校園人物新聞特寫范文

校園人物新聞特寫范文第1篇校園人物新聞特寫范文第1篇帶著青春的朝氣,散發(fā)著年輕的激情，搏擊生命的長空，高吼一聲：“我們來啦?！蔽覀冏哌M(jìn)了**大學(xué)生冬季運動會。

來自五湖四海的莘莘學(xué)子共聚**一方，學(xué)習(xí)上你追我趕，運動場上隨處可見他們矯健的身影。在**大學(xué)生運動會上他們踴躍報名，以期一展當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。在運動會的幾天里，他們始終堅持發(fā)揚友誼第一，重在參與的優(yōu)良風(fēng)格，賽出成績賽出風(fēng)格將會伴隨運動會順利結(jié)束，拭目以待吧，親愛的師生。

范文二：

微微的風(fēng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方吹來一陣微風(fēng)，夾著輕輕的私語。側(cè)耳仔細(xì)聽，那是同學(xué)們的加油聲，裁判的槍聲，就像一種音樂，為我校第十六屆運動會伴奏的音樂。夏夜蛙蟲的鳴唱，春晨鳥雀的啾唧，這些自然的聲音都不及一聲槍響令人震驚，似乎身體里的血液都為之沸騰。我們懷著期待的心情，絢麗的夢理，像每一個傳說里的英雄一樣，把夢想和汗水一起調(diào)和密封，然后潛心等待那注定的時刻。加油啊，二(3)班，我們或許會忘記童年生活的美好點滴，但我們不會忘記操場上有你那矯健的身影。

范文三：

不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢想，腳下不停的步伐，你用行動述說著過程的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峰，希望載著終點在向你微笑，拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫照。

范文四：

汗水，淚水;笑聲，歌聲;運動會通訊稿致長跑運動員你是否感到，烈日的照射那是烈日對你的祝福你是否感到，彩旗的搖擺那是彩旗對你的吶喊人們的注視那是人們對你的希望祝福在你身邊吶喊在你耳邊希望在你心中

范文五：

曾幾何時，我為痛失獎杯而愧誨不已。曾幾何時，我因別人而羨慕不已，傷心、失落已成過去，新的機(jī)遇也即將到來。這次不需要使自己留下任何遺憾，努力準(zhǔn)備吧!

訓(xùn)練是辛苦的，但我們期待著成功的喜悅，期待著在跑道上的那種飛翔的喜悅，期待著在跑道上的那種感覺，期待著在成千上萬的吶喊助威聲中那種超越的感覺。其實，人生何嘗不是一個跑道,在相互的逗趣中不斷的超越。當(dāng)然，當(dāng)中有成功，也有失敗，喜悅與悲傷。人生就是在成功與失敗、喜悅與悲傷間度過，但任何的現(xiàn)象，都似乎遵循著這樣一條規(guī)律，那就是：愛拼才會贏。

范文六：

1500米不算長，

人生貴在拼一場。

健兒奔跑比健康，

同齡同路誰最強(qiáng)!

風(fēng)采撒滿跑道上，

賽場佳績美名揚!

起跑線上

你們一字排開

健美的肌肉蘊含著爆發(fā)力量

堅定的目光中充滿了自信

槍響了

你們開始了并不長的征程

筆直的跑道上

有你們穩(wěn)健的足跡

不遠(yuǎn)的終點

將留下你們沖刺時矯捷的背影

加油吧

掌聲將為你響起

加油吧

勝利和鮮花終將屬于你們

校園人物新聞特寫范文第2篇心中的吶喊；在遙遠(yuǎn)的地方響起；是人生的高歌；是人生的狂嘯勇敢者的身影；穿梭在運動場上；年輕的心鼓成一張白帆；在蔚藍(lán)的海面上；迎風(fēng)招展；我們堅信；你們無悔的`追求；定會成為運動場的閃光點

從未成功的人們認(rèn)為成功最甜蜜；要領(lǐng)略仙灑的滋味；須經(jīng)過最痛若的尋覓；沉醉在成功里的勝利者；誰也說不清勝利的確切含義；只有失敗者；失去聽覺的耳朵里；才迸出遙遠(yuǎn)的凱旋歌；如此痛切而清晰！回味汗水；在你的努力中；你滴下了汗水；它浸漬著你的全身；映射著太陽光輝；可是你知道嗎？那是每個毛孔；為之動容；而流下的淚水屬于你剛強(qiáng)屬于你；它是你性格；歡樂屬于你；你用它充實生活；誠實屬于你；它是你人生格言；勇敢屬于你它使你努力開拓；理想屬于你；有了它，你就會勇往直前；光榮屬于你；金牌是你的碩果

汗水在背后蕩開漣漪；泛開的波形彎成跑道；她喊加油；加油聲拉著速度向前飛奔；將光線撇在后面；撇下了一段彩虹的路

校園人物新聞特寫范文第3篇1．通訊的概念

通訊，是運用敘述、描寫等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。

2．通訊的特點

（1）嚴(yán)格的真實性。

（2）報道的客觀性。

（3）較強(qiáng)的時間性。

（4）描寫的形象性。

3．通訊的寫作

第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。第二，材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進(jìn)去。

第三，寫作方法可靈活多樣。除敘述外，可以采用描寫、議論等寫法，只要運用得當(dāng)即可。

校園人物新聞特寫范文第4篇校園活動通訊稿（1）：

不知不覺，大三悄然臨近，同學(xué)們開始為自己的將來打算起來，踟躇的行踵，掩泣的痕跡，似乎揮然告別了大一大二的懵懂稚嫩，慢慢地卻又迫切地走向成熟與自知……

聚聚吧……像遲暮的美人，為那美好的昨天回首，似靜謐的月色微顫，讓那明媚的笑顏重現(xiàn)。

于是，班級同學(xué)推脫了聚餐，暫別了戀人，默默準(zhǔn)備這場薄弱的盛宴。

地點選在率水橋邊那磅礴而偉岸好似城墻的河堤下，夕陽斜坦，還記得大一剛來時，同是黃山學(xué)院的表哥，在我來到學(xué)校的當(dāng)晚帶我來到這率水橋上，看那綿長而艷麗的飾燈，照耀著率水之濱安詳?shù)坏耐拖咕?，憤懣哀傷也在清晰地山風(fēng)中消散……

轉(zhuǎn)眼間表哥畢業(yè)了，再來到這兒竟然難禁內(nèi)藏的琴弦尾音般洶涌跳動的生命情愫！家人父母??！友人同窗呦！你們在遙遠(yuǎn)的異地還好嗎？中秋是否如我這般，滿面寫著幽郁的神情？

忽然間，感覺率水橋那樣高大，宏長的拱，粗壯的敦，白墻黛瓦也顯得低矮了許多……拎包的少女哦！你在看什么？是不是也有這種想法呢？西下的殘陽給波光粼粼的江水披上金色的光華，輕漾著一種悲喟的音調(diào)。

校園活動通訊稿（2）：

歡樂起來吧！我的朋友，采購團(tuán)已經(jīng)歸來！燃起篝火吧！我的.朋友，江水也為我們沸騰！

啤酒，木炭，柴火，配料，蔬菜，羊肉串……噢！還有雞翅膀。

擺好陋灶，架起篝火，冰上啤酒，分好食物，聚攏在翠白的鵝卵石上，開始瘋狂吧……

男生急不可耐的烘烤著分到手中的各色各樣的美食，女生像跳躍的小鹿拿著小刷子為他們涂抹配料，火紅地炭火激蕩著大伙兒的心房，夾生？乏味？焦灼？不怕！我們用青春的力量消化著這可貴的美餐……

夜，終于深了！熊熊的篝火愈發(fā)的旺了，火紅的火焰與青煙沖上黑暗的蒼穹，幾?；鹦桥颈_。

葵花的盛開，只為追隨太陽。所以我們圍著篝火，以嫣然極致的情懷去擁抱整個秋季和上蒼賜予的靈感，讓熊熊的火焰把心和江水都點亮，煨出暖暖的情誼。一縷縷真情如同熱氣在蒸騰，熨平顰蹙的雙眉。凝視無語，惟有淺笑。也許你還沒有感覺到緣分的來臨，但我們卻相聚了，并執(zhí)著地廝守著。這是一種極致的暢然，一種洗凈塵埃的剔透。讓彼此的溫暖跨越千山萬水，從而多一分純真和慰藉，少一分惆悵和寂寥。

不知是誰提起即將赴韓留學(xué)的同學(xué)小強(qiáng)，小小的倡議獲得各位的響應(yīng)，大家紛紛掏出手機(jī)向他發(fā)送祝福的短息，與他在大三一年的分離竟然使我們祝福過后出現(xiàn)了短暫的沉默，是的哦！沉默，兩年的時光早已將我們彼此深深地連在一起，到我們?nèi)冀K于還是要說再見了的時候，在那個蒼茫的夏天。黃山的天很高，很藍(lán)，桂花的香氣在風(fēng)中飄散。我們在黃昏的小路上最后一次的相攜走過，

聽到斜陽里有人在唱著我們曾經(jīng)唱過的歌?；蛟S還記得今日的美好吧！不然又是誰讓至情的小強(qiáng)在那日離別的火車上悵然流淚了一路呢？

校園活動通訊稿（3）：

校園讀書節(jié)活動通訊稿

高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校園，達(dá)到了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。

二、落實責(zé)任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。

為確保“讀書節(jié)”活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，落實責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三、創(chuàng)新活動，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。

在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。

（一）捐贈圖書，建立了班級“青蘋果”讀書吧。全班幾十個同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級圖書館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

（三）征文比賽。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀本，積極組織學(xué)生參加市“蒲公英”和“姑蘇晚報”杯現(xiàn)場作文大賽，可喜的是同學(xué)們的積極性很高，有20人次參加，并有多人獲獎。

（四）“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。

（五）以“好書伴我成長”為主題的黑板報。

四、活動效果與改進(jìn)之處

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。

2、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣，。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。

校園人物新聞特寫范文第5篇為了豐富我們教工的課余生活，增強(qiáng)我們的身體素質(zhì)和團(tuán)隊合作精神，11月13日星期四上午，我們教工隊男女混合青年組在大操場徑賽場地進(jìn)行了二人三足決賽。今天是本次運動會開展的第二天，風(fēng)和日麗，萬里無云。我院二人三足決賽組別安排在第四組第二道，紅色飄帶在陽光的映照下顯眼奪目。參賽者男女兩人一組，我們用紅色飄帶將其中一位的一只腿和另一位的一只腿綁在一起，便成“二人三足”了。隨著評委“開始”聲叫起，參賽者們努力向前沖，勝利在前方。我院教工們配合默契，跑起來協(xié)調(diào)，我們也與速度進(jìn)行角逐，用三條腿跑步并不是一件簡單的事，要求參賽者跑步節(jié)奏統(tǒng)一，團(tuán)結(jié)默契。我們肩并著肩，腿挨著腿，你追我趕地沖向終點，在這次比賽中我們?nèi)〉昧藳Q賽第二名不錯得成績。

激動人心地角逐過后，我們喜悅收獲，同時我們也沉靜在比賽場上，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，一起與時間賽跑地那一刻。

校園人物新聞特寫范文第6篇嚴(yán)師·慈父·名醫(yī)

——記酉陽縣浪坪鄉(xiāng)評議村小民師喻登智吳建平

采訪鄉(xiāng)村教師——酉陽縣浪坪鄉(xiāng)評議村小民師喻登智，鄉(xiāng)親們異口同聲地稱他：是名醫(yī)、似慈父、更是嚴(yán)師!

1975年，喻登智接過教鞭，在評議村小的三尺講臺上一站就是。如今，他已由血氣方剛的毛頭小伙變成了鬢角染霜的“小老頭”，可他癡心無改，無怨無悔。

說他是名醫(yī)，不是因為他有多高超的醫(yī)術(shù)，而是因為他一直堅持義務(wù)為學(xué)生和鄉(xiāng)親們治療疾病。評議村地處酉陽、黔江、彭水三縣結(jié)合部，離鄉(xiāng)所在地也有近20公里。這里缺醫(yī)少藥。剛當(dāng)上民師時，學(xué)生們因營養(yǎng)不良，常生病。喻登智買來一些醫(yī)學(xué)書籍，在認(rèn)真教書的同時挑燈自學(xué)，掌握了兒科推拿術(shù)，并學(xué)會了用中草藥治療簡單的疾病。一次，學(xué)生謝光玉在課堂上嘔瀉不止，當(dāng)即休克。喻老師用學(xué)到的知識緊急施救，使謝光玉終于蘇醒過來。家長聞訊趕來后，感激之淚涌出眼眶，連稱喻老師“恩人”。為備足常用藥品，他用自己微薄的收入在外出開會時盡可能多買些西藥，利用星期天和節(jié)假日到山里采中草藥。

他愛生如子。三年級學(xué)生胡世淑學(xué)習(xí)用功，成績優(yōu)良，可連續(xù)幾天沒到校上課了。喻老師在家訪中得知，其父病故后家庭難以維持生計，只好不讀書了。喻老師鼻頭發(fā)酸，眼淚禁不住往外流。他當(dāng)即決定免去胡世淑的.學(xué)費，并保證供給她課本和學(xué)習(xí)用品，使即將失學(xué)的胡世淑重返校園。問及20年中喻老師究竟為多少學(xué)生資助過書費和學(xué)費，他說：這點小事不足掛齒。

他抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)十分嚴(yán)格。有人對堅持升國旗不理解，他認(rèn)為“可激發(fā)學(xué)生愛國熱情”;有人認(rèn)為學(xué)生搞義務(wù)勞動是“不務(wù)正業(yè)”，他說這是培養(yǎng)“集體主義精神和愛勞動的習(xí)慣”。學(xué)生的紅領(lǐng)巾沒戴好，他幫助糾正，甚至臉未洗干凈他也幫助洗凈。

鄉(xiāng)親們還說喻老師是真正的“以校為家”。學(xué)校教學(xué)條件差，沒有教具，所用的直尺、三角極、圓規(guī)、量角器及體育器材都是他親手仿制的。課桌凳、門窗壞了，他親手補(bǔ)修。房上的瓦片被大風(fēng)揭了，他親自上房檢修。他說這樣可節(jié)約點錢，多資助幾個失學(xué)兒童。

自1983年以來，他所教班級的成績，在全區(qū)的會考中總是名列前茅，其中1983年畢業(yè)的40人就有32人升入初中學(xué)習(xí)。突出的成績使喻老師多次被鄉(xiāng)、區(qū)、縣、地評為先進(jìn)教師。他于1994年9月獲得中國青少年發(fā)展基金會“希望工程”園丁獎，去年夏天又光榮地出席了全省鄉(xiāng)村教師“夏令營”活動。

校園人物新聞特寫范文第7篇小學(xué)校園通訊稿（1）：

2***年11月16日，樹達(dá)學(xué)院外語系青志協(xié)在王家灣公寓開展了“光彩行動”之節(jié)約校園的活動。外語系副部長江琳、沈雯以及30個外語系青年志愿者參加了此次活動。湖南師范大學(xué)青志協(xié)副部長任茂森和樹達(dá)學(xué)院青志協(xié)部長李青蘭對此次活動進(jìn)行了監(jiān)督。志愿者對每棟的廢舊物品進(jìn)行了收集，各位同學(xué)都積極配合了此次活動，將不要用的礦泉水瓶、廢紙捐了出來。11月17日下午，外語系青志協(xié)負(fù)責(zé)人將所收物品變賣，總計43元。

通過這次活動，提高了同學(xué)們的節(jié)約意識，也使志愿者有了一次實踐的機(jī)會，幫助了貧困人民，擴(kuò)大了樹達(dá)學(xué)院外語系的影響。

小學(xué)校園通訊稿（2）：

上星期的早上，天氣格外晴朗，萬里碧空飄著朵朵白云，學(xué)校舉行第十三屆校運會。

比賽的項目可多了！有賽跑、壘球、立定跳遠(yuǎn)、跳高等等。

比賽開始了，先是男子60米賽跑，從低年級輪起。他們昂起頭，正做著賽前準(zhǔn)備，有的扭扭腳，有的活動活動手。然后拱著腰，做好賽跑的姿勢。聽到裁判員的槍聲，就爭先恐后地跑起來。

好不容易輪到五年級。我們班的代表楊礎(chǔ)榮同學(xué)胸有成竹、精神抖擻，一點兒也不緊張，“預(yù)備，開始?！薄芭?！”槍聲一響，各班的運動員們就像離弦的箭一般沖了出去。這時候，四面響起了“加油，加油”的有節(jié)奏的啦啦聲，在這緊要的關(guān)頭，我干脆站起來。開始楊礎(chǔ)榮還遙遙領(lǐng)先，漸漸地，二班的一位同學(xué)超過了他，并且將他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。我心里暗暗為他著急：楊礎(chǔ)榮，千萬別輸??！果然，楊礎(chǔ)榮并沒有放棄，反而更加使勁向前跑。5米、4米、3米，近了，更近了。忽然，楊礎(chǔ)榮猛地向前沖，終于又超過了他，第一個踩到終點的彩線。楊礎(chǔ)榮高興極了，一蹦三尺高。我也松了一口氣，為他感到驕傲。連老師們都稱贊他：“楊礎(chǔ)榮是第一個打破我們校運會賽跑的記錄，真了不起！”楊礎(chǔ)榮聽了，不好意思的抓抓頭。

比賽繼續(xù)進(jìn)行著，同學(xué)們有的壘球，有的立定跳遠(yuǎn)，還有的.跳高，他們都想為班級爭光。

校園的一陣陣歡呼聲，在慢慢地飄蕩。

小學(xué)校園通訊稿（3）：

校園人物新聞特寫范文第8篇本文目錄校園通訊稿校園通訊稿xxxxxBxxxxx

2月1日晚，南校區(qū)大禮堂座無虛席，洋溢著歡快的氣氛，我校第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式暨頒獎晚會在這里舉行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。。。。和各職能部門、各學(xué)院負(fù)責(zé)人以及學(xué)生共800多人參加了晚會。

本屆校園文化藝術(shù)節(jié)以“炫我青春·愛我中華”為主題，開展并圓滿完成了歌手大賽、dv比賽、評估知識競賽、舞蹈大賽、動漫大賽、文學(xué)創(chuàng)作大賽、主持人大賽等系列活動，展現(xiàn)了我校學(xué)生良好的精神面貌，營造了濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍。

經(jīng)過簡短而隆重的頒獎儀式后，晚會在我校學(xué)生與廣州市先烈東小學(xué)學(xué)生《弟子規(guī)》的誦讀聲中拉開了序幕。隨后，舞蹈、詩朗誦、情景劇等精彩節(jié)目陸續(xù)登場，贏得了觀眾陣陣掌聲，最后晚會在主題曲《我與羊城共輝煌》的大合唱中落下帷幕。

校園通訊稿

校園人物新聞特寫范文第9篇（1）人物通訊

所謂人物通訊，就是以報道社會先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過寫人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭議的人物?！敖馃o足赤，人無完人”，在寫作時切不可把先進(jìn)人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。

（2）事件通訊

所謂事件通訊，就是報道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫事當(dāng)然離不開事件有關(guān)的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。它既可以反映現(xiàn)實生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的`典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個或若干個片斷，進(jìn)行細(xì)致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。例文：（1）

9月25日晚，我院計算機(jī)科學(xué)系“《系統(tǒng)理論》碩士點考研動員大會”在講學(xué)廳208室召開。出席本次大會的系領(lǐng)導(dǎo)有系主任陳潮填教授和系副主任謝贊福教授。本次大會面向的對象主要是03級畢業(yè)生。

大會上，陳潮填教授就以下七個方面的內(nèi)容發(fā)表了重要講話：1、為什么考研；2、有沒有資格考研；

3、考什么；4、怎么考；5、考上研究生后學(xué)習(xí)什么內(nèi)容；6、考上研究生后可以做什么工作；7、本學(xué)科點《系統(tǒng)理論》碩士考點的基本情況。其中，他也指出了本院考生在報考研究生方面的優(yōu)惠政策，同時分析了目前我院學(xué)生與外校學(xué)生的差距與優(yōu)勢所在。陳潮填教授精彩詳盡的報告在很大程度上鼓勵了在場畢業(yè)生，激起他們報考研究生的熱情。

在講座完畢后，陳潮填教授和謝贊福教授還就在場畢業(yè)生提出的問題一一作了詳盡的回答。

暨本次動員大會，我院考研將于10月10日開始網(wǎng)上報名。相信經(jīng)過本次動員大會，我院我系將回有更多的同學(xué)參加報考“《系統(tǒng)理論》碩士點”。

校園人物新聞特寫范文第10篇所謂人物通訊，就是以報道各條戰(zhàn)線上的先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過寫人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭議的人物。金無足赤，人無完人，在寫作時切不可把先進(jìn)人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切，恰如其分。

嚴(yán)師·慈父·名醫(yī)

記酉陽縣浪坪鄉(xiāng)評議村小民師喻登智吳建平

采訪鄉(xiāng)村教師酉陽縣浪坪鄉(xiāng)評議村小民師喻登智，鄉(xiāng)親們異口同聲地稱他：是