畢業(yè)設計開題報告范文樣本

畢業(yè)設計開題報告范文樣本第1篇畢業(yè)設計開題報告范文樣本第1篇二、中國地鐵發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢

我國地鐵建設事業(yè)起步較晚。改革開放以來，隨著國民經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國的城市化進程也在逐步加快。經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平的提高，城市規(guī)模的擴大，城市人口的急劇增加，居民出行和物資交流的高度頻繁，城市交通面臨著嚴峻的局勢。伴隨著我國城市現(xiàn)代化、工業(yè)化進程，地鐵這種動力大、不占用地面空間的交通運輸設施，正在大中城市建設中悄然興起，并成為解決城市交通問題的選擇。早在20世紀8O年代中期，國家就推出在百萬人口以上的大城市中逐步發(fā)展地鐵交通的政策。隨后在80年代末，國家制定的產業(yè)政策再次明確其在基本建設中的重要地位。地鐵交通以其速度快、運能大、污染少的優(yōu)點，越來越受到人們的青睞。新世紀開始，國家首次把發(fā)展地鐵交通列入國民經(jīng)濟”十五”計劃發(fā)展綱要，并作為拉動國民經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重大戰(zhàn)略。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，改革開放的深入，在中華大地上，許多大城市加快了地鐵建設的步伐。為了緩解城市交通的阻塞，京、滬、津、穗4個特大城市不僅在續(xù)建地鐵，而且要重新規(guī)劃城市軌道交通的藍圖，以利于城市新世紀的發(fā)展和外延。

地下街的發(fā)展將日益完善，它將從單純的商業(yè)性質演變?yōu)榘ǘ喙δ艿?、有交通、商業(yè)及其他設施共同組成的相互依存的地下綜合體。未來在大城市的中心區(qū)，將建設四通八達不受氣候影響的地下步行道系統(tǒng)，它很好地解決了人、車分流的問題，縮短了地鐵與公共汽車的換乘距離，同時把地鐵車站與大型公共活動中心從地下道連接起來。未來地下空間的發(fā)展是高效地利用空間，將能源、物流、運輸以及排污集中在地下進行處理，為城市的地上空間預留了一片新鮮的天地。我國地下城的發(fā)展還不夠完善，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，完整高效的地下城將成為現(xiàn)實。

三、畢業(yè)設計基本要求

（1）建筑面積規(guī)模：9000～10000㎡，其中站廳層考慮地下街約4000㎡。

（2）使用功能：地下一層為站廳與地下街層，地下二層為站臺層。

（3）層高與埋深：覆土厚度為8～9m，地下一層為站廳與地下街層，地下二層為站臺層。

（4）出入口設計：出入口設計應與總圖設計、地面街景協(xié)調統(tǒng)一，并設自動扶梯。

（5）地下一層考慮增加地下街管理用房，包括辦公、財務、庫房及衛(wèi)生間、水暖電設備用房等。室內設計開題報告地鐵車站建筑由以下幾部分組成：

①乘客使用部分：出入口、地面站廳、地下中間站廳、樓梯、電梯、坡道、步行道、售票、檢票、站臺、廁所等。

②運營管理部分：行車主副值班室、站長室、辦公室、會議室、廣播室、信號用房、通訊室、工務工區(qū)、休息值班室等。

③技術用房部分：電器用房、通風用房、給排水用房、電梯機房等。

④生活輔助部分：客運服務人員休息室、清潔工具室、貯藏室等。

（6）建筑等級：建筑安全等級為一級，防護等級6級，考慮平戰(zhàn)功能轉換，建筑抗震等級為6級。

（7）戰(zhàn)時功能：戰(zhàn)時可用于人員疏散、車庫、物資庫，交通等功能。

（8）建筑層數(shù)：地下2層，地下一層為站廳層，地下二層為站臺層。

（9）建筑功能布局：地下一層：地下商業(yè)街和地鐵站廳，設備用房；地下二層：地下商業(yè)街和站臺。

四、建筑設計構思

1、地鐵車站建筑設計各階段要點

畢業(yè)設計開題報告范文樣本第2篇論文題目：《生物學教學中滲透愛國思想教育對學生的影響》

站點江蘇新沂專業(yè)[業(yè)余專升本]生物科學

學號Z06202614002姓名媛

立題意義、主要研究內容及擬解決的關鍵性問題

立題意義：

愛國主義教育是學校提高青少年思想政治素質的重要途徑，作為學校教育，擔負著對學生實施愛國主義教育的重要責任。而中學生物學科必須充分發(fā)揮其重要作用。結合生物教學對學生進行愛國主義教育，是我們生物教師長期而又緊迫的任務。本文詳細調查分析當前生物課堂上教師在培養(yǎng)學生愛國主義思想上的困惑，并為如何提高學生的愛國思想提供更多更好的方法。

主要研究內容：

1、當前生物教學中愛國主義教育實施的幾點困惑

2、生物教學中滲透愛國思想教育的途徑

3、生物教學中滲透愛國思想教育的意義

4、生物教學中如何培養(yǎng)學生的愛國思想

要解決的關鍵性問題：

在生物課堂上如何結合教材結合學生的心理特點，對學生進行更全面的愛國思想教育，增加學生的民族自豪感，培養(yǎng)學生的愛國主義思想。

立論根據(jù)及研究創(chuàng)新之處

立論根據(jù)：

《生物教學大綱》明確指出，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代和現(xiàn)代的生物科學成就，對學生進行愛國主義思想教育。而^v^中央宣傳部頒發(fā)的《愛國主義教育實施綱要》也再次強調，必須制定各學科愛國主義教育內容，分解貫徹到各相關學科的課堂教學中去。已有研究表明，當前廣大生物教師對課堂上如何結合教材培養(yǎng)學生的愛國思想存在很多的疑惑，迫切需要切實可行的方法。

創(chuàng)新之處：

關于生物課堂上如何培養(yǎng)學生的愛國主義思想，目前國內外尚沒有太多的研究和報道。筆者結合身邊的實際和中學生的心理特點，提出現(xiàn)實生物教學中教師對愛國思想教育的方法和素材的困惑，為更好的加強學生愛國思想教育提供更多更好的方法。力圖解決廣大1線生物教師在這方面的困惑。

參考文獻目錄

1《大力弘揚和培育民族精神努力開創(chuàng)中小學德育工作新局面》--周濟在全國中小學德育工作會議上的講話

2《生物教學大綱》人民教育出版社2000年6月第21頁

3《愛國主義實施綱要》江蘇教育出版社1994年10月第56頁

4張昭群:《搞好‘4個堅持’進行愛國主義教育》--《生物學教學》陜西師范大學雜志社1998年第2期第20-23頁.

5唐治鋒:《寓德育于《樹木學》教學中》--《生物學教學》華東師范大學出版社2000年第2期第19-21頁.

6吳月皎:“淺析生物教學中的愛國主義教育”.《中學生物教學》陜西師范大學雜志社2003年第3期第3頁.

畢業(yè)設計開題報告范文樣本第3篇論文題目：本科畢業(yè)設計(論文)開題報告：

論文語種：中文

您的研究方向：市場營銷(職教師資)專業(yè)

是否有數(shù)據(jù)處理要求：否

您的國家：中國

您的學校背景：一般重點師范

要求字數(shù)：2015

論文用途：本科畢業(yè)論文

是否需要盲審(博士或碩士生有這個需要)：否

補充要求和說明：

本科畢業(yè)設計(論文)開題報告：寶潔公司沙宣產品五一促銷策劃方案

課題意義(包括課題的理論意義和現(xiàn)實意義)

選題背景

目前在中高檔洗發(fā)水市場競爭非常激烈，各品牌不斷推出新穎的產品來攻占細分市場，并通過產品系列的充實或產品功能的不斷增加，鞏固現(xiàn)有市場。發(fā)掘特的銷售主張(UniqueSellingProposition,USP)，對現(xiàn)有市場進行市場細分，可以有效爭取潛在消費群。寶潔公司經(jīng)過多品牌策略的成功運用，已占據(jù)了中高檔洗發(fā)水細分市場。其中，沙宣品牌定位在時尚專業(yè)角度，能夠給予該品牌新產品提供了足夠的拓展空間。時尚專業(yè)的概念隨著時代發(fā)展而不斷變化，當前，隨著競爭的加劇和消費者偏好的變化，消費者將對時尚、專業(yè)不斷給予新的理解，適應此形勢，沙宣需要跟進時尚專業(yè)內涵的變化，使產品系列在不斷地豐滿。沙宣深層潔凈洗發(fā)露的USP在時尚專業(yè)基礎上，強調深層次清潔，透明潔凈配方，溫和有效等概念，很有新意，對市場銷售有推動作用。

文獻綜述

課題研究內容與方法

課題研究進度安排

主要參考文獻目錄

[1]吳菲.洗發(fā)水品牌營銷組合策略對品牌聯(lián)想的影響研究[D].暨南大學,2015.

[2]張蓓靈.聯(lián)合利華在洗發(fā)水市場上的挑戰(zhàn)者戰(zhàn)略研究[D].復旦大學,2015.

[3]王恒.聯(lián)合利華公司洗發(fā)水產品市場營銷策略研究[D].吉林大學,20XX.

[4]周立逸.本土洗發(fā)水的營銷軟肋及其優(yōu)化策略[J].金融經(jīng)濟,20XX,24:107-109.

[5]肖明超.2015年洗發(fā)水營銷新動向[J].市場觀察,2015,07:37.

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[7]蘇凡.洗發(fā)水20XX:營銷高端[J].市場觀察,20XX,05:74-75.

[8]歐陽勝.清揚洗發(fā)水差異化營銷策略的成與敗[J].經(jīng)營與管理,20XX,09:48-50.

[9]曾盛.S品牌營銷策略研究[D].云南大學,20XX.

[10]李婷.我國十大洗發(fā)水品牌電視廣告的現(xiàn)狀與發(fā)展研究[D].東北師范大學,20XX.

[11]王偉.霸王集團洗發(fā)品營銷策略研究[D].安徽大學,20XX.

[12]陳潔.霸王防脫/烏發(fā)洗發(fā)水上市推廣研究[D].西南財經(jīng)大學,2015.

[13]計超,孫立楠.論寶潔旗下洗發(fā)水在中國市場的創(chuàng)新廣告策略[J].傳承,2015,05:106-108.

[14]祝炳俊.清揚洗發(fā)水5億元的營銷死局[J].中國市場,2015,29:60-61.

[15]張雪峰.洗發(fā)水市場細分與定位策略探討[J].日用化學品科學,2015,01:6-9.

畢業(yè)設計開題報告范文樣本第4篇學生姓名：

系別：

音樂系

專業(yè)：

音樂學

指導教師：

年月日

一、綜述國內外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義：

音樂表演是音樂存在的活化機制，無論在任何音樂行為方式中，音樂表演都使整個音樂活動處于激活狀態(tài)。表演可使作品得到介紹、傳播、完善、獲得長久的生命力。音樂表演的目的不是引起有聲調聲覺的聲波運動，而是通過內在的情感動態(tài)形式的注入，引起深層心理體驗，賦予無生命的形式以生命的活力，給人以人性的體驗。音樂表演的二度創(chuàng)造，就是通過表演者對音樂的理解、投入感情，再次賦予音響的動態(tài)結構以生命的形式，即充滿著豐富情態(tài)意味的音樂運動。

二、研究的基本內容，擬解決的主要問題：

主要內容：

音樂是一種表演藝術，在表現(xiàn)方式上與非表演藝術很不相同。而音樂表演藝術則不同，他必須通過表演這個環(huán)節(jié)，才能把藝術作品傳達給欣賞者，實現(xiàn)藝術作品的審美價值。而音樂表演中根據(jù)藝術表現(xiàn)的需要，使表演者的對于投入的情感能做到呼之即出，揮之即去，達到揮灑自如、變化有序的境界，真正成為音樂表演所需要的情感。他有表演的真實情感作為種子，同時它又是經(jīng)過提煉，升華了的與音樂中的情感內涵融為一體的。應該說，只有這種藝術化了的情感，才是音樂表演所需要的。

主要問題：

1、什么是音樂表演藝術及意義。

2、音樂的表現(xiàn)與精神性內涵。

3、音樂表演的二度創(chuàng)造本質——情感體驗。

4、音樂表演的情感體驗——投情。

5、音樂表演—賦予情感以生命。

6、音樂表演中審美情感的體驗。

7、對于音樂表演者的技巧與表現(xiàn)統(tǒng)一的要求。

三、研究的步驟、方法、措施及進度安排：

步驟：

1﹑大量閱讀古箏方面的文獻和著作;

2﹑找出有價值的課題;

3﹑依據(jù)論題精確尋找相關資料;

4﹑論文撰寫;

5﹑在老師的知道下進行修改;

6﹑定稿并準備論文答辯。

措施：

畢業(yè)設計開題報告范文樣本第5篇開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面。

由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題寫清楚。

開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便于開題報告按欄目填寫，避免遺漏;又便于評審者一目了然，把握要點。

開題報告的綜述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。

開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報告提綱。

報告提綱包括：

(1)課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論;

(2)研究對象、研究內容、各項有關指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究);

(3)大致的進度安排;

(4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等);

(5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等);

(6)經(jīng)費概算;

(7)預期研究結果;

(8)承擔單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。

同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術可行性上做出判斷。

即從科學技術本身為決策提供必要的依據(jù)。

開題報告是本科畢業(yè)論文開始前的工作，開題報告中明確了畢業(yè)論文的研究目的和意義、國內外文獻綜述、研究內容、論文提綱以及參考文獻。

這些是從事論文寫作的準備工作。

畢業(yè)設計開題報告范文樣本第6篇今天一個學生找我來商量開題報告的事兒。他說自己心里沒底，不知道開題時候的哪些問題會導致不通過。

在我們學院，開題報告會后，處理意見一般分為三等：

第一等是通過。這就意味著沒有原則上的大問題，你可以按照開題報告里的日程安排，開開心心寫論文了。

第二等是有條件通過，或者叫修改后通過。這說明你的開題報告存在問題，好在問題并不太嚴重。只需要根據(jù)開題小組各位老師的意見，認真對照修改，然后也可以開始寫論文了。你最好在修改后，拿給開題小組組長和導師看看，以便做到心中有數(shù)。

第三等是不通過。就是俗話中常說的“被斃掉了”。這種評價是最糟糕的情況。意味著你的開題報告存在嚴重的問題，必須大幅度修改，甚至推倒重來。如果有二次開題還好，至少你還有一次機會嘗試。如果沒有，那就意味著需要延期畢業(yè)了。

學生們最恐懼的，當然是選題被斃掉這種極端情況。

那么什么樣的選題會不通過呢？我?guī)退偨Y了4條，用通俗語言介紹，比較好記。分別是：

下面我們一一說明和分析一下。

畢業(yè)設計開題報告范文樣本第7篇當前影響我國林區(qū)經(jīng)濟體制改革的主要矛盾有：

（1）政企不分。由于歷史原因形成的政企合一、企業(yè)事業(yè)交叉的經(jīng)濟運行體制。而由此導致三方面的矛盾，一是存在一定的社會不穩(wěn)定因素，如林區(qū)、縣政府機關、教師同工不同酬，工資差距較大，造成大量人才流失。二是林區(qū)建設包括林區(qū)基本建設、公益事業(yè)、社會事業(yè)等，造成重復建設浪費嚴重。三是國有森工企業(yè)承擔著龐大的政府經(jīng)費和社會負擔，難以進入市場經(jīng)濟體制進行正常的市場競爭。

（2）市場環(huán)境有效性不高。森工企業(yè)難以作為市場主體進入市場競爭。一方面束縛了國有企業(yè)的發(fā)展，一方面降低了投資者對這一市場環(huán)境的信任程度，不利于區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展。生產布局結構不合理。

（3）原有的生產布局結構不能適應現(xiàn)在的林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。

（4）國有資產的管理不嚴。沒有對國有資產進行合理的利用，沒有人真正關心國家所有者的利益?？尚行哉撌觯耗壳傲謪^(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制改革面臨難得的機遇。如天然林保護工程的實施，為林區(qū)生產布局調整、職工分流提供了有利的政策資金支持；生態(tài)保護區(qū)建設為林區(qū)改善自然資源環(huán)境提供了條件；西部大開發(fā)為林區(qū)基礎設施的改造提供了有利條件，改善了職工生活條件，為吸引投資創(chuàng)造了良好的環(huán)境；老工業(yè)基地改造政策，可以為發(fā)展林區(qū)經(jīng)濟，振興林區(qū)企業(yè)提供全面的經(jīng)濟支持。同時近年的國有企業(yè)改革實踐工作，為深化經(jīng)濟體制改革提供了經(jīng)驗。

本論文擬采用以下手段和方法：

本論文擬分以下幾個部分撰寫：

第一部分：現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀。通過對現(xiàn)有的林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題闡述進行林區(qū)經(jīng)濟體制改革的必要性及可行性。

第二部分：現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題。對林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題進行系統(tǒng)的闡述，分析問題形成原因過程以及問題的影響面。

第三部分：針對現(xiàn)有林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題提出解決方案。通過對現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展體制存在的問題剖析，尋找到問題產生的根源，并從根本上提出解決方法。

畢業(yè)設計開題報告范文樣本第8篇本文努力把積極教育與高中政治課堂教學兩大范疇聯(lián)結起來,使高中政治課堂教學理論得到新的豐富和發(fā)屋,使高中政治課堂教學實踐能獲得新的發(fā)展動能、開辟新的教學苑式。積極教育視角下高中政治課堂教學的實踐,師生反饋良好,活動型政治課堂成為現(xiàn)實。因此進一步研究了積極教育視角下教學的優(yōu)化,即積極教學。圍繞積極教學這個關鍵詞,本文從為積極教學而準備、實施積極教學、總結反思推進積極教學等三個方面系統(tǒng)思考高中政治積極教學的構建,有一定新意。

本文從新時代黨和國家對政治課的新要求、對政治教師的新要求的角度,從推動教師專業(yè)發(fā)展和提升教師職業(yè)幸福感的角度,探討進行積極教學的必要性和實效性。本研究將政治教學看作是師生共同追求積極發(fā)展的過程,因此提出了建立“教學共同體““課堂發(fā)展共同體“。這既是對“教學相長“思想的落實,也是一個有新意的提法。

高中政治積極教學的實踐還在繼續(xù)和擴展。附近區(qū)域的幾所高中,在校際交流之后,高三政治課堂教學也開始采用學生主講的積極教學模式。如江蘇省東臺中學,基于其生源較本校更優(yōu),其實施效果更佳。我們期待有更多的學校和更多的學科可以嘗試積極教學,煥發(fā)學生的內在能量和內動力,使教學更多參與性,更具生成性;讓教師和學生都更有收獲感、幸福感。

限于本人的理論水平和實踐范圍,本文的總結尚不夠全面,不夠深刻。期待未來可以有更豐富的積極教育理論和更深化的積極教學實踐。

畢業(yè)設計開題報告范文樣本第9篇所謂出了圈兒，就是選題不在專業(yè)研究領域范圍內。

雖然人類的知識是個整體，但是你的學生證上是有專業(yè)類別的。如果你不需要學位，那盡可以根據(jù)自己的興趣，研究世界上任何有趣的問題。幾百年前的那些博物學家們，走的基本上是這個路數(shù)。然而如果你當前的目標是拿下學位，那畢業(yè)論文的選題就不能偏離專業(yè)領域這個范圍。

跨學科或者交叉學科的研究是值得提倡的，但是必須體現(xiàn)本專業(yè)和其他專業(yè)的交叉，而不能是完全做其他領域的研究，毫不涉及本專業(yè)領域關心的問題，或應用本領域的特色研究方法。

題目出圈兒，是開題報告中最為嚴重的問題，一般會直接斃掉。

怎么才能保證選題不出圈兒呢？

你需要讀大量的文獻，了解學科的邊界在哪里?；蛘哒埥虒＜遥ɡ缒愕膶煟?，為自己的選題把關。這樣才能做到心中有數(shù)。

另外，如果本學科有廣泛適用的應用型研究方法，那么也可以放心使用，而不必擔心出圈兒問題。

例如圖書情報領域，有個研究方法叫做文獻計量。目前學術界的容忍度是，只要你用了文獻計量，那么計量對象無論是哪個領域的文獻，題目也可算作圖情研究的圈子之內。所以，你時?？梢钥吹綀D情專業(yè)許多學生喜歡拿著這把錘子，虎視眈眈各個領域的文獻，到處找釘子玩兒。

這樣做，雖不必擔心出圈兒，但是后面幾條還是要小心。

畢業(yè)設計開題報告范文樣本第10篇1、本選題研究現(xiàn)狀

(1)國外研究現(xiàn)狀

美國的財務重述制度。美國財務報告重述制度是伴隨著公司治理的發(fā)展而不斷完善起來的。1971年7月原美國計生原則委員會(APB)第20號意見書中規(guī)定：“上市公司在發(fā)現(xiàn)并糾正前期財務報告差錯時，應重新表述以前公布的財務報告”。由于安然、世通重大財務舞弊事件的頻繁爆發(fā)，20xx年美國通過了薩班斯—奧克斯利法案(SOX法案)，其要求“公司首席執(zhí)行官和首席財務官要在公司的定期財務報告上簽署書面聲明，聲明指出公司管理層和主任會計師要對財務報告的差異負直接責任”。隨后，20xx年5月，F(xiàn)ASB發(fā)布第154號公告，首次正式定義財務重述的概念。由此，美國財務重述制度走向成熟。

(2)國內研究現(xiàn)狀

我國1999年制定的《企業(yè)會計準則—會計政策、會計估計變更和會計差錯更正》將會計差錯定義為：“在會計核算過程中，由于確認、計量和記錄等方面出現(xiàn)的錯誤”。20xx年12月1日中國證監(jiān)會發(fā)布的《公開發(fā)行證券的公司信息披露編報規(guī)則第19號—財務信息的更正及相關披露》中，上市公司應以臨時報告的方式，及時披露企業(yè)存在的重大會計差錯更正后的信息。隨后，我國財政部20xx年發(fā)布的《企業(yè)會計準則第28號—會計政策、會計估計變更和差錯更正》規(guī)定，企業(yè)對前期重要差錯的更正要采取追溯重述法。這項準則的制定標志著我國財務重述制度的正式確立，同時也標志著我國“年報補丁”制度的成熟。

2、本選題研究意義

上市公司特別是ST上市公司信息披露中對年度報告進行補充更正的現(xiàn)象很普遍，此現(xiàn)象形象地被稱為年報的“補丁”。年報打“補丁”的現(xiàn)象這類信息披露中存在的問題多屬于隱性披露缺陷，容易被忽視，但如果依據(jù)補充或修改前的年度報告(若前后報告差異部分達到重要性水平)作決策，將會給年度報告使用者帶來無法估計的損失或誤導其決策甚至做出錯誤的決策。

本文試圖對中國上市公司年報財務信息補充更正現(xiàn)象進行較為系統(tǒng)性的分析，使外部投資者對年報信息補充更正的動因、經(jīng)濟影響和發(fā)布年報補丁的公司特點有所了解，從而謹慎作出投資決策。

二、研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題

1、研究目標

財務報告是上市公司最為重要的信息披露方式，它傳遞了上市公司在整個會計年度內的全景信息，是投資人、債權人和監(jiān)管機構等進行正確決策的依據(jù)?？v觀國內外證券市場上財務信息的披露，存在不少的上市公司在定期財務報告發(fā)布后又頻繁地以補充或更正的形式修改已公布的定期報告?，F(xiàn)實中我們發(fā)現(xiàn)在年報披露后，短則一兩天，長則幾個月之后，有很多的上市公司便開始發(fā)布補充更正公告，而公告前后公司業(yè)績卻相差甚遠。這種利用財務信息補充更正而進行的不規(guī)范信息披露在一定程度上誤導了投資者，使其因信息不對稱而遭受損失。本文對證券市場上市公司年報財務信息補充更正的現(xiàn)象進行分析，從而得出其產生的原因、責任歸屬及改進建議。

2、研究內容

全文共分四部分。

第一部分：引言。主要說明選題背景和有關文獻對本文所研究問題及類似問題的研究現(xiàn)狀。

第二部分：上市公司信息披露中存在的年報補丁問題。這一部分首先分析上市公司進行年報信息補充更正的具體動機及手段，接著闡述年報信息補充更正的上市公司的特征，之后做上市公司年報補丁分析，最后再描寫上市公司財務信息補充更正的市場反應。

第三部分：財務信息補充更正與審計責任。

第四部分：政策建議。

3、擬解決的關鍵問題

分析出年報信息補充更正的上市公司的特征，找出其責任歸屬。了解上市公司年報信息補充更正的特征和市場反應，找出應對問題的方法。

三、研究的基本思路和方法、技術路線、實驗方案及可行性分析

1、基本思路和方法

首先，查閱相關資料文獻和財經(jīng)視頻，基本了解上市公司財務信息補充更正現(xiàn)狀，在這個基礎上，分析其產生的影響。

其次，和相關專業(yè)人員探討，向他們學習提取其中的意見，融合自己的想法。

第三，通過細心研究上市公司財務信息補充更正的案例，對此分析從而找出問題。

最后，用自己所學知識和查閱的各種資料所得，找出解決問題的辦法。

2、技術路線

(1)分析上市公司財務信息補充更正現(xiàn)狀

(2)分析存在的問題和原因

(3)找出對策

3、實驗方案及可行性分析

通過大量閱讀資料、聽取相關專業(yè)財務人士的專業(yè)意見、自己學習所感悟及前人的總結，上市公司財務信息補充更正現(xiàn)象的探析是可行的。

四、研究計劃及進度安排

完成論文選題，搜集整理相關文獻資料

根據(jù)任務書要求，完成論文開題報告和大綱

根據(jù)開題報告，完成論文初稿

中期檢查，修改完善論文初稿

論文定稿，上交論文，準備論文答辯

畢業(yè)設計開題報告范文樣本第11篇選題的緣由和目的

(1)培養(yǎng)21世紀新型人才的需要；

(2)新世紀可持續(xù)發(fā)展的需要；

(3)實施“科教興國”戰(zhàn)略方針的需要；

(4)實施幼兒素質教育的需要。

本課題是在認真學習有關政策及理論的基礎上，就幼兒園開展科技教育活動，促進師生素質發(fā)展方面做些積極的探索與實踐。

文獻綜述

一、研究概述

幼兒園的自然常識教學滿足不了時代的要求和需要。20世紀80年代中期，國外早期兒童教育理論、發(fā)展心理學理論的引進，活躍了幼教界的思想。重視早期兒童的智力發(fā)展成為當時的需要。這一時期的自然常識教育基本上是為智力服務的，內容局限于自然現(xiàn)象，教學方法仍未擺脫教師講、幼兒觀察與聽講的模式。90年代初期，隨著教育改革的深化，幼教界借鑒了國外現(xiàn)代兒童科學教育的有益經(jīng)驗，在自然常識教育原有經(jīng)驗的基礎上，對幼兒科學教育進行了科學研究和較全面的改革。幼兒園科學教育的目的是培養(yǎng)幼兒全面的初步的素質。這種素質不是單純的表現(xiàn)為個體掌握科學知識量的多少，也不是單純的表現(xiàn)為個體

對知識的學習能力，而是個體表現(xiàn)出的一種熱愛科學、理解科學、運用科學知識和方法創(chuàng)造性的解決問題的內在綜合品質。本課題的實驗研究，旨在通過在幼兒園開展以科技活動的方式進行的科學教育活動，促進師生科學素質的發(fā)展和提高。

二、目前國內外關于本課題的研究

1．美國的2061計劃及有關科學教育研究

2．國內開展科技教育活動的研究

(1)在全國教育科學“七五”和“八五”規(guī)劃中，幼兒科技教育活動均為重點研究課題。

(2)受傳統(tǒng)的教學觀念及幼兒教師素質的制約，幼兒科技教育活動始終未能開展。

①我國幼兒教育現(xiàn)狀。

②幼兒教師科技素質現(xiàn)狀。

a.幼兒教師職前科技知識教育是薄弱環(huán)節(jié)（調查說明）。

b.幼兒師范學校在校生科技素養(yǎng)水平不高（調查說明）。

c.幼兒教師的科技教育能力和現(xiàn)代科技知識水平有待提高（調查說明)

三、幼兒科技教育活動的界定

(1)關于幼兒科學教育。

(2)關于美國國家科學教育標準的科學教育含義。

(3)關于幼兒科技教育活動的界定。

畢業(yè)設計開題報告范文樣本第12篇文獻資料法:本文結合國內外關于“積極心理學“、“積極教育“、“政治教育““高中政治課堂教學“等方面的研究,通過文獻檢索的方法,對相關方面的文獻進行搜集整理。界定核心概念,總結積極教學的基本特征和相關的啟示,為論文的寫作提供了理論依據(jù)。

案例分析法:通過高三政治積極教學案例的實錄和分析,展示高中政治積極教學的實踐成效及問題。通過解讀積極教學的案例,說明積極教學在高中政治課堂教學中的實現(xiàn)程度以及改進方法。

行動研究法,通過對高中政治積極教學的體驗和實踐,較為完整地展現(xiàn)高中政治積極教學的現(xiàn)狀。找出共性的存在問題及其原因,并在反思總結后投入新的教學實踐。在新的實踐中繼續(xù)總結,從而提煉出創(chuàng)設高中政治積極教學的障礙因素以及解決策略。

畢業(yè)設計開題報告范文樣本第13篇有的時候，你會看到題目是圈內的問題，大家都關注，沒人曾經(jīng)完美解決過……可選題依然被斃掉了。

怎么搞的？！

因為選題不靠譜。

這兩年，有句流行語，叫做：

這話是否科學，咱們擱置不論。但是借用過來，卻是可以成立——選題不談可行性，就是不靠譜。

所謂不靠譜，就是指老師們不認為在你讀研的這一兩年（考慮到畢業(yè)年級找工作的壓力，這個時間還要打折扣）有限時間內，能夠順利完成研究。

不靠譜的問題，有以下類別：

最常見的，是研究目標過于宏大。

《企業(yè)信息化發(fā)展策略研究》、《中國城鄉(xiāng)信息鴻溝對策研究》……這樣的選題，N本大部頭著作都做不完，你一篇畢業(yè)論文就想搞定？

這就是為什么，導師在指導你選題的時候，總會提及一句“要具體”。

足夠具體的選題，必然會顯得“小”。但是這不要緊，作為學術訓練的一部分，你應該從易到難，從小到大。不要一出手，就恨不得來個“排山倒?！?。更常見的情況，是把“眼高手低”四個字暴露無遺。

另一種不靠譜，是研究方法過于復雜。

當然，這是相對的。有的人，例如PaulPavlou教授，能夠把十余種常見的研究方法應用自如。所以他自己發(fā)表過的文章放在那里，就可以自成體系（請參考拙作《如何選研究題目？》）。對于Pavlou教授來說，這些方法都不算復雜。

但是對你來說，方法復雜度就不一樣了。如果你的研究也需要調用多種研究方法，例如同時集成了結構方程、深度學習和復雜系統(tǒng)仿真……那老師們可能得回顧一下你的簡歷了。你得拿出足夠多的證據(jù)，才能說服別人，讓大家信任自己可以在讀研剩余的一年時間里，在應對就業(yè)或升學壓力的同時，還可以游刃有余地完成這么有挑戰(zhàn)性的難題。

更多的情況下，列出那么多復雜方法，是因為學生對相應的研究方法缺乏了解。只是聽說了個名詞，就扔了上來，還言之鑿鑿，覺得使用這些方法很有道理（而且很酷）。結果選題被否定，要求重做，才追悔莫及，解釋說只需要問卷調查就夠了。

有的人，使用的研究方法并不復雜，但是需要用到非常難以獲取的數(shù)據(jù)。這同樣也是不靠譜的體現(xiàn)。

畢業(yè)設計開題報告范文樣本第14篇一、論文題目：

烏魯木齊市物流發(fā)展規(guī)劃研究

二、課題研究意義：

物流作為一種先進的組織方式和管理理念，在全球范圍內，已經(jīng)被認為是降低物資消耗，提高勞動效率的“第三利潤源泉流”.通過對物流的發(fā)展規(guī)劃研究，對降低流通成本，提高收入有重要意義。

三、本文研究的內容：

本畢業(yè)論文以烏魯木齊市物流狀況出發(fā)，對物流的利弊進行闡述，從專業(yè)的知識角度，著重研究，并對其提出自己的觀點。

主要包括：

1、烏魯木齊市物流概述：描述本市物流的背景，概述其發(fā)展現(xiàn)狀以及特征。

2、物流SWOT分析包括其在成本、價格方面的優(yōu)勢;管理水平不夠，缺乏品牌效應方面的劣勢;國內外市場帶來的機遇以及挑戰(zhàn)等方面的分析

3、烏魯木齊市物流現(xiàn)狀和存在問題。與國內較發(fā)達地區(qū)相比，烏魯木齊相當數(shù)量的物流企業(yè)沒有現(xiàn)代物流的觀念,對物流業(yè)的認識還僅僅局限在運輸、倉儲、搬運等范疇大部分企業(yè)都未使用高新物流技術，未能按照現(xiàn)代物流理念對內部資源進行整合和重組。烏魯木齊的總體物流成本和全國較發(fā)達地區(qū)相比較高。

4、烏魯木齊物流發(fā)展的建議及對策。通過高度重視，加快發(fā)展，規(guī)范市場競爭環(huán)境，加強綜合物流規(guī)劃與基礎設施建設，繼續(xù)大力發(fā)展交通事業(yè)，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調發(fā)展物流。

四、課題進度計劃：

20xx年5月21日---5月23日：在指導教師指導下選擇題目，初步確定論文寫作方向。

20xx年5月24日---20xx年6月1日：確定論文題目和研究方案;撰寫開題報告。

20xx年6月12日：提交開題報告。

20xx年6月15日---6月30日：撰寫論文初稿。

五、參考文獻：

1、《管理學》第七版,^v^·P·羅賓斯.

2、《物流與供應鏈管理(第3版)》馬丁·克里斯托弗、何明珂、崔連廠、鄭媛電子工業(yè)出版社(2006-01出版)

3、《管理運籌學(第2版)》,韓伯棠主編,高教版.

4、赫希曼,《經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略》,北京:經(jīng)濟科學出版社,1991

5、馮之浚,《區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略研究》,北京:經(jīng)濟科學出版社,2002

畢業(yè)設計開題報告范文樣本第15篇題目：

論會計的不確定性

一、本課題設計（研究）的目的：

不確定性會計是財務會計的組成部分，這是指不確定性經(jīng)濟業(yè)務會計。不確定性經(jīng)濟業(yè)務是相對于確定性經(jīng)濟業(yè)務而言的。對不確定性經(jīng)濟業(yè)務沒有給予充分關注和恰當反映，致使財務會計的一些基本原則，如穩(wěn)健性原則、權責發(fā)生制原則等沒有得到很好地運用，制約了會計信息作用的發(fā)揮，是現(xiàn)行財務會計中存在的普遍性問題。隨著知識經(jīng)濟時代的到來、尋求其解決方案越來越重要。筆者認為，研究會計不確定性目的如下：

（1）完善會計這門科學

會計到目前為止還不是一門精確的科學，其重要的原因之一就是無法可靠地表述不確定性。不確定性會計通過對不確定性經(jīng)濟業(yè)務的披露、確認與計量，有助于消除財務會計信息的不確定性。所以，研究不確定性會計問題，有助于會計學的完善。

（2）建立不確定性會計的理論框架

對于在經(jīng)濟領域中“未來事項”存在的研究，有助于為各國會計準則的制定者們建立一個共同的基礎性框架。這個框架會有助于促進各國會計準則發(fā)展的早期協(xié)調。不確定性會計的研究有助于建立一個不確定性會計問題的理論框架，以指導包括會計估計事項或有事項、未來事項等在內的會計準則的制定或修訂。

（3）導致良好的會計實務

目前不少不確定性經(jīng)濟業(yè)務尚無成熟的會計規(guī)范。這必然會導致會計處理上的不確定性（如會計處理不一致）。不確定性會計問題的研究，有助于形成比較科學的不確定性會計概念框架，制定出較為完善的不確定性會計準則，從而有效地減少財務會計信息系統(tǒng)的不確定性，最終為信息使用者提供更多更好的信息。

二、設計（研究）現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢（文獻綜述）：

最近幾年，由于市場競爭的加劇和經(jīng)營風險的增加，信息使用者越來越需要更多的信息來評估企業(yè)未來的現(xiàn)金流量和經(jīng)營成果的不確定性。這樣，在會計中如何減少、處理不確定性成為國內外會計學界關注的重要問題。然而，在現(xiàn)存的各種文章和文獻中，系統(tǒng)的討論會計不確定性問題的著作罕見，這就更加堅定了我對不確定性會計問題做系統(tǒng)探討的決心。

我國不確定性會計的研究無論在理論還是在實務方面基本上處于起步階段，未形成一套公認的、可以在實踐中運用的理論方法體系。

會計學作為經(jīng)濟學科重要的一個分支，它是隨著經(jīng)濟環(huán)境的變化而發(fā)展的，經(jīng)濟環(huán)境的變化必然會產生許多不確定性經(jīng)濟事項。通過對不確定性會計的研究，也就是在將不確定性經(jīng)濟事項轉換成確定性經(jīng)濟事項的過程中實現(xiàn)了會計學的動態(tài)發(fā)展。因此，作為“前瞻”性會計的不確定性會計無疑將會是今后會計學研究發(fā)展的重點。

三、設計（研究）的重點與難點，擬采用的途徑（研究手段）：

設計（研究）的重點與難點是隨著全球經(jīng)濟一體化趨勢，全球的經(jīng)濟貿易越來越頻繁，企業(yè)所處經(jīng)濟環(huán)境的復雜性和企業(yè)經(jīng)濟事項的不確定性日趨增多。對會計信息使用者來說，有的關于不確定性經(jīng)濟業(yè)務的會計信息是十分有用的，但現(xiàn)行財務會計對不確定性經(jīng)濟業(yè)務的反映有的不恰當、有的落后于時代要求、有的極其不足，因而有礙于財務會計信息有用性目標的實現(xiàn)，制約了財務會計作用的發(fā)揮。這在客觀上要求會計人員必須積極探索，以對企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟活動進行恰當?shù)奶幚怼Ｈ绾魏侠砉烙嫊嬛械牟淮_定性以及對不確定會計事項作出恰當反映是本課題研究的重點。

本課題研究的難點是針對存在的問題，提出改進的措施與建議。

論文主要從六個部分來進行研究。

第一部分是緒論，介紹課題背景及目的、國內外研究現(xiàn)狀、課題研究方法、論文構成及研究內容。

第二部分是介紹會計不確定性的基本概念，并從外部和內部性不確定性因素兩個方面詳細分析會計不確定性的原因。

第三部分著重從會計要素、會計基本假設及基本會計原則三個方面探討不確定性經(jīng)濟業(yè)務對財務會計體系的沖擊。

第四部分是對不確定性會計基本理論的思考，包括對會計本質和會計原則的再認識。

第五部分是探討控制會計不確定性的具體措施。

第六部分是結論部分，總結全文，預測發(fā)展趨勢。

本課題主要采用文獻研究法和歸納總結法，在廣泛收集閱讀與本課題相關的文獻資料，學習研究國內外專家學者對于會計不確定性這一問題的學術觀點以及研究成果的基礎上，對不確定性會計的基本理論問題，如不確定性會計的概念、目標、會計原則等進行分析與探討。

畢業(yè)設計開題報告范文樣本第16篇一、研究課題：

初中地理圖冊閱讀方法的指導研究

二、研究的目的和意義：

古語云：“讀書百遍，其義自見”是說閱讀文章、書籍讀得多了，其中的含義自然就會了解、掌握了。古人對閱讀的理解既獨到又深刻，就是現(xiàn)代的中小學生“聽、說、讀、寫”也是必須具備的基本功。那么，地理圖冊的閱讀不同于一般的文學書籍，它有特定的范圍和含義，它是地理信息的最佳載體，是地理教材的補充和延伸，它可替代大量語言文字，既形象直觀，又抽象概括，既是我們學習地理的工具又是地理考核的重要內容。因此，需要專門的訓練和指導。怎樣閱讀地理圖冊？如何更有效地將圖文結合起來形成系統(tǒng)的地理知識？這將使我們本次研究的主要內容。

從學生獲取知識的途徑看，雖然以課本為主，但要真正掌握知識、具備知識的能力，還必須經(jīng)歷由感性認識到理性認識、從形象思維到抽象思維的飛躍的過程，這是培養(yǎng)學生思維能力的基本規(guī)律。一幅圖像中有地理事物的空間分布，又有表示各種事物的名稱的圖名、圖例和地圖資料說明，以及圖內各種文字、數(shù)字注記等。由此構成地理環(huán)境各要素間互相聯(lián)系互相制約的因果信息，抽象的地理事物特征和一般發(fā)展規(guī)律的信息，很容易通過觀察，展示在大腦中，形成整體認識?？梢?，教會學生讀懂地理圖冊上的'地理信息是非常重要的。

三、研究對象：

初一年級（1）班、（2）班和初二年級（1）班、（2）班。

四、研究方法：

調查法、合作法、文獻法、反思法。

1、調查法：調查當前學生對地理學習、理解現(xiàn)狀。采用問卷、談話等方法，以取得研究的第一手資料。

2、合作法：根據(jù)研究目標利用集體的智慧進行分析研究。各年級地理教師定期進行討論、交流不斷地積累、改進、提高研究的成果。

3、文獻