人教版化學九年級上冊創(chuàng)新課件：5.2 如何正確書寫化學方程式

【回顧知識】【思考】木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象？請寫出木炭在氧氣在燃燒的化學方程式？1、這一個化學方程式能提供給我們哪些信息？2、這個化學方程式有幾種讀法，如何讀？C+O2=====CO2

點燃C+O2=====CO2

點燃(1)碳和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳；(2)每12份質量的碳與32份質量的氧氣恰好完全反應生成44份質量的二氧化碳；(3)該反應中微粒的個數(shù)比為1:1:1。導入新知課題2如何正確書寫化學方程式第五單元

化學方程式1.

了解化學方程式的書寫原則。3.

培養(yǎng)思維的有序性和嚴密性。培養(yǎng)尊重事實、實事求是的科學態(tài)度。2.

掌握化學方程式書寫的步驟,能正確書寫并配平簡單的化學方程式。學習目標點燃

H2＋O2H2O【思考】這個式子能不能稱為化學方程式，為什么？怎樣才能使它成為符合質量守恒定律的化學方程式呢？書寫化學方程式的原則書寫原則必須以客觀事實為基礎，絕不能憑空臆想、臆造事實上不存在的物質和化學反應。遵守質量守恒定律，等號兩邊各原子的種類和數(shù)目必須相等。H2+O2H2O×沒有遵守質量守恒定律探究新知氫氣在氧氣中燃燒反應這樣可以嗎？為什么？H2+O2H2O+O×臆造了物質探究新知氫氣在氧氣中燃燒反應這樣可以嗎？為什么？H2+O2H2O2×反應產(chǎn)物與事實不符探究新知氫氣在氧氣中燃燒反應這樣可以嗎？為什么？H2+O

H2O×臆造了反應物的化學式探究新知氫氣在氧氣中燃燒反應這樣可以嗎？為什么？H2+O2H2O×2探究新知沒有遵守質量守恒定律氫氣在氧氣中燃燒反應這樣可以嗎？為什么？

2H2+O22H2O點燃√探究新知氫氣在氧氣中燃燒反應這樣可以嗎？為什么？如：木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的化學方程式:

C+O2CO2點燃C原子個數(shù):11O原子個數(shù):22原子總個數(shù)33

該化學方程式等號兩邊的原子種類和數(shù)目都相等，這個化學方程式就稱配平了。探究新知配平P+O2P2O5再如：磷與氧氣反應P原子個數(shù)：12O原子個數(shù)：25原子總個數(shù)37

在這個式子中，右邊的氧原子數(shù)少于左邊的，這個式子是化學方程式嗎？如果不是,你需要做哪些處理？探究新知

這時為使式子兩邊的每一種元素原子的總數(shù)相等，就需要配平，即在式子兩邊的化學式

配上適當?shù)?/p>

。前面化學計量數(shù)請你想辦法探究新知以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應為例知識點2化學方程式的書寫步驟探究新知根據(jù)事實寫出反應物和生成物的化學式,中間用短橫線相連.1配平化學方程式,并檢驗（就是等號兩邊各種原子的數(shù)目必須相等）寫P+O2P2O52配4P+502

2P2O5探究新知將短橫線改寫成“”3標明反應發(fā)生條件以及生成物狀態(tài)“↑”或“↓”檢查①化學式是否寫錯，化學方程式是否②配平,③條件和物質狀態(tài)④標注是否標了,標了是否恰當。等4P+5022P2054P+5022P205點燃

注意：點燃≠加熱≠高溫4標5查PO2

+P2O5左邊寫反應物化學式；右邊寫生成物化學式；式子兩邊用一條短線連接。1、寫化學方程式的書寫步驟以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應為例配平化學方程式，并檢查O2P+PO2525245222、配將短線改成等號3、等O2P+PO25252452標明化學反應發(fā)生的條件，注明生成物的狀態(tài)點燃O2P+PO252524524、標點燃O2P+PO252524525、查檢查①化學式是否寫錯，化學方程式是否②配平,③條件和物質狀態(tài)④標注是否標了,標了是否恰當。配平下列化學方程式1．Al＋O2Al2O32．H2O2H2O＋O2↑23422點燃MnO2練一練按步驟寫出水通電的化學方程式(2)2H2O2H2+O2(1)H2OH2+O2↑↑(3)2H2O2H2+O2(4)2H2O2H2+O2通電1.“加熱”用符號‘△’表示。2.若反應進行只需一個條件，就把此條件寫在短線上方，若需要多個條件，則分開寫在短線上、下方。例如：3.如果反應物中沒有氣體，而生成物中出現(xiàn)了氣體，需在氣體物質的化學式右邊注“↑”符號。例如：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑△2KClO32KCl+3O2↑MnO2△特別提醒：

點燃≠加熱點燃≠燃燒高溫≠加熱4.在溶液中的反應，反應物中沒有固體，而生成物中出現(xiàn)了固體，則需在固體物質化學式右邊注“↓”符號。

5.若反應物中有氣體，生成物中有出現(xiàn)了氣體，則氣體生成物就不需注“↑”符號。同樣，若溶液的反應物中有固體，生成物中又出現(xiàn)了固體，則固體生成物也不需注明“↓”符號。如：

(1)S＋O2

====SO2

(2)Fe＋CuSO4==FeSO4＋Cu點燃

Ca(OH)2＋CO2

==CaCO3↓

＋H2O化學方程式的書寫可歸納為：以反應“氯酸鉀氯化鉀＋氧氣”的化學方程式書寫為例左反右生一橫線

KClO3

KCl+O2配平以后加一線2KClO3

2KCl+3O2等號上下注條件2KClO3

2KCl+3O2MnO2△箭頭標氣或沉淀2KClO3

2KCl+3O2MnO2△

探究新知找錯誤2KClO32KCl+3O2MnO24H2↑+2O2↑

4H2OHgOHg+O24Fe+3O22Fe2O3點燃S+O2SO2

點燃↑↑22↑×點燃C+O2CO2

燃燒例下列化學方程式書寫正確的是（）A．NaHCO3==Na2CO3+CO2+H2O B．CH4+2O2==CO2↑+2H2O↑ C．Fe+CuSO4==FeSO4+Cu D．2Mg+O2==

MgO2

連接中考C

配平化學方程式就是在化學式前面配上適當?shù)挠嬃繑?shù),使式子（短線）左、右兩邊的每一種元素的原子總數(shù)相等，體現(xiàn)質量守恒定律。【不能改變物質的化學式】?；瘜W方程式的配平方法探究新知2.配平化學方程式的方法①觀察法②最小公倍數(shù)法③系數(shù)定1法1.配平化學方程式的原理①觀察法S+O2SO2點燃C+O2CO2點燃C+O2CO點燃2222這種方法對一些簡單的方程式很有效，湊數(shù)進行配平。探究新知注意：化學式前的化學計量數(shù)是最簡整數(shù)比

H2OH2+O2通電練習

:__Al+__Fe3O4__Al2O3+__Fe②最小公倍數(shù)法P+O2P2O5找出關鍵元素（是O）。反應前、后該（氧）原子個數(shù)的最小公倍數(shù)是10P+5O2

2P2O5最小公倍數(shù)除以化學式中該原子的個數(shù)，把得到的數(shù)字寫到化學式前面。在O2前面配上計量數(shù)5，在P2O5前面配上計量數(shù)24P+5O22P2O5再配平其他原子。前后磷原子個數(shù)的最小公倍數(shù)是4，在P前面配上計量數(shù)4反應前后原子數(shù)最多的原子8349點燃探究新知1C21H30O2+O2H2OCO2+1521552點燃C21H30O2+O2H2OCO2+2553042點燃11482③系數(shù)定“1”法FeS2+O2Fe2O3SO2+高溫練習(1)

Al＋

Fe3O4===

Fe＋

Al2O3(2)

Fe2O3＋

H2SO4===

Fe2(SO4)3＋

H2O(3)

C2H5OH＋

O2===

CO2＋

H2O

(4)

CO＋

Fe3O4

===

Fe＋

CO2高溫高溫點燃配平下列化學方程式:9483132313234134課堂練習一、化學方程式的書寫1.書寫原則：以客觀事實為依據(jù)，遵循質量守恒定律2.書寫步驟：（1）寫（2）配（3）等（4）標（5）查

二、化學方程式的配平配平方法：觀察法、最小公倍數(shù)法、系數(shù)定1法課堂小結

1、漂白粉的制取原理：2Cl2＋xCa(OH)2==CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O此反應中x的數(shù)值為(

)