《荷葉母親》教學(xué)教案設(shè)計(jì)共3篇

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《荷葉母親》教學(xué)教案設(shè)計(jì)1

《荷葉母親》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解《荷葉母親》的作者、主題、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)；

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)母愛的感悟和對(duì)天倫之樂(lè)的追求；

3.提高學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.閱讀與理解故事人物的性格特點(diǎn)；

2.理解故事中表現(xiàn)的母愛和親情的深厚感情；

3.總結(jié)故事主題和鑒賞故事格調(diào)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.理解故事中的象征含義；

2.鑒賞故事的藝術(shù)價(jià)值。

四、課時(shí)安排

本教案設(shè)計(jì)為兩課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。第一課時(shí)閱讀及理解

故事，第二課時(shí)總結(jié)故事主題和鑒賞故事格調(diào)。

五、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

1.導(dǎo)入

通過(guò)圖片、詩(shī)歌、視頻等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生了解母愛的真諦,

如“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，導(dǎo)入《荷葉母親》

這一作品。

2.閱讀故事

通過(guò)老師講解和學(xué)生獨(dú)立閱讀，幫助學(xué)生確立故事中的主題和

人物形象，如故事中的老母親，以及人性的善與惡的表現(xiàn)。

3.解讀故事

幫助學(xué)生理解故事中的象征意義：荷葉象征著母親的無(wú)私奉獻(xiàn)

和愛，眾波濤好比生活困難和挫折，讓學(xué)生明白母親是他們的

堅(jiān)強(qiáng)后盾。

4.歸納總結(jié)

讓學(xué)生思考并總結(jié)故事主題:母愛，人性的善與惡、家庭和睦

的重要性等。

第二課時(shí)

1.回顧上節(jié)課

通過(guò)提問(wèn)，讓學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，如故事主題，人物

的性格特點(diǎn)和象征意義等。

2.分析故事格調(diào)

引導(dǎo)學(xué)生分析故事的藝術(shù)價(jià)值和格調(diào)，如第一節(jié)的描繪如詩(shī)般

的山水，第二節(jié)以動(dòng)人心魄的描寫展示母親的慈愛和無(wú)限量以

及善良，在藝術(shù)創(chuàng)作上表現(xiàn)出來(lái)。

3.課堂討論

通過(guò)質(zhì)疑和討論，讓學(xué)生反思自己的情感體驗(yàn)，如是否理解母

愛的真諦，以及家庭和睦的重要性，督促有學(xué)生對(duì)故事中的人

物形象進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

4.作業(yè)布置

提供學(xué)生一些能力提升性文本，讓學(xué)生在此方面獲得更多的啟

發(fā)，如《高考派析》以及《字的歷程》，幫助他們平衡閱讀和

文學(xué)素養(yǎng)的能力。

六、教學(xué)評(píng)估

課中檢查：學(xué)生的課間答題，和提問(wèn)，反映出他們的學(xué)習(xí)情況。

學(xué)生自我評(píng)析：學(xué)生小組內(nèi)相互交流，根據(jù)回憶、過(guò)程程度等

評(píng)估自己的學(xué)習(xí)情況。

作業(yè)評(píng)定：根據(jù)作業(yè)完成情況評(píng)定，如文學(xué)素養(yǎng)提升性文本最

終的完成情況。

七、教學(xué)參考

L段婷婷.荷葉母親

2.黃明.名著解讀:荷葉母親.

3.夏世名.文學(xué)谷潮書系-荷葉母親

4.唐恒韓.現(xiàn)代文學(xué)欣賞

5.阮宜懷.解讀現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典影視臺(tái)詞-荷葉母

通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生們不僅進(jìn)一步掌握了文學(xué)鑒賞能力，理解

了荷葉母親故事的主題和人物形象，還對(duì)母愛的真正內(nèi)涵以及

家庭和睦的重要性產(chǎn)生了深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)課堂活動(dòng)和

作業(yè)，學(xué)生們也提高了閱讀和分析文學(xué)作品的能力，增強(qiáng)了文

學(xué)素養(yǎng)。教師在教學(xué)中重視引導(dǎo)學(xué)生深入思考和交流，采用了

多種評(píng)估方式，確保學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握和運(yùn)用。這次教學(xué)

不僅使學(xué)生對(duì)荷葉母親故事產(chǎn)生了深刻的感悟，也培養(yǎng)了他們

的思辨能力和文學(xué)素養(yǎng)，是一次十分成功的教學(xué)

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《荷葉母親》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

一、背景與教學(xué)目標(biāo)

《荷葉母親》是中國(guó)著名兒童文學(xué)作家鄭淵潔所著的一篇精彩

故事，它生動(dòng)地描寫了一個(gè)母親默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神。本次教

學(xué)的目標(biāo)是：1.學(xué)生能夠理解“愛”和“奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵，懂

得尊重父母、互相關(guān)愛的重要性；2.學(xué)生能夠感受文學(xué)的魅

力，了解文學(xué)創(chuàng)作中如何表現(xiàn)主題思想。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.理解故事情節(jié)，掌握主要人物形象；

2.思考故事所傳達(dá)的思想感情，通過(guò)討論和反思，激發(fā)學(xué)生

的創(chuàng)造能力。

三、教學(xué)方法

1.故事朗讀：教師朗讀故事，讓學(xué)生感受故事的情節(jié)和氛圍。

2.組織討論：針對(duì)故事中的關(guān)鍵問(wèn)題，組織學(xué)生討論并表達(dá)

觀點(diǎn)。

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生感受文學(xué)作品的情感和想象力，然后向?qū)W生

介紹《荷葉母親》的作者和故事情節(jié)。

2.教師朗讀全文，讓學(xué)生了解故事情節(jié)和人物形象。

3.給學(xué)生分組，讓每組選擇一個(gè)角色，分別閱讀并分析這個(gè)

角色的行為方式和語(yǔ)言表達(dá)，并從中找到他們的性格特征和情

感等。

4.教師組織學(xué)生就“荷葉母親”的內(nèi)涵與感悟展開討論，學(xué)

生通過(guò)人物的言行和感情，理解“母愛”和“奉獻(xiàn)”等概念，

并思考自己在日常生活中的行為和態(tài)度。

5,最后，教師還可以布置文學(xué)創(chuàng)作作業(yè)，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)

言創(chuàng)作《荷葉母親》的故事情節(jié)或重現(xiàn)其中的場(chǎng)景。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

作業(yè)完成質(zhì)量、口頭表達(dá)能力和思維能力的提升，以及對(duì)故事

中人物形象和情節(jié)的理解程度，都是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要方面。通

過(guò)對(duì)學(xué)生創(chuàng)作的故事情節(jié)進(jìn)行評(píng)分，加以引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，可以讓

學(xué)生發(fā)掘自己的創(chuàng)造力并提高文學(xué)創(chuàng)作能力。

六、教學(xué)建議

1.閱讀《荷葉母親》故事前，教師可適當(dāng)準(zhǔn)備背景知識(shí)、引

導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，從不同角度提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

2.通過(guò)與學(xué)生們的談話和思維激發(fā)，讓他們感受到故事所蘊(yùn)

含的情感和思想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作能力和創(chuàng)造性思維，從中提

升閱讀能力和文化素養(yǎng)

通過(guò)對(duì)《荷葉母親》的閱讀與學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)母愛和奉獻(xiàn)的含義

有了更深層次的理解和感悟。教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析人物行為

和語(yǔ)言表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的思維能力和文學(xué)創(chuàng)作興趣，促進(jìn)了學(xué)

生的文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。通過(guò)有趣的教學(xué)方式和多

元化的教學(xué)方法，讓學(xué)生充分地感受到文學(xué)的魅力，提高了學(xué)

生的閱讀能力和口頭表達(dá)能力。因此，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，

應(yīng)加強(qiáng)多樣化的文學(xué)教育，以傳遞正面的人文價(jià)值觀，并通過(guò)

提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自覺(jué)性

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《荷葉母親》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

導(dǎo)言

《荷葉母親》是一篇感人至深的現(xiàn)代散文，講述了一位母親去

世后留給兒子的個(gè)人信件，兒子從信件中獲得了母親更深層次

的理解和愛。這篇文本語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，情感深沉，能夠引起讀

者共鳴。本次教學(xué)教案的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和感悟母親的

愛，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解《荷葉母親》的作者背景和作品特點(diǎn)；

2.能夠描述散文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；

3.能夠讀懂《荷葉母親》；

4.發(fā)現(xiàn)課文中的生詞、詞組及語(yǔ)言表達(dá)方式；

5.發(fā)現(xiàn)散文中的音、形、義等修辭手法；

6.能夠用自己的語(yǔ)言復(fù)述整篇文章；

7.能夠理解母親的愛，感悟人生的真諦。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教案設(shè)計(jì)主要內(nèi)容為《荷葉母親》教學(xué)。具體內(nèi)容如下：

1.教學(xué)課堂活動(dòng)：

(1)聽朗讀：讓學(xué)生在靜聽家長(zhǎng)、教師、老師讀課文的過(guò)程中

進(jìn)入文章的情境，建立課文的感性認(rèn)識(shí)。

(2)看朗讀：讓學(xué)生隨課文內(nèi)容的變化，協(xié)調(diào)地進(jìn)行有節(jié)奏的

朗讀。

(3)課文解讀：明確文章的語(yǔ)言運(yùn)用、主題、文體、結(jié)構(gòu)，理

解整篇文章的大致內(nèi)容。

(4)語(yǔ)言分析：介紹文章中的生詞、詞組，以及文章中的照應(yīng)

等語(yǔ)言表達(dá)方式。

(5)修辭分析：分析文章中的修辭手法，包括音、形、義等。

(6)感悟歸納：讓學(xué)生對(duì)文章中的思想和情感體會(huì)，通過(guò)討論、

寫作、演講等方式來(lái)提高文章的感性認(rèn)識(shí)和理性分析。

(7)主題探究：講解文章中的主題和人生哲理，幫助學(xué)生理解

母親的愛和人生的真諦。

2.教學(xué)媒體及工具

(1)教學(xué)PPT

(2)多媒體設(shè)備

(3)課件資料

(4)學(xué)生筆記

三、教學(xué)方法

本次教學(xué)采用多種方法結(jié)合的方式，旨在讓學(xué)生在盡可能多的

方面理解和感悟課文。

1.講解教學(xué)法：通過(guò)對(duì)課文的解讀，讓學(xué)生理解文章內(nèi)容。

2.聽說(shuō)訓(xùn)練法：讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)音和語(yǔ)言的練習(xí)、演講以及聽

講經(jīng)驗(yàn)加強(qiáng)對(duì)文章的理解和感悟。

3.漫畫示意法：通過(guò)漫畫來(lái)呈現(xiàn)文章的情感和氣氛，讓學(xué)生

理解文章的情感主旨。

4.團(tuán)隊(duì)合作法：讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的

合作精神和交互學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)過(guò)程

1.引入環(huán)節(jié)

⑴了解《荷葉母親》的背景，并聽一遍課文。

(2)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行感性認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解課文的內(nèi)涵。

2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

(1)突出課文的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生參與到目標(biāo)情境中。

(2)進(jìn)行語(yǔ)言解析、修辭分析，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律

和技巧。

(3)針對(duì)論述模式，讓學(xué)生掌握論述的方法，提高理解和應(yīng)用

能力。

3.感悟環(huán)節(jié)

(1)知識(shí)點(diǎn)復(fù)述

(2)審題思路搜集

(3)分析思路搜集

(4)閱讀做答

4.課堂結(jié)束

預(yù)習(xí)作業(yè)

(1)閱讀《荷葉母親》，總體了解課文基本情節(jié)，理解母親的

愛。

(2)重點(diǎn)抓住課文中的部分內(nèi)容來(lái)自我理解，并記錄下來(lái)。

課后作業(yè)

(1)給出任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)當(dāng)天的課程進(jìn)行總結(jié)，回顧所學(xué)的內(nèi)

谷。

(2)檢查學(xué)生掌握的作業(yè)內(nèi)容并回答所提出的問(wèn)題。

五、教學(xué)效果

通過(guò)本次教學(xué)，考慮到課程的特殊性和學(xué)生的特點(diǎn)，我通過(guò)綜

合手段和各種方法的綜合對(duì)教學(xué)教案設(shè)計(jì)，并通過(guò)語(yǔ)音、講解、

漫畫、小組合作等方式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本文的理解和感悟，使學(xué)生

進(jìn)一步深入理解母親的愛和人生的真諦。通過(guò)學(xué)生的課堂情境

和學(xué)習(xí)行為，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果顯著，并能夠有效地提高學(xué)生的

中文閱讀和寫作水平

通過(guò)本次教學(xué)，我嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)手段和方法，帶領(lǐng)學(xué)生

感悟課文，理解母親的愛和人生的真諦