識(shí)字4 田家四季歌公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（含反思和預(yù)習(xí)卡）

識(shí)字4田家四季歌公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（含反思和預(yù)習(xí)卡）

［教學(xué)目標(biāo)］

1.認(rèn)識(shí)“季、蝴"等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“場(chǎng)”，會(huì)寫“季、吹"等10個(gè)字，會(huì)寫“四季、月光”等5個(gè)詞語(yǔ)。

2.能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3.了解田家四季農(nóng)事，感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

4.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感。

［教學(xué)重難點(diǎn)］

識(shí)字、寫字，朗讀、背誦課文，了解農(nóng)民在四個(gè)季節(jié)里的主要農(nóng)事活動(dòng)。

［教學(xué)課時(shí)］

2課時(shí)

第1課時(shí)

［課時(shí)目標(biāo)］

1.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫“季、吹、肥、農(nóng)、事、忙、歸、戴"8個(gè)生字。（重點(diǎn)）

2正確、流利地朗讀課文，初步了解田家的農(nóng)事活動(dòng)。

一、圖片導(dǎo)入

1.課件展示四季的圖片，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖片上是什么季節(jié)。還可以引導(dǎo)問(wèn)一問(wèn)：同學(xué)們最喜歡哪個(gè)季節(jié)？

2.師：今天這節(jié)課，我們一起去看看農(nóng)村的四季是什么樣子的。（板書課題《田家四季歌》）

3.解讀課題。

請(qǐng)同學(xué)思考：“田家”是什么意思？

預(yù)設(shè)：種田的人家、農(nóng)家、農(nóng)村、鄉(xiāng)村……

4.指導(dǎo)學(xué)習(xí)“季"字。

（1）記憶字形：你是怎么記住這個(gè)“季”字的？

預(yù)設(shè)①：對(duì)比識(shí)字，“季"和“李”很像，比“李"多了一撇。

預(yù)設(shè)②：加一加識(shí)字，上邊“禾”，下面“子”，合起來(lái)就念“季”，季節(jié)的“季"。

（2）教師指導(dǎo)書寫：“禾”稍窄，“子"稍寬，“禾”居上半格，豎在豎中線上，“子"居下半格，橫折的橫段在橫中線上，末筆橫最長(zhǎng)。

學(xué)生描紅，教師展示評(píng)價(jià)，學(xué)生再書寫。

二、初讀兒歌，識(shí)記生字

1.初讀兒歌：

（1）自讀兒歌，不認(rèn)識(shí)的字要根據(jù)拼音把字音讀準(zhǔn)。

（2）集體交流識(shí)字方法。

2.出示會(huì)認(rèn)字：

（1）提示學(xué)生后鼻音的字：桑、農(nóng)、場(chǎng)。其中“桑”讀“ｓ?。瞑馈保缴嘁?，“農(nóng)”的聲母是“n"。

（2）多音字：“場(chǎng)”在文中讀“ｃｈáｎɡ"。

（3）加一加：禾+子=季艸+田=苗月+巴=肥口+蟲=雖立+十=辛艸+古=苦

（4）圖文結(jié)合：結(jié)合課件展示圖片理解“蝴蝶、麥苗”

3.識(shí)字游戲：幫助小白兔收蘿卜。

4.再讀課文，整體感知：自讀兒歌，朗讀課文，標(biāo)清段落，說(shuō)說(shuō)課文是按照什么順序來(lái)寫的？（課件展示課文圖片，標(biāo)段落，圈出關(guān)鍵詞，課文是按照春夏秋冬的時(shí)間順序?qū)懙模?/p>

三、自讀兒歌,感受田家的春和夏

導(dǎo)入：走進(jìn)田家的春夏秋冬四季，看看都有哪些農(nóng)事活動(dòng)？讀一讀，找一找，畫一畫。

學(xué)生交流匯報(bào)，教師小結(jié)：同學(xué)們都非常認(rèn)真，找到了許多田家四季的農(nóng)事，接下來(lái)，我們先走進(jìn)田家四季的春季，看看寫了些什么。

1.學(xué)習(xí)第1小節(jié)：“春季里，春風(fēng)吹，花開(kāi)草長(zhǎng)蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。"

（1）這一小節(jié)描寫的是春季的田家景色，標(biāo)綠“春季”；

（2）劃分朗讀節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生讀出節(jié)拍；

（3）說(shuō)一說(shuō)你都看到了哪些景物？

預(yù)設(shè)：春風(fēng)吹、花開(kāi)草長(zhǎng)、蝴蝶飛、麥苗兒、桑葉兒。（課件出示對(duì)應(yīng)圖片，看圖對(duì)照春天的景物，形象感知課文。）

（4）課內(nèi)拓展：你還知道什么苗兒?jiǎn)幔浚ㄋ饷鐑?、?shù)苗兒、花苗兒，結(jié)合對(duì)應(yīng)圖片理解）

（5）指導(dǎo)書寫生字“吹、肥"。

吹：左小右大，“口”小“欠"大，“欠”第三筆撇從田字格中心起筆，撇向“口"下方。

肥：左窄右寬，左頂部高，右底部高，“巴”的豎彎鉤沿豎中線起筆，右下格彎出。

學(xué)生描紅，展評(píng)后再練寫。

（6）朗讀指導(dǎo)：

押“ei"韻，注意“吹、飛、肥”這三個(gè)字的吐字正音?！胞溍鐑骸⑸Ｈ~兒"不要讀成兒化音。這一小節(jié)以描寫春景為主，整體朗讀節(jié)奏舒緩，讀出春天生機(jī)盎然的感覺(jué)。

過(guò)渡：轉(zhuǎn)眼間，天氣越來(lái)越熱，夏天到了，農(nóng)民伯伯又在忙什么了呢？我們一起來(lái)讀一讀第二小節(jié)。

2.學(xué)習(xí)第2小節(jié)：“夏季里，農(nóng)事忙，采桑養(yǎng)蠶又插秧。早起勤耕作，歸來(lái)戴月光?！?/p>

（1）這一小節(jié)描寫的是夏季的田家景色，標(biāo)綠“夏季"；

（2）劃分朗讀節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生讀出節(jié)拍；

（3）說(shuō)一說(shuō)夏季田家的特點(diǎn)？（“農(nóng)事忙”，人們都忙著做農(nóng)事。）

（4）思考：借助課本插圖想一想“戴月光"是什么意思？

預(yù)設(shè)：我從插圖中看出來(lái)，“帶月光”就是農(nóng)民伯伯回來(lái)的時(shí)候很晚了，月亮已經(jīng)升到半空啦！

教師總結(jié)：“戴月光"就是指月光灑在了農(nóng)民伯伯的身上。

（5）說(shuō)說(shuō)從哪里可以看出田家農(nóng)事“忙”呢？

農(nóng)民伯伯每天早上天還沒(méi)亮就出去干活兒，晚上回來(lái)的時(shí)候，月亮已經(jīng)出來(lái)了，一個(gè)“又"字也可以看出田家農(nóng)事“忙”。

（6）思考：這一小節(jié)寫了哪些農(nóng)事呢？（采桑養(yǎng)蠶、插秧、耕作，結(jié)合課件對(duì)應(yīng)圖片理解這些農(nóng)事）

（7）課內(nèi)拓展：除了課文中提到的農(nóng)事，農(nóng)民伯伯在夏季還會(huì)干哪些農(nóng)活？

犁田、曬谷子、施肥、播種、除草、割麥、打谷、積肥（課件展示圖片，結(jié)合對(duì)應(yīng)圖片理解這些農(nóng)活）

（8）朗讀指導(dǎo)：

押“anɡ"韻，注意“忙、秧、光”這三個(gè)字的吐字正音。注意“蠶桑、插秧"兩個(gè)詞語(yǔ)的平翹舌音。這一小節(jié)朗讀節(jié)奏可略加快，體現(xiàn)農(nóng)事的忙碌。

（9）指導(dǎo)書寫生字“農(nóng)、事、忙、歸、戴”。

指導(dǎo)書寫“農(nóng)"：“冖”居橫中線上側(cè)，長(zhǎng)撇從豎中線上端起筆，第四筆豎提的提尖過(guò)豎中線，短撇在橫中線上下，捺從長(zhǎng)撇中部起筆，與短撇相接。

指導(dǎo)書寫“事"：從上至下橫筆較多，各部分要寫得緊湊一些，第一橫最長(zhǎng)，中間“口”寫得稍窄略扁。

指導(dǎo)書寫“忙"：左窄右寬，“亡”字的第二筆橫從“忄"右點(diǎn)下方起筆，豎折的豎短折平，折筆短于上橫。

指導(dǎo)書寫“歸”：左窄右寬，第四筆在橫中線上，右端不出頭。

指導(dǎo)書寫“戴"：注意筆順是從上到下、從左到右；“土”下橫從左上格延至又上格，左低右高；“戈"斜鉤是這個(gè)字的主筆，起筆高，收筆低，撇從橫中線上起筆，寫到右邊下，穿插過(guò)去。

學(xué)生描紅，展評(píng)后再練寫。

師小結(jié)：這節(jié)課我們走進(jìn)了田家的春季和夏季，領(lǐng)略了田家春天的美景，感受到了田家夏季的繁忙，下節(jié)課我們?cè)倮^續(xù)去感受田家的秋季和冬季吧！

四、課后作業(yè)

1.練習(xí)本課生字。

2.嘗試背誦前兩小節(jié)兒歌。

第2課時(shí)

［課時(shí)目標(biāo)］

1.掌握多音字“場(chǎng)”,會(huì)寫“辛、苦"2個(gè)字，會(huì)寫“四季、農(nóng)事、月光、辛苦、棉衣”5個(gè)詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）

2.通過(guò)學(xué)習(xí)，了解農(nóng)民在不同的季節(jié)里的農(nóng)事活動(dòng)，體會(huì)農(nóng)民的辛苦和快樂(lè)。（難點(diǎn)）

3.背誦課文。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的生字。

2.嘗試背誦前兩個(gè)小節(jié)。

二、自讀兒歌，感受田家的秋和冬

上節(jié)課我們知道了田家春季的美和夏季的忙，這節(jié)課我們繼續(xù)看看田家的秋季和冬季吧！

1.學(xué)習(xí)第3小節(jié)：“秋季里，稻上場(chǎng)，谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦，心里喜洋洋。"

（1）這一小節(jié)描寫的是秋季的田家景色，標(biāo)綠“秋季”；

（2）劃分朗讀節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生讀出節(jié)拍；

（3）為什么說(shuō)“谷像黃金"呢？（比喻，把稻谷比作黃金，寫出了稻谷顆粒飽滿，色澤金黃。）

（4）為什么“身體雖辛苦，心里喜洋洋?！保ā罢l(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，農(nóng)民伯伯雖然是辛苦的，但是看到豐收的景象，心理確實(shí)十分喜悅的。）“喜洋洋”是ABB式的詞語(yǔ)，像這樣的詞語(yǔ)你還知道哪些呢？（喜滋滋、樂(lè)呵呵、笑哈哈、美滋滋）

（5）結(jié)合圖片理解“稻上場(chǎng)"：平坦的空地，多指農(nóng)家翻曬糧食及脫粒的地方。

（6）理解多音字“場(chǎng)”；（詳見(jiàn)PPT）

（7）朗讀指導(dǎo)：

押“anɡ"韻，注意“場(chǎng)、香、洋”這三個(gè)字的吐字正音。句末語(yǔ)調(diào)要上揚(yáng)，讀出農(nóng)民豐收的喜悅。這一小節(jié)朗讀時(shí)節(jié)奏歡快，要讀出喜悅的語(yǔ)氣。

（8）指導(dǎo)書寫生字“辛、苦"。

辛，“立”寬、扁，“十"窄、長(zhǎng)。“立”末橫在橫中線上，最長(zhǎng)。

苦，第二橫最長(zhǎng)，寫在橫中線上，中間的小豎較短稍傾斜。

教師講清要點(diǎn)，學(xué)生動(dòng)筆練寫。

2.學(xué)習(xí)第4小節(jié)：“冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。"

（1）這一小節(jié)描寫的是冬季的田家景色，標(biāo)綠“冬季”；

（2）劃分朗讀節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生讀出節(jié)拍；

（3）這一小節(jié)描寫了一年農(nóng)事全部結(jié)束，田家輕松閑適的生活場(chǎng)景。體現(xiàn)了田家人喜悅的心情。

（4）想象一下，農(nóng)民伯伯和家人們此刻正坐在家里干什么？聊什么？（生自由發(fā)言）

（5）朗讀指導(dǎo)：

押“inɡ"韻，注意“晴、輕、盈”這三個(gè)字的吐字正音。朗讀最后一句時(shí)，可放緩節(jié)奏。這一小節(jié)朗讀時(shí)節(jié)奏放緩，讀出喜悅悠閑的語(yǔ)氣。

3.嘗試著背誦這首兒歌吧！

三、總結(jié)歸納，拓展積累

1.感悟提升：本文按照春、夏、秋、冬的順序描繪了農(nóng)民一年的農(nóng)事活動(dòng)，贊美了農(nóng)家人的辛勤勞動(dòng)，抒發(fā)了他們收獲的喜悅。

2.拓展積累：《四季兒歌》《兒童四季歌》

3.課后作業(yè)：

（1）書寫本課生字詞。

（2）除了文中提到的農(nóng)事活動(dòng)，你還知道哪些農(nóng)事活動(dòng)。

［板書設(shè)計(jì)］

［教學(xué)反思］

本課以簡(jiǎn)練的筆墨勾勒了四幅田園四季的風(fēng)景畫，重點(diǎn)是在介紹農(nóng)事，讓學(xué)生了解農(nóng)民在四個(gè)季節(jié)里的主要農(nóng)事活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)，以此激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在不同形式的朗讀中讀出各個(gè)季節(jié)特點(diǎn)，讀出自己的情感，感悟農(nóng)家人的辛勞，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。我還注意引導(dǎo)學(xué)生用識(shí)字帶動(dòng)拼音，用拼音促進(jìn)識(shí)字，有效實(shí)現(xiàn)了二者的有機(jī)結(jié)合。

識(shí)字4田家四季歌

預(yù)習(xí)目標(biāo)一：朗讀課文1.朗讀課文。在文中用“△"劃出雙橫線中的生字，用“○”圈出田字格中的生字，用“＝"畫出詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。2.再讀課文，用“＿”畫出文中描寫大自然春夏秋冬的特點(diǎn)的句子，用“”畫出描寫農(nóng)民四季的生產(chǎn)勞動(dòng)的句子。

預(yù)習(xí)目標(biāo)二：生字新詞給下列生字和多音字注音生字：季（）蝴（）蝶（）麥（）苗（）桑（）肥（）農(nóng)（）歸（）戴（）谷（）粒（）雖（）辛（）苦（）多音字：場(chǎng)院（）廣場(chǎng)（）給下列生字分別組兩個(gè)詞季（）（）吹（）（）肥（）（）農(nóng)（）（）事（）（）忙（）（）歸（）（）戴（）（）辛（）（）苦（）（）

預(yù)習(xí)目標(biāo)三：資料積累抄寫課文中我喜歡的詞語(yǔ)或句子

預(yù)習(xí)目標(biāo)四：理解內(nèi)容1.本課對(duì)（地點(diǎn)）一年四季的農(nóng)事活動(dòng)進(jìn)行了描寫，贊美了種田人的辛勤勞動(dòng)。我能將季節(jié)與景物連一連。春季里農(nóng)事忙夏季里