。

完成全文的撰寫后，根據(jù)相關(guān)格式要求進(jìn)行格式修改。

7.精心修改。

以“十年磨一劍”的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度審視修改自己的論文，通讀全篇，看能否說服自己。注意行文的思路與結(jié)構(gòu)，乃至每一個(gè)標(biāo)題、每一個(gè)段落、每一句話，每一個(gè)詞。也可以請指導(dǎo)老師指出自己的論文的不足，加以修改。

文學(xué)論文提綱范文樣本(篇十五)一、技論文的選題

科技論文的選題一方面要選擇本學(xué)科覓待解決的課題，另一方面要選擇本學(xué)科處于前沿位置的課題。在2006年召開的水利部科學(xué)技術(shù)委員會全體會議上，汪恕誠部長針對今后的水利科研工作，強(qiáng)調(diào)要重視研究十大問題:一是河流健康標(biāo)準(zhǔn);二是大壩與生態(tài);三是河道演變的人工干預(yù);四是河流生態(tài)的修復(fù)與建設(shè);五是河流水量分配導(dǎo)則，即初始水權(quán)的分配;六是節(jié)水型社會的體制建設(shè);七是跨流域調(diào)水的生態(tài)影響;八是生態(tài)調(diào)度問題;九是災(zāi)害保險(xiǎn)與社會管理;十是水庫征地移民。這些都是作論文很好的選題。圍繞構(gòu)建和諧社會、水資源的可持續(xù)利用、飲水安全、糧食安全等都有許多很好的選題。

二、科技論文的準(zhǔn)備

確定科技論文的題目和論證角度后，就要做搜集材料的工作，盡可能了解前人對于這個(gè)問題已經(jīng)發(fā)表過的意見，他們已經(jīng)取得的成果，正確的可以汲取和繼承，走過的彎路，犯過的錯(cuò)誤，可以避免和防止。應(yīng)該汲取前人已有的經(jīng)驗(yàn)，去解決前人沒有解決的新問題。在博覽廣搜有關(guān)材料的過程中，應(yīng)該時(shí)刻以自己論題為中心去思考這些材料，區(qū)別其正確、錯(cuò)誤，找出其論證不足與需要增補(bǔ)、發(fā)揮之處，在此過程中逐漸形成自己論文的觀點(diǎn)。搜集材料的過程，就是調(diào)查研究、思考鉆研、形成論點(diǎn)的過程。在材料的搜集、研究過程完成時(shí)，論文提綱也就自然而然地完成了。

三、科技論文的提綱制定

制定提綱可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，去檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位，所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一個(gè)字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否絲絲入扣，相互配合，都能為主題服務(wù)。因此寫提綱的好處是幫助自己從全局著眼，樹立全篇論文的基本骨架，明確層次和重點(diǎn)，簡明具體，一目了然。

文學(xué)論文提綱范文樣本(篇十六)英語專業(yè)本科生畢業(yè)論文選題可以在三個(gè)大的方向中進(jìn)行，即英語文學(xué)，語言學(xué)和翻譯學(xué)。

各個(gè)大方向中又可以選擇小的方向，具體解釋如下：

1.英語文學(xué)：選擇英語文學(xué)的畢業(yè)論文選題可以從三個(gè)方向進(jìn)行：國別文學(xué)研究、文學(xué)批評理論研究和比較文學(xué)研究。

在進(jìn)行國別文學(xué)研究選題時(shí)，一般選取英國文學(xué)或美國文學(xué)中的某一經(jīng)典作家(如海明威)，某一經(jīng)典作品(如《雙城記》)，某一寫作手法(如象征手法的運(yùn)用)或某一文學(xué)思潮(如浪漫主義運(yùn)動(dòng))作深入研究。

但在選擇作家或作品時(shí)最好選擇在文學(xué)史上作為經(jīng)典的作家或作品。

有個(gè)別流行作家或作品極富盛名，容易引起學(xué)生的興趣，如《飄》或《荊棘鳥》，學(xué)生有強(qiáng)烈愿望選擇它們作為研究對象。

在不可避免上述情況時(shí)，應(yīng)該盡可能地挖掘作品內(nèi)在的深刻含義，不能流于膚淺的分析。

文學(xué)批評理論的選題一般不太適合英語專業(yè)本科生，因?yàn)樵摾碚撝R的學(xué)習(xí)在英語專業(yè)研究生階段，本科生一般不具備文學(xué)批評理論的知識結(jié)構(gòu)。

這個(gè)方向的選題可以有關(guān)某一文學(xué)批評理論,一文學(xué)批評術(shù)語的闡釋或某兩種或以上的文學(xué)批評理論的比較。

比較文學(xué)研究就是將兩個(gè)以上的作家或作品進(jìn)行比較。

這兩個(gè)作品或作家可以是同一國別的(如“雪萊與拜倫的詩歌比較”)，也可以是不同國別的(如《牡丹亭》與《羅密歐與朱麗葉》)

2.語言學(xué)：選擇語言學(xué)的畢業(yè)論文選題可以在兩個(gè)大的方向進(jìn)行：普通語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)。

普通語言學(xué)的研究就是對于英語語言的任何一個(gè)方面的研究，如對一種詞性、或一種時(shí)態(tài)、或拼寫、語調(diào)等等方面的研究(如“一般現(xiàn)在時(shí)及其交際功能”)。

應(yīng)用語言學(xué)包括教學(xué)法的研究和其它一些新興的應(yīng)用語言學(xué)分支的研究。

師范專業(yè)或本身從事教師職業(yè)的學(xué)生選擇教學(xué)法方向的較多。

在這個(gè)方向選題，也要避免過大范圍的選題，而應(yīng)對一個(gè)具體問題進(jìn)行研究，最重要的是要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐或?qū)嶒?yàn)碩士畢業(yè)論文提綱模板范文碩士畢業(yè)論文提綱模板范文。

這個(gè)方向的好的選題有：“個(gè)性與英語教學(xué)”，“方言對英語學(xué)習(xí)的影響”等。

文學(xué)論文提綱范文樣本(篇十七)試談現(xiàn)代自由主義文學(xué)思潮對當(dāng)代文學(xué)發(fā)展的影響

一、自由主義文學(xué)思潮綜述

(一)自由主義文學(xué)定義

社會學(xué)是這樣定義自由主義的：自由主義是一種意識形態(tài)、哲學(xué)，以自由為主要價(jià)值的一系列思想流派的集合。第一個(gè)給自由主義文學(xué)明確定義的是劉川鄂，他認(rèn)為自由主義文學(xué)是“在近代中國文學(xué)史上出現(xiàn)的那些深受西方自由主義思想和文學(xué)觀念影響的獨(dú)立作家和松散組合的文學(xué)派別，他們創(chuàng)作的那些具有較濃厚的超功利色彩，專注人性探索和審美創(chuàng)造的文學(xué)作品及相關(guān)的文學(xué)現(xiàn)象”。自由主義文學(xué)思潮則是指發(fā)生在20世紀(jì)20和30年代以自由主義的人生理想為追求的一股文學(xué)思潮。

自由主義作家強(qiáng)調(diào)人的主體能動(dòng)性，注重創(chuàng)作的獨(dú)立性。這一時(shí)期文學(xué)的最大追求是“自由”，作家思想上的自由，文學(xué)作品反應(yīng)文學(xué)與人生的密切關(guān)聯(lián)。雖然自由主義文學(xué)流派眾多，但是他們普遍表現(xiàn)出“遠(yuǎn)離政治，貼近藝術(shù)”的價(jià)值追求。

(二)中國現(xiàn)代自由主義文學(xué)代表流派和作家

自由主義文學(xué)旗下流派眾多，可謂各有特性，各流派包含的作家更是多如繁星，著名作家輩出。他們倡導(dǎo)的“自由”、“為人生”的思想，對當(dāng)時(shí)的社會起到了思想啟蒙作用，甚至影響了當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展。

中國現(xiàn)代自由主義文學(xué)流派的代表流派有：“現(xiàn)代評論