人教版三年級下冊音樂第二單元 唱歌 小船 教案

人教版三年級下冊音樂第二單元唱歌小船教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版三年級下冊音樂第二單元唱歌小船教案教材分析本節(jié)課為人教版三年級下冊音樂第二單元的唱歌課，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)歌曲《小船》。歌曲以簡單易懂的旋律和富有意境的歌詞，描繪了一只小船在海上飄蕩的情景，表達(dá)了人們對美好生活的向往。歌曲節(jié)奏輕快，旋律優(yōu)美，易于學(xué)生掌握。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以進(jìn)一步感受音樂的魅力，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。同時(shí)，歌曲中的歌詞也蘊(yùn)含了一定的教育意義，有助于學(xué)生樹立積極向上的人生態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)歌曲《小船》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)。主要包括：感受與欣賞能力，使學(xué)生能夠通過歌曲感受小船在海上的情景，理解歌曲所表達(dá)的情感；音樂表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，學(xué)生能夠用正確的姿勢和呼吸方法唱歌，并嘗試自己創(chuàng)造簡單的歌曲；音樂交流與合作能力，學(xué)生能夠在小組內(nèi)共同練習(xí)唱歌，相互傾聽和給予反饋；音樂文化認(rèn)知與審美能力，學(xué)生能夠了解歌曲的背景和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)對音樂的愛好和審美品味。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生不僅能夠提高音樂素養(yǎng)，還能在歌詞的啟示下，樹立積極向上的人生態(tài)度，培養(yǎng)對美好生活的向往。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）歌曲《小船》的旋律和歌詞。

（2）正確的唱歌姿勢和呼吸方法。

（3）音樂的基本節(jié)奏和拍子。

（4）通過歌曲感受和表達(dá)音樂情感的能力。

（5）小組合作演唱和相互反饋的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）歌曲《小船》的高音部分，對學(xué)生音準(zhǔn)要求較高。

（2）歌曲中的快速節(jié)奏和切分音，學(xué)生不易掌握。

（3）正確的呼吸方法和唱歌姿勢，對學(xué)生氣息和身體協(xié)調(diào)性有一定要求。

（4）學(xué)生對音樂節(jié)奏感和拍子的感知和運(yùn)用。

（5）學(xué)生對音樂文化認(rèn)知和審美能力的培養(yǎng)。

針對以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如分步驟教授歌曲旋律和歌詞、運(yùn)用圖片和動畫輔助理解歌曲背景、進(jìn)行呼吸和唱歌姿勢的專門訓(xùn)練、采用游戲和互動方式引導(dǎo)學(xué)生掌握節(jié)奏和拍子、引入相關(guān)音樂文化知識等，以幫助學(xué)生有效突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.參與式教學(xué)法：通過讓學(xué)生參與到歌曲的演唱、編曲和表演中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，在教授歌曲《小船》時(shí)，可以讓學(xué)生分組進(jìn)行合唱、獨(dú)唱或?qū)Τ顾麄冊趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握唱歌技巧。

2.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體的環(huán)境中感受和體驗(yàn)音樂。例如，在教授歌曲《小船》時(shí)，可以使用多媒體展示海邊的情景，讓學(xué)生在情境中感受小船在海上飄蕩的意境，增強(qiáng)他們對音樂的感知和理解。

3.互助合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作演唱和相互反饋，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和能力。例如，可以將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)共同練習(xí)唱歌，相互傾聽和給予反饋，提高他們的合作能力和音樂素養(yǎng)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放歌曲《小船》的音頻和視頻，讓學(xué)生在聽覺和視覺上全面感知和理解歌曲。同時(shí)，可以使用多媒體展示歌曲的樂譜，讓學(xué)生更直觀地了解歌曲的旋律和節(jié)奏。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行歌曲的播放、暫停和重復(fù)等功能，方便教師在教學(xué)過程中控制歌曲的播放，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

3.音樂教學(xué)器具：使用吉他、鋼琴等樂器進(jìn)行現(xiàn)場演奏，讓學(xué)生更直觀地感受音樂的韻律和美感。同時(shí)，可以使用節(jié)拍器、拍手鼓等器具，幫助學(xué)生更好地掌握音樂的節(jié)奏和拍子。

4.線上教學(xué)平臺：利用線上教學(xué)平臺，上傳歌曲《小船》的相關(guān)教學(xué)資源，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高他們的音樂素養(yǎng)和自學(xué)能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《小船》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們有沒有坐過小船？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索小船的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解歌曲《小船》的基本概念。歌曲以簡單易懂的旋律和富有意境的歌詞，描繪了一只小船在海上飄蕩的情景，表達(dá)了人們對美好生活的向往。

2.案例分析：接下來，我們通過多媒體展示船只的照片和視頻，讓學(xué)生更直觀地感受小船在海上行駛的情景。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)歌曲的旋律和歌詞的理解這兩個(gè)重點(diǎn)。對于歌曲的高音部分和快速節(jié)奏，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與歌曲《小船》相關(guān)的實(shí)際問題，如歌曲的主題、旋律的特點(diǎn)等。

2.演唱練習(xí)：為了加深理解，每個(gè)小組選擇一首類似風(fēng)格的歌曲，進(jìn)行演唱練習(xí)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和演唱練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“歌曲《小船》在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。

3.成果分享：每個(gè)小組選擇一名代表來分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了歌曲《小船》的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對歌曲的理解。希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點(diǎn)：

1.歌曲《小船》的旋律和歌詞：通過學(xué)習(xí)歌曲《小船》，學(xué)生需要掌握其旋律和歌詞，理解歌曲的主題和情感。

2.正確的唱歌姿勢和呼吸方法：學(xué)生需要學(xué)習(xí)并掌握正確的唱歌姿勢和呼吸方法，以保證唱歌的音準(zhǔn)和音色。

3.音樂的基本節(jié)奏和拍子：學(xué)生需要了解和掌握歌曲《小船》的音樂節(jié)奏和拍子，能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲。

4.音樂的情感表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)會通過歌聲表達(dá)歌曲中的情感，理解音樂的情感傳達(dá)力。

5.小組合作演唱和相互反饋：學(xué)生需要能夠在小組內(nèi)共同練習(xí)唱歌，相互傾聽和給予反饋，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和能力。

6.音樂文化認(rèn)知與審美能力：學(xué)生需要了解歌曲的背景和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)對音樂的愛好和審美品味。

7.音樂創(chuàng)造與表現(xiàn)能力：學(xué)生需要能夠運(yùn)用歌曲《小船》的旋律和歌詞進(jìn)行音樂創(chuàng)造和表現(xiàn)，如編曲、演唱等。

8.音樂欣賞與評價(jià)能力：學(xué)生需要學(xué)會欣賞音樂，對歌曲《小船》進(jìn)行評價(jià)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置以下課后作業(yè)：

1.抄寫歌曲《小船》的歌詞，并嘗試用自己的話語解釋歌詞的意義。

2.練習(xí)唱歌《小船》，重點(diǎn)關(guān)注高音部分和快速節(jié)奏，錄制自己的演唱視頻，觀察并評價(jià)自己的表現(xiàn)。

3.調(diào)查并了解有關(guān)小船的文化背景，如小船在歷史、民間傳說中的意義，與家人或朋友分享你的發(fā)現(xiàn)。

4.創(chuàng)作一首以小船為主題的短詩或畫作，表達(dá)你對小船的想象和情感。

5.選取一首類似風(fēng)格的歌曲進(jìn)行學(xué)習(xí)，分析其旋律、歌詞和音樂節(jié)奏，與同學(xué)分享你的學(xué)習(xí)心得。板書設(shè)計(jì)①《小船》歌曲結(jié)構(gòu)圖：

[起]-[承]-[轉(zhuǎn)]-[合]

起：簡單易懂的旋律引入

承：富有意境的歌詞描繪小船情景

轉(zhuǎn)：歌曲高潮部分，表達(dá)對美好生活的向往

合：旋律