校園消息范文300字

校園消息范文300字第1篇校園消息范文300字第1篇(一)比賽順序為：先進行規(guī)定的毛筆字、鋼筆字，在進行毛筆字自由創(chuàng)作比賽;

(二)參賽者自備書寫工具(毛筆、鋼筆、墨水、毛氈，硯臺)

(三)各參賽隊員請攜帶好學生證或其他有效證件，按時參賽，遵守比賽規(guī)則，不得缺席或由他人代替參加比賽;

(四)參賽隊員需提前半小時入場，著裝整齊;

(五)規(guī)定比賽內(nèi)容統(tǒng)一，并當場公布，作品統(tǒng)一用規(guī)范的簡化字正楷書寫;毛筆字自由創(chuàng)作比賽以“保護地球，珍愛生命”為主題進行創(chuàng)作，內(nèi)容自擬，題材風格不限;

(六)比賽作品上不得標明除比賽內(nèi)容外的任何字跡，如系別、姓名、班級、學號等。

校園消息范文300字第2篇據(jù)介紹，河北省的建設(shè)監(jiān)理工作1993年開始試點，目前全省已有50家企業(yè)取得建設(shè)監(jiān)理資格，工程建設(shè)監(jiān)理范圍涉及一般工業(yè)與民用建筑、市政建設(shè)、人防工程、煤炭、電力、交通、冶金等行業(yè)。全省共試點監(jiān)理工程235個，總投資145億元，不僅防止了高估冒算造成的浪費，節(jié)約投資5000萬元，而且竣工合格率達到100％，優(yōu)良品率達到45％。從今年起，河北省對新開工的重點工程和重要的公用基礎(chǔ)設(shè)施，住宅小區(qū)建設(shè)和政府投資的工程項目，將強力推行工程建設(shè)監(jiān)理制。監(jiān)理工作由以往的只限于施工階段擴展到對整個工程實施全方位監(jiān)理。實現(xiàn)投資控制、進度控制、質(zhì)量控制、合同管理、信息管理、組織協(xié)調(diào)一齊抓。同時結(jié)合建筑市場整頓，打擊建筑行業(yè)各種違法亂紀行為。“九五”期間，全省監(jiān)理覆蓋率達應監(jiān)理工程的70％，現(xiàn)場標準化管理達標率達到60％。

〈實例〉二

海口市加大打假力度

本報訊（記者楊連成）最近，?？谑泄ど叹址贌藰酥?81萬元的假冒偽劣商品。這批銷毀的商品是?？谑写蚣訇牻衲甏汗?jié)以來查獲沒收的。由?？谑屑夹g(shù)監(jiān)督局、工商、檢查等部門組成的打假隊去年以來出動了3500多人次，進行了近200次檢查活動，查扣各類假冒酒4萬多箱，假冒劣質(zhì)奶粉、飲料6．5萬瓶（袋）；搗毀制造假冒商品窩點19個；有效地遏制了制、售假冒偽劣商品的行為。

為使假貨無藏身之地，打假隊深入全市各商業(yè)企業(yè)、批發(fā)市場、建立質(zhì)量管理、監(jiān)督和保證體系。在他們的幫助下，海口生生百貨一次清退了108家不合格供貨客戶、清理銷毀3900多萬元假冒偽劣商品，特邀30多位顧客為質(zhì)量監(jiān)督員，對投訴商品實行退一賠一。打假隊設(shè)立了若干個舉報電話，經(jīng)常在新聞媒體上公布舉報情況，對制、售假冒偽劣商品者發(fā)現(xiàn)一個，查處一個，曝光一個。

為鼓勵和動員消費者參與“打假”，近日，打假隊在?？谑?6家主要商廈門前舉辦假冒偽劣商品鑒別展覽、保護消費者權(quán)益成果展示和抵制假貨萬人簽名活動。

校園消息范文300字第3篇“44分，44分，我班第一，我班第一?！?/p>

班長錢磊歡呼著沖向了運動員后勤處，他是我們班后勤負責人，在這次的校運動會中，默默地奉獻。誰不想借校運會一展雄姿？能在賽場上揮灑青春的汗水，為班級增光添彩。但是，總得有人做鮮花腳下的土壤，于是，你們——后勤隊，將全部的熱情和希望，傾注在運動員身上。

哪里有需要，那里就有你們的身影。跳高桿邊，你們手拿運動員的衣物；跑到終點，你們準備毛巾和水杯，榮譽榜下，你們往復的身影。那一幕幕，是多么的不起眼，只在跑道旁揮舞著雙手，提高嗓門助威，奔波忙碌著；但是，你們高舉的雙手，是運動員力量的神樹；你們的吶喊，是給運動員的真心祝福。

也許你們真的是勝利的號角，吹起時，為運動員添上了飛翔的羽翼，成功亦有你們的一半，衷心說聲：“謝謝你們”

校園消息范文300字第4篇消息的寫作基礎(chǔ)知識

(一)消息的結(jié)構(gòu)

消息的組合成為從外部看，一般可分為：標題、導語、主體、背景、結(jié)尾幾個部分。標題、導語、主體是一則消息通常不可缺少的部分(標題新聞、簡明新聞除外)，而背景和結(jié)尾有時可根據(jù)情況省略。

新聞按照結(jié)構(gòu)方式通常可分為三種：倒金字塔式，金字塔式，和散文式結(jié)構(gòu)。

1)倒金字塔結(jié)構(gòu)。“倒金字塔”結(jié)構(gòu)的第一段是導語，是最重要的新聞事實概括，然后按照新聞事實的重要程度依次寫下去。

從結(jié)構(gòu)布局上看，消息最常用的倒金字塔式結(jié)構(gòu)。這是其它新聞文體所不具備的。倒金字塔式結(jié)構(gòu)不是根據(jù)事件發(fā)生、發(fā)展的時間順序來安排層次段落，而是根據(jù)事實的重要程度或受眾關(guān)心程度來決定段落順序。它要求把最重要、最新鮮或最精彩的新聞事實放在消息的開端，即新聞導語里面。其它事實也是按先重后輕、先主后次的順序來安排的。它多用于事件性新聞。

2)金字塔結(jié)構(gòu)。金字塔結(jié)構(gòu)是按事情發(fā)生的始末，即依時間順序安排材料的一種消息結(jié)構(gòu)形式。事情的開始和結(jié)束，就是新聞的開頭和結(jié)尾。

金字塔結(jié)構(gòu)的優(yōu)點主要有：行文構(gòu)思比較方便;可以保持事實比較完整的故事性;容易清楚地反映出新聞事件原委始末的脈絡(luò)。它的缺點有：可能比倒字金塔的篇幅可能多一些;容易顯得平鋪直敘;有些題材從頭說起，容易顯得平淡或缺乏新鮮感。

3)散文式結(jié)構(gòu)。散文式結(jié)構(gòu)，是指消息寫作中，適當吸收散文的寫法。

(二)消息的標題

消息標題從形式到內(nèi)容與任何文體的標題不同。它的一個顯著特點是內(nèi)容具體、涵義明確、鮮明引人。標題把消息的核心內(nèi)容概括、濃縮成幾個詞(短語)或一句話，使人一目了然，且過目難忘。

消息的標題，不僅有主題，還有引題或者副題，內(nèi)容重要的消息，有時兼有主題和引題、副題。主題字號最大，最突出，處于中間顯要位置。引題用以交代背景，烘托氣氛，揭示意義。副題用以補充交代事實或問題，說明主題的來源和依據(jù)，有時也用來說明或注釋，甚至是全文提要。

不管采用什么方式，標題都應該準確、清楚、簡潔、生動。切忌空、偏、煩、板，努力做到求實、求準，求簡、求活。

消息的標題與通訊的標題最大的區(qū)別在于是否標出了新聞事實，消息要求在標題中寫明新近發(fā)生的有意義的事實，簡潔明快;通訊的標題可以標出事實，也可以不標出事實。

(三)消息的導語

校園消息范文300字第5篇一、“倒金字塔”的寫法

在新聞報道，尤其是消息的寫作中，“倒金字塔”是傳統(tǒng)的新聞構(gòu)成方法。新聞同小說和電影的結(jié)構(gòu)完全不同，或者說正好相反。一部小說或一部電影，作家把絕大部分篇幅用于創(chuàng)造情節(jié)和表現(xiàn)人物，而把高潮放在結(jié)尾。特別是目前風行的電視連續(xù)劇，一般要到結(jié)尾處才有結(jié)果。但是，新聞卻不是這樣。新聞是“倒金字塔”形的，一開頭即寫到要害處。

早期的新聞也不是采用“倒金字塔”寫法的。記者那時是按時間順序?qū)懴⒌?，在報道事件時，把最新的發(fā)展寫在消息的最后。但是，在美國內(nèi)戰(zhàn)時期，電報是新發(fā)明，性能還不太可靠。消息是通過電報傳回報社的，在發(fā)生故障或者電線被割裂時，記者的消息就被打斷了。結(jié)果是，寫在最后的最新消息往往傳不到報社，于是，記者為尋求出路，開始把最新的情況寫在消息的最前面。現(xiàn)在采用“倒金字塔”方式寫新聞并不是因為上述理由，但是都有更充分的理由。這些理由至少可以歸納為以下幾點：

1這種寫作方式可以使記者高度集中，把最重要的新聞找出來。

4對生活節(jié)奏相當快的當代讀者來說，如果沒有時間，只要略看前一兩段就可以知道消息的內(nèi)容了。

二、有關(guān)新聞主體的問題

關(guān)于導語，前面已經(jīng)進行了詳細的論述，現(xiàn)在補充闡述有關(guān)新聞主體的問題。

新聞主體的作用有下述兩點：（1）解釋和詳細闡述導語或?qū)дZ部分所提出的內(nèi)容（所以說導語重要，并非后幾段沒有東西可寫了）；（2）補充或詳細闡述導語中沒有概述進去的次要內(nèi)容。

一般的消息可以分為兩類：單元素消息和多元素消息。

單元素消息：由一個重要行為或基于一件重要事實或思想構(gòu)成的消息就是單元素消息。這類消息的基本要求是這樣的：

（1）單一內(nèi)容的導語。

（2）解釋性或闡述性的材料

（3）事情的細節(jié)或背景材料

多元素消息：報道包含兩個或更多思想或主題的事件就是多元素消息。這類消息的結(jié)構(gòu)該是這樣的：

校園消息范文300字第6篇消息、通訊

教學目的：

1．了解報紙的主要內(nèi)容――消息和通訊

2．掌握精讀、略讀消息和通訊的方法

教學方法：

在了解消息和通訊這兩種主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點指導學習“怎樣閱讀消息和通訊”，再通過例文，進一步學習掌握精讀和略讀消息和通訊的方法

教學時間：2課時

教學步驟：第一課時

導語：上一課我們講了讀報的基本常識，這一課我們講報紙的主要內(nèi)容――消息和通（1）請大家看看我手上的報紙（要求1版消息較多）看看都有些什么文章（讀標題），請根據(jù)標題判斷一下，這些文章絕大部分屬于什么內(nèi)容？（屬于消息）消息是報紙的最主要部分，是報紙的生命、離了開消息，報紙也就失去了其迅速傳遞信息的最大價值（2）再看這份報紙（有針對同一主題的消息，通訊、評論和圖片）看看都有哪些文章（讀標題），根據(jù)標題判斷一下這些文章都有什么內(nèi)容？（有消息、通訊、評論和圖片）現(xiàn)在社會節(jié)奏快，變化迅速，反映在報紙上，人們越來越重視圍繞同一主題配合發(fā)表消息、通訊、評論和圖片（3）請看課本《中國青年報》第一版縮印部分，看看包括哪些內(nèi)容？（上右是消息《奧運會第一枚金牌為我奪得》，同時配有許海峰、曾國強奪取金牌的照片上左報頭之下，配合奪冠消息發(fā)表社論《別3，0！》用橫排版式大字豎排標題下半版是通訊《光榮呵，普拉多的槍多！》全面報導許海峰奪魁的情況各部分相互聯(lián)系，圍繞奧運會奪得金牌這一主要事實，通過位置的安排，線條的使用，字體的大小，突出了報紙對這一事實的高度評價以及強烈的輿論導向（4）通過上面的分析，想一想，讀報紙主要應該讀什么？也就是說，報紙的主要內(nèi)容是什么？（報紙的主要內(nèi)容是消息、通訊、評論和圖片）讀報不是為了消遣，不能只看看副刊，文學作品，電影、電視預告就行了，而要看報紙的主要內(nèi)容，尤其是重大新聞，重要評論（5）這一課我們首先講講消息和通訊（板書），課前作了預習，誰能簡單說說消息和通訊有什么相同不同？（都是用事實說話，但消息是直接報道事實本身，通訊則要把事實展開，詳盡報道）指導學習“怎樣閱讀消息和通訊”

（1）報紙的主體：

報紙以刊登新聞為主，其中消息：通訊、評論是它的主體，在報紙中占主要地位有時，消息、通訊、評論圍繞同一個主題，安排在同一個版面上（按教參P85頁講解）有時，消息、通訊、評論說的是同一件事實，但因時效性問題，往往刊登在不同日期的不同版面上（教參P85）當然，單發(fā)消息的情況更多，這里不多談，值得指出的是：目前，通訊、評論圍繞一個主題互相配合，同時發(fā)表，已經(jīng)越來越引起報社的高度重視

（2）怎樣閱讀消息和通訊

A．一張報紙，消息、通訊不止一篇，是不是每篇都要仔仔細細的讀呢？如果不是，說出原因（因為，從內(nèi)容上說，報紙上的消息和通訊涉及的內(nèi)容非常廣泛，政治、經(jīng)濟、文化、體育、天文、地理，無所不包，有些離我們的生活比較遠，有些內(nèi)容比較復雜，不適合我們讀，從時間上講，若一篇篇仔細閱讀，需要的時間和精力太多，不可能都讀）

B．不要篇篇細讀，該怎樣讀呢？（在瀏覽的基礎(chǔ)上，有選擇的進行略讀和精讀）

C．瀏覽主要是看標題，消息的標題有何特點呢？（以消息（一）為例說明）

（消息一般采用多行標題，包括主標，引標和副標，“奧運會第一枚金牌為我奪得”是主標，點明中心?！氨沉税雮€多世紀的‘0’甩進了太平洋”是引標，交待背景，引出主標，“許海峰……戰(zhàn)鰲頭”是副標，進一步點明事實，突出主標，三個標題中，主標是中心，引標和副標都圍繞中心加以說明或補充）

D．標題瀏覽完了，就要根據(jù)自己的興趣愛好或需要確定哪些要精，哪些只需略讀，在學習這兩種方法前，我們首先應弄清：什么是消息的五要素和消息結(jié)構(gòu)的五部分？（消息的五要素是時間、地點、人物、事件、結(jié)果

結(jié)構(gòu)的五部分：標題、導語、主體、背景、結(jié)語）

E．知道了消息的五要素和結(jié)構(gòu)的五部分，略讀和精讀時要了解哪些內(nèi)容就很清楚了，請大家根據(jù)略讀消息的要求，略讀消息（一），說說應了解哪些內(nèi)容？

（略讀主要讀標題和導語消息（一）有3行標題，導語是正文第一句話，讀了這兩部分，了解了事件發(fā)生的時間――29日上午11：10，地點――洛杉磯奧運會，人物――許海峰，事件――奪得本屆奧運會第一枚金牌，結(jié)果――打破我國奧運會零的紀錄）

略讀這篇消息的任務就算完成了

第二課時

指導學生精讀消息（二）

上節(jié)課，我們對照消息（一），學習了略讀消息的方法，現(xiàn)在我們精讀消息（二）

根據(jù)精讀的要求，分清消息的五要素和結(jié)構(gòu)的五部分（重點分出導語和主體）

這則消息采用多行標題的形式：主標是①概括消息的主要事實，引標是②說明形式，引出主標，副標是③對主標作進一步闡釋和補充

第1節(jié)是導語，交代了消息的'五個要素（幾書）

2、3、4節(jié)是主體，全面報道比賽獲獎情況

最后1節(jié)不是結(jié)語，結(jié)語已暗含在導語之中；也不是背景，背景暗含在主體中，也不能算主體一部分，它不是本消息要報道的主要內(nèi)容，它只是為了使極道深入，全面補充的與主要內(nèi)容有關(guān)的一些次要消息。

指導學生學習略讀和精讀通訊的方法

（1）快速閱讀通訊（一），概括許海峰主要事跡。

（1987．7，洛杉磯奧運會的自選手槍比賽中，許海峰以566環(huán)的成績奪得本屆奧運會第一枚金牌，這也是奧運史上中國人奪得的第一枚金牌，打破了中國奧運會零的紀錄）

略讀通訊，能這樣概括通訊主要事實就可以了。

（2）讀通訊（二），思考下列問題

本文反應的主要事實是什么？六選手中詳寫的是誰？都有哪些典型事例？為何要詳寫他？

中國隊參加IMO比賽的獲獎情況，并對6名參賽隊員加以介紹。詳寫年齡最小卻很特別的王崧。

典型事例：出門要人貼身陪著，否則要迷路

進澡堂檸動開水開關(guān)，險些燙壞

中外學生聯(lián)歡，第一雙其大無比的拖鞋

考場里白無聊賴畫牌例，自己和自己打橋牌

校園消息范文300字第7篇本次比賽設(shè)團體獎和個人獎，個人獎分為毛筆字單項、鋼筆字單項和毛筆字自由創(chuàng)作單項。

(一)團體獎評定方法：每件作品按10分制打分，根據(jù)各系參賽隊員規(guī)定作品的比賽平均分(參賽隊員分數(shù)之和/參賽隊員人數(shù))，評出團體一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。各系必須按規(guī)定參賽人數(shù)參賽，每缺一人則在該系團體總分扣除10分。

(二)個人獎設(shè)置名額：根據(jù)個人得分情況評出毛筆字、鋼筆字和毛筆字自由創(chuàng)作獎一等獎1名、二等獎4名、三等獎6名、優(yōu)勝獎若干名、

校園消息范文300字第8篇在心理方面的調(diào)查中，的初中生和的高中生認為自己心理較健康，但有時會有一些消極思想。其中的初中生和的高中生已普遍有過焦慮情緒的體驗，個別人產(chǎn)生自卑、嫉妒和封閉心理。對此，大多數(shù)高中生認為最大的原因是成績不好，學習和升學壓力太大，其次是心理有障礙。認為是因家庭不幸、不適應社會、失戀的比例，要低于初中生的選擇，說明高中生更愿從自己身上找原因。

調(diào)查顯示，的高中生表示自己的學校有心理健康老師或心理咨詢室，而初中生則為，小學生是。對于“如果學校開設(shè)了心理咨詢室，你有不良情緒時是否會去咨詢？”的問題時，有不到一半的高中生和初中生愿接受心理咨詢或輔導，而小學生卻達。徐永恒說，數(shù)據(jù)顯示，小學生相比初高中生，更愿把心中的苦悶和不快告訴心理老師。

校園消息范文300字第9篇1．學習消息的基本特點。

2．掌握消息的要素和結(jié)構(gòu)。

3．運用相關(guān)知識和方法進行消息寫作。

1．課時

師：同學們，前面我們已經(jīng)學過有關(guān)消息的文章了。我相信大家對消息等有關(guān)的知識也有了一定的了解，為了更好地把知識學到手，用到手，下面就讓我們共同走進“學習寫消息”，一起瀏覽“學習寫消息”的相關(guān)知識。(出示課件第一屏：學習寫消息，展示教學目標)(學生看書后，對“消息”的有關(guān)知識進行回憶、對照、討論、交流、復述)明確：消息，就是新聞。它是用簡明扼要的文字及時地對新近發(fā)生的事實進行報道的一種文體。(出示課件第二屏：消息的特點)

1．教師分發(fā)消息的有關(guān)材料(同時展示課件第三屏，配錄音)。

劉胡蘭慷慨就義

(延安新華廣播電臺1947年3月廣播)在山西文水縣一個叫云周西村的村子里，上個月12日，有一個17歲的女_員劉胡蘭，被閻錫山的軍隊殺害了。

在當眾審訊的時候，閻軍問她：“是不是_員？”她說：“是！”閻軍又問她：“為什么要參加_？”她回答：“_為老百姓做事?！遍愜娪謫枺骸敖窈竽氵€為_辦事？”她說：“只要有一口氣，活著就要為人民干到底。”這時候閻軍抬出了鍘刀，在她面前鍘死了七十多歲的老人楊桂子等幾個人，又威脅她說：“只要今后不給八路軍辦事，就不殺你?！边@位青年女英雄堅決地回答：“那是辦不到的事！”閻軍又問：“你真的愿意死？”英勇堅強的劉胡蘭，從容地躺到鍘刀下面，大聲地說：“死有什么可怕？要殺就由你們吧，我再活17歲，也是這個樣。”這位17歲的女英雄就慷慨就義了。

全村的父老，都記下了這血海深仇，他們決定立一塊碑，來永遠紀念這位人民的女兒。

2．分組思考、討論下列問題：(出示課件第四屏)

(1)這則消息的六要素是什么？請找出這則消息的導語部分。

明確：這則消息的六要素是：

時間1947年2月12日

地點山西文水縣云周西村

人物劉胡蘭

事件的起因閻軍審訊劉胡蘭

事件的經(jīng)過寧死不屈

事件的結(jié)果慷慨就義

這則消息的導語是文章開頭的第一段。

(2)這則消息的標題有什么特點？

明確：這則消息沒有引標，也沒有副標，只有主標“劉胡蘭慷慨就義”，這個主標概括了這則新聞的主要事實。

(3)本消息的主體部分是以什么方式報道的？有什么作用？

明確：本消息的主體部分主要是通過人物的對話來報道事實的，這樣寫更能體現(xiàn)事件的真實性。

(4)這則消息的來源是哪里？

明確：這則消息的來源是延安新華廣播電臺。

3．概括消息的結(jié)構(gòu)。

一般來說，消息的結(jié)構(gòu)可分為五個部分，那就是“標題、導語、主體、背景和結(jié)語”。在這五部分中，其中的“標題、導語和主體”是消息中必不可少的。

一般文章只有一個標題，而消息除了主標以外，還有副標和引標。主標所揭示的是消息的主要內(nèi)容。在主標上方的小字就是引標，在主標下方的小字就叫副標。引標和副標都是點明或是介紹與主標有關(guān)的內(nèi)容和情況的。在有的時候引標和副標可以不用。

導語，是消息的第一段或是第一句話。是消息中最有價值、最能體現(xiàn)中心內(nèi)容的一部分。如材料中的第一段。

主體，是消息的軀干，是對導語內(nèi)容的展開與補充。它主要介紹要報道的事實。一般來說消息的六要素就包括在里面。如材料中的第二段。

背景，是指消息所報道事實的歷史情況和環(huán)境條件。它通過對比、說明和闡釋，使報道更加具體和深入。背景材料一般暗放在主體中，也可放在導語和結(jié)尾部分。

結(jié)語，是消息的最后一句或最后一段話。有時候?qū)θ鲂〗Y(jié)，為了加深讀者的印象；有時候?qū)懗霭l(fā)展趨勢，引起讀者注意。

還有附加部分電頭，就是放在導語前面的，或是用括號的形式介紹發(fā)稿的通訊社、發(fā)稿的時間以及發(fā)稿的記者等情況的文字。

師：我們已經(jīng)討論學習了消息的有關(guān)特點和要素以及它的結(jié)構(gòu)，想必大家對消息這類文體也有了一定的了解和認識，那么現(xiàn)在請同學們根據(jù)課本第44頁的寫作實踐第一題，寫一則消息。

學生動筆，教師巡視查看，并給予一定指導。

教師總結(jié)。

1．在上述短消息的基礎(chǔ)上進行擴展，適當增加過程介紹或者背景資料，撰寫一則長消息。字數(shù)不少于500字。

2．除了上述活動，你所在的班級、學校，或者你居住的社區(qū)、村鎮(zhèn)、縣市，最近都發(fā)生了什么特別的或者有意思的事情？盡可能多方面調(diào)查、采訪，采集相關(guān)信息，寫一則消息。字數(shù)不少于500字。

[寫作--學習寫消息教案教學設(shè)計]

校園消息范文300字第10篇關(guān)于消息的寫作基礎(chǔ)

消息即狹義的新聞，它是對新近發(fā)生的有社會意義并引起公眾興趣的事實的簡短報道。因此，真實性、時效性及文字少、篇幅小成為消息的基本特征。

一、消息種類

(一)動態(tài)消息：也稱動態(tài)新聞，這種消息迅速、及時地報道國內(nèi)國際的重大事件，報道社會主義建設(shè)中的新人新事、新氣象、新成就、新經(jīng)驗。動態(tài)消息中有不少是簡訊(短訊、簡明新聞)，內(nèi)容更加單一，文字更加精簡，常常一事一訊，幾行文字。

(二)綜合消息：也稱綜合新聞，指的是綜合反映帶有全局性情況、動向、成就和問題的消息報道。

以上四類消息，以動態(tài)消息較易寫作，可以經(jīng)常練習寫一些，從實踐中提高新聞寫作能力。

二、消息寫作

寫作消息要設(shè)想并回答讀者問的問題，這些問題就構(gòu)成了新聞五要素，即：When(何時)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)。有的新聞學上補充了一個要素：HOW(如何)。在五個W和一個H中，最主要的是What(何事)、Who(何人)。寫作時要認真寫好這幾個方面的內(nèi)容。

當我們弄清了“我要說些什么”，接下來就是“怎么說這些內(nèi)容”，顯然這涉及到了如何安排消息的結(jié)構(gòu)。只要我們用心分析一下報刊發(fā)表的消息，就會發(fā)現(xiàn)，消息的結(jié)構(gòu)比較固定、簡單，大多數(shù)消息的結(jié)構(gòu)都是“倒金字塔”式的，即：最重要的.材料放在開頭，次要材料放在后面。消息的結(jié)構(gòu)具體表現(xiàn)為：標題、導語、主體、結(jié)尾，并在文中穿插背景材料。

(一)標題

標題是消息的眼睛，擬寫得好，可以吸引讀者;擬寫得差，一篇好消息也會被埋沒。可見標題有著向讀者推薦的作用。如：《兩位市長直接關(guān)懷大港“油郎”喜結(jié)良緣》(_1990年1月6日電訊稿)、《地球三分鐘凈增五百人》(_7月13日電訊稿)、《杭城新事見新風拎書拜年書壓歲》(1991年2月19日《解放日報》)。

消息的標題必須簡明、準確地概括消息內(nèi)容，幫助讀者理解報道的事實。?消息標題有主題(正題)、引題(眉題)、副題(次題)三種。

主題：概括與說明主要事實和思想內(nèi)容。

引題：揭示消息的思想意義或交待背景，說明原因，烘托氣氛。

副題：提示報道的事實結(jié)果，或作內(nèi)容提要。

(二)導語

導語是指一篇消息的第一自然段或第一句話。它是用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地提示消息的主題思想。

導語的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。要做到第一條，必須具備訓練有素的分析能力;要做到第二條，則要有寫作技巧。

校園消息范文300字第11篇這是日前發(fā)生在陜西省寶雞縣境內(nèi)的一起怪事。

3月12日，韜奮新聞獎獲得者、寶雞日報記者寧麗君和這家報社的青年記者劉斌乘寶雞市第一汽車運輸公司的一輛長途大客車外出采訪。上午9時半車行至西（安）寶（雞）南線公路寶雞縣釣渭鄉(xiāng)附近時上來9個人，他們拿出兩根紅藍鉛筆行騙，引誘乘客參與賭博。見無人理睬，這幾個人便公然對乘客搜身搶錢。當他們圍住一位老農(nóng)強行搜身時，記者劉斌起身怒喊：“你們干什么？！同時迅速按下照相機快門。這時歹徒中有人喊：“搶他的照相機！打死這個愛管閑事的！”三四名歹徒圍住劉斌拳打腳踢，女記者寧麗君拚力阻攔并怒斥歹徒：“你們這樣做是犯法的！”兩名記者一邊奮力保護照相機，一邊與歹徒搏斗。一歹徒抓住劉斌的頭發(fā)將其后腦勺在車廂上連續(xù)猛撞，一塊車窗玻璃被撞碎。另一名歹徒則用拳猛擊劉斌面部，致使其鼻血噴涌而出。此時，車上其他乘客卻都沉默。歹徒見此更加肆無忌憚，大喊停車；車停后，幾名歹徒跳下車從公路旁抄來鋼筋、木棒和鐵鍬，上車后讓司機繼續(xù)開車接著行兇。兩名滿身鮮血的記者拚力抓住鐵鍬把，歹徒便用鋼筋、木棒在記者身上猛戳亂打。上午10時許，在一個村莊附近歹徒大喊“停車”，隨后揚長而去。

在這近半個小時里，車上近20名乘客大部分在中途停車時奪路而去，對歹徒的行為，兩名司乘人員也不上前阻攔。當記者疾呼“司機師傅請把車開到派出所”時，司機不予理睬，而歹徒喊停車司機就停車，喊開車司機就開車。歹徒下車后，客車開到寶雞縣蜀倉鄉(xiāng)附近路口，兩名記者要求司機將他們送往距公路約兩公里的鄉(xiāng)政府或鄉(xiāng)衛(wèi)生院，被司機拒絕。記者只好互相攙扶著下車。此時，大個子男青年售票員卻忽然大喊：“你們別走，賠我們的車玻璃！”客車司機也說：“誰讓你們多管閑事？”

劉斌傷勢嚴重，當天被送往寶雞市住院治療。經(jīng)醫(yī)生診斷，他被打成腦震蕩，面部、頭部、腹部、腰部等多處軟組織挫傷。寧麗君身上有多處青腫。

這一事件發(fā)生后，引起有關(guān)方面高度重視。市、縣公安機關(guān)在案發(fā)當晚根據(jù)記者奮力保護的照相機中拍下的歹徒搶劫作案現(xiàn)場照片，在寶雞縣幕儀鄉(xiāng)擒獲7名歹徒，另有2名歹徒在逃。經(jīng)初步審查，這個9人犯罪團伙僅今年春節(jié)就在西（安）寶（雞）南線公路班車上連續(xù)作案5起。兩名記者勇斗歹徒保護群眾的事跡和兩名司乘人員的行為在陜西省引起強烈反響。省委書記安啟元等和許多群眾到醫(yī)院看望慰問記者，高度評價他們見義勇為的精神，同時希望司法機關(guān)依法嚴懲歹徒，要求有關(guān)方面對司乘人員進行嚴肅處理。

（賢良邊江劉鑒孟西安）

校園消息范文300字第12篇(一)、宣傳理事于活動兩周前出好海報;

(二)、組織理事于活動前一個月前將活動策劃書寫好;

(三)、財務理事預計好此項活動所有經(jīng)費;

(四)、外聯(lián)理事于活動前一個月去聯(lián)系贊助;

(五)、紀檢理事負責好活動現(xiàn)場的秩序，其余各理事協(xié)助工作。

(六)、所有理事在活動開始前半小時入場。

十、預計活動經(jīng)費：400元。

十一、由專業(yè)老師對作品進行匿名評分，結(jié)果用紅榜公布并及時召開表彰大會。

十二、比賽結(jié)束后，書法協(xié)會全體理事和中文系宣傳部全體成員對比賽教室進行打掃、清理。

主辦：校團委

承辦：中文系書法協(xié)會

我在學校里發(fā)生了許多事，其中最有趣的是一件我喝墨的事。

當時我還是一年級，我在班里看到同學們都在玩五花八門的游戲，而我的目光落在一個人的身上。他拿出一根細長墨管，把前面的針頭拔松了，再把嘴放在墨管后面,再使勁吸就可以看到里面的墨會往下掉。我看到后也想試一下，所以就找他借了一根墨管,坐到座位上，我用鉛筆往里面推，想把針頭推出來，結(jié)果我一直推不動，就用盡力氣推了一下，但把整個針頭推出來了，墨也到處噴。我低頭看，衣服也濺了幾滴,還有幾滴落到了我同桌的椅子上。我當時嚇了一跳，看沒人發(fā)現(xiàn)，就從講臺上抽了幾張紙,把噴出來的墨處理了，把針頭又輕輕安回去，我才開始吸。

我用力一吸，不巧，墨都流到我嘴里了，我那時被幾個女生看見,她們問我怎么了。我的嘴都要腫了，我根本不能回答，于是我飛快地跑去洗手間。還有很多墨掉到了地上，有一個女生看了，驚訝地說：“你真的喝墨了?”我完全顧不上那些，到了洗手間，我一直喝自來水，我沖了好久，但我出來時已經(jīng)下課了。我回去時，同桌對我說：“這節(jié)課寫了兩張報紙，過一會兒你要補哦?！钡任一丶視r,我照照鏡子，牙齒都已經(jīng)黑了。

這就是我在校園里發(fā)生的趣事。

舉例：消息怎么寫范文200字有：春姑娘踏過高山，越過河流，飛過叢林，邁著輕盈的腳步來到我們每個人的身邊。

她手里的魔杖真神奇，一指小草，小草立刻換上春裝；一指柳樹，柳樹立刻長出新的長發(fā)，吐出新的綠苞，一指河流，河流上的*立即融化，水上冒著氣泡，一邊奔跑一邊唱著歡快的春之歌。

小動物們也蘇醒了，一個個走出洞穴，來到美麗的世界，鴨子一個個跳入水中，在水里自由自在地游泳，麻雀在樹上唧唧唧的唱歌，小刺猬從洞里走出來，采著新鮮的野果。

蜜蜂也開始采甜美的蜂蜜了，蝴蝶們有的在天空中翩翩起舞，有的在和花兒比美；燕子在空中飛來飛去，好像在尋找春的消息，飛累了，就停在電線上，多么像五線譜啊。

燕子變成了音符，演奏出一首春之歌。人們也開始新的旅行了，看看新的地方，開闊自己的眼界，農(nóng)民們也開始播種了。

在這個美好的季節(jié)，五個福娃也做好迎接四面八方賓客的準備了?？矗鼈冊谙蛭搴暮５目腿苏惺帜?！

春天，一個充滿生機的季節(jié)，象征著希望的季節(jié)！我愛春天。

上小學時發(fā)生了許多有趣的事，今天我來說說印象最深刻的一件吧！

二年級時，每天晚上我們要完成家庭作業(yè)，所以老師讓我們輪流把作業(yè)發(fā)到群里，好讓所有的同學都能保質(zhì)保量地完成作業(yè)。同學們都一致贊同。

終于輪到我了，因為我的記憶力不好，怕記錯闖大禍，那天老師給我說作業(yè)時，我很認真地把作業(yè)記到本子上，確定無誤后才收起來。

放學回到家，我打開書包準備發(fā)作業(yè)，咦，記作業(yè)的小本本呢？我把書包翻了個底朝天也沒有找到。我努力讓自己平靜下來想，可是我的失憶癥發(fā)作了，左思右想，就是想不起來放在哪里了。沒辦法，我只好編了一個作業(yè)：“今日作業(yè)是，把《古詩三首》寫一遍，再在群里背一遍。”過了一會兒，同學們都把作業(yè)發(fā)到了群里。忽然，老師也在群里發(fā)了一條消息：“今天的作業(yè)《古詩三首》不用寫，背一遍就可以了?！笨赐赀@條信息，我臉都紅到了脖子根，心想：這下可沒臉見同學們了。

這是我在校園里發(fā)生的趣事，也是令我難以忘懷的事。

第一次上數(shù)學課，老師的自我介紹，是我聽過的最直白的了。蔡老師挺胖，表情極其嚴肅，不愧是政教處的，打人也是一流的，別的老師用棍子打，只會留一道紅，而他用的是寬約5cm的鐵板，打下去，整個手都是紅的那個兄弟，惹誰不好偏偏惹小蔡，(“我叫蔡康明，健康又聰明?！币簧险n老師就這么說，真是個好記的名字，這是在開學初第一次笑。吃完，早點進來

英語老師告訴我們午休要考試，并提醒：“吃完，早點進來?！闭l知些同學聽成“吃完早點，進來?！边€理直氣壯(地)糾正：“是吃午餐，不是吃早點!”哄堂大笑。

蘋果+梨子=?

數(shù)學課上，教到同類項時，老師問了一句很無聊的話：“蘋果和梨子能不能放在一起?”“能”大家回答“那蘋果加梨子等于什么?”“水果”大家異口同聲說。

雞翅用來干什么?

生物課上，教到“組織”，書上讓我們雞翅有哪些組織，老師問：“雞翅是用來干什么的?”有一大半的同學回答：“吃的?！敝挥猩贁?shù)同學像我這樣回答“飛的?！?/p>

初中的`生活充實著我，讓我的每一天都過有滋有味。

校園消息范文300字第13篇20xx年9月22日下午，大學經(jīng)濟學院xx級于北園風雨操場舉辦了趣味運動會活動。

活動充分調(diào)動了學生的積極性，收到了良好的效果。

本次趣味運動會以放松身心、愉悅生活為主旨，采取競賽形式進行，充分調(diào)動了同學們的熱情，大家能夠積極參與其中。

運動會共分為三個項目，我班在跳長繩和同心協(xié)力中都取得了第一名的好成績，這都要歸功于大家的熱心參與和共同努力。

在拔河比賽中，我們雖然沒有取得理想的成績，但卻將班里的同學緊緊團結(jié)在一起，增強了我們的班級凝聚力，讓每一個國二同學更深刻的感受到國二大家庭的力量。

最終國貿(mào)二班優(yōu)勢顯著，取得總成績第一。

學院開展的這次趣味運動會將學生從忙碌的學習生活中解放出來，走到戶外去，在輕松愉悅又不乏激烈刺激的氛圍中緩解身心，豐富了同學們的課余生活。

另一方面，又加強了班級的概念，團結(jié)同學，增強了同學們的歸屬感和集體榮譽感，提升了班級凝聚力。

本次趣味運動會圓滿成功。

校園消息范文300字第14篇論克服綜合消息總結(jié)式寫作-畢業(yè)論文

[摘要]綜合新聞是指那種全面概括地反映一個時期全國或某個地區(qū)某項工作的情況、動向、成就、問題的報道。它和情況總結(jié)的區(qū)別在于它著眼于寫思想，很少寫專業(yè)性、技術(shù)性等問題。

[關(guān)鍵詞]綜合消息總結(jié)式寫作弊端實例分析

消息的可貴之處在于用事實說話，在于它是事實的綜合，其特殊價值和獨特作用就在于用確鑿生動的事實來感染、影響聽眾和讀者，而不是靠理論、靠生動的情節(jié)和故事。我們說“事實的綜合”，并非“情況的總結(jié)”。綜合新聞是指那種全面概括地反映一個時期全國或某個地區(qū)某項工作的情況、動向、成就、問題的報道。它的特點是報道面廣，氣勢浩大，點面結(jié)合，縱攬全局。它和情況總結(jié)的區(qū)別在于它著眼于寫思想，很少寫專業(yè)性、技術(shù)性的問題，“隔行不隔理”；而“情況總結(jié)”雖然也有概括，但它是總合意義上的概括，主要是總結(jié)某部門、某單位在工作、業(yè)務上的得與失。它和新聞報道有質(zhì)的區(qū)別。但是，在新聞報道中，一些通訊員或記者往往分不清二者的關(guān)系，把新聞報道當成情況總結(jié)或工作總結(jié)來寫，面面俱到，無輕無重。有的也有事實的綜合，但材料雷同、堆砌，見物不見思想，就像辦公會議上的匯總材料。

例如：……（導語略）

河南林業(yè)_門組織警力，經(jīng)常開展清山、清林活動，有效地保護了國家森林資源①。登封市組織400余人，出動汽車、摩托32輛，追拿毀林違法犯罪分子，一舉抓獲屠殺金錢豹、野豬等犯罪嫌疑人。滎陽市連續(xù)破獲兩個屠殺國家保護珍貴動物的犯罪團伙，其中一名犯罪分子被當場擊斃。三門峽市公安機關(guān)也查獲了一起非法屠殺北山羊、野鴨、白天鵝的重大案件，犯罪分子落入法網(wǎng)②。由于各地公安機關(guān)的積極工作，有效地制止了濫砍濫伐林木和濫捕濫殺國家保護動物的違法犯罪活動，林區(qū)治安狀況明顯好轉(zhuǎn)③。

（這里我們同樣不討論該文語言等問題。）

①這段概括材料是必要的，反映了各地的共同特點。但這樣寫是不夠的，因為林業(yè)_門每年都要開展清山清林活動，這是他們的正常工作，本身沒什么新聞性。除了正常的清山清