一年級人教版數(shù)學(xué)加法拓展練習(xí)題

一年級人教版數(shù)學(xué)加法拓展練習(xí)題一、教學(xué)內(nèi)容一年級人教版數(shù)學(xué)教材，第五章《加法》的內(nèi)容。主要包括：加法的意義、加法運算符號、加法算式、加法口算、加法豎式計算等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解加法的意義，掌握加法運算符號，會正確書寫加法算式。2.學(xué)生能夠通過口算和豎式計算，求兩個一位數(shù)的和。3.學(xué)生能夠運用加法解決實際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點與重點重點：加法運算符號的識別，加法算式的書寫，口算和豎式計算的方法。難點：加法口算的快速計算，豎式計算的步驟和方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)本、計算器。學(xué)具：學(xué)生練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師通過展示日常生活場景，讓學(xué)生觀察并找出相同數(shù)量的事物，引出加法的概念。2.講解加法的意義：教師通過示例，講解加法的意義和作用，讓學(xué)生理解加法的重要性。3.學(xué)習(xí)加法運算符號：教師介紹加法運算符號“+”，并讓學(xué)生熟悉加法算式的書寫方式。4.口算練習(xí)：教師給出一些一位數(shù)的加法題目，讓學(xué)生進(jìn)行口算練習(xí)，并及時給予指導(dǎo)和反饋。5.豎式計算練習(xí)：教師給出一些一位數(shù)的加法題目，讓學(xué)生嘗試用豎式計算，并講解計算步驟和方法。6.練習(xí)鞏固：教師布置一些加法練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，并及時給予批改和講解。7.例題講解：教師選取一些典型的加法題目，進(jìn)行講解和分析，讓學(xué)生掌握解題思路和方法。8.隨堂練習(xí)：教師給出一些加法題目，讓學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行計算和解答，及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。六、板書設(shè)計板書題目：一年級人教版數(shù)學(xué)加法拓展練習(xí)題1.2+3=2.4+5=3.6+7=4.8+9=5.10+1=七、作業(yè)設(shè)計1.請完成下列加法題目：（1）1+2=（2）3+4=（3）5+6=（4）7+8=（5）9+10=答案：（1）3（2）7（3）11（4）15（5）19（1）小華有3個蘋果，小明有5個蘋果，他們一共有多少個蘋果？答案：他們一共有8個蘋果。（2）媽媽買了2個香蕉，爸爸買了4個香蕉，他們一共買了多少個香蕉？答案：他們一共買了6個香蕉。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過引入實踐情景，讓學(xué)生理解和掌握加法的意義和運算符號，通過口算和豎式計算的練習(xí)，提高了學(xué)生的計算能力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生鞏固知識。拓展延伸：讓學(xué)生運用加法解決更多的實際問題，如購物、分配物品等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時，可以適當(dāng)增加一些兩位數(shù)的加法練習(xí)，讓學(xué)生逐步提高計算難度。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.加法的意義：一年級學(xué)生對加法的理解是基礎(chǔ)，需要通過現(xiàn)實情境的引入，讓學(xué)生感受到加法的作用。例如，可以通過分水果、分玩具等場景，讓學(xué)生明白加法是用來表示兩個數(shù)量合并在一起的總數(shù)。2.加法運算符號：學(xué)生需要熟悉加法運算符號“+”的形狀和意義?？梢酝ㄟ^圖片、實物等輔助材料，讓學(xué)生在具體的操作中認(rèn)識和理解加號。3.加法算式的書寫：學(xué)生需要掌握加法算式的標(biāo)準(zhǔn)書寫方式，即把兩個數(shù)用加號連接起來，例如3+4。二、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)補充和說明1.加法口算的快速計算：教師可以通過游戲、口算比賽等方式，訓(xùn)練學(xué)生加法口算的速度。例如，教師說出兩個一位數(shù)，學(xué)生需要迅速說出它們的和。2.豎式計算的步驟和方法：教師應(yīng)該詳細(xì)講解豎式計算的步驟，包括相同數(shù)位對齊、從個位加起、進(jìn)位等。同時，可以通過例題的方式，讓學(xué)生明白豎式計算的方法。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)補充和說明1.黑板和粉筆：教師可以使用黑板和粉筆，展示加法算式、答案以及解題過程。這種方式可以讓學(xué)生更直觀地看到教師的思考過程，有利于學(xué)生的理解和模仿。2.練習(xí)本和計算器：學(xué)生需要準(zhǔn)備練習(xí)本，用于記錄和練習(xí)加法題目。計算器可以幫助學(xué)生進(jìn)行豎式計算，減少計算錯誤。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)補充和說明1.實踐情景引入：教師可以通過展示日常生活場景，讓學(xué)生觀察并找出相同數(shù)量的事物，引出加法的概念。例如，展示一幅圖片，上有3個蘋果和2個蘋果，讓學(xué)生說出一共有幾個蘋果。2.講解加法的意義：教師通過示例，講解加法的意義和作用，讓學(xué)生理解加法的重要性。例如，講解加法可以幫助我們知道一組物品的總數(shù)。3.學(xué)習(xí)加法運算符號：教師介紹加法運算符號“+”，并讓學(xué)生熟悉加法算式的書寫方式?？梢酝ㄟ^幻燈片、實物等輔助材料，讓學(xué)生在具體的操作中認(rèn)識和理解加號。4.口算練習(xí)：教師給出一些一位數(shù)的加法題目，讓學(xué)生進(jìn)行口算練習(xí)，并及時給予指導(dǎo)和反饋?？梢酝ㄟ^游戲、口算比賽等方式，提高學(xué)生的口算興趣。5.豎式計算練習(xí)：教師給出一些一位數(shù)的加法題目，讓學(xué)生嘗試用豎式計算，并講解計算步驟和方法?？梢酝ㄟ^例題的方式，讓學(xué)生明白豎式計算的方法。6.練習(xí)鞏固：教師布置一些加法練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，并及時給予批改和講解?？梢酝ㄟ^幻燈片、練習(xí)本等方式，展示題目和答案，方便學(xué)生對照和檢查。7.例題講解：教師選取一些典型的加法題目，進(jìn)行講解和分析，讓學(xué)生掌握解題思路和方法?？梢酝ㄟ^幻燈片、實物等輔助材料，展示題目和解題過程。8.隨堂練習(xí)：教師給出一些加法題目，讓學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行計算和解答，及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?？梢酝ㄟ^幻燈片、練習(xí)本等方式，展示題目和答案，方便學(xué)生對照和檢查。五、板書設(shè)計細(xì)節(jié)補充和說明板書題目：一年級人教版數(shù)學(xué)加法拓展練習(xí)題板書內(nèi)容：1.2+3=52.4+5=93.6+7=134.8+9=175.10+1=11板書設(shè)計要求簡潔明了，題目和答案一一對應(yīng)，方便學(xué)生觀察和記憶。六、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)補充和說明1.請完成下列加法題目：（1）1+2=3（2）3+4=7（3）5+6=11（4）7+8=15（5）9+10=19作業(yè)要求：字跡清晰，計算準(zhǔn)確，豎式規(guī)范。（1）小華有3個蘋果，小明有5個蘋果，他們一共有多少個蘋果？答案：他們一共有8個蘋果。（2）媽媽買了2個香蕉，爸爸買了4個香蕉，他們一共買了多少本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡單、明了的語言，讓學(xué)生更容易理解加法的概念和運算方法。2.語調(diào)要親切、溫和，讓學(xué)生感到舒適和放松，有利于他們集中注意力。3.在講解過程中，語速不宜過快，給學(xué)生足夠的反應(yīng)時間和思考空間。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，例如，實踐情景引入、講解加法意義、口算練習(xí)等。2.在時間允許的情況下，多給學(xué)生自主練習(xí)的機會，提高他們的動手能力和自主學(xué)習(xí)能力。三、課堂提問1.針對不同難度的題目，提問不同水平的學(xué)生，讓每個學(xué)生都有機會參與到課堂討論中來。2.鼓勵學(xué)生積極回答問題，對學(xué)生的回答給予及時的反饋和表揚，增強他們的自信心。3.引導(dǎo)學(xué)生思考問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。例如，問學(xué)生：“為什么我們要用加法來表示兩個數(shù)量的合并？”四、情景導(dǎo)入1.利用生動的現(xiàn)實情境導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過展示分水果的場景，引出加法的概念。2.引導(dǎo)學(xué)生參與情景導(dǎo)入，讓他們親身體驗和感受加法的作用。例如，讓學(xué)生實際