Unit 3 Section A (3a-4c) 教案 2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit3SectionA(3a-4c)教案2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3SectionA(3a-4c)。本部分主要圍繞“詢(xún)問(wèn)時(shí)間和表達(dá)日?；顒?dòng)”的主題展開(kāi)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，能夠掌握詢(xún)問(wèn)和表達(dá)一天中不同時(shí)間段的活動(dòng)的表達(dá)方式，以及如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常性做的事情。具體內(nèi)容包括：

3a：對(duì)話部分，描述了兩個(gè)學(xué)生在一天中的活動(dòng)安排，以及他們?nèi)绾斡糜⒄Z(yǔ)詢(xún)問(wèn)和表達(dá)時(shí)間。

3b：練習(xí)部分，通過(guò)完成練習(xí)題，學(xué)生能夠鞏固詢(xún)問(wèn)和表達(dá)時(shí)間以及日?；顒?dòng)的能力。

3c：閱讀理解部分，學(xué)生通過(guò)閱讀一篇小短文，了解不同人的日?；顒?dòng)安排，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。

4a-4c：本部分提供了更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)不同類(lèi)型的練習(xí)題，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用一般現(xiàn)在時(shí)詢(xún)問(wèn)和表達(dá)日?；顒?dòng)，以及在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同人的日?；顒?dòng)安排，學(xué)生能夠了解并尊重不同的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)分析、推理和判斷等方式，解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，提高思維的靈活性和邏輯性。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)用來(lái)詢(xún)問(wèn)和表達(dá)日?；顒?dòng)的用法。具體包括：

-能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)詢(xún)問(wèn)他人日?；顒?dòng)，如“Whattimedoyougetup?”和“Whatdoyoudoafterschool?”

-能夠用一般現(xiàn)在時(shí)回答關(guān)于日?；顒?dòng)的問(wèn)題，如“Igetupat7o'clock.”和“Igotoschoolat8o'clock.”

-能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日?；顒?dòng)安排，如“Ihavemathclassat9o'clock.”和“Iplaybasketballafterschool.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)表達(dá)未來(lái)的計(jì)劃或習(xí)慣。具體包括：

-學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時(shí)不僅僅用來(lái)描述現(xiàn)在的事情，還可以用來(lái)表示未來(lái)的計(jì)劃或習(xí)慣性的動(dòng)作。

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何將一般現(xiàn)在時(shí)與時(shí)間狀語(yǔ)結(jié)合使用，如“everyday”，“onweekends”等。

-學(xué)生需要掌握如何用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)表達(dá)將來(lái)的計(jì)劃，如“Iwillgotothelibrarythisafternoon.”可以改為一般現(xiàn)在時(shí)“Igotothelibraryintheafternoon.”四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇采用講授法、交互式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。

-講授法：用于向?qū)W生傳授一般現(xiàn)在時(shí)的基本語(yǔ)法規(guī)則和用法。

-交互式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等互動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)生的思考，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬日?；顒?dòng)的場(chǎng)景，如早晨起床、上學(xué)、下午放學(xué)后的活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用一般現(xiàn)在時(shí)詢(xún)問(wèn)和表達(dá)日常活動(dòng)。

-小組討論：學(xué)生分組討論一天中的活動(dòng)安排，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。教師可以提供一些活動(dòng)選項(xiàng)，如“gotoschool”、“havelunch”、“dohomework”等，要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述這些活動(dòng)。

-游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)“時(shí)間接龍”的游戲，學(xué)生依次用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的一天中的活動(dòng)，下一個(gè)學(xué)生需要重復(fù)前一個(gè)學(xué)生的句子并繼續(xù)描述自己的活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)游戲，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源

-PPT：制作精美的PPT，展示一般現(xiàn)在時(shí)的用法和示例句子，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。

-視頻：播放一段有關(guān)日?；顒?dòng)的視頻，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中注意聽(tīng)視頻中的英語(yǔ)表達(dá)，并嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述。

-在線工具：利用在線工具，如Google文檔或在線問(wèn)卷調(diào)查，讓學(xué)生在線上完成相關(guān)的練習(xí)和任務(wù)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)流程

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit3SectionA(3a-4c)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)日常活動(dòng)表達(dá)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit3SectionA(3a-4c)教學(xué)目標(biāo)和日?；顒?dòng)表達(dá)的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)日?；顒?dòng)表達(dá)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的日常活動(dòng)表達(dá)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為newclass學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時(shí)用來(lái)詢(xún)問(wèn)和表達(dá)日常活動(dòng)的用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞日?；顒?dòng)表達(dá)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在newclass呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)用來(lái)詢(xún)問(wèn)和表達(dá)日?；顒?dòng)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)日?；顒?dòng)表達(dá)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的一般現(xiàn)在時(shí)錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與日?；顒?dòng)表達(dá)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合日?；顒?dòng)表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)用來(lái)詢(xún)問(wèn)和表達(dá)日?；顒?dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)用來(lái)詢(xún)問(wèn)和表達(dá)日?；顒?dòng)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-故事書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀與日?；顒?dòng)表達(dá)相關(guān)的英語(yǔ)故事書(shū)籍，如《典范英語(yǔ)》系列，通過(guò)故事情境來(lái)提高學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解和應(yīng)用能力。

-在線文章：提供一些關(guān)于日?；顒?dòng)表達(dá)的英語(yǔ)文章，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行閱讀，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的相關(guān)文章，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯和理解不同文化背景下的日?；顒?dòng)表達(dá)方式。

-視頻資料：推薦學(xué)生觀看與日?；顒?dòng)表達(dá)相關(guān)的英語(yǔ)視頻資料，如TED演講、英語(yǔ)教學(xué)視頻等，通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的方式，提高學(xué)生的語(yǔ)言感知和表達(dá)能力。

2.拓展建議：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主查找與日?；顒?dòng)表達(dá)相關(guān)的資源，如通過(guò)搜索引擎找到相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-同伴互助：建議學(xué)生與同學(xué)一起進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，可以組織小組討論或互相練習(xí)日?；顒?dòng)表達(dá)的場(chǎng)景，通過(guò)互動(dòng)交流來(lái)提高語(yǔ)言運(yùn)用能力和合作能力。

-實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的日?；顒?dòng)表達(dá)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如與外國(guó)朋友交流、參與國(guó)際交流活動(dòng)等，通過(guò)實(shí)際運(yùn)用來(lái)提高語(yǔ)言能力和跨文化交際能力。

-定期復(fù)習(xí)：建議學(xué)生在課后定期復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，可以通過(guò)做練習(xí)題、自我測(cè)試等方式來(lái)鞏固記憶，并逐步提高自己的英語(yǔ)水平。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對(duì)知識(shí)的掌握情況。評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，鼓勵(lì)積極發(fā)言和主動(dòng)參與。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、交流溝通能力和創(chuàng)新思維能力。鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的觀點(diǎn)，并能夠聽(tīng)取和尊重他人的意見(jiàn)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試題可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并為下一步的教學(xué)提供反饋。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性和提交時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，并提出改進(jìn)建議，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和進(jìn)步，給予積極的評(píng)價(jià)和反饋。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，并指出他們需要改進(jìn)的地方。與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，并提供必要的幫助和支持。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)用來(lái)詢(xún)問(wèn)和表達(dá)日?；顒?dòng)的用法。

②詞句：

-詢(xún)問(wèn)時(shí)間的句型：“Whattimedoyougetup?”，“Whatdoyoudoafterschool?”等。

-表達(dá)日常活動(dòng)的句型：“Igetupat7o'clock.”，“Igotoschoolat8o'clock.”等。

-描述日?；顒?dòng)的句型：“Ihavemathclassat9o'clock.”，“Iplaybasketballafterschool.”等。

③藝術(shù)性和趣味性：

-板書(shū)設(shè)計(jì)采用圖文并茂的形式，將日?；顒?dòng)場(chǎng)景用圖片和簡(jiǎn)筆畫(huà)展示出來(lái)，如起床、上學(xué)、放學(xué)后活動(dòng)等，幫助學(xué)生形象地理解和記憶。

-板書(shū)設(shè)計(jì)中加入一些有趣的元素，如卡通人物、顏色鮮艷的標(biāo)記等，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-板書(shū)設(shè)計(jì)中設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生上臺(tái)展示自己的日?；顒?dòng)安排，或者讓學(xué)生參與板書(shū)設(shè)計(jì)，增加學(xué)生的參與感和興趣。九、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供一篇關(guān)于不同國(guó)家學(xué)生日常活動(dòng)的英文文章，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的學(xué)生如何度過(guò)他們的日常生活。

-視頻資源：推薦一部以日常生活為主題的英語(yǔ)電影或電視劇，如《Friends》、《ModernFamily》等，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中注意英語(yǔ)的日常表達(dá)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和練習(xí)英語(yǔ)。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀文章、觀看視頻或使用網(wǎng)絡(luò)