歌唱教學(xué)準(zhǔn)備工作計(jì)劃

歌唱教學(xué)準(zhǔn)備工作計(jì)劃第1篇歌唱教學(xué)準(zhǔn)備工作計(jì)劃第1篇一、指4導(dǎo)思想：

以音樂(lè)音樂(lè)審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，構(gòu)成良好的人文素養(yǎng)。

二、學(xué)生4狀況分析：

六年級(jí)的學(xué)生此刻一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解潛力更加豐富，對(duì)抽象事物思考也會(huì)加強(qiáng)，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更期望在小范圍內(nèi)討論。所以對(duì)于這些學(xué)生教師就應(yīng)在語(yǔ)言方面有所改變，能夠一種成人式或直接式的對(duì)話提問(wèn)，而且語(yǔ)言中要不時(shí)的加入幽默的成份。

三、本冊(cè)教材分4析：

本冊(cè)是六年級(jí)上冊(cè)，本冊(cè)教材的資料都明顯的很有深度，首先從欣賞上說(shuō)，全冊(cè)共有七課，

1、同一首歌“我的祖國(guó)”

2、“草原牧歌”

3、“多彩的美洲”

4、“芬芳茉莉”

5、“神奇的童話

”6、“勞動(dòng)的歌”

7、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”

四、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)潛力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

(1)、持續(xù)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)。

(2)、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞潛力。

(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的潛力。

(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

(5)、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。

(6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)

五、教學(xué)4資料：

1、歌唱部分：

本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。

(1)在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。

(2)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

(3)唱持續(xù)音時(shí)，聲音要飽滿。

(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。

2、基本知識(shí)部分：

(1)、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，明白其作用。

(2)、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

(3)、學(xué)習(xí)三連音，切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)持續(xù)音記號(hào)。

3、欣賞部分：

上好欣賞課，透過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不明白音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。

六、工作措4施：

(1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

(2)課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作潛力及創(chuàng)新潛力。

(3)用心參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)潛力。

(4)用心地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，豐富教

(5)密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)，不斷改善教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。

(6)用心和其他學(xué)科溝通，用心研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。

歌唱教學(xué)準(zhǔn)備工作計(jì)劃第2篇新的學(xué)期開(kāi)始了，在這一學(xué)期中，我們音樂(lè)教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，以激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高學(xué)生的審美情趣來(lái)開(kāi)展。

1、組織學(xué)習(xí)，制訂計(jì)劃

開(kāi)學(xué)初，組織全組音樂(lè)老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，根據(jù)本學(xué)期各冊(cè)知識(shí)體系，注重知識(shí)與知識(shí)`單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了計(jì)劃。并且確定了本學(xué)期的教研重點(diǎn)為“以音樂(lè)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂

每個(gè)音樂(lè)教師做到認(rèn)真分析教材，分課時(shí)備課，突出重難點(diǎn)及解決方法。在課堂教學(xué)中，根據(jù)各年級(jí)段的特點(diǎn)，認(rèn)真上好每一堂課。由于低年級(jí)學(xué)生課間貪玩好動(dòng)，要做到讓孩子們聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)課堂彈奏簡(jiǎn)單又好聽(tīng)的律動(dòng)樂(lè)曲或發(fā)聲練習(xí)曲，讓學(xué)生唱起來(lái)、跳起來(lái)，使學(xué)生的注意力較快地回到課堂中。低年級(jí)的音樂(lè)課應(yīng)是內(nèi)容豐富、充滿情趣的，教師要做到語(yǔ)言優(yōu)美，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，會(huì)用自己的肢體語(yǔ)言表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感，讓他們充分感受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。

中高年級(jí)在注重歌唱教學(xué)的同時(shí)，突出欣賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)歷、文化素質(zhì)、欣賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約，教學(xué)時(shí)要做到循序漸進(jìn)、層層深入，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)有一個(gè)感悟的過(guò)程，體會(huì)思想情感，從音樂(lè)中悟出道理，從而提高學(xué)生音樂(lè)欣賞的能力、興趣，并能夠滲透德育教育，提高學(xué)生對(duì)真善美與假丑惡的辨別能力。在整個(gè)課堂音樂(lè)教學(xué)中，還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)。每個(gè)老師都努力做到課前有修改、課后有反思。xx兩位老師將在?？平M的“每周一課”中獻(xiàn)課。

3、積極開(kāi)展興趣活動(dòng)，舉辦各種比賽。

在這一學(xué)期中，教研組將以培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為目標(biāo)，開(kāi)展課外活動(dòng)，積極組織并參加每一次學(xué)校要求的活動(dòng)。并且從參加活動(dòng)的人員中發(fā)掘人才。讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

、常規(guī)訓(xùn)練具體工作及時(shí)間安排：鼓號(hào)隊(duì)：xx每周一、三上午訓(xùn)練合唱隊(duì)：xx周二、五上午訓(xùn)練舞蹈隊(duì)：xx每周二、四上午訓(xùn)練指揮隊(duì)：xx每周一上午訓(xùn)練。

、特色活動(dòng)及比賽時(shí)間安排：九月：x月xx日，合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)將組隊(duì)參加“xx市國(guó)際青年藝術(shù)節(jié)”。十月：A城“超級(jí)童星”舞蹈比賽復(fù)賽十一月：A城“超級(jí)童星”舞蹈比賽決賽及頒獎(jiǎng)典禮比賽將豐富同學(xué)們的`業(yè)余文化生活，為他們搭建了展示藝術(shù)風(fēng)采的平臺(tái)，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中健康地成長(zhǎng)。在本期音樂(lè)教學(xué)工作中，我們音樂(lè)教研組將不斷改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)方法，豐富課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容，在有效完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)，使我校的音樂(lè)教學(xué)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。

歌唱教學(xué)準(zhǔn)備工作計(jì)劃第3篇一、指導(dǎo)思想

以《指南》《綱要》精神為指導(dǎo)，以“園本情境課程建設(shè)”“江蘇省幼兒園課程游戲化項(xiàng)目實(shí)施要求”為抓手，切實(shí)貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作的意見(jiàn)》以及縣幼教教研工作計(jì)劃，結(jié)合我園實(shí)際，不斷深化園本課程建設(shè)，加強(qiáng)園本研修，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，努力提升幼兒園師資素質(zhì)和保教水平。

二、工作要點(diǎn)

1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。要求教師結(jié)合主題，緊緊圍繞《指南》各領(lǐng)域的目標(biāo)科學(xué)制定新學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃以及幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)方案并進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，進(jìn)而進(jìn)行基于評(píng)價(jià)的有意識(shí)教學(xué)。要求教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)各個(gè)主題進(jìn)行區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，教師及時(shí)進(jìn)行區(qū)域游戲的更新。保教人員要關(guān)注每一個(gè)幼兒的生活、學(xué)習(xí)與發(fā)展，既關(guān)注幼兒發(fā)展的整體水平，又尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，能比較準(zhǔn)確、全面的了解每一個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，運(yùn)用多種形式建立幼兒成長(zhǎng)檔案，能真實(shí)、全面并個(gè)性化的反應(yīng)幼兒生活、學(xué)習(xí)與發(fā)展。

3．加強(qiáng)課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)。帶領(lǐng)全園教師重溫課程游戲化建設(shè)的要求，并貫徹和實(shí)施。我園課程游戲化建設(shè)的項(xiàng)目是《瞄準(zhǔn)項(xiàng)目建設(shè)，做好“濕地文章”》，我們要進(jìn)一步充分利用好海邊特色資源，給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)幼兒園功能室的建設(shè)，各年齡班認(rèn)真制定專用室活動(dòng)的計(jì)劃并正常開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行功能室活動(dòng)組織形式的研究，既考慮到《指南》目標(biāo)的達(dá)成，又關(guān)注幼兒活動(dòng)的自主性。

4．加強(qiáng)園本研修。寒假里，我們要求教師閱讀了指定書(shū)目，本學(xué)期將繼續(xù)督促教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，以提高自己的知識(shí)理論水平，在讀書(shū)的同時(shí)要求教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，聯(lián)系自己的工作實(shí)踐進(jìn)行讀書(shū)交流，要讀進(jìn)去，再走出來(lái)，走到自己的實(shí)際工作中去，這樣才能讓讀書(shū)更好的指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。加強(qiáng)教學(xué)研討，如主題墻、區(qū)域游戲環(huán)境的`創(chuàng)設(shè)，游戲的更新等等，教師只有在不斷地研討活動(dòng)中業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力才能夠得到提升。本學(xué)期園長(zhǎng)室的蹲班將進(jìn)一步常態(tài)化，只有通過(guò)蹲班才能夠全面的看到教師對(duì)各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的組織，幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，課程游戲化精神的落實(shí)情況，也更有針對(duì)性的指導(dǎo)教師科學(xué)的組織幼兒的一日活動(dòng)。

5．加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。對(duì)照縣教研工作計(jì)劃，本學(xué)期將開(kāi)展青年教師基本功比賽活動(dòng)，要求教師利用寒假以及業(yè)余時(shí)間進(jìn)行各項(xiàng)基本功訓(xùn)練，以期待在開(kāi)學(xué)初的基本功比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)。繼續(xù)開(kāi)展游戲診斷專題培訓(xùn)以及繪本教學(xué)研討活動(dòng)，雖然前期已經(jīng)多次開(kāi)展了相關(guān)的專題活動(dòng)，但是離要求還相差甚遠(yuǎn)，因此本學(xué)期這些工作將常抓不懈。為了讓教師在組織幼兒的活動(dòng)中能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高活動(dòng)的效果，本學(xué)期我們將開(kāi)展白板微課比賽，開(kāi)學(xué)初首先采取過(guò)關(guān)的方式檢查青年教師寒假期間自學(xué)白板軟件運(yùn)用的情況，接著進(jìn)行白板微型課比賽，通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師加強(qiáng)教學(xué)研究，提升專業(yè)素養(yǎng)。

6．結(jié)合節(jié)日積極開(kāi)展各種主題活動(dòng)

本學(xué)期我們將結(jié)合元宵節(jié)、清明節(jié)、三八婦女節(jié)、端午節(jié)、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)以及六一兒童節(jié)等節(jié)日開(kāi)展相關(guān)主題的活動(dòng)，讓孩子們進(jìn)一步了解這些節(jié)日，獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，更好的感受生活。

三、逐月安排

二月份：

1．制定各項(xiàng)計(jì)劃。

2．教師利用寒假閱讀指定書(shū)目。

3．青年教師利用寒假加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

4．青年教師利用寒假自學(xué)白板軟件的運(yùn)用。

5．開(kāi)展“鬧元宵”主題教育活動(dòng)。

三月份：

1．教師寒假讀書(shū)交流。

2．排練幼兒早操。

3．青年教師白板軟件運(yùn)用考核。

4．青年教師基本功比賽。

5．班本課程審議。

6．開(kāi)展慶“三八”主題教育活動(dòng)

四月份：

1．教師白板微課比賽。

2．區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩。

3．班本課程開(kāi)展交流。

4．為幼兒園綜合評(píng)估做準(zhǔn)備。

5．認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日“清明節(jié)”。

6．教師繪本教學(xué)研討活動(dòng)。

五月份：

1．認(rèn)識(shí)“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

2．班本課程敘事觀摩。

3．迎接幼兒園綜合評(píng)估。

4．參加課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)推進(jìn)會(huì)。

5．慶“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備。

六月份：

1．慶“六一”活動(dòng)。

2．大班幼兒畢業(yè)典禮。

3．家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)

4．游戲診斷專題培訓(xùn)。

5．蹲班活動(dòng)交流反饋。

七月份：

1．總結(jié)本學(xué)期工作，分析存在問(wèn)題，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2．教學(xué)資料檔案整理工作。

4．對(duì)教師進(jìn)行一學(xué)期的工作考核。

歌唱教學(xué)準(zhǔn)備工作計(jì)劃第4篇根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校八年級(jí)六個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。為更好的培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)情趣、提升學(xué)生的音樂(lè)審美能力感受能力，現(xiàn)制定本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃如下：

一、學(xué)生情況分析：

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，八年級(jí)的學(xué)生已養(yǎng)成良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，在音樂(lè)理論和歌曲演唱發(fā)面都有了一定了解，因此在教學(xué)中我將繼續(xù)加強(qiáng)這兩方面的音樂(lè)培養(yǎng)并且擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野。

二、教材分析：

本學(xué)期八年級(jí)的課程分為五個(gè)單元，分別是：第一單元《七子之歌》、第二單元《多彩音樂(lè)劇》、第三單元《學(xué)域天音》、第四單元《音詩(shī)音畫(huà)》、第五單元《國(guó)樂(lè)飄香》我將從認(rèn)識(shí)音樂(lè)劇，了解藏族音樂(lè)，步入音詩(shī)音畫(huà)。喜歡民族音樂(lè)，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感。這幾方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)集體主義精神。

2、提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操。

3、豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度。

4、完成本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)。

5、尊重藝術(shù)，理解世界文化的多樣性。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、利用多媒體讓學(xué)生視聽(tīng)享受，盡可能多地補(bǔ)充延伸的'知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生眼界。

3、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

4、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

五、教學(xué)進(jìn)度表

第一至三周

第一單元

歌曲；《七子之歌》

欣賞；《我的中國(guó)心》《大海呀故鄉(xiāng)》等

第四至第六周

第二單元

歌曲；《雪絨花》

欣賞；《回憶》《云中的城堡》《總有一天》

第七至第九周

第三單元

歌曲；《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》

欣賞；《天路》《啊瑪勒火》《熱巴舞曲》

第十一至十三周

第四單元

歌曲；《我的祖國(guó)》

欣賞；《沃爾塔瓦河》《圖畫(huà)展覽會(huì)》《黃鶴的故事》

第十四至十七周

第五單元

歌曲《彩云追月》

欣賞；《雨打芭蕉》《小放?！贰洞航ㄔ乱埂贰独鲜笕⒂H》

第十八至二十周復(fù)習(xí)考試

歌唱教學(xué)準(zhǔn)備工作計(jì)劃第5篇一、指導(dǎo)思想：

以音樂(lè)音樂(lè)審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

二、學(xué)生情況分析：

我擔(dān)任了本年級(jí)一、四、五、六班的音樂(lè)教學(xué)工作，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作。我會(huì)采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。

三、教材分析：

本冊(cè)教材共分為八課，每一課包括聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)三部分。其中聆聽(tīng)的歌（樂(lè)）曲共十八首，要求表演的歌曲共十六首，編創(chuàng)與活動(dòng)共八次。本冊(cè)教材的編寫(xiě)以審美為中心，以音樂(lè)文化為主線，以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。并且從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，面向全體學(xué)生，但也兼顧個(gè)別學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)課本上的八個(gè)主題十六首歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。

2、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：重音記號(hào)、3/8拍號(hào)、演唱形式（獨(dú)唱、合唱與二重唱）、波音與上滑音、降記號(hào)。

3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)逐漸提高學(xué)生的聽(tīng)辨、視唱、填寫(xiě)、創(chuàng)作旋律的能力，并學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編多種形式的伴奏。

4、上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹幾種西洋樂(lè)器，了解它們的'音色特點(diǎn)。

五、工作措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

2、認(rèn)真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽(tīng)起來(lái)津津有味，學(xué)而不厭。

3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。

5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一課手挽手---------------------------------------3課時(shí)

第二課快樂(lè)的舞蹈-----------------------------------3課時(shí)

第三課家鄉(xiāng)美---------------------------------------3課時(shí)

第四課水上的歌-------------------------------------3課時(shí)

第五課童年的回憶-----------------------------------3課時(shí)

第六課----------------------------------------------3課時(shí)

第七課----------------------------------------------2課時(shí)

第八課----------------------------------------------2課時(shí)

復(fù)習(xí)3課時(shí)、考查4課時(shí)

歌唱教學(xué)準(zhǔn)備工作計(jì)劃第6篇一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂(lè)課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。

二、學(xué)情分析：

這學(xué)期我很榮幸成為中心小學(xué)的一名音樂(lè)教師,擔(dān)任1-5年級(jí)的音樂(lè)課.通過(guò)

學(xué)生的交流我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些方面還存在一些不足：

1、二、三年級(jí)的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò)，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強(qiáng)練習(xí)。

2、在唱歌、視唱和聽(tīng)音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個(gè)音樂(lè)上的后進(jìn)生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛(ài)心，使他們盡快的喜歡起音樂(lè)來(lái)，讓他們高興起來(lái)，盡快脫掉“樂(lè)盲”的帽子。

3、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。

三、教學(xué)任務(wù)：

1、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。

2、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音。

3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫(xiě)旋律的能力，并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的***是否。

4、上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂(lè)家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。

四、工作措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。

2、認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師們的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。

5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。

五、學(xué)生管理方面

音樂(lè)教室在教學(xué)樓的三樓，學(xué)生上課前需要排隊(duì)到這間教室里來(lái)。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)校的情況還不是很了解，上課之前我會(huì)到本班的教師去，帶領(lǐng)學(xué)生站好隊(duì)，并告訴孩子們上課不能把與音樂(lè)課無(wú)關(guān)的東西帶進(jìn)教室。更不能隨手扔垃圾。走路時(shí)不能說(shuō)話，走路時(shí)腳步要輕，前后左右不能擠，按順序走。并把他們安全地帶進(jìn)教室。對(duì)于中高年級(jí)的學(xué)生，每次站隊(duì)我都會(huì)安排兩名紀(jì)律組長(zhǎng)監(jiān)督，我親自到學(xué)生中講解安全知識(shí)。在課堂上教育學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)舉手示意，若果有較棘手的問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)。下課教育學(xué)生要按照上課之前要求去做，同樣站好隊(duì)離開(kāi)音樂(lè)教室。這樣學(xué)生慢慢就養(yǎng)成了習(xí)慣。對(duì)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣有很好的幫助。

六、教學(xué)設(shè)備的管理

我們學(xué)校的音樂(lè)室擁有較先進(jìn)多媒體教學(xué)設(shè)備，還配置了很多器樂(lè)。特別是鋼琴。因此，教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)教室里的一切物品，不能亂涂，更不能隨意搬動(dòng)。嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度去做，并且安排好學(xué)生的值日工作。

七、具體工作安排：

九月：

1.做好新生的音樂(lè)啟蒙教育。

2.做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，為迎接2010年的教師節(jié)，教唱贊美教師的歌。

3.為迎接少先隊(duì)的建隊(duì)日，舉辦“紅歌伴我行”匯報(bào)演出。

4．做好學(xué)校的教學(xué)教研活動(dòng)。

十月：

1.為迎接建國(guó)六十一周年，舉辦“我愛(ài)祖國(guó)，我愛(ài)家鄉(xiāng)”校園小歌手比賽。

2.做好音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生的期中考核工作。

十一月：

1.為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌詞的識(shí)記能力，舉辦我“我愛(ài)記歌詞”的擂臺(tái)賽

2.選拔小歌手參加全鎮(zhèn)的小歌手比賽。

十二月：

為迎接新年教師才藝大賽進(jìn)行排演。

一月：

做好期末復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試。

歌唱教學(xué)準(zhǔn)備工作計(jì)劃第7篇一、班級(jí)概況

我班有幼兒47人，男孩20人，女孩27人，本學(xué)期男新生7人，女新生12人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是相信通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

二、教育發(fā)展目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定愉快。

2、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)會(huì)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。

3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí)，樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)清潔。

4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中電、火、車(chē)輛等不安全因素。

5、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、鉆、攀爬等動(dòng)作。

每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲：《稻草人和小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。

2、繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，樂(lè)意用普通話語(yǔ)人交流，能用簡(jiǎn)單地語(yǔ)言回答別人地問(wèn)題，表達(dá)自己地愿望和需要。

3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己地感受。

通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽(tīng)懂普通話，本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)普通話，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話，我們就通過(guò)聽(tīng)說(shuō)游戲、語(yǔ)言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中；我們還通過(guò)讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1、樂(lè)意參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己生活密切地人。

2、喜歡與同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、共處地快樂(lè)。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人地情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉地人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。

4、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、逐漸接受教師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

6、觀察周?chē)瞽h(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氣氛。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我們通過(guò)晨間談話、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的食物。

2、樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲贰F(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類。

3、喜歡操作、擺弄、嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞等。

4、親近大自然，喜愛(ài)那并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周?chē)膭?dòng)植物。

幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)

是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。對(duì)一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體地粗略特征。

3、學(xué)習(xí)用正確地姿勢(shì)和自然地聲音唱歌。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，能打擊簡(jiǎn)單地節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲，感受音樂(lè)地旋律、節(jié)奏和情緒。

幼兒是活潑好動(dòng)的，他們喜歡唱唱跳跳，特別對(duì)于小班，他們喜歡游戲，喜歡聽(tīng)音樂(lè)，喜歡自己動(dòng)手嘗試剪剪貼貼?；顒?dòng)中，老師提供一個(gè)有聲的世界，讓他們?cè)谝魳?lè)中，陶冶情操，快樂(lè)的成展。同時(shí)，在動(dòng)手方面，提供豐富可操作的材料，讓幼兒在圖圖畫(huà)畫(huà)中，體驗(yàn)成功感。

三、各主題目標(biāo)和活動(dòng)進(jìn)度

（一）主題目標(biāo)

1、樂(lè)意參與集體游戲活動(dòng)，感受集體活動(dòng)地快樂(lè)，減輕入園焦慮，樂(lè)意上幼兒園。

2、學(xué)習(xí)相應(yīng)地行為規(guī)則，逐漸適應(yīng)集體生活。

（二）活動(dòng)進(jìn)度

1、百寶箱

2、吹泡泡

3、變變變

四、家長(zhǎng)工作

我們非常重視家長(zhǎng)工作，開(kāi)學(xué)初，我們兩位老師就在家園聯(lián)系上公布了自己的手機(jī)號(hào)碼，希望家長(zhǎng)有事情找我們，多多的與我們交流溝通，充分發(fā)揮我們教師在家園工作中橋梁作用：

1、我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。家長(zhǎng)提得建議我們耐心聽(tīng)取，并給予合理的解決。和家長(zhǎng)一起探討教育好孩子的方法，糾正指出家長(zhǎng)中存在的一些錯(cuò)誤教育觀點(diǎn)。重視并認(rèn)真組織家長(zhǎng)會(huì)，動(dòng)員家長(zhǎng)多多到會(huì)，讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與老師之間暢所欲言，共同探討教育觀念。

2、我們要利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況、教育教學(xué)活動(dòng)和自己孩子在園的表現(xiàn)。

3、通過(guò)電話、短消息等了解未來(lái)園孩子的情況，做好家長(zhǎng)的溝通工作，了解孩子沒(méi)有到園的原因。及時(shí)詢問(wèn)孩子的身體狀況，送去老師的一份關(guān)愛(ài)。

4、與家長(zhǎng)溝通因人而異，多說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于那些個(gè)性很強(qiáng)的孩子出現(xiàn)的一些問(wèn)題行為，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。對(duì)于這些孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步我們都及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，給于肯定。每天離園，老師就把孩子一天的情況反映給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解孩子的進(jìn)步，給予孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并提出更高的目標(biāo)。

我們力求通過(guò)家園聯(lián)系，和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。

五、安全工作

幼兒在園的一日活動(dòng)，教師最關(guān)心的是孩子的安全工作：

1.老師在組織孩子一日活動(dòng)的過(guò)程中，在選擇活動(dòng)的時(shí)候，即要選者孩子感興趣的，又要考慮到活動(dòng)的安全性，要讓孩子在安全的

活動(dòng)氛圍中學(xué)到知識(shí)。對(duì)于日?；顒?dòng)，教師要時(shí)常提醒孩子，始終要保持使孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。如在大型玩具，室外活動(dòng)時(shí)，老師更要提高警惕，提醒孩子不玩危險(xiǎn)的東西。

2.在主題教育中，我們老師將安全的知識(shí)容入主題活動(dòng)中，使孩子在學(xué)習(xí)中，提高自己的安全的意識(shí)。例如在主題活動(dòng)“一起玩”中，我們通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，兒歌教育孩子和小朋友一起玩，不推人，不打架。和朋友友好相處。在“我自己”的主題中，通過(guò)觀看圖片，了解五官的作用。懂得保護(hù)自己的身體。同時(shí)在其他的一些主題活動(dòng)中，通過(guò)圖片，錄象，故事等多種形式的教育方式，教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西，懂得自我保護(hù)。

3.組織孩子通過(guò)觀看木偶，錄象等方式，讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識(shí)。不隨便和陌生人講話，不隨便玩家里的家用電器，對(duì)于突發(fā)事件，要懂的向大人求救等方法。

最后，教師要和家長(zhǎng)交流，形成共識(shí)。家長(zhǎng)在家教育孩子懂的一些基本的安全知識(shí)以為，還要配合教師的工作。不讓孩子帶危險(xiǎn)，尖銳的東西來(lái)園，以免發(fā)生傷害事故。

歌唱教學(xué)準(zhǔn)備工作計(jì)劃第8篇【教學(xué)內(nèi)容】

學(xué)唱歌曲《可愛(ài)的家》

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“弱起小節(jié)”，并能在歌曲中運(yùn)用。

（二）過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)欣賞、游戲與演唱，運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境、合唱等方法，學(xué)會(huì)歌曲。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，并激發(fā)學(xué)生對(duì)父母、對(duì)家庭的熱愛(ài)與感恩之情。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

（一）通過(guò)歌曲《可愛(ài)的家》感受和體會(huì)家庭的溫馨。

（二）了解弱起小節(jié)在歌曲中的運(yùn)用。

（三）能用優(yōu)美、安詳?shù)穆曇粞莩枨?/p>

【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

1、欣賞一組有關(guān)家庭溫馨的照片，同時(shí)播放《可愛(ài)的家》伴奏音樂(lè)，師生共同交流欣賞這組照片的感想，并引出課題。

2、出示發(fā)生練習(xí)的歌譜，師生共同練習(xí)。

二、音樂(lè)傳遞游戲

1、教師歌唱一句，學(xué)生模仿，并將最后一個(gè)音變成dol傳過(guò)來(lái)。

2、加大難度，體會(huì)每次變化的感覺(jué)。

3、師生交流與思考，說(shuō)說(shuō)自己演唱的感受以及旋律的變化。

4、邊唱邊用手表現(xiàn)弱起旋律的特點(diǎn)。

5、熟悉旋律后，再用lü來(lái)發(fā)聲演唱。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)演唱、感受、交流，循序漸進(jìn)的了解弱起小節(jié)和附點(diǎn)音符的妙用；讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)旋律，邊唱邊思考，增加學(xué)生的興

趣，有助于對(duì)歌曲的理解與把握。）

三、學(xué)習(xí)新歌

1、朗讀歌詞，體會(huì)情感

2、隨老師范唱有感情的演唱。

四、表現(xiàn)歌曲

1、欣賞器樂(lè)伴奏《可愛(ài)的家》。

2、學(xué)生自主用肢體語(yǔ)言為歌曲伴奏，感受家的意境美。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聆聽(tīng)器樂(lè)演奏的歌曲，并結(jié)合一些簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言，可以更好的理解歌曲的情緒和內(nèi)容，演唱時(shí)更能夠表現(xiàn)歌曲

的情感。）

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)唱歌曲《小船》

教學(xué)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生感受4/4拍歌曲優(yōu)美的意境，感受家庭的溫暖，深情地喧唱歌曲。指導(dǎo)學(xué)生聲斷氣連地歌唱，并準(zhǔn)確唱好弱起拍。

教學(xué)重難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)全音符、了解4/4拍的含義和強(qiáng)弱規(guī)律，并能用身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)人。

聽(tīng)歌曲《小小的船》“彎彎的用兒，小小的船”。學(xué)生聽(tīng)辨歌曲名字，并跟著輕聲演唱。

導(dǎo)語(yǔ)：《小小的船》里唱的小船是指彎彎的月亮，今天老師再請(qǐng)你們聽(tīng)一首歌曲《小船》，聽(tīng)一聽(tīng)歌中的小船指的什么？歌曲演唱的什么內(nèi)容？

2、學(xué)唱歌曲《小船》。

（1）分別聽(tīng)歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌詞，熟悉歌曲旋律。

1）提問(wèn)：請(qǐng)你感受一下這兩首歌曲有什么民同（從情緒、節(jié)拍、速度等方面）？

2）復(fù)習(xí)3/4拍號(hào)的含義，學(xué)生思考或討論總結(jié)出4/4拍號(hào)的含義。

3）再次聽(tīng)歌曲感受4/4拍的韻律，身體隨之做微小的律動(dòng)，感受4/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

動(dòng)作提示：見(jiàn)教材圖示或音樂(lè)材料分析提供的動(dòng)作。

（2）學(xué)習(xí)歌曲《小船》的曲譜。

1）可分兩組采用接唱的方式，師生接唱或每組演唱一個(gè)樂(lè)句的接唱方式學(xué)習(xí)曲譜。

2）在曲譜中找出你沒(méi)學(xué)過(guò)的音符：認(rèn)識(shí)全音符、掌握全音符時(shí)值。

3）指導(dǎo)學(xué)生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。解決方式：可采用示范對(duì)比法，或是教師以動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生演唱準(zhǔn)確。

（3）學(xué)習(xí)歌曲《小船》的歌詞。

1）學(xué)生有感情地朗讀歌詞，教師音樂(lè)伴奏。

2）教師聲情并茂地范唱歌曲，學(xué)生輕聲跟唱。

3）學(xué)生輕聲演唱歌曲，教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤的演唱。

4）學(xué)生演唱歌詞。

提問(wèn)：這首歌曲表現(xiàn)的是小主人公感受到家庭的溫暖，得到父母關(guān)愛(ài)后對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)的。你的爸爸媽媽是不是也這樣的關(guān)心愛(ài)護(hù)你呢？你感覺(jué)應(yīng)該用什么樣的聲音來(lái)表現(xiàn)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)呢？

還可以采用哪些方式演唱歌曲？

全體演唱、小組演唱、個(gè)別演唱、領(lǐng)唱與齊唱齊，互相傾聽(tīng)和進(jìn)行評(píng)價(jià)，并再次演唱。

3教師提問(wèn)：你還會(huì)唱哪些歌唱爸爸媽媽的歌曲，給大家唱一唱。

4．課后小結(jié)。

歌唱教學(xué)準(zhǔn)備工作計(jì)劃第9篇本學(xué)期，音樂(lè)教研組根據(jù)學(xué)校及教導(dǎo)處的工作計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，以扎實(shí)課堂教學(xué)和努力創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)！我們音樂(lè)教研組將從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、努力加強(qiáng)本教研組教學(xué)教研工作的針對(duì)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。以此來(lái)不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位教師的成長(zhǎng)，全面、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴。

一、工作目標(biāo)

以學(xué)校工作為指導(dǎo)，教導(dǎo)處計(jì)劃為指引，各部門(mén)常規(guī)管理細(xì)則為準(zhǔn)則，緊緊圍繞音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)建以“自能教育”為目標(biāo)的音樂(lè)課堂，進(jìn)一步提高我校音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量，提高全體學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)音樂(lè)教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

二、具體工作

（一）課堂教學(xué)以音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，把握各年段教材的教學(xué)要求，研究教法、學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效果。嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處的`課堂教學(xué)要求，落實(shí)好教學(xué)“六認(rèn)真”的工作。認(rèn)真分析教材，分課時(shí)備課，突出重難點(diǎn)及解決方法，上好每一堂音樂(lè)課，撰寫(xiě)好教案反思。

（二）課外輔導(dǎo)本學(xué)期校級(jí)社團(tuán)在上半學(xué)年選拔好新成員的基礎(chǔ)上加強(qiáng)輔導(dǎo)，為學(xué)校的各項(xiàng)演出和下一屆縣藝術(shù)節(jié)演作好準(zhǔn)備。

（三）組內(nèi)活動(dòng)安排：時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人第x周制定本學(xué)期教研組計(jì)劃x第x周集體備課

（1）第x周探討校三獨(dú)比賽的實(shí)施方案x第x周集體備課

（2）第x周組內(nèi)公開(kāi)課第x周集體備課

（3）第x周拓展課活動(dòng)實(shí)踐交流第x周學(xué)習(xí)合唱教學(xué)知識(shí)

歌唱教學(xué)準(zhǔn)備工作計(jì)劃第10篇一、學(xué)情分析

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)三個(gè)班的音樂(lè)課。這一階段的學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)。我們要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)課比較感興趣，也很好奇，上課也較認(rèn)真。女生對(duì)音樂(lè)中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿本事普遍比男生要好。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好，容易一興奮一高興就喊了。他們愛(ài)表現(xiàn)的心理還是比較強(qiáng)烈。他們不能很長(zhǎng)時(shí)間安靜地欣賞一首樂(lè)曲，根據(jù)音樂(lè)展開(kāi)想象的本事還是不夠好;可是欣賞簡(jiǎn)短的歌曲(樂(lè)曲)時(shí)他們還是饒有興趣的。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫，重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)本事，讓學(xué)生能夠漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

二、教學(xué)分析：

在低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂(lè)的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的歡樂(lè)。使他們能興致勃勃，主動(dòng)進(jìn)取地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去。藝術(shù)性：我們?cè)诮虒W(xué)中要經(jīng)過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺(jué)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)本事和自編本事。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

(一)發(fā)聲訓(xùn)練部分：

培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好U、O韻母。

(二)視唱、知識(shí)、練耳部分：

1、讀譜知識(shí)：明白音有高低;明白音有長(zhǎng)短;明白音有強(qiáng)弱。

2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節(jié)奏。)

3、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低(比較不一樣樂(lè)器、人聲及同一樂(lè)器的不一樣音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別。

(三)欣賞部分：

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、要求從聽(tīng)入手，從感性入手，從感受入手，以聆聽(tīng)、欣賞、鑒賞為中心來(lái)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的份量。同時(shí)啟發(fā)學(xué)生在進(jìn)取體驗(yàn)的狀態(tài)下，充分展開(kāi)想象，保護(hù)鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)特見(jiàn)解。

2、叢情境和情感入手，以感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美為核心來(lái)展開(kāi)教學(xué)。

3、注意多運(yùn)用綜合室的教學(xué)課題，盡量避免單純唱歌、演奏或欣賞某一單一課型。

4、建立一種民主、開(kāi)放、平等、交流、互動(dòng)的師生關(guān)系與教學(xué)關(guān)系。

5、教師應(yīng)努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，利用其視聽(tīng)結(jié)合、聲像一體、形象強(qiáng)、信息量大、資源寬廣等優(yōu)點(diǎn)為教學(xué)服務(wù)。

6、充分供給開(kāi)放式和趣味性的音樂(lè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng)，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過(guò)程。

歌唱教學(xué)準(zhǔn)備工作計(jì)劃第11篇一、學(xué)情分析：

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，例如：他們已經(jīng)基本認(rèn)識(shí)了音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的兒童歌曲，感受了音樂(lè)的美，具備了一定的編創(chuàng)能力，但還需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，來(lái)獲得更多的音樂(lè)知識(shí)，加深對(duì)音樂(lè)的了解。

二、教材分析：

四年級(jí)第八冊(cè)的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容人為八個(gè)單元：手挽手、跳起來(lái)、家鄉(xiāng)美、水上的歌、童年的回憶、風(fēng)景如畫(huà)、校園里、理想。這八個(gè)單元包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內(nèi)容，使學(xué)生能全面地體會(huì)到不同的審美意識(shí)。這學(xué)期的教學(xué)主要以唱歌為主，同時(shí)結(jié)合欣賞、樂(lè)理知識(shí)。在此基礎(chǔ)上能進(jìn)行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、要求學(xué)會(huì)唱課本上的8首歌曲，《跳吧跳吧》、《大雁湖》、《小螺號(hào)》、《讓我們蕩起雙槳》、《白樺林好地方》、《小溪流水響叮咚》、《校園多美好》、《種太陽(yáng)》，通過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。

2、學(xué)會(huì)如下樂(lè)理知識(shí)：重音記號(hào)、反復(fù)條約記號(hào)、拍號(hào)、上波音、下滑音等。

3、上好欣賞課，通過(guò)欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。

四、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)詳案。

2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35-40分鐘的課堂時(shí)間，向35-40分鐘要效率。

3、充分作好課前準(zhǔn)備。

4、認(rèn)真按照教案教案上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。

5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

7、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。

歌唱教學(xué)準(zhǔn)備工作計(jì)劃第12篇一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校音樂(lè)教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局、教研室、學(xué)校有關(guān)工作意見(jiàn)，以校為本，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則，發(fā)揮音樂(lè)課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂(lè)教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

鞏固舊有成績(jī)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)音樂(lè)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì);堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂(lè)課堂教學(xué)，豐富課余音樂(lè)生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，推進(jìn)學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)。

三、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、研討，提高理論水平

音樂(lè)組全體教師本著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)我校教育工作的高度職責(zé)感，要主動(dòng)投入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。將定期的組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時(shí)的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。

2、將課改精神落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果

本著理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結(jié)合課改精神提出以下教學(xué)提議

⑴關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

⑵嚴(yán)格“五認(rèn)真”規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。

⑶構(gòu)建“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式;構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式，采用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫(huà)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、感受，培養(yǎng)興趣，提高本事。

⑷靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)資料利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

⑸組織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂(lè)比賽。

3、以校為本，提高教科研水平

積極參加校內(nèi)外各級(jí)各類教研活動(dòng)。以校本培訓(xùn)為主陣地，經(jīng)?；?、專題化、系列化開(kāi)展教研活動(dòng)，加大研討力度，不斷探索和實(shí)踐，努力提高教科研水平。

⑴重視自身平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。

⑵積極開(kāi)展團(tuán)體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設(shè)計(jì)新課型，運(yùn)用新方法，突出研究性、實(shí)效性。

⑶進(jìn)行經(jīng)常性的聽(tīng)課、評(píng)課系列活動(dòng)，作到聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)、學(xué)，推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高，達(dá)以教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富。

⑷以現(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改革課堂教學(xué)，拓寬活動(dòng)形式，改善評(píng)價(jià)體系，不斷總結(jié)，成長(zhǎng)為一名科研型的教師。

4、繼續(xù)研究科研課題，提升教研水平

本學(xué)期在結(jié)合上學(xué)期課題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)研討《小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教學(xué)策略與方法創(chuàng)新的實(shí)踐研究》這一持久性課題，力爭(zhēng)將這一課題中對(duì)“教師的教和學(xué)生的學(xué)”落到實(shí)處。

歌唱教學(xué)準(zhǔn)備工作計(jì)劃第13篇新學(xué)期中，我會(huì)根據(jù)學(xué)校制定的工作計(jì)劃精神，緊密結(jié)合我校音樂(lè)課改的新實(shí)際，目標(biāo)明確、步驟具體、措施落實(shí)、積極穩(wěn)妥地做好課程改革的推進(jìn)工作，并進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，力求民主、開(kāi)放、高效，立足于有效課堂教學(xué)改革，努力提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量。

一、教學(xué)方面：

在新課程背景下，從研究、指導(dǎo)、服務(wù)出發(fā)，重視調(diào)研、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、以“素質(zhì)教育的理念和實(shí)踐研究”為基礎(chǔ)，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)反思，并與同事一起共同探尋解決問(wèn)題的方法，提升自己的教學(xué)水平和能力，并不斷的加強(qiáng)自我的教學(xué)基本功訓(xùn)練，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。

二、教研方面：

我會(huì)積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，并做好教研記錄，及時(shí)反思，并把教研中接受的新思想和新認(rèn)識(shí)及時(shí)的運(yùn)用到教學(xué)中去。

三、教科研方面：

1、積極探索音樂(lè)新課程實(shí)施規(guī)律、途徑、方法，深入研究音樂(lè)實(shí)驗(yàn)教材中存在的問(wèn)題，為推進(jìn)課程改革提供有力的依據(jù)。

2、以課改為契機(jī)，強(qiáng)化教師理論學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的音樂(lè)教育觀念和音樂(lè)教育行為，提高自身整體素質(zhì)，爭(zhēng)取早日具有一定課程研究和開(kāi)發(fā)能力。

3、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)評(píng)價(jià)理念，探索音樂(lè)學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)方法和操作技術(shù)。

4、探索以音樂(lè)課例研究為載體的新型教研模式，最大限度地激活每位音樂(lè)教師的潛能和發(fā)揮學(xué)科中心組的核心作用。進(jìn)一步樹(shù)立科研意識(shí)，形成科研成果。

歌唱教學(xué)準(zhǔn)備工作計(jì)劃第14篇一、基本情況分析

1、本冊(cè)教材分析：

本冊(cè)的教材重點(diǎn)、難點(diǎn)在于教會(huì)學(xué)生用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱，并能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)，并樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。讓學(xué)生知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。

2、學(xué)生情況分析

學(xué)生知道演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。每個(gè)班級(jí)都有學(xué)生在音準(zhǔn)方面有偏差；也有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有學(xué)會(huì)控制自己唱歌音量的問(wèn)題。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)段總目標(biāo)

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

（1）、保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)。

（2）、培養(yǎng)音樂(lè)感受與鑒賞能力。

（3）、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

（4）、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

（5）、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)的精神。

（6）、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

2、時(shí)段目標(biāo)：

第一單元：我的祖國(guó)

本單元以“我的祖國(guó)”為情感主題，安排演唱歌曲《^v^國(guó)歌》、《我的中國(guó)心》、聽(tīng)賞樂(lè)曲《我和我的祖國(guó)》、歌曲《我的祖國(guó)》以及音樂(lè)知識(shí)復(fù)習(xí)“三連音、重音記號(hào)、強(qiáng)音記號(hào)”了解歌唱家郭蘭英，讓學(xué)生在具體的音樂(lè)作品中逐步加深熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。

第二單元：美麗的草原

本單元以美麗的草原為情感主題，讓學(xué)生在音樂(lè)中感受草原的寬闊及草原人民的奔放。

第三單元：星空暢想

以“星空暢想”為主題，讓學(xué)生了解及感受無(wú)邊無(wú)際的星空，暢想浩瀚的宇宙。

第四、五單元：外國(guó)影視音樂(lè)

本課是一個(gè)以借鑒為情景，以其他國(guó)家的經(jīng)典歌曲為主題。第六單元：奧林匹克風(fēng)

本課以了解奧林匹克的文化為主題。

三、教學(xué)措施：

1、演唱：

歌唱技能的練習(xí)，將結(jié)合演唱實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。提醒學(xué)生變聲期的嗓音保護(hù)，避免喊唱。重視和加強(qiáng)合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂(lè)的豐富表現(xiàn)力，逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)群體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作能力。

2、感受與鑒賞：

這一部分內(nèi)容的教學(xué)將注意以音樂(lè)為本，從音響出發(fā)，以聽(tīng)賞為主。講解、提示，力求簡(jiǎn)明、生動(dòng)，富有啟發(fā)性。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)體驗(yàn)，引發(fā)想像和聯(lián)想。激發(fā)學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè)的興趣，逐步養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣，積累感受與鑒賞音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)。

3、演奏：

這一部分的教學(xué)將與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合?？捎脴?lè)器為歌唱做伴奏，演奏欣賞曲的主題音調(diào)等?？刹捎酶鞣N演奏形式，以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂(lè)器的合奏為主，鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際條件和各自的興趣愛(ài)好出發(fā)，在普遍參與中發(fā)展自己的特長(zhǎng)。

四、學(xué)生課堂行為習(xí)慣要求：

1、進(jìn)出音樂(lè)教室禮貌而有序。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，唱歌時(shí)身體直立，用正確的方法演唱歌曲。

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安靜聆聽(tīng)他人發(fā)言的良好習(xí)慣。

五、教學(xué)業(yè)務(wù)研修安排：

1、每周進(jìn)行集體備課。

2、每周四參加區(qū)教科中心舉行的音樂(lè)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

3、潛能生輔導(dǎo)安排：

采取長(zhǎng)期化、短時(shí)段的教學(xué)方式，將音樂(lè)技能的各種要素（音色、音準(zhǔn)、表情等）逐一深化學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容

1、音樂(lè)課常規(guī)教育

2、我的中國(guó)心

3、欣賞：自新大陸

4、一個(gè)媽媽的女兒

5、我和我的祖國(guó)

1、美麗的夏牧場(chǎng)

2、聆聽(tīng)：賽馬

3、聆聽(tīng)：草原上

3課時(shí)

1、我愛(ài)銀河

2、藍(lán)天向我們召喚

3、聆聽(tīng)：天地之間的歌

3課時(shí)

1、小小少年

2、聆聽(tīng)：碟中諜

3、啊，朋友

4、天空之城

4課時(shí)

1、雪絨花

2、聆聽(tīng)：音樂(lè)瞬間

3、蘇珊娜

3課時(shí)

1、我和你

2、陽(yáng)光體育之歌

3、欣賞：奧運(yùn)會(huì)會(huì)歌

4、^v^

4課時(shí)

期末考試：每人進(jìn)行單獨(dú)表演

1課時(shí)

歌唱教學(xué)準(zhǔn)備工作計(jì)劃第15篇在初中教育中，不僅僅是語(yǔ)數(shù)英史地生政的教學(xué)，還有音樂(lè)體育教學(xué)。作為一名初中音樂(lè)教師，我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過(guò)這些都不是我最覺(jué)得自己進(jìn)步的地方，我覺(jué)得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是我一直以來(lái)教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我相信我是能夠做好的。

一、學(xué)習(xí)心得體會(huì)指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難；

2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力；

3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

三、教材分析

初二級(jí)學(xué)xx版第四冊(cè)，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，溫習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。

四、工作任務(wù)

1、初一、二級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)；

2、學(xué)校有關(guān)音樂(lè)方面的文娛工作。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人；

2、啟迪聰明，陶冶情操，進(jìn)步審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展；

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)愛(ài)好、愛(ài)好、把握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力；

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。

六、教學(xué)措施

1、初一、二級(jí)的音樂(lè)教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好為主，以達(dá)到進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型；

3、注重導(dǎo)進(jìn)部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫串整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程；

4、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以練習(xí)歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

七、具體安排

這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂(lè)并不是一門(mén)很重要的課程，所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂(lè)課，所以我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)步，這才是我一直以來(lái)最渴看自己做到了。音樂(lè)教學(xué)并不困難，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣味，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會(huì)重點(diǎn)留意這一點(diǎn)的！

歌唱教學(xué)準(zhǔn)備工作計(jì)劃第16篇新的一年里，我認(rèn)真總結(jié)了中班上期的教育工作，積極反省自己在教學(xué)工作中的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己。新學(xué)期，新開(kāi)始，我們將在新《指南》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，以幼兒為核心，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展。

一、情況分析：

我們班本學(xué)期共有幼兒45名，男孩25名，女孩20名，大部為獨(dú)生子女。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們?cè)谖宕箢I(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，樂(lè)意參加各種體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)了新的集體操、比賽操，能聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)；在各種體育活動(dòng)及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨(dú)立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)普通話，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談；語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高；對(duì)周?chē)匀唤缰械氖挛锖同F(xiàn)象都感興趣，求知欲強(qiáng)，能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)植物，學(xué)習(xí)種植易生長(zhǎng)的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對(duì)數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫(huà)、手工活動(dòng)，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力；在社會(huì)性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛(ài)國(guó)主義教育，知道自己是中國(guó)人，了解了一些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國(guó)慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù)；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過(guò)上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評(píng)估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象：

1、孩子間存在較大的能力差異。

2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。

3、部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng)，性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí)；個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。

4、挑食、吃飯慢的現(xiàn)象仍存在。

本學(xué)期，我們將針對(duì)這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，特別注意個(gè)別指導(dǎo)，獲取家長(zhǎng)的配合教育，共同使孩子們?cè)谠兴缴汐@得提高。

二、工作思路：

1、以平等、欣賞、樂(lè)觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。

2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格按時(shí)間劑量進(jìn)行藥品登記，妥善保管好藥品，增強(qiáng)工作責(zé)任感。

3、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中，創(chuàng)造性的使用多元整合幼兒園活動(dòng)課程。

5、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅(jiān)持每周開(kāi)展美術(shù)特色、禮儀等活動(dòng)、活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。

6、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

7、妥善、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好，結(jié)合主題探究活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。

三、教育教學(xué)

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八”主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作的作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí)，在玩中得到了樂(lè)趣，語(yǔ)言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

（一）、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。

2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。

3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。

4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。

5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異常。

6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。

7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。

8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。

9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

（二）、教育教學(xué)常規(guī)：

1、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。

3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)（繞口令）、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛?、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周?chē)h(huán)境。

4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法?！?，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。

5、積極參加戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，愛(ài)護(hù)體育器械。開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。

6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法，知道愛(ài)護(hù)圖書(shū)，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書(shū)。

8、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，升旗時(shí)，知道不講話；知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光，不做損害班級(jí)的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒開(kāi)心、快樂(lè)的與小朋友分享。

四、衛(wèi)生保健

1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。

3、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。

4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。五、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí)，獲取家園共育的效果。

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃，征求家長(zhǎng)建議，幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。

2、利用家訪、電訪、離園時(shí)面談、校訊通，以及“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家園聯(lián)系欄等形式與家長(zhǎng)溝通、交談；與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。

3、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒知識(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)踴躍投稿；家長(zhǎng)間相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

4、組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。

5、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。

6、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒慶“六一”活動(dòng)。

歌唱教學(xué)準(zhǔn)備工作計(jì)劃第17篇活動(dòng)名稱:

活動(dòng)目標(biāo):1.結(jié)合樂(lè)曲特點(diǎn)，討論樂(lè)曲配器方案。2.嘗試看圖譜有節(jié)奏的為樂(lè)曲伴奏，并體會(huì)演奏效果。3.體驗(yàn)合作演奏的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn):能夠嘗試為樂(lè)曲設(shè)計(jì)配器方案。

活動(dòng)難點(diǎn):有情緒的演奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1.響板，鈴鼓，撞鐘2.節(jié)奏圖譜，孤獨(dú)的牧羊人音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程:

入場(chǎng)，在doreimi的音樂(lè)背景下坐律動(dòng)入場(chǎng)。

一，情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師，郵筒里收到一封信，我們一起來(lái)看一看吧^v^草莓音樂(lè)節(jié)上羊村小樂(lè)隊(duì)得了冠軍，我們森林里的小動(dòng)物們還想看看你們的演出，你們能來(lái)嗎?^v^幼兒回答能。

二，出示節(jié)奏圖譜，分析樂(lè)句，徒手合樂(lè)。

1.分析樂(lè)曲，區(qū)分樂(lè)句情緒。

看圖譜，區(qū)分樂(lè)句(特點(diǎn))圖譜上有什么?一樣么?大羊小羊這兩段有什么感覺(jué)?

放音樂(lè)，討論段特點(diǎn)

2.合樂(lè)徒手練習(xí)。

三，討論配器方案，運(yùn)用樂(lè)器演奏

1.神秘盒懸念，請(qǐng)出樂(lè)器。

唉，老師這有一個(gè)大箱子，里面藏著幾種小樂(lè)器，那么下面我請(qǐng)小朋友們來(lái)猜一猜，摸一摸，都有哪些小樂(lè)器。

2.討論樂(lè)器音色特點(diǎn)。

3.引導(dǎo)幼兒探索打擊樂(lè)配器方案。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂(lè)句情緒討論應(yīng)該怎樣配選樂(lè)器。

教師綜合幼兒建議在圖譜上貼上相應(yīng)的樂(lè)器圖片并運(yùn)用樂(lè)器看圖譜練習(xí)演奏。

四，使用樂(lè)器，看圖譜進(jìn)行演奏。

1，幼兒自行分組扮演

2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用樂(lè)器看圖譜進(jìn)行演奏。

五，結(jié)束

展開(kāi)森林音樂(lè)會(huì)，幼兒完整演奏。

歌唱教學(xué)準(zhǔn)備工作計(jì)劃第18篇新的學(xué)期開(kāi)始了，我們班級(jí)將用嶄新的面貌來(lái)迎接新學(xué)期的到來(lái)，班級(jí)在原有情況下，有一名教師的更換，注入了新的力量，我們一定能辦出特色。為開(kāi)展好本學(xué)期工作，故計(jì)劃如下：

一、教學(xué)方面：

1、建構(gòu)式課程的開(kāi)展：

本學(xué)期，我們又更換了一套建構(gòu)式教學(xué)。建構(gòu)式教學(xué)多種途徑、多種形式的活動(dòng)，為幼兒提供多元互動(dòng)的建構(gòu)實(shí)踐機(jī)會(huì)。構(gòu)建式課程的每一個(gè)主題都圍繞主題脈絡(luò)有機(jī)地結(jié)合集體教學(xué)活動(dòng)、日常活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、家園共育活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)這五個(gè)方面。這些多途徑、多形式的活動(dòng)互為支持、互為補(bǔ)充。在這種情境化的、生活化的、多元互動(dòng)的學(xué)習(xí)共同體中，幼兒受學(xué)習(xí)共同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動(dòng)，又以自身的行動(dòng)去影響學(xué)習(xí)共同體，幼兒與學(xué)習(xí)共同體融合為一個(gè)有生命力的整體。

2、蒙氏教學(xué)的開(kāi)展：

我們?cè)谠械拿墒辖逃R(shí)經(jīng)驗(yàn)上，繼續(xù)參加園內(nèi)組織的蒙氏培訓(xùn)，從中可以使我們更正一些我們所存在的問(wèn)題以及我們做的不到位的地方，其中加入了一些適合我國(guó)國(guó)情、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育。本學(xué)期我們大班著重進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)教育，我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，制定一系列的觀察量表，真正做到對(duì)每一位孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，在其原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。

3、常規(guī)教育的發(fā)展：

良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)不可或缺的內(nèi)容，也是保證教學(xué)正常開(kāi)展的重要因素。我班自小班以來(lái)一直運(yùn)用蒙氏的教育理念及兒童觀對(duì)孩子的常規(guī)進(jìn)行培養(yǎng)，得到了較好的效果。我們將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī)，在大班最后一年里，將他們平平安安快快樂(lè)樂(lè)的送入小學(xué)。

4、讀經(jīng)活動(dòng)的開(kāi)展：

因孩子今年升入大班，一年后又即將升入小學(xué)，在此，我們要做好孩子的幼小銜接工作，而其中，識(shí)字教學(xué)是備受家長(zhǎng)關(guān)注的一個(gè)內(nèi)容。因此，我們將在開(kāi)展了近兩年的讀經(jīng)教育基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)唐詩(shī)的背誦，并將識(shí)字教學(xué)與之相結(jié)合，避免孩子在一個(gè)枯燥、乏味的環(huán)境中學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致其產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

二、家長(zhǎng)工作的開(kāi)展

這是上學(xué)期我們班做的比較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)所以在本學(xué)期，我們將加強(qiáng)此方面的內(nèi)容。具體工作如下：

1、家園共育的開(kāi)展：

上學(xué)期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒(méi)有真正做到解決家長(zhǎng)朋友們所關(guān)注的問(wèn)題。本學(xué)期，我班將會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)的關(guān)注情況及時(shí)的為家長(zhǎng)提供各方面的育兒信息，并將一些家長(zhǎng)好的育兒經(jīng)驗(yàn)同其他家長(zhǎng)共同分享。真正做到服務(wù)于家長(zhǎng)，搞好家園配合工作。

2、家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開(kāi)展：

家長(zhǎng)助教活動(dòng)是我園上學(xué)期新嘗試的一種充分利用家長(zhǎng)資源開(kāi)展教學(xué)的活動(dòng)。上學(xué)期，在我班得到了孩子們的青睞，但在家長(zhǎng)中普及率不夠高，家長(zhǎng)參與的興趣也不夠濃厚。對(duì)此，我們將對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行大力的宣傳，并發(fā)動(dòng)孩子來(lái)邀請(qǐng)爸爸媽媽們一起參與到其中來(lái)。

其次，在家長(zhǎng)助教的教學(xué)內(nèi)容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價(jià)值的內(nèi)容。這樣才能實(shí)孩子得到全面的發(fā)展。

3、特殊家庭幼兒的家訪：

我們班級(jí)里有幾位單親家庭里的孩子，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對(duì)這樣的情況，我們老師將會(huì)對(duì)其進(jìn)行適時(shí)的家訪，對(duì)孩子的情況進(jìn)行深入的了解，并從心理上真正的幫助孩子，使其身心快樂(lè)的發(fā)展。

三、教師間工作的配合：

1、雖然我們現(xiàn)在進(jìn)行的是建構(gòu)式教學(xué)，但還是應(yīng)以教師的特長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行一定的分科教學(xué)，這樣有針對(duì)性的開(kāi)設(shè)活動(dòng)，才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展。經(jīng)過(guò)商議，由我來(lái)主要負(fù)責(zé)音樂(lè)教學(xué)，而由陳薪桔主要負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué)。

2、本學(xué)期新增設(shè)的書(shū)法課、武術(shù)課將由XX老師負(fù)責(zé)，我們班上的教師一定會(huì)積極配合，并從中學(xué)習(xí)，也不忘給予好的意見(jiàn)和建議。

3、我班將每周五開(kāi)展一個(gè)由班上三位教師共同參與的經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)，在會(huì)上，我們將會(huì)根據(jù)本班本周的工作開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)，并交流一些好的教育經(jīng)驗(yàn)，從而統(tǒng)一常規(guī)，更好的開(kāi)展教學(xué)。

歌唱教學(xué)準(zhǔn)備工作計(jì)劃第19篇本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、情緒浮燥；二、收拾整理能力差；三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

二、教育教學(xué)工作：

（1）重點(diǎn)工作：本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：

（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

4、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。

（二）對(duì)大班進(jìn)行的專門(mén)的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

2、注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫(xiě)、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛(ài)提問(wèn)、多思考的習(xí)慣；姿勢(shì)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣；愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書(shū)籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

三、常規(guī)工作：

1、良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。

2、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。

3、繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

4、完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

5、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

家長(zhǎng)工作：

1、注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況。

2、通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。

3、主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。

4、鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng)，通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

四、衛(wèi)生保健工作：

1、為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，消除安

2、全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面