統(tǒng)編版六年級語文下冊小升初復(fù)習(xí)總攻略-詞語講義和試題（有答案）

統(tǒng)編版六年級語文下冊小升初復(fù)習(xí)總攻略——詞語講義和試題（有答案）【錦囊妙計】小學(xué)語文小升初復(fù)習(xí)總攻略——詞語（知識點+專項練習(xí)）

根據(jù)詞語的類型劃分，一般分為：近義詞、反義詞、貶義詞、褒義詞、中性詞等等。

1、近義詞家族：近義詞是字數(shù)相等，意義相同或相近的詞語。

語意的輕重：

例：“妨礙"與“妨害”

①請你不要大聲說話，以免妨礙別人學(xué)習(xí)。

②只為個人打算，就會妨害集體和國家的利益。

（2）詞義的范圍：

例：平凡"與“平庸”

①他資質(zhì)平庸，卻憑借著驚人的毅力，在平凡的崗位上做

出了了不起的貢獻。

（3）使用情境：

例：“忘記"與“忘卻”

①奶奶年紀大了，出門總是忘記帶鑰匙。

②善言易被忘卻，而惡語常存于心！

（4）詞語的感彩：

褒義詞：帶有贊許、喜愛、褒揚等肯定的感彩的詞語。

貶義詞：帶有憎惡、鄙視、貶斥等否定的感彩的詞語。

中性詞：不帶褒貶色彩，可以用在好的方面，也可以用在

不好的方面。

例：“鼓動"鼓舞”與“煽動"

①春天來了，應(yīng)鼓動孩子出去走走，多親近大自然。

②雷鋒精神一直鼓舞著我們！

③他是這場反政府叛亂的煽動者。

慎思明辨，恰當(dāng)運用

片段一：

他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認得錢，托他們只是白托!而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么唉，我現(xiàn)在想想，我那時真是太聰明了。

(褒義貶用)

片段二：

她從來不打罵我們。僅僅有—次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點呵。

(貶義褒用)

詞語的搭配：

“增添”與“增加”，都有“在原有基礎(chǔ)上添加”的意思。“增添"一般用于抽象的環(huán)境與事物，如“增添了節(jié)日氛圍”；“增加"一般用于比較具體的事物，如“班級人數(shù)增加了”。

例：精確精密精湛精巧

①航天飛機在設(shè)計制造進程中計算必須十分精確。

②品嘗了碧螺春，我們無不稱贊焙茶手精湛的技藝

③小姑娘的剪紙作品設(shè)計十分精巧。

④顯微鏡是一種非常精密的儀器。

字斟句酌，體會表達

關(guān)注詞性：形容詞

例：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？

這句話運用形容詞“綠”，寫出了春天到來后千里江岸一片新綠的勃勃生機，表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。

關(guān)注詞性：擬聲詞

例：我“騰”地站起來，電擊了一般。

這句話運用擬聲詞“騰”，寫出了“我”動作的突然性，表達了“我"聽到消息之后的震驚、焦急與牽掛的心理。

關(guān)注詞的結(jié)構(gòu)：疊詞

例：清晨，湖面上飄著薄薄的霧，天邊的辰星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖面上。

這句話運用疊詞“薄薄”“點點”，寫出了日月潭的朦朧

美，表達了作者對日月潭的喜愛之情。

舉一反三：體會下列語句的表達效果。

例：病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的床單居然被抓破了。

這句話運用了動詞“抓”，寫出了病人用忍受著劇烈的痛苦卻一聲不吭的堅強，表達了對劉伯承頑強毅力的贊美之情。

1、什么是歇后語？

歇后語是一種短小、風(fēng)趣、形象的語句。

它由前后兩部分構(gòu)成，前一部分是比喻（像謎面），后一部分是本義（像謎底），中間用破折號相連。平常說話的時候，往往把前半部分的比喻說出來，把后半部分的解釋隱去，讓聽話的人去猜測、體會，“歇后語"這個名稱由此而來。

2、注重積累，錦上添花

一個愿打一個愿挨___一言不發(fā)___過河拆橋

兩頭受氣___一竅不通___一毛不拔

故事類：八仙過?！黠@神通

畫蛇添足——多此一舉

程咬金的斧頭——就這三下子

司馬昭之心——路人皆知

關(guān)公走麥城——驕必敗

塞翁失馬——焉知禍福

比喻類：泥菩薩過江——自身難保

蠶豆開花——黑心

芝麻開花——節(jié)節(jié)高

兔子尾巴——長不了

餃子破皮——露了餡

釘頭碰釘子——硬碰硬

諧音類：孔夫子搬家——凈是輸（書）

四月的冰河——開動（凍）了

小蔥拌豆腐——一清（青）二白

上鞋不用錐子——真（針）行

隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外

和尚打傘——無法（發(fā)）無天

1、什么是諺語？

諺語是普通老百姓在經(jīng)驗的積累中總結(jié)出來的，一般都能揭示一個客觀規(guī)律或反映一個事理，使人從中受到啟示。

2、注重積累，錦上添花

諺語類別舉例

農(nóng)業(yè)諺語清明前后，種瓜點豆。冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。

氣象諺語朝霞不出門，晚霞行千里。天有城堡云，地上雷雨臨。

生活諺語飯后百步走，活到九十九。人在世上練，刀在石上磨。

學(xué)習(xí)諺語讀一書，增一智。不吃飯則饑，不讀書則愚。

風(fēng)土諺語東北有三寶:人參、貂皮、烏拉草。秦嶺山脈一條線，南吃大米北吃面。

事理諺語種瓜得瓜，種豆得豆。若要人不知，除非己莫為。

1、將下列句子中畫線部分用括號里的詞語替代，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．遇事別急躁，咱們還是坐下來心里平和，不生氣地談一談。（心平氣和）

B．男人戰(zhàn)死疆場，雖然不幸，但不失壯烈，也算死得有意義、有價值。（死得其所）

C．看他那衣衫襤褸的窘狀，其經(jīng)濟的拮據(jù)境況是能夠經(jīng)過推想而知道的。（不可思議）

D．自從他退休后，就很少有機會看到他化裝上臺演戲了。（粉墨登場）

【答案】C

【解析】【分析】這道題考查了詞語的理解，首先要通讀句子，然后結(jié)合具體的語境根據(jù)平時的積累來思考。A、B、D正確；

C“不可思議”應(yīng)為“可想而知”，不恰當(dāng)。

故答案為：C

2、下列關(guān)聯(lián)詞語使用錯誤的一項是（）

A．因為困難重重，所以我們一定能克服。

B．這里的花雖然很多，但是沒有奇花異草。

C．不管刮風(fēng)下雨，爸爸都堅持鍛煉身體。

D．革命烈士寧可犧牲生命，也不向敵人屈服。

【答案】A

【解析】【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來判斷使用的關(guān)聯(lián)詞語是否恰當(dāng)。

A."困難重重"和"我們一定能克服"是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)選用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞"雖然…...但是……"

B、C、D正確。

故答案為：A

3、下列句子中帶點詞語與“一場春雨過后，這滿園的花都開了?！本渲袔c詞語意思不一樣的一項是（）

A．今天的校會，同學(xué)們一律穿白襯衫，藍褲子。

B．道路兩旁是清一色的黑灰色石磚，

C．他很愛看書，每次到圖書館，都恨不得把那里的書全部看完。

D．你記得，沒事的時候多跟他通通電話。

【答案】D

【解析】【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。A、B、C都是“都“的意思。

D．帶點詞語意思不一樣，“通通"在這里是打的意思。

故答案為：D

4、下面的諺語或歇后語，其中不正確的一句是（）

A．螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。

B．十五個吊桶打水——晃晃悠悠

C．和尚打傘——無法（發(fā)）無天

D．千里送鵝毛——禮輕情誼重

【答案】B

【解析】【分析】考查對諺語或歇后語背誦積累，答題時結(jié)合選項判斷即可，A、C、D正確，B錯誤，改為：十五個吊桶打水——七上八下。

故答案為：B

5、下面的諺語與秋天無關(guān)的是（）

A．立了秋，把扇丟。B．夏雨少，秋霜早。

C．一場秋雨一場寒。D．春霧晴，夏霧熱。

【答案】D

【解析】【分析】此題要在理解諺語的基礎(chǔ)上解答。

A：“立了秋，把扇丟?！币馑迹毫⒘饲镆院螅筒挥蒙壬茸恿?，可以把扇子放在一旁了。

B：“夏雨少，秋霜早。"意思：夏天如果雨水少，秋天的霜降就來得比較早。

C：“一場秋雨一場寒?！币馑迹旱搅饲锾?，每下一次雨就要注意保暖，加衣服，直到冬天穿上棉襖。

D：“春霧晴，夏霧熱。"意思：春天起霧要刮風(fēng)，夏天起霧就放晴。

故答案為：D

【專題鞏固】

一、單選題

1．下列關(guān)聯(lián)詞語使用錯誤的一項是（）

A．因為困難重重，所以我們一定能克服。

B．這里的花雖然很多，但是沒有奇花異草。

C．不管刮風(fēng)下雨，爸爸都堅持鍛煉身體。

D．革命烈士寧可犧牲生命，也不向敵人屈服。

2．下列詞語中，既有一對近義詞也有一對反義詞的一組是（）。

A．密切——急切下降——上升

B．吸收——散發(fā)光明——黑暗

C．敏捷——靈敏強烈——微弱

D．光滑——粗糙勉強——勉勵

3．下列成語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．在戰(zhàn)斗的緊要關(guān)頭，團長斬釘截鐵地下達了沖鋒的命令。

B．不知他吃了什么東西,肚子里一陣排山倒海,結(jié)果吐了。

C．站在山頂，我們居高臨下，俯視全城。

D．觀眾們?nèi)褙炞⒌赜^看魔術(shù)師的精彩表演。

二、填空題

4．選詞填空。

（1）掩護保護

“綠水青山就是金山銀山”，我們要環(huán)境。

老麻雀用自己的身軀著小麻雀。

（2）搏斗戰(zhàn)斗

老麻雀不顧自己安危，誓與獵狗作生死。

這場場激烈的持續(xù)了三天三夜。

（3）猛烈劇烈

風(fēng)地搖撼著路旁的白樺樹。

飯后不要做運動，對身體不好。

5．對聯(lián)形式短小,文辭精煉,既是一種生動的藝術(shù)表現(xiàn)形式,又是一種優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。請你以對聯(lián)的形式結(jié)合《七律長征》寫出如下對聯(lián)的下聯(lián)。

上聯(lián)：騰越五嶺跨烏蒙，千山踏破

下聯(lián)：_________

6．根據(jù)語境，填寫恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛐笳Z。

（1）我一走進教室，忽然發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都用異樣的眼光看著我，弄得我“___”，一時間竟不知所措。

（2）八路軍戰(zhàn)士面對敵人的威逼利誘，正氣凜然地說道：“，小人喻于利，我是不會屈服的?！?/p>

7．根據(jù)情景填成語。

（1）馬是古代重要的交通工具，至今還流傳著許多與之有關(guān)的成語。形容富有經(jīng)驗，熟悉情況，稱為；形容光陰易逝，稱為；說年老仍有雄心，稱為；祝事業(yè)有成，則言。

（2）請各用一個成語替換下面語段中的橫線部分，使語句更精練。

生活就像一條千回百轉(zhuǎn)的小溪，需要我們有①無論經(jīng)受多少挫折都決不退縮的勇氣。生活是一位公正的法官，他不會寬恕那些蹉跎歲月的“玩看"者。如果沒有腳踏實地的跋涉，一切幻想都是②非常空虛不切實際的。生活中有酸甜苦辣，也有③喜悅、惱怒、悲哀、快樂。我們要踏著青春的腳步，做一個④勇敢的不斷向前奮進的開拓者！

①②

③④

三、默寫

8．將歇后語補充完整。

（1）劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——

（2）關(guān)公赴會——

（3）梁山泊的軍師——

（4）孫猴子的臉——

【真題演練】

一、單選題

1．下面詩句中加點字詞意思正確的一項是（）

A．天街小雨潤如酥。天街：天上的街道。

B．當(dāng)春乃發(fā)生。發(fā)生：原來沒有的事出現(xiàn)了。

C．曉看紅濕處。曉：知曉，知道。

D．昔我往矣，楊柳依依。往：指當(dāng)初去從軍。

2．依次填入文段橫線處的短語，排序正確的一項是（）

在生命的旅途中，能擁有那來自四面八方的各種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊！提醒，可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細雨，也可以是____；可以是群聊的片言只語，也可以是____；可以直對相知的友人，也可以朝向____；可以是面對面的激烈爭辯，也可以是____。

①素不相識的陌生人②走了火的雷霆霹靂

③悄無聲息的一個暗示的眼神④不停的絮絮叨叨

A．②③④①B．②④①③C．④②③①D．④②①③

3．下列加點的成語使用正確的一項是（）

A．通過模擬考試，他發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)語文的蛛絲馬跡。

B．對絕大多數(shù)“低頭族”而言，也許冷落他人并非本意，但毋庸置疑，這樣的無心之舉可能帶來嚴重后果。

C．碳排放過量會給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會威脅人類生存，全球性的災(zāi)難指日可待。

D．山澗天氣，說變就變。剛才還是晴空萬里，不一會兒，陰云密布，竟然下起了冰雹，天氣變化真可謂撲朔迷離。

4．下列成語，按感彩分類有錯的一組是（）

A．死得其所精兵簡政行善積德

B．兩面三刀滿臉橫肉青面獠牙

C．堅貞不屈鎮(zhèn)定自若大義凜然

D．能言善辯滔滔不絕夸夸其談

二、填空題

5．有戶人家門上貼著一副春聯(lián)，上聯(lián)是“風(fēng)拂千條柳”，下聯(lián)是“雨萬朵花”。請把你認為最恰當(dāng)?shù)淖盅a寫在橫線上。

6．在下面的橫線上分別填一個“叫"字的同義詞。

虎馬犬獅

狼蟬猿羊

三、默寫

7．根據(jù)日積月累填空。

（1）路曼曼其修遠兮，___。

（2）___，浪淘風(fēng)簸自天涯。

（3）關(guān)公赴會—