漢字組合活動總結(jié)

漢字組合活動總結(jié)第1篇漢字組合活動總結(jié)第1篇我班自開學(xué)以來，從學(xué)生的養(yǎng)成教育入手，對學(xué)生進行行為規(guī)范的教育。經(jīng)過一個月的規(guī)范，學(xué)生的各種行為習(xí)慣都有了一定的提高?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、認知明理，以形成學(xué)生自覺、自主、自動的行為習(xí)慣

“行是知之始，知是行之成。”知是行為的先導(dǎo)，是產(chǎn)生行為的思想基礎(chǔ)。對學(xué)生進行禮儀教育，首先要對學(xué)生進行思想教育的灌輸，教給學(xué)生應(yīng)具有良好品質(zhì)，幫助他們分析社會生活上和集體生活中的各種現(xiàn)象，使他們懂得講禮儀、守規(guī)范的重要意義，識別和抵制不文明的行為習(xí)慣和言行舉止。養(yǎng)成講文明、講禮儀的自覺性。

抓住《中學(xué)生日常行為規(guī)范》這一主教材，加強文明禮儀教育和行為規(guī)范的訓(xùn)練，以促使他們養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣。利用班會討論《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《沂南一中一日常規(guī)》使學(xué)生句句理解，時時對照，付之行動。通過學(xué)習(xí)、對照、討論，使學(xué)生認識到守規(guī)范、講禮儀是一個人最基本的行為要求和準則。做儒雅學(xué)生既是社會發(fā)展的需要，又是自我完善的需要，從而使學(xué)生產(chǎn)生對文明的愉快情感，給良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成打下思想基礎(chǔ)。

二、強化訓(xùn)練，開展活動，促禮儀行為規(guī)范養(yǎng)成

1、注意強化方法的指導(dǎo)，促進禮儀養(yǎng)成

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》實施的過程的基礎(chǔ)，是學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成過程，而習(xí)慣的形成又在于訓(xùn)練，它的特點是規(guī)定性和重復(fù)性，對學(xué)生課堂常規(guī)、禮貌用語、學(xué)生儀表衣著，按規(guī)范性要求進行反復(fù)訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生特點，訓(xùn)練文明禮儀習(xí)慣，刺激學(xué)生始終保持一種興奮而樂于參與的良好心態(tài)，使學(xué)生在樂于參與訓(xùn)練的過程中，不知不覺地養(yǎng)成良好的禮儀行為習(xí)慣。

2、樹立典型示范，引導(dǎo)禮儀方向

美國教育家洛克曾經(jīng)說過這樣一段發(fā)人深思的話，他說：“教育，最容易而最有效的方法，是把人的應(yīng)該做事情的榜樣放在他們眼前?！庇冒駱尤宋锏南冗M思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學(xué)生，通過榜樣的示范作用，給學(xué)生一個更感性、更直觀的認識?？梢酝ㄟ^教師示范，注意師德形象，文明施教，關(guān)心熱愛學(xué)生，良好的師德形象，直接影響著學(xué)生，教師不僅要教學(xué)好書，更要培養(yǎng)好學(xué)生的思想品質(zhì)，使他們繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，養(yǎng)成現(xiàn)代文明舉止，樹立刻苦、踏實、嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)，促進良好文明禮儀的習(xí)慣養(yǎng)成。

3、開展星級評比，激勵競爭意識

開展“文明之星”的評比活動。根據(jù)規(guī)范內(nèi)容，天天評比、表揚，有效地促進了學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成。在此次評比活動中，我們班涌現(xiàn)出了一批學(xué)習(xí)習(xí)慣好，講文明懂禮儀，安全意識強，生活習(xí)慣好的學(xué)生。附評比結(jié)果：“學(xué)習(xí)習(xí)慣之星”倫悅，“文明禮儀之星”邢帥，“安全習(xí)慣之星”劉蕓，“生活習(xí)慣之星”王曉。

三、檢查督導(dǎo)，全程滲透，強調(diào)自我教育

良好的文明行為習(xí)慣的形成是一個艱難的過程。由于學(xué)生正處于世界觀形成階段，良好的文明行為習(xí)慣在形成過程中不穩(wěn)固。特別是一些平時行為習(xí)慣自控能力差的學(xué)生，一旦遇到適宜的土壤和氣候，不良行為就會重新萌發(fā)。為此，我們注意加強檢查督導(dǎo)，通過檢查督導(dǎo)，使之自我完善，在督導(dǎo)過程中，采取動之以情，曉之以理、以理育情的辦法，引發(fā)學(xué)生的共鳴。

在課堂管理中，注意行為要求的規(guī)范和準確，充分挖掘課堂教育中規(guī)范教育的因素，形成全方位規(guī)范教育的態(tài)勢，聚合規(guī)范教育的各種積極因素，形成和諧共振的綜合效應(yīng)。使學(xué)生的文明意識多方面反復(fù)強化，逐步滲入靈魂深處。

通過文明行為規(guī)范教育，促進了日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，促進了素質(zhì)的全面提高，促進了德、智、體全面發(fā)展，班風(fēng)進一步好轉(zhuǎn)，教育質(zhì)量得到進一步提高，改善了同學(xué)間、師生間的人際關(guān)系，形成了積極向上的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

漢字組合活動總結(jié)第2篇近期，河南衛(wèi)視、央視十套相繼舉辦“漢字英雄”、“中國漢字聽寫大會”、“成語英雄”等大賽，這是弘揚中華文化、振興中華的偉大創(chuàng)舉。受此影響，今年11月，上海理工大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)院材料類團總支開始籌劃漢字成語聽寫大賽系列活動，并于11月14日、28日，在全學(xué)院舉行了初賽、決賽，經(jīng)全基礎(chǔ)學(xué)院各專業(yè)大類團總支的報名和推薦，共有150多名學(xué)生參賽。

11月28日下午3點，由材料類團總支主辦、易班工作站協(xié)辦的“首屆我愛漢字美·漢字成語聽寫大賽總決賽”在階梯教室2隆重舉行。出席決賽的評委有：輔導(dǎo)員熊冕老師、尹強老師，各學(xué)院團總支書記以及基礎(chǔ)學(xué)院文學(xué)社的社員。參加決賽的選手，是在初賽中經(jīng)過拼殺，排名前五的隊伍。比賽中，各隊選手扎實的文學(xué)功底，巧妙的解答接答，緊張激烈的電控拼搶，秀出了自己的文學(xué)風(fēng)，贏得全場150多名觀眾一陣陣歡呼、贊嘆和掌聲。最終，特別隊、光電類代表隊、材料類代表隊分獲一、二、三等獎。

學(xué)生活動是否成功的關(guān)鍵在于零門檻、有趣味性、參與度高。材料類團總支為了將漢字成語聽寫大賽系列活動辦得完滿，進行了充分的籌備工作。首先，在選手報名方面，材料類團總支聯(lián)系了其他各專業(yè)大類的團總支，提前告知選手比賽規(guī)則，并提供了樣題，以學(xué)院為單位組建一支15人的隊伍，另外特別開放同學(xué)以個人名義報名，組成“特別組”。這樣一來，不僅擴大了活動的影響力和參與度，也使選手們在闖關(guān)答題時，感受到集體的榮譽感，有助于建設(shè)和諧融洽的校園氛圍。其次，在大賽選題方面，大賽的題目是漢字成語聽寫大賽籌備工作的一個重要組成部分。題目質(zhì)量的優(yōu)劣，直接影響著比賽的進行、選手的比賽情緒以及運動員技術(shù)水平的發(fā)揮，同時也反映了大賽籌備組的工作能力。因此，在編題過程中，我們秉承著——嚴肅認真、公正準確的原則。最后，原本大賽的決賽設(shè)定在11月21日，但應(yīng)恰逢期中考試，所以材料團總支臨時做了調(diào)整，將比賽延期一周，在考試周期間，展出各學(xué)院上交的書法、硬筆作品。

通過本次活動的成功舉行，不僅極大地激發(fā)了廣大基礎(chǔ)學(xué)子對中國古代傳統(tǒng)優(yōu)秀文化濃厚的學(xué)習(xí)興趣，也極大地提升了各參賽隊伍的團隊協(xié)作能力，大賽的舉辦對于上海理工大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)院構(gòu)建積極向上的校園文化氛圍、發(fā)揚悠久的漢字文化，努力實現(xiàn)“中國夢·上理教育夢”必將起到積極的促進作用。

漢字組合活動總結(jié)第3篇為進一步加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，向全社會倡導(dǎo)強化書寫漢字，保護漢字的意識，深入開展?jié)h字聽寫推廣活動，在廣大中小學(xué)生中倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。在廣大學(xué)生中倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。本次聽寫大賽的.主要目的有一下幾點：

1、通過比賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的積極性。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。

3、通過組織活動，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。

4、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)所帶來的快樂。

以年級為單位組織，每班通過班級預(yù)賽選取3名優(yōu)秀學(xué)生參賽，統(tǒng)一在學(xué)校華稚樓會議室進行現(xiàn)場比賽，最終評選出一等獎名，二等獎名，三等獎名。大賽上，一個個小選手屏氣凝神，認真思考，奮筆疾書，表現(xiàn)出對聽寫比賽的濃厚興趣，也有一些平時里表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生不時抓耳撓腮，皺起眉頭，在寫字板上試寫，估計是聽寫出現(xiàn)了小麻煩。

本次比賽要求嚴格訓(xùn)練，精心準備，掀起認真訓(xùn)練書寫基本功、弘揚中華經(jīng)典文化的熱潮。本次聽寫大賽在一年級語文組老師的共同努力下取得了圓滿成功，帶動了我年級學(xué)生聽寫漢字的熱情，增進了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，繼承和發(fā)揚了中華民族優(yōu)良文化、弘揚中華民族精神，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛中國文化的價值觀和熱愛祖國的精神。不足之處舉辦形式較為單一，單場單淘汰制有失公平。

每次活動都有優(yōu)點和不足，在以后的各項活動舉辦中，我們將再接再厲，努力克服不足，接受批評指導(dǎo)。爭取將各項活動更完美，更出色的完成。

漢字組合活動總結(jié)第4篇一、指導(dǎo)思想

為進一步加強小學(xué)生思想道德建設(shè)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，進一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，進一步提高學(xué)生的文明意識，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和支持下，我校三月份開展了以“樹文明風(fēng)尚、創(chuàng)和諧校園”為主題的教育活動。

二、活動措施

1、講文明，做言行規(guī)范的小學(xué)生

根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我校實際，制定相應(yīng)的班級管理制度。教導(dǎo)學(xué)生從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事情做起。通過召開講文明主題班會，觀看文明小短片等方式，對學(xué)生進行文明禮儀教育，努力提高學(xué)生的文明意識。要求學(xué)生做到：使用禮貌用語。說話要和氣，用語要文雅、態(tài)度要謙遜，不說臟話、粗話，不給別人取綽號，不惡語傷人。不隨意脫鞋、赤腳、穿拖鞋進校門或教室。按學(xué)校規(guī)定，著裝穿校服，少先隊員要天天佩帶紅領(lǐng)巾。上下樓時，腳步要輕，速度要緩，以免影響他人工作和休息，在人多時，走路一定要靠右，不推擁，不起哄。要愛護教學(xué)設(shè)備和公共財物。不攀折花草樹木，不踏入草坪、花壇，不刻劃桌椅，不涂抹墻壁，不用腳蹬墻壁，不亂扔紙屑、果皮，不在校園亂踩亂踏。

2、講衛(wèi)生，做身心健康的小學(xué)生

養(yǎng)成良好的生活起居習(xí)慣，按時睡按時起。養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣，早晚洗臉刷牙，飯前便后要洗手，不亂人垃圾不隨地吐痰。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，定時定量不偏食不挑食，吃飯要專心不吃零食。勤洗手、勤洗澡、勤換衣服、鞋襪，勤剪指甲，保證身體無異味。主動清理課桌抽屜里的垃圾，養(yǎng)成見到雜物主動彎腰撿拾的好習(xí)慣。

3、愛學(xué)習(xí)，做勤奮好學(xué)的小學(xué)生

在教室里，坐姿正確，不要東倒西歪，上課聽講不能面帶倦容和打呵欠，更不能打瞌睡，亂串位，亂插嘴。專心聽講，不開小差，不做小動作；虛心接受老師的正確批評，不無理頂撞老師。在教室內(nèi)，要注意保持安靜，不高聲喧嘩，以免影響別人的學(xué)習(xí)和休息。沒有經(jīng)過他人允許，不能隨便翻動他人的物品，翻看他人的書信、日記內(nèi)容。課堂上要積極主動發(fā)言，不懂就問，提問先舉手，發(fā)言時要起立，聲音要響亮，表述要清楚，說話要完整。認真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的。課前預(yù)習(xí)知識，不明白的問題提前做好標記；讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”－眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙；文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。在學(xué)習(xí)過程中，要逐漸讓學(xué)生成為評價的主體，讓學(xué)生學(xué)會激勵性的評價，既會評價自己，又會評價別人。

三、活動成果

在全班同生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標完成，取得了一定的成效。無論是老師，還是學(xué)生通過“規(guī)范月”的強化訓(xùn)練，都能夠在思想上形成共識，清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、衛(wèi)生習(xí)慣

值日生能夠堅持早到校，徹底打掃干凈室內(nèi)外衛(wèi)生。教室、衛(wèi)生區(qū)不留任何衛(wèi)生死角，不存任何垃圾物。室內(nèi)外地面無廢紙、飲料盒、塑料袋、衛(wèi)生紙等垃圾物。值日生要將將室內(nèi)桌凳擺放整齊，凳子一律靠著課桌擺放。

2、行為習(xí)慣

學(xué)生養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進校園。學(xué)生不在校外小攤上買飲料、面包、鮮奶、糖塊、辣椒條、菜餅等不衛(wèi)生食品，也不從家里往學(xué)校帶零食。切實做好安全工作。全體同學(xué)認真遵守班級制度，做安全有益的游戲，創(chuàng)建“平安校園”。嚴禁攀爬籃球架、足球桿、樹枝、窗臺、樓欄桿等，嚴禁在樓梯、走廊、教室、操場、廁所等地追逐打鬧。嚴格到校、休息時間。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣

大多數(shù)學(xué)生都能做到課前預(yù)習(xí)、自學(xué)，課后認真復(fù)習(xí)，不懂就問；按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔；認真做廣播操、眼保健操；認真上好早讀和自習(xí)，老師不在時自覺遵守紀律。

4、文明習(xí)慣

尊敬老師，對老師有禮貌；體貼父母；禮貌待人；愛護課桌凳，不亂刻亂畫；愛護同學(xué)，樂于助人，熱愛班集體。

四、評選校園之星

根據(jù)校園之星的評比標準，我班選出了四位同學(xué)：

學(xué)習(xí)之星：

安全之星：

禮儀之星：

環(huán)保之星：

“規(guī)范月”活動只有短短的一個月，取得的成績也是可圈可點的，但并不表示沒有問題。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗，把我班的養(yǎng)成教育做得更好。

漢字組合活動總結(jié)第5篇自福建省文明委在全省推行“八不”行為規(guī)范，號召做文明公民以來，湖里區(qū)積極響應(yīng)，進一步鞏固創(chuàng)建成果，逐步提升城區(qū)文明程度，全面彰顯湖里文明風(fēng)采?！鞍瞬弧毙袨橐?guī)范在湖里儼然成為了新時代的道德準則。

傳統(tǒng)與流行結(jié)合推廣宣傳

湖里區(qū)戶籍人口僅20余萬，但進城務(wù)工人員卻有近百萬，如何推行“八不”行為規(guī)范活動落地生根，使進城務(wù)工人員盡快成為文明守禮的新市民，宣傳傳播方法就顯得尤為重要。

為推動“八不”行為規(guī)范活動落地生根，湖里區(qū)文明辦出臺了《推行“八不”行為規(guī)范、做文明公民活動實施細則》。細則提出了十大舉措。這十大舉措可以引導(dǎo)轄區(qū)干部群眾從細節(jié)抓起，從小事抓起，培養(yǎng)行為之范、展現(xiàn)細節(jié)之美、弘揚文明之風(fēng)，自覺克服和抵制不文明行為，全面提升公民道德素養(yǎng)，營造社會文明新風(fēng)尚。

“安全出行不違規(guī)、垃圾分類不落地、節(jié)儉用餐不浪費……”每天上下班高峰期，在湖里區(qū)的交通要道，都有響亮的聲音從擴音喇叭中傳出，過往行人都能聽得到。從今年10月開始，湖里區(qū)在全區(qū)40個主要交通路口設(shè)置了文明督導(dǎo)員和語音督導(dǎo)喇叭，用傳統(tǒng)直接的傳播方式，宣傳“八不”行為規(guī)范。街道、社區(qū)、碼頭、公園、廣場等公共場所也不停地滾動播放“八不”行為規(guī)范宣傳片，讓市民時時刻刻都能感受到文明氛圍。

當然，除了用復(fù)古的“大聲公”之外，時下流行的方法也少不了?，F(xiàn)在，微信已然成為市民廣泛使用的社交平臺，湖里區(qū)與時俱進，在各街道、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)等建立起“八不”行為規(guī)范互學(xué)互助互幫互進活動微信群，用這一最便利有效的方法，將“八不”行為規(guī)范推廣進千家萬戶。

個人與單位并進以點帶面

從20xx年以來，湖里區(qū)培育了市級以上道德模范、身邊好人27人，其中全國道德模范、身邊好人就有6人。湖里區(qū)組織引導(dǎo)道德模范和身邊好人爭當遵守“八不”行為規(guī)范帶頭人，號召全區(qū)百萬干部群眾“看我的，跟我來”。

此外，湖里區(qū)還成立了由道德模范和身邊好人組成的“八不”行為宣講團，走進社區(qū)接“地氣”，用現(xiàn)身說教去感染人、號召人。

如何將抽象的“八不”行為規(guī)范轉(zhuǎn)化成形象逼真的示范標桿，湖里區(qū)有辦法，那就是開展“一社區(qū)一場次”的“八不”行為規(guī)范示范文化宣教活動，讓人民群眾在文化娛樂中受到“八不”行為規(guī)范的教育，增強“八不”行為的操作性、有效性，使“八不”行為規(guī)范落細落小落實。

目前的湖里區(qū)，已經(jīng)形成“滿城皆是紅馬甲”的志愿服務(wù)氛圍。湖里區(qū)將繼續(xù)廣泛組織志愿者督導(dǎo)員開展糾正“八不”行為規(guī)范常態(tài)化活動，各街道組織社區(qū)成立“八不”行為規(guī)范志愿服務(wù)隊，深入大街小巷，督導(dǎo)不文明行為，認真糾正發(fā)生在人民群眾身邊的不文明行為，形成全社會參與文明志愿服務(wù)，自覺遵守公共文明的良好氛圍。

規(guī)范與考評掛鉤齊抓共管

湖里區(qū)把“八不”行為規(guī)范納入省檢測評體系責(zé)任分解中，使得推行和遵守“八不”行為規(guī)