三年級(jí)上冊(cè)數(shù) 學(xué)教案 -1.1《小熊購(gòu)物》北師大版（ 秋）

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.1《小熊購(gòu)物》北師大版（秋）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生能夠理解貨幣的基本單位，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單貨幣的計(jì)算。2.過(guò)程與方法：通過(guò)小熊購(gòu)物的情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握加減法運(yùn)算，并能夠應(yīng)用到購(gòu)物場(chǎng)景中。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀念，增強(qiáng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容1.貨幣的認(rèn)識(shí)：介紹人民幣的基本單位，讓學(xué)生能夠識(shí)別各種面額的紙幣和硬幣。2.加減法運(yùn)算：通過(guò)小熊購(gòu)物的案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。3.購(gòu)物計(jì)算：讓學(xué)生在實(shí)際的購(gòu)物場(chǎng)景中，應(yīng)用所學(xué)的加減法運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：使學(xué)生掌握貨幣的基本單位和加減法運(yùn)算。2.難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的購(gòu)物場(chǎng)景中。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件，貨幣模型，購(gòu)物場(chǎng)景圖。2.學(xué)具：計(jì)算器，練習(xí)本，鉛筆。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT展示小熊購(gòu)物的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣。2.新授：介紹貨幣的基本單位，讓學(xué)生能夠識(shí)別各種面額的紙幣和硬幣。3.練習(xí)：通過(guò)小熊購(gòu)物的案例，讓學(xué)生進(jìn)行加減法運(yùn)算的練習(xí)。4.應(yīng)用：設(shè)置購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中應(yīng)用所學(xué)的加減法運(yùn)算。板書設(shè)計(jì)1.《小熊購(gòu)物》2.內(nèi)容：包括貨幣的基本單位，加減法運(yùn)算的步驟，購(gòu)物計(jì)算的實(shí)例。作業(yè)設(shè)計(jì)1.書面作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。2.實(shí)踐作業(yè)：在家中與父母一起進(jìn)行購(gòu)物，記錄購(gòu)物的金額，并計(jì)算找零。課后反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握貨幣的基本單位和加減法運(yùn)算，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的購(gòu)物場(chǎng)景中。但在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)貨幣的認(rèn)識(shí)還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。同時(shí)，對(duì)于購(gòu)物場(chǎng)景的設(shè)置，可以更加多樣化，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)細(xì)節(jié)：教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，確保學(xué)生能夠逐步建立起對(duì)貨幣和加減法運(yùn)算的理解。具體內(nèi)容如下：1.貨幣的認(rèn)識(shí)：通過(guò)展示真實(shí)的人民幣和硬幣，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)貨幣。接著，通過(guò)PPT展示不同面額的貨幣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)貨幣的數(shù)值表示?？梢酝ㄟ^(guò)小游戲，如“貨幣配對(duì)”，加深學(xué)生對(duì)貨幣面額的記憶。2.加減法運(yùn)算：在學(xué)生認(rèn)識(shí)了貨幣的基礎(chǔ)上，引入加減法運(yùn)算。使用小熊購(gòu)物的故事，創(chuàng)設(shè)情境，例如小熊有10元，買了一個(gè)5元的物品，還剩多少錢？通過(guò)這樣的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生理解加減法的概念。3.購(gòu)物計(jì)算：將學(xué)生分組，每組模擬一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生使用假幣進(jìn)行實(shí)際操作。教師可以準(zhǔn)備一些物品和價(jià)格標(biāo)簽，讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的購(gòu)物過(guò)程，并計(jì)算所需支付的金額和找零。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)應(yīng)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。1.導(dǎo)入：使用小熊購(gòu)物的動(dòng)畫或故事書作為導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。2.新授：通過(guò)PPT或?qū)嵨镎故?，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)貨幣的基本知識(shí)。教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。3.練習(xí)：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算題目，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)?？梢圆捎糜螒蚧姆绞?，如“算術(shù)接力賽”，增加練習(xí)的趣味性。4.應(yīng)用：模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，實(shí)際操作貨幣的計(jì)算。教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題。補(bǔ)充說(shuō)明個(gè)性化教學(xué)：考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)的差異，教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程應(yīng)盡可能個(gè)性化，提供不同難度的練習(xí)和活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的需求?；?dòng)性：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)小組討論、游戲、角色扮演等方式，增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)性和參與感。實(shí)踐性：購(gòu)物計(jì)算是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的內(nèi)容，教師應(yīng)充分利用教具和學(xué)具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)知識(shí)。反饋與評(píng)估：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)不斷收集學(xué)生的反饋，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程的細(xì)化1.導(dǎo)入：利用多媒體展示小熊購(gòu)物的動(dòng)畫，讓學(xué)生跟隨小熊的購(gòu)物經(jīng)歷，自然引入貨幣的概念。提問(wèn)學(xué)生：“你們?nèi)コ匈?gòu)物時(shí)，會(huì)用什么來(lái)支付商品的費(fèi)用？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。2.新授：展示不同面額的紙幣和硬幣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并能夠區(qū)分它們。通過(guò)PPT或黑板，展示貨幣的數(shù)值，教授學(xué)生如何讀寫金額。講解加減法的基本概念，并舉例說(shuō)明在購(gòu)物時(shí)如何使用加減法來(lái)計(jì)算總價(jià)和找零。3.練習(xí)：分發(fā)購(gòu)物小卡片，每張卡片上有不同的商品和價(jià)格，讓學(xué)生嘗試計(jì)算購(gòu)買一個(gè)或多個(gè)商品的總價(jià)。設(shè)計(jì)“貨幣接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加減法運(yùn)算，增強(qiáng)計(jì)算能力。4.應(yīng)用：設(shè)置模擬超市，讓學(xué)生分組扮演顧客和收銀員，使用假幣進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)。教師觀察學(xué)生的操作，提供實(shí)時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生分享他們?cè)谀M購(gòu)物中學(xué)到的知識(shí)和技巧。強(qiáng)調(diào)貨幣的正確使用和消費(fèi)觀念，教育學(xué)生要理性消費(fèi)，避免浪費(fèi)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理在教學(xué)過(guò)程中，教師需要特別注意對(duì)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理，確保學(xué)生能夠順利掌握這些關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。1.重點(diǎn)：對(duì)于貨幣的認(rèn)識(shí)，教師可以通過(guò)實(shí)物展示、PPT講解和互動(dòng)游戲等多種方式，幫助學(xué)生加深對(duì)貨幣的理解。對(duì)于加減法運(yùn)算，教師應(yīng)設(shè)計(jì)豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中不斷鞏固和提高運(yùn)算能力。2.難點(diǎn)：對(duì)于購(gòu)物計(jì)算中的找零問(wèn)題，教師可以通過(guò)實(shí)際操作演示，讓學(xué)生直觀地理解如何計(jì)算找零。對(duì)于復(fù)雜的購(gòu)物場(chǎng)景，如打折、優(yōu)惠券的使用等，教師可以逐步引入，讓學(xué)生在掌握了基本計(jì)算方法后，再逐步學(xué)習(xí)更復(fù)雜的計(jì)算。教學(xué)評(píng)估與反饋教學(xué)評(píng)估與反饋是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。1.評(píng)估：在課堂練習(xí)和模擬購(gòu)物活動(dòng)中，教師應(yīng)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)貨幣認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算