比爾蓋茨2020總結(jié)

比爾蓋茨2020總結(jié)第1篇比爾蓋茨2020總結(jié)第1篇未來(lái)的社會(huì)更需要的是通才，而不是專才。

更多的成功人士相對(duì)都是大器晚成的，不管是任何領(lǐng)域

過(guò)早進(jìn)入專業(yè)化訓(xùn)練，可能會(huì)出現(xiàn)”凋零效應(yīng)“，隨著時(shí)間延長(zhǎng)搶跑優(yōu)勢(shì)會(huì)逐漸喪失

我們應(yīng)該擁抱不確定性，從“計(jì)劃-實(shí)施”向“嘗試-學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變

看了這些，我們的家長(zhǎng)似乎稍微可以松了一口氣，感覺(jué)自己不用那么焦慮了。

但是，具體我們?cè)撛趺崔k呢？

書中給了幾個(gè)建議：

比爾蓋茨2020總結(jié)第2篇現(xiàn)在主流的觀點(diǎn)是：要想精通一項(xiàng)技能或者一種樂(lè)器，應(yīng)該越早開(kāi)始越好，越專注越好，學(xué)習(xí)和練習(xí)的時(shí)間越多越好。如果開(kāi)始的晚了那么就落后了，也就是中國(guó)家長(zhǎng)最焦慮的點(diǎn)，怕孩子輸在起跑線。

伍茲從幼兒時(shí)期就在高爾夫方面表現(xiàn)出了非凡的天賦，2歲第一次參加比賽，3歲的時(shí)候就擊出了9洞48桿的成績(jī)，5歲上了《高爾夫文摘》雜志，18歲成為最年輕的美國(guó)業(yè)余比賽冠軍，后續(xù)的輝煌不用多說(shuō)，可以說(shuō)是他使得高爾夫球第一次成為全球化運(yùn)動(dòng)。

另一位頂級(jí)運(yùn)動(dòng)員是網(wǎng)球天王費(fèi)德勒，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷與伍茲完全不同。

費(fèi)德勒在幼年的時(shí)候打過(guò)壁球，玩過(guò)滑雪、摔跤、游泳、滑板，還喜歡籃球、手球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球和足球。他自己說(shuō)，所有跟球相關(guān)的項(xiàng)目他都感興趣。直到12歲他才算正式選擇了網(wǎng)球，接受專業(yè)訓(xùn)練。17歲登上青少年全球排名第一的寶座。

他們兩個(gè)的家庭對(duì)他們運(yùn)動(dòng)的態(tài)度也是完全不同。

伍茲的爸爸發(fā)現(xiàn)了兒子的天賦之后從3歲開(kāi)始就將他的運(yùn)動(dòng)生涯設(shè)計(jì)好了，伍茲的父親后來(lái)還出了一本書《TrainingTiger》,書里講述了如何通過(guò)刻意的培養(yǎng)，專注的訓(xùn)練讓伍茲達(dá)到后來(lái)的水平。

而費(fèi)德勒的母親就是網(wǎng)球教練，但兒子小時(shí)候并不想打網(wǎng)球，她只得尊重兒子自己的愛(ài)好選擇（她也曾經(jīng)試圖訓(xùn)練小費(fèi)德勒，但是發(fā)現(xiàn)兒子完全不按套路打球，于是無(wú)奈作罷了）

費(fèi)德勒十幾歲最終決定放棄其他運(yùn)動(dòng)專攻網(wǎng)球時(shí)，其他孩子已經(jīng)專業(yè)訓(xùn)練了很長(zhǎng)的時(shí)間。

雖然起步晚，但費(fèi)德勒比他們堅(jiān)持得更久，在38歲“高齡”，仍然活躍在網(wǎng)壇，2019年獲得了他第101個(gè)冠軍頭銜。

曾經(jīng)有科學(xué)研究表明精英運(yùn)動(dòng)員在幼年的時(shí)候比從事同一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)精英運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練時(shí)間更少，他們普遍經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的”篩選期“（samplingperiod”），他們通過(guò)不同的運(yùn)動(dòng)來(lái)了解自己的身體特點(diǎn)和興趣所在，之后才會(huì)選定某一個(gè)項(xiàng)目，進(jìn)行專業(yè)化的訓(xùn)練。

比如說(shuō)美國(guó)最著名的橄欖球四分衛(wèi)，新英格蘭愛(ài)國(guó)者隊(duì)的TomBrady，曾獲4次超級(jí)碗的MVP。他在打職業(yè)橄欖球之前曾經(jīng)參加美國(guó)職業(yè)棒球聯(lián)盟選秀并被選中。這樣的例子還有很多。運(yùn)動(dòng)科學(xué)家認(rèn)為”篩選期“對(duì)于一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展的影響是至關(guān)重要的。

比爾蓋茨2020總結(jié)第3篇在英國(guó)一個(gè)音樂(lè)學(xué)院的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，那些成績(jī)優(yōu)異的孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器開(kāi)始的時(shí)間更晚，上學(xué)前學(xué)樂(lè)器的時(shí)間也比那些成績(jī)一般的學(xué)生要少，并且，那些音樂(lè)學(xué)院的所謂好學(xué)生基本上都嘗試過(guò)三種以上樂(lè)器，有一半以上的好學(xué)生嘗試過(guò)四五種樂(lè)器。這也說(shuō)明了過(guò)早開(kāi)始學(xué)習(xí)一種樂(lè)器對(duì)于成長(zhǎng)而言未必是一件好事。

數(shù)據(jù)表明，諾貝爾獎(jiǎng)得主有業(yè)余愛(ài)好的可能性，是普通科學(xué)家有業(yè)余愛(ài)好的22倍，他們可能同時(shí)是音樂(lè)家、雕塑家、畫家、木工、機(jī)械師、玻璃吹制工、詩(shī)人、作家等……

喬布斯在大學(xué)的時(shí)候上過(guò)的一門書法課對(duì)他設(shè)計(jì)蘋果系列產(chǎn)品起了關(guān)鍵的作用，香農(nóng)是因?yàn)殚喿x一本有關(guān)19世紀(jì)語(yǔ)言邏輯學(xué)中1表示正確0表示錯(cuò)誤受到了啟發(fā)，成為了現(xiàn)代計(jì)算機(jī)之父。

正如心理學(xué)家和著名創(chuàng)造力研究者DeanKeithSimonton所觀察到的：

愛(ài)潑斯坦指出，“延遲專業(yè)化”和“嘗試期”才是“通向成功的關(guān)鍵”。

這能很好的緩解現(xiàn)在家長(zhǎng)焦慮的心態(tài)，現(xiàn)在家長(zhǎng)們焦慮的很大原因之一，就是怕孩子學(xué)得比別人晚，會(huì)落后，不容易將來(lái)獲得成功。

愛(ài)潑斯坦書中提及，有的家長(zhǎng)甚至認(rèn)為，如果孩子7歲開(kāi)始沒(méi)有學(xué)習(xí)小提琴，就不用開(kāi)始了，因?yàn)橐呀?jīng)太落后了。由此催生出的焦慮感，讓他們?cè)诿總€(gè)領(lǐng)域都讓孩子早早開(kāi)始“刻意訓(xùn)練”。

其實(shí)大可不必。因?yàn)?，有的時(shí)候“慢才是快”。

搶跑了又如何呢？

2017年，教育經(jīng)濟(jì)學(xué)家GregDuncan和心理學(xué)家DrewBailey及其同事，分析了67個(gè)希望提升孩子學(xué)術(shù)水平的早教項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“凋零效應(yīng)”（fadeouteffect)，即那些因?yàn)樵缃處?lái)的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)，通常保持不了多久，便會(huì)慢慢消失。

究其原因，研究者總結(jié)，因?yàn)樵缃添?xiàng)目教的往往是“封閉”技能、灌輸?shù)闹R(shí)，雖然當(dāng)時(shí)好像超過(guò)了其他孩子，但沒(méi)過(guò)兩年，其他孩子也都慢慢學(xué)會(huì)了。

比爾蓋茨2020總結(jié)第4篇

他是一位調(diào)查記者、資深撰稿人，于2002年畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)，獲得環(huán)境科學(xué)和天文學(xué)學(xué)士，新聞和環(huán)境科學(xué)碩士。曾任《體育畫報(bào)》作家，專攻體育新聞及體育相關(guān)科學(xué)，著有《運(yùn)動(dòng)基因：非凡競(jìng)技能力背后的科學(xué)》一書，從基因角度對(duì)運(yùn)動(dòng)到底是靠先天還是后天的問(wèn)題進(jìn)行了分析。此書是美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬的推薦讀物，曾榮登紐約時(shí)報(bào)最暢銷書籍。

他曾經(jīng)登上TED講臺(tái)分享自己的觀點(diǎn)↓

//視頻素材源自網(wǎng)絡(luò)//

愛(ài)潑斯坦承認(rèn)，在某些職業(yè)追求上，例如高爾夫和古典音樂(lè)，盡早開(kāi)始全身心投入是合理的。但這些是異類，因?yàn)樗鼈兏灿谥貜?fù)的模式和被明確定義的解