七年級歷史下冊 第三單元 第18課 收復(fù)臺灣和抗擊沙俄教案 新人教版

七年級歷史下冊第三單元第18課收復(fù)臺灣和抗擊沙俄教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級歷史下冊第三單元第18課收復(fù)臺灣和抗擊沙俄教案新人教版教學(xué)內(nèi)容新人教版七年級歷史下冊第三單元第18課《收復(fù)臺灣和抗擊沙俄》。本節(jié)課主要內(nèi)容涵蓋了鄭成功收復(fù)臺灣、康熙組織雅克薩之戰(zhàn)兩個部分。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握鄭成功收復(fù)臺灣的經(jīng)過及意義，以及康熙組織雅克薩之戰(zhàn)的原因和結(jié)果。同時，引導(dǎo)學(xué)生理解我國捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)的決心和勇氣。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的historicalthinking、culturalconfidence和nationalidentity核心素養(yǎng)。通過分析鄭成功收復(fù)臺灣和康熙組織雅克薩之戰(zhàn)的歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生掌握歷史分析方法，形成對歷史的正確認識和理解。同時，加深學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解，增強文化自信。此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻認識到維護國家領(lǐng)土主權(quán)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的國家認同感和民族自豪感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了我國歷史的一些基本知識，如封建社會的變遷、明朝的興衰等。同時，學(xué)生對鄭成功和康熙帝這些歷史人物也有一定的了解。但在收復(fù)臺灣和抗擊沙俄的具體事件上，學(xué)生可能了解不多，需要通過本節(jié)課來深化認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生對歷史故事比較感興趣，尤其是那些英勇事跡。他們善于通過圖片、視頻等視覺手段來學(xué)習(xí)，喜歡互動和討論。在能力上，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但需要老師在課堂上進行引導(dǎo)和啟發(fā)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏愛直觀、生動的教學(xué)方式，對于理論性較強的知識，需要老師通過案例、故事等形式來進行形象化教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解鄭成功收復(fù)臺灣和康熙組織雅克薩之戰(zhàn)的意義上，學(xué)生可能會覺得較為抽象，難以理解其背后的歷史背景和深遠影響。同時，學(xué)生對于抗擊沙俄戰(zhàn)爭的具體過程和戰(zhàn)術(shù)，可能也會感到困惑。此外，如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待歷史，認識國家領(lǐng)土主權(quán)的重要性，也是一大挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等多元化的教學(xué)方法。講授法主要用于向?qū)W生傳授收復(fù)臺灣和抗擊沙俄的基本知識；討論法有助于激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的歷史思維能力；案例研究法能夠讓學(xué)生更深入地了解歷史事件；項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和解決問題的能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

(1)導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于鄭成功收復(fù)臺灣的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進入歷史情境。

(2)講授基本知識：教師簡要介紹鄭成功收復(fù)臺灣和康熙組織雅克薩之戰(zhàn)的背景、經(jīng)過和意義，讓學(xué)生掌握基本的歷史知識。

(3)案例分析：教師提供兩個歷史案例，讓學(xué)生分析鄭成功收復(fù)臺灣和康熙組織雅克薩之戰(zhàn)的共同點和不同點，引導(dǎo)學(xué)生運用歷史思維進行思考。

(4)小組討論：學(xué)生分成小組，討論我國捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)的重要性，以及作為青少年如何肩負起維護國家領(lǐng)土主權(quán)的責任。

(5)成果展示：各小組代表上臺展示討論成果，其他學(xué)生進行評價和補充。

(6)總結(jié)：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)我國捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)的決心和勇氣。

3.教學(xué)媒體和資源：本節(jié)課將使用PPT、視頻、歷史圖片等教學(xué)媒體和資源。PPT主要用于展示收復(fù)臺灣和抗擊沙俄的歷史事件；視頻和圖片則可以幫助學(xué)生更直觀地了解歷史情境。此外，還可以利用在線工具，如歷史地圖、時間線等，讓學(xué)生更好地理解和掌握歷史知識。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《收復(fù)臺灣和抗擊沙俄》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認為一個國家收復(fù)失地、捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)的重要性是什么？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索我國歷史中的英勇事跡。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解收復(fù)臺灣和抗擊沙俄的基本概念。收復(fù)臺灣是指……（詳細解釋概念），它是……（解釋其重要性）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了收復(fù)臺灣和抗擊沙俄在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)鄭成功收復(fù)臺灣和康熙組織雅克薩之戰(zhàn)這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與收復(fù)臺灣和抗擊沙俄相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示收復(fù)臺灣和抗擊沙俄的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“我國歷史中的收復(fù)失地和捍衛(wèi)領(lǐng)土主權(quán)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了收復(fù)臺灣和抗擊沙俄的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對我國歷史的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握鄭成功收復(fù)臺灣和康熙組織雅克薩之戰(zhàn)的基本經(jīng)過和意義。

2.理解我國捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)的決心和勇氣。

3.培養(yǎng)歷史思維能力，能夠分析歷史事件的前因后果。

4.增強文化自信，對中國傳統(tǒng)文化有更深入的了解。

5.培養(yǎng)團隊合作能力和解決問題的能力。

具體到每個知識點，學(xué)生將能夠：

1.描述鄭成功收復(fù)臺灣的經(jīng)過，如鄭成功如何率領(lǐng)艦隊打敗荷蘭殖民者，收復(fù)臺灣等。

2.闡述康熙組織雅克薩之戰(zhàn)的原因和結(jié)果，如康熙帝如何組織軍隊，成功擊退沙俄的進攻等。

3.分析收復(fù)臺灣和抗擊沙俄對我國歷史的影響，如維護國家領(lǐng)土主權(quán)，捍衛(wèi)民族尊嚴等。

4.探討我國歷史中的英雄人物如何為國家利益而奮斗，如鄭成功和康熙帝的英勇事跡等。

5.應(yīng)用歷史思維分析現(xiàn)實生活中類似的事件，如如何看待現(xiàn)代社會的領(lǐng)土爭議等。

6.通過對歷史事件的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對祖國的熱愛之情，增強國家認同感和民族自豪感。

在教學(xué)過程中，我將密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保每位學(xué)生都能達到以上的學(xué)習(xí)效果。同時，我會布置相關(guān)的課后作業(yè)和實踐活動，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的歷史素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將不僅能夠掌握歷史知識，還能夠培養(yǎng)正確的價值觀和愛國情懷。板書設(shè)計1.鄭成功收復(fù)臺灣：

-時間：公元1661年

-經(jīng)過：鄭成功率領(lǐng)艦隊打敗荷蘭殖民者

-意義：收復(fù)臺灣，維護國家領(lǐng)土主權(quán)

2.康熙組織雅克薩之戰(zhàn)：

-時間：公元1684年和1696年

-原因：沙俄侵略我國東北地區(qū)

-結(jié)果：康熙帝組織軍隊成功擊退沙俄的進攻

3.我國捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)的決心和勇氣：

-歷史事件：鄭成功收復(fù)臺灣、康熙組織雅克薩之戰(zhàn)

-英雄人物：鄭成功、康熙帝

-精神傳承：英勇斗爭，捍衛(wèi)民族尊嚴

板書設(shè)計要求簡潔明了，重點突出。為了增加藝術(shù)性和趣味性，可以采用圖文結(jié)合的方式，如在鄭成功收復(fù)臺灣的板書設(shè)計中，可以插入鄭成功的畫像和臺灣地圖；在康熙組織雅克薩之戰(zhàn)的板書設(shè)計中，可以繪制康熙帝指揮作戰(zhàn)的場景。通過這樣的設(shè)計，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶歷史知識。典型例題講解為了幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識，我將舉出五個典型的例題進行講解。這些例題將涵蓋本節(jié)課的主要知識點，包括鄭成功收復(fù)臺灣的過程、康熙組織雅克薩之戰(zhàn)的原因和結(jié)果，以及我國捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)的決心和勇氣。

例題1：鄭成功收復(fù)臺灣的經(jīng)過是怎樣的？請簡要描述。

答案：鄭成功收復(fù)臺灣的經(jīng)過如下：鄭成功率領(lǐng)艦隊從金門出發(fā)，經(jīng)過激烈戰(zhàn)斗，最終打敗荷蘭殖民者，成功收復(fù)臺灣。

例題2：康熙組織雅克薩之戰(zhàn)的原因是什么？請簡要說明。

答案：康熙組織雅克薩之戰(zhàn)的原因是沙俄侵略我國東北地區(qū)，威脅到國家的安全和領(lǐng)土完整。為了捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)，康熙帝組織了雅克薩之戰(zhàn)。

例題3：雅克薩之戰(zhàn)的結(jié)果如何？請簡要描述。

答案：雅克薩之戰(zhàn)的結(jié)果是康熙帝組織的軍隊成功擊退了沙俄的進攻，保衛(wèi)了國家的領(lǐng)土主權(quán)。

例題4：請結(jié)合實例說明我國歷史中的英雄人物如何為國家利益而奮斗。

答案：我國歷史中的英雄人物，如鄭成功和康熙帝，為國家利益而奮斗的實例有很多。以鄭成功為例，他率領(lǐng)艦隊打敗