4快樂(lè)的暑假課件

4*快樂(lè)的暑假語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元“假期”的確是令人向往的,我們的許多夢(mèng)想到要在那個(gè)時(shí)候?qū)崿F(xiàn)。因此,“假期”也總是給我們留下美好記憶?？吹筋}目，你有什么聯(lián)想？1.能較快地閱讀課文。

2.了解課文內(nèi)容。說(shuō)說(shuō)你在本詩(shī)中感受到了什么樣的快樂(lè)。

3.體會(huì)兒童渴望在大自然的陽(yáng)光下自由成長(zhǎng)的心愿,激發(fā)大家對(duì)大自然的熱愛(ài)與向往之情。。生字學(xué)習(xí)憧憬潑率嚴(yán)肅率真綻開(kāi)流光溢彩歡騰跳躍撲啦啦蹦蹦跳跳唱唱笑笑無(wú)拘無(wú)束憧憬:向往。無(wú)拘無(wú)束:不受任何約束，形容自由自在。綻開(kāi):裂開(kāi)。本課形容臉上露出了笑容。率真:直爽而誠(chéng)懇。。這首詩(shī)描繪了學(xué)生們?cè)鯓拥氖罴偕钅?？無(wú)拘無(wú)束的（）四處飛濺的（）放下沉重的（）（）的畫(huà)面（）的笑臉（）的笑聲你能仿寫(xiě)下面的詞語(yǔ)嗎？蹦蹦跳跳（）無(wú)拘無(wú)束（）歡快的笑臉清涼的畫(huà)面綻開(kāi)的海水生動(dòng)的笑聲培養(yǎng)態(tài)度指揮習(xí)慣開(kāi)展戰(zhàn)斗端正活動(dòng)將合適的內(nèi)容進(jìn)行連線同學(xué)們用較快的速度默讀課文，想一想，課文講了什么？第一節(jié):結(jié)束學(xué)校生活，開(kāi)始暑假生活，重拾書(shū)本外的童年。

第二節(jié):暑假生活的快樂(lè)情景。

第三節(jié):孩子們?cè)诤＿呴_(kāi)心的嬉戲。

第四節(jié):孩子們自由成長(zhǎng)的愉快心情。1.說(shuō)說(shuō)你在詩(shī)中感受到了什么樣的快樂(lè)？2.你希望怎樣度過(guò)自己的寒、暑假？暑假生活如何合理安排？一、調(diào)適身心，做到生活有規(guī)律。正確處理休閑、娛樂(lè)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。二、讀書(shū)拓展，做到學(xué)業(yè)有目標(biāo)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，假期一定要安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間用于查漏補(bǔ)缺。三、敬老扶幼，做到成長(zhǎng)有足跡?？梢詭椭议L(zhǎng)做些家務(wù)，陪父母散散步，走走親戚，輔導(dǎo)弟弟妹妹。在享受濃郁親情的同時(shí)，也奉獻(xiàn)出自己的點(diǎn)滴力氣，盡自己的一份責(zé)任，用自己的行動(dòng)給父母、給家人以真情回報(bào)。四、多參加社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)義務(wù)勞動(dòng).五、做好鍛煉身體的計(jì)劃，比如長(zhǎng)跑，游泳等等，以強(qiáng)健體魄迎接新的學(xué)期。六、合理安排自己的作息時(shí)間,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,最好列個(gè)行之有效的計(jì)劃表,這樣一來(lái),假期便會(huì)充實(shí)。?日本日本的中小學(xué)時(shí)在每年的7月下旬至8月末放暑假,而大學(xué)生的暑假則相對(duì)長(zhǎng)一些。根據(jù)各校規(guī)定不同,日本大學(xué)多集中在7月下旬到9月下旬、8月上旬到9月下旬兩個(gè)時(shí)間段放假。?美國(guó)美國(guó)的學(xué)校以9月份作為新學(xué)年的開(kāi)始,因此學(xué)校大多從6月中旬開(kāi)始放暑假,學(xué)生可以享受2-3個(gè)月的假期。。你知道嗎？這是一篇反映兒童生活的詩(shī)歌,表現(xiàn)了少年兒童渴望在大自然的陽(yáng)光下自由成長(zhǎng)的心愿黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。

百川到東海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。在所有的批評(píng)家中,最偉大的、最正確的、最天才的是時(shí)間。

——?jiǎng)e林斯基【俄】世界上最長(zhǎng)而又最短,