2023三年級英語上冊 Unit 2 Friends and Colours Lesson 9 Open and Close教案 冀教版（三起）

2023三年級英語上冊Unit2FriendsandColoursLesson9OpenandClose教案冀教版（三起）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版三年級英語上冊Unit2FriendsandColoursLesson9OpenandClose。該節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已有知識緊密相連，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的顏色單詞和日常問候語的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何詢問和描述物體的開啟和關(guān)閉狀態(tài)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握動詞“open”和“close”的用法，并能用英語詢問和描述日常生活中的開啟和關(guān)閉動作。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了顏色單詞的學(xué)習(xí)，如red,yellow,blue等，同時也已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的日常問候語。而本節(jié)課的內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上，引入了動詞“open”和“close”的用法，學(xué)生需要通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐活動，將已學(xué)的知識運(yùn)用到真實(shí)的語言環(huán)境中，詢問和描述物體的開啟和關(guān)閉狀態(tài)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。具體來說：

1.英語語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠聽懂、會說、會讀、會寫與開啟和關(guān)閉相關(guān)的句子，如“It'sopen./It'sclosed.”等，并能夠運(yùn)用這些句子描述日常生活中物體的開啟和關(guān)閉狀態(tài)。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠了解和認(rèn)識到不同文化背景下的開啟和關(guān)閉習(xí)慣可能存在差異，增強(qiáng)對文化多樣性的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的活動中，學(xué)生將通過觀察、思考、分析和解決問題的過程，培養(yǎng)他們的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將在本節(jié)課中學(xué)習(xí)如何運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、聯(lián)想、歸納等，來提高他們的學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的核心詞匯是“open”和“close”，學(xué)生需要掌握這兩個單詞的拼寫、意思和用法。

（2）句型學(xué)習(xí)：學(xué)生需要學(xué)會使用“Isitopen/closed?”和“It'sopen/closed.”這兩個句型來詢問和描述物體的開啟和關(guān)閉狀態(tài)。

（3）對話實(shí)踐：學(xué)生能夠通過角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）動詞“open”和“close”的用法：學(xué)生需要理解這兩個動詞在句子中的被動語態(tài)用法，即“It'sopen/closed.”。

（2）詢問物體狀態(tài)的句型：學(xué)生需要掌握如何用“Isitopen/closed?”來詢問物體的開啟和關(guān)閉狀態(tài)，并在實(shí)際交流中正確運(yùn)用。

（3）文化差異的理解：學(xué)生需要了解不同文化背景下，開啟和關(guān)閉行為可能存在差異，例如在某些文化中，進(jìn)出門需要脫鞋，而在其他文化中則無需脫鞋。

（4）聽力理解：學(xué)生需要能夠理解聽力材料中與開啟和關(guān)閉相關(guān)的情境，并能夠正確回答相關(guān)問題。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)充分利用各種教學(xué)資源，采用直觀的教學(xué)手段，如實(shí)物展示、圖片、視頻等，幫助學(xué)生形象地理解詞匯和句型。同時，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的語言運(yùn)用能力。針對學(xué)生的難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如分解教學(xué)、逐步引導(dǎo)、舉例說明等，幫助學(xué)生逐步克服困難，掌握所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)建真實(shí)的生活情境，如教室里的門窗、開關(guān)等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用“open”和“close”這兩個詞匯和相關(guān)的句型。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種實(shí)際任務(wù)，如模擬商店購物、家庭日常場景等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，自然地使用所學(xué)詞匯和句型，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

（3）交際教學(xué)法：通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在真實(shí)的交流環(huán)境中練習(xí)和使用英語，增強(qiáng)他們的交際能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

（1）熱身活動：通過播放一首關(guān)于顏色的英文歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時復(fù)習(xí)已學(xué)的顏色詞匯。

（2）新課導(dǎo)入：利用多媒體展示生活中各種開啟和關(guān)閉的場景，引導(dǎo)學(xué)生思考并猜測相關(guān)詞匯，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）課堂實(shí)踐：分組進(jìn)行角色扮演，一組學(xué)生用英語描述物體的開啟和關(guān)閉狀態(tài)，另一組學(xué)生根據(jù)描述進(jìn)行猜測，以此鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)和聽力理解能力。

（4）鞏固練習(xí)：設(shè)計(jì)聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽錄音并回答相關(guān)問題，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

（5）拓展活動：讓學(xué)生分組討論，思考并分享不同文化背景下開啟和關(guān)閉行為的差異，提高他們的文化意識。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）多媒體課件：利用PPT展示圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)詞匯和句型。

（2）實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些生活中常見的開啟和關(guān)閉物品，如門、窗、開關(guān)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

（3）在線工具：運(yùn)用在線翻譯工具，讓學(xué)生了解“open”和“close”在其他語言中的表達(dá)，拓寬他們的視野。

（4）聽力材料：挑選適合學(xué)生水平的聽力材料，讓學(xué)生在聽力練習(xí)中提高英語水平。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《FriendsandColours》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過和朋友一起討論顏色的情況？”（舉例說明）比如，你們可能會討論最喜歡的顏色是什么。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索顏色的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解顏色和朋友的的基本概念。顏色是用來描述物體表面光線反射的情況，而朋友是我們生活中重要的一部分。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了顏色和朋友在日常生活中的作用，以及它們?nèi)绾螏椭覀儽磉_(dá)自己的喜好和建立友誼。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)顏色詞匯的學(xué)習(xí)和朋友之間的互動。對于顏色詞匯的學(xué)習(xí)，我會通過舉例和比較來幫助大家理解；對于朋友之間的互動，我會引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的朋友和喜好。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與顏色和朋友相關(guān)的實(shí)際問題，如“你的朋友最喜歡的顏色是什么？”

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個角色扮演活動。這個活動將演示如何用英語描述顏色和朋友的場景。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的場景。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“顏色和朋友在日常生活中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“顏色和朋友如何影響你的情緒？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了顏色和朋友的的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對顏色和朋友的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸為了幫助學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并激發(fā)他們進(jìn)一步探索的興趣，我為大家提供了一些與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展閱讀材料。這些材料將幫助大家更全面地了解顏色和朋友在日常生活中的作用，并培養(yǎng)大家的自主學(xué)習(xí)和探究能力。

1.拓展閱讀材料：

-《顏色的故事》：這本書詳細(xì)介紹了顏色的起源、發(fā)展與運(yùn)用，涵蓋了顏色在藝術(shù)、科學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用。通過閱讀這本書，大家將更深入地了解顏色的奧秘。

-《友誼的力量》：這本書講述了友誼的重要性以及如何與他人建立和維護(hù)良好的友誼。大家可以通過閱讀這本書，進(jìn)一步認(rèn)識到朋友對我們的影響，以及如何珍惜和培養(yǎng)友誼。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-大家可以在課后閱讀以上材料，了解顏色和朋友的更多知識。閱讀過程中，可以做些筆記，將所學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，思考顏色和朋友如何影響我們的生活。

-大家還可以進(jìn)行一些與顏色和朋友相關(guān)的實(shí)踐活動，如和家人、朋友一起討論最喜歡的顏色，或者用英語描述自己的朋友和喜好。通過實(shí)踐活動，提高大家的英語運(yùn)用能力。

-如果對顏色和朋友的某個話題感興趣，可以進(jìn)行深入研究，查閱相關(guān)資料，了解更多信息。同時，可以將研究成果與同學(xué)分享，互相學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)總結(jié)：對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價，我認(rèn)為學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。在知識方面，學(xué)生們學(xué)會了描述顏色和朋友的詞匯和句型，能夠用英語進(jìn)行基本的交流。在技能方面，學(xué)生們通過實(shí)踐活動，提高了口語表達(dá)和聽力理解能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對顏色和朋友有了更深入的了解，更加重視友誼，愿意用英語表達(dá)自己的喜好。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)中存在的問題和不足。例如，在課堂管理方面，有時候課堂氛圍過于活躍，導(dǎo)致部分學(xué)生注意力不集中。在教學(xué)內(nèi)容方面，對于顏色和朋友的深入探討還不夠，可以進(jìn)一步拓展相關(guān)知識。在教學(xué)方法方面，可以更多地采用分組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)和交流，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

針對以上問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議。首先，在課堂管理方面，我將更加注意調(diào)控課堂氛圍，確保每位學(xué)生都能積極參與學(xué)習(xí)。其次，在教學(xué)內(nèi)容方面，我將進(jìn)一步拓展顏色和朋友的相關(guān)知識，增加更多的深入討論和實(shí)踐活動。最后，在教學(xué)方法方面，我將更多地采用分組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：顏色詞匯（red,yellow,blue等）和開啟/關(guān)閉動詞（open,close）。

②重點(diǎn)詞組：Isitopen/closed?It'sopen/closed.

③重點(diǎn)句型：描述顏色和朋友的句子，如“Myfriendlikesblue.”。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，板書設(shè)計(jì)可以采用以下藝術(shù)性和趣味性的元素：

①采用鮮艷的顏色來標(biāo)注重點(diǎn)知識點(diǎn)和詞組，如紅色標(biāo)注顏色詞匯，綠色標(biāo)注開啟/關(guān)閉動詞。

②利用卡通人物或圖片來展示顏色和朋友的概念，如使用一個快樂的小朋友圖片來代表朋友，使用不同顏色的氣球來代表不同的顏色。

③在板書中加入一些有趣的圖案和裝飾，如彩虹、花朵等，以吸引學(xué)生的注意力。

④設(shè)計(jì)一些互動性的板書，如讓學(xué)生在板書上填寫顏色詞匯或開啟/關(guān)閉動詞，以提高他們的參與度。典型例題講解例題1：根據(jù)課文內(nèi)容，用英語描述你最喜歡的顏色。

答案：Myfavoritecolorisblue.Ilikebluebecauseitmakesmefeelcalmandhappy.

例題2：請用英語詢問并回答你的朋友最喜歡的顏色是什么。

答案：A:What'syourfavoritecolor?

B:Myfavoritecolorisred.

A:Oh,really?Redisabeautifulcolor.

例題3：根據(jù)課文內(nèi)容，用英語描述一個你喜歡的朋友。

答案：MyfriendTomisverykind.HealwayshelpsmewhenIneedit.Hehasshorthairandbrowneyes.Ilikehimbecauseheisalwayssmilingandmakesmefeelhappy.

例題4：請用英語詢問并回答你的朋友一個朋友的特征。

答案：A:Whatdoesyourfriendlooklike?

B:Myf