校園新聞稿格式與范文(篇一)

校園新聞稿格式與范文(篇一)校園新聞稿格式與范文(篇一)1．新聞特寫

新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實中最富有特征和表現力的片斷，通過多種表現手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產生立體感，從而更集中、突出地表現新聞事實和主題。

2．新聞

特點

（1）生動而集中地再現場景與人物。

（2）渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經——情感——思維的感應過程。

（3）透視全局。

3．特寫的種類

特寫共分以下幾種：

（1）事件特寫：攝取與再現重大事件的關鍵性場面。

（2）場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現。

（3）人物特寫：再現人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動感。

（4）景物特寫：對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。

（5）工作特寫：對于某一工作場面的生動再現。

（6）雜記性特寫：各種具有特寫價值的新聞現場之生動再現。

4．新聞稿特寫的寫作

第一，選準一個“鏡頭”，加以“放大”。

第二，要抓住人物和事物的特點。

第三，要抓生動的形象，捕捉人物、事物的動態(tài)、動勢。

第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。

第五，要抓取新聞事件的高潮部分。

第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴格遵守新聞真實性的原則，不能夸張、虛構，更不能合理想象。

4．新聞稿特寫的范文

<范文>一

特殊的捐贈

下午3點剛過，門廳接待捐款的劉云杰老師告訴我：“王鏡師傅又來了！”在場的人心里都一陣高興，我撂下手頭工作趕忙走到前廳：“大冷的天，這么遠您怎么來了？”我問。他迎過來，右手拿著200塊錢一揚：“這不，我把這錢捐了?！?/p>

王鏡——就是那位住在北京黃杉木店周轉房、撿破爛向希望工程和其他社會福利事業(yè)捐款萬元的退休老工人。今天出現在我眼前的王鏡老人，無論從臉色上，還是穿著上，都和以往來時大不一樣了：他的臉黑中透出紅潤，而且胖了；身穿黑色棉外套、土黃色新工作罩褲，足下一雙黑色包頭膠底棉鞋，顯得干凈利落。我請老人坐下，沒等我問寒問暖，他就滿臉堆笑地說：“這不，人家知道我困難，給我寄來200塊錢，好人哪！我怎么能要人家的錢呢？”我接過話茬：“你節(jié)衣縮食，撿破爛把1萬元都捐了，這200塊錢人家給您，您留下用也是應該的。”老人立即反駁道：“不能！無論如何我也不能要。人家一片好心。退休費我足夠用了，還是捐給希望工程，給貧困山區(qū)辦教育吧?！闭f著，他轉過臉對劉老師說：“你一定要寫人家的名字，我把收據給他寄去，好好謝謝人家。這情我領了。”“我琢磨，退回去也太不盡人情?？晌矣植荒芤€是給希望工程，頂好！”我一邊聆聽，一邊湊過去接過老人手中的一個信封，那上面寫著：河南洛陽一拖公司油泵廠安環(huán)科高防。我明白了，這200塊錢就是素不相識的高防同志看了中國青年報1994年12月19日刊登的《黃杉木店陋室銘》后匯給王境老人的。

這就是數天前發(fā)生在北京北新橋香餌胡同3號——希望工程北京捐助中心捐款大廳的一幕動人情景。

<范文>二

時代需要最可愛的人

——記著名作家魏巍同李國安會見

一雙寫英雄的手和一雙緊握鉆桿的手緊緊地握在了一起。28日下午，76歲的老作家魏巍在他的寓所會見了北京軍區(qū)給水工程團“模范團長”李國安。:

老作家握著李國安的手高興地說：“你的事跡我都看了，很感人。你是改革開放年代的英雄，在市場經濟的大潮中，有人向錢看，有人說空話，你是無私奉獻，為老百姓辦實事，扎著‘鋼圍腰’一步一個腳印，走的是新的萬里長征。我們的時代需要你這樣最可愛的人。”

“老首長，我從小就讀了您的文章《誰是最可愛的人》，是在志愿軍愛國主義和革命英雄主義的精神熏陶下成長起來的。每當我在工作中遇到困難的時候，就想起了老前輩，想起了舍生忘死的志愿軍英雄?！崩顕渤缇吹貙ξ豪险f。

看著掛滿軍功章的李國安，魏老若有所思。一會兒，他感慨地說：“6年前，我的一個老朋友也坐在你這個位置，他叫李玉安，是‘活烈士’，是戰(zhàn)爭年代的英雄；你叫李國安，是和平時期的英雄。你們都是英雄，是兩個時代的英雄。你們都在實踐我軍的宗旨，都是最可愛的人?！崩顕舱f：“謝謝老前輩的鼓勵，我要牢記全心全意為人民服務的宗旨，謙虛謹慎，為人民辦更多的實事，為人民再立新功?！?/p>

離別時，魏老將自己撰寫的們《地球的紅飄帶》一書和一幅親筆題詞交給李國安，上面寫著：“李國安同志：你是和平建設年代最可愛的人。

校園新聞稿格式與范文(篇二)一、為什么要寫工作計劃

1、計劃是提高工作效率的有效手段

工作有兩種形式：

一、消極式的工作（救火式的工作：災難和錯誤已經發(fā)生后再趕快處理）

二、積極式的工作（防火式的工作：預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）

寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。

2、計劃能力是各級干部管理水平的體現

個人的發(fā)展要講長遠的職業(yè)規(guī)劃，對于一個不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時候，還可以不用寫計劃。因為企業(yè)的問題并不多，溝通與協(xié)調起來也比較簡單，只需要少數幾個領導人就把發(fā)現的問題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限。計劃的重要*就體現出來了。

記得當時，總經理在中高層干部的例會上問大家：“有誰了解就業(yè)部的工作”，現場頓時鴉雀無聲，沒有人回答。幾秒鐘后，才有位片區(qū)負責人舉起手來，然后又有一位部門負責人遲疑的舉了一下手；總經理接著又問大家：“又有誰了解咨詢部的工作”，這一次沒有人回答；接連再問了幾個部門，還是沒有人回答?，F場陷入了沉默，大家都在思考：為什么企業(yè)會出現那么多的問題。

這時，總經理說話了：“為什么我們的工作會出現那么多問題，為什么我們會抱怨其他部門

校園新聞稿格式與范文(篇三)一、說教材：

1、地位、作用和特點：

《________________》是高中數學課本第______冊（____修）的第____章“________”的第______節(jié)內容。

本節(jié)是在學習了___________________________________之后編排的。通過本節(jié)課的學習，既可以對_____________________________的知識進一步鞏固和深化，又可以為后面學習_________________________打下基礎，所以_________________是本章的重要內容。此外，《________________________》的知識與我們日常生活、生產、科學研究_________________________有著密切的聯(lián)系，因此學習這部分有著廣泛的現實意義。本節(jié)的特點之一是：____________________；

特點之二是：_________________。

2、教學目標：

根據《教學大綱》的要求和學生已有的知識基礎和認知能力，確定以下教學目標：

（1）知識目標：a、b、c

（2）能力目標：a、b、c

（3）德育目標：a、b

3、教學的重點和難點：

（1）教學重點：

（2）教學難點：

二、說教法：

基于上面的教材分析，我根據自己對研究*學習“啟發(fā)式”教學模式和

校園新聞稿格式與范文(篇四)――游戲―讓我們在快樂中成長國慶前夕，ｘｘ第一小學校園里熱鬧非凡，隊員們個個充滿快樂的笑容，原來這里正在開展“校園游戲樂陶陶”為主題的第一屆校園游戲節(jié)活動。本學期，學校提出了提高學生學習生活品質、豐富學生學習經歷的辦學思想，修訂了學校民族文化校本課程的方案，制定了“游戲”課程，在豐富多彩的游戲中，鍛煉學生的能力，養(yǎng)成良好的品質。

學校以游戲活動為鍥入口，讓隊員們找回童年歡樂時光，充分感受游戲中的快樂。從尋找游戲，學會游戲，快樂游戲，新編游戲，隊員們全情投入。查找資料、詢問長輩，尋找設計活潑有趣的游戲活動，有民間韻味十足的“扯響鈴”、“踩高蹺”等;有充滿童年回憶的“滾鐵環(huán)”、“丟手絹”、“造房子”等;也有趣味十足的“斗雞”、“套圈”、“猜司令”、“真人飛行棋”等;還有健腦益智的“24點”、“棋類比賽”、“趣味游戲棒”等游戲。同學們準備游戲道具、制定游戲規(guī)則、互傳游戲訣竅，每個人都積極參與。游戲活動的開展讓學生在繁忙的學習中得到放松、得到快樂，找回童年時屬于自己的歡樂。游戲節(jié)那天，同學們歡天喜地、盡情游戲，游戲中他們遵守規(guī)則，互幫互助、團結協(xié)作，充分體會到“游戲，讓我們在快樂中成長”。

校園新聞稿格式與范文(篇五)開頭-------最重要：導語

l時間、地點

l領導

l活動簡介或活動開場

軀干-------最精彩：介紹

l活動內容

l現場反饋情況

結尾--------最挑戰(zhàn)：深化升華

SectionB內容組織與注意事項

A:推薦體式：慣用的，不容易出錯

內容主要包括：時間地點——看通知情況

領導——職位名字，排列順序，標點使用——看主持人稿或者主辦方流程活動簡介——自己總結(或者“__活動拉開了序幕”)

A：思路注意點

高科技記賬式【按流程串場】不要寫成流水賬，怎么寫的有層次，將每個環(huán)節(jié)寫得各具特色，抓住關鍵，需要對整個環(huán)節(jié)細心觀察或是預測

亮點摘取回顧式【按特色捕捉】可以要策劃，按照策劃人的亮點設計寫{涉及主題和活動亮點的預測}，提出亮點之后，將非亮點內容用排比方式有機串聯(lián)，以顯示活動內容之豐富多彩，且要結合現場效果渲染，自由發(fā)揮不要偏離規(guī)范格式，重點突出即可。怎樣避免行文呆傻，使枯燥的流程富于變化?

此處介紹幾種在新聞稿中較為常用的方法，以便于在節(jié)目內容較多、轉化詞窮情況下使用：

法一：常規(guī)的串聯(lián)詞(建議除了開頭結尾需要起標示作用外少用)：

___拉開了序幕(對應的：___完美落幕)，首先，其次，然后，緊接著，隨后，最后，___畫上了完美的句號。

法二：句式變化：一般一個活動需要提出亮點，都要一個長句來描寫。但是在活動較多的情況下這樣會顯得非常拖沓且會磨滅活動本身的亮點，在此情況下，可以將亮點環(huán)節(jié)用一個長句寫，其他的可以按照一定標準分類后，整合成一句排比句，一方面是相近性質的節(jié)目可以節(jié)省用筆，另一方面也顯得活動很多很豐富而不會給人以單薄之感。

法三：長短句變換：太多的長句堆疊在一起會顯得異常臃腫，因此可以考慮適當用斷句平衡，

一些非亮點節(jié)目可以穿插在一起，用較為簡省的方式呈現出來。

法四：主語變化：一般來說大家習慣用節(jié)目表演者、主持人、主講人作為每句話的主語，且每一句都是如此構造，難免給人一種機械重復的感覺，但是如果我們嘗試變換主語，一部分句子保持人作為主語，一部分句子使用節(jié)目內容作為主語引出人，一部分句子用臺下的觀眾作為主語，將給本身沒有變化的內容增加一些靈活性。

.細微注意點：

1.避免出現“”這樣的稱呼，因為對于受眾這些稱呼并不一定合適

2.使用時應該注意規(guī)范性，注意其本身代表的層次性

3.角色定位：官方信息的發(fā)布者、報道者——我們不是狗仔，我們要的是專業(yè)，因此在新

聞稿中不可以出現“我”，“我們”“你們”的說法

4.注意現在我們的學院已由“國際工商與管理學院”改為“經濟學院”，在行文中應當小心

誤用

A：經典結尾：引用式：某某同學在活動后這么說道“……(你的所思所想)”。+總結語

排比式：a.渲染氣氛，提升高度

b.意義表現，氣勢充足

c.注意：要有并列性或者遞進性

名言式：個人感受+名言總結(切勿斷章取義)

或者自由發(fā)揮，但不可偏離意義升華的大主題。

A：標題和照片。

標題：一般選用對稱的短語或小短句形式，也可以用一句“__活動順利舉行”來展開【一般選用前一種，后一種比較平淡，可以在實在沒有想法的時候選用】

照片：要盡量用相機拍，因此每次參加活動應當自備相機，實在不行可以考慮問主辦方詢問索要照片。一張成功的照片需要包含的要素：

活動名字的標志，主講人或者主持人、嘉賓(圖片的最中間，具體順序又按照領導的級別放置照片的位置)，一部分觀眾。可以多拍點，各個角度都要有確保后期可以有較寬的選擇面。照片的清晰度也必須有保證，否則也是廢片。

后期：一般不要做任何的藝術處理，但是當照片上出現無用信息時需要截去：如教室上方的燈，教室中無人的桌椅等。

校園新聞稿格式與范文(篇六)李豐雄教授畢業(yè)于廣州美術學院油畫系，曾從事舞臺美術設計工作，為廣東漢劇的舞臺美術革新作出了極大的貢獻。在舞臺美術創(chuàng)作和突破的同時，李豐雄教授一向沒有放下油畫的創(chuàng)作和教學研究工作。自1990年以來，對此舉辦個展及聯(lián)展，其作品屢次入選國內外畫展。此次展覽代表了李豐雄教授藝術創(chuàng)作的又一高峰，集風景、人物、花鳥等為一體，其中又以風景尤為突出。有《春山為屏》的清遠和華滋、《草原之夏》的蔚藍和廣闊、《秋聲》中的淡淡馨香以及《銀裝素裹》的沉淀和微寒；又有《桂林山水》的迷人和妖嬈、《九寨溝煙嵐》的飄渺和彌漫，有《嘉峪關》的靜穆和神圣、《黃山北?！返奈《牒托蹓?。如同作品中春夏秋冬的輪回無常、東西南北的四海為家，歲月帶走了時間卻遺留了跡痕，在那里——李豐雄的筆下，一切都得以重現：曾今的“故居”和《林中小溪》的潺潺

能夠說，此次展出的李豐雄教授的油畫精品，不僅僅是對李教授藝術歷程的一次重溫，更是藝術家對生命精神的一次新的體悟和囑托。

祝此次展覽取得圓滿成功，祝李豐雄教授的藝術及生命長青。

校園新聞稿格式與范文(篇七)一、標題要求

標題可以有兩種寫法。

一種是規(guī)范化的標題格式，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。

另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學畢業(yè)生就業(yè)情況調查》，提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學科建設??××××大學學科建設實踐調查》等。

二、列出調查的主要內容，格式如下：

調查時間：

調查地點：

調查對象：

調查方法：

調查人：

調查分工：(以小組形式調查的要求，小組人數不得超過3人)

三、報告正文。

正文一般分前言、主體、結尾三部分。

1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經過、現實狀況、主要

成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開

校園新聞稿格式與范文(篇八)煙花三月，萬象更新。在這生機勃勃的春季，我院各社團也迎來了新一屆的納新活動。根據學院團委指示，全院社團于教學周第4周隆重拉開納新帷幕。

為使20xx級新同學能夠深入了解各社團狀況，關注社團發(fā)展，同時更好地推動社團的自身建設、豐富學校文化。社團管理委員會帶領各社團精心準備，并編排《社團新生指南》，發(fā)放各專業(yè)班級。3月24日晚，社團管理委員會主辦了社團宣講會，受到了各社團的高度重視與20xx級同學的熱烈響應。

社團宣講人用認真細致的講解和一系列豐富多彩的社團活動介紹，向同學們拋出了橄欖枝。從社團宗旨到社團精神，從社團品牌活動到社團納新要求，各社團或真摯樸素、或慷慨激昂，用其獨特的方式將各自的風采精心濃縮、真實展現。各社團百花齊放，盡顯風采。翔實的文字資料，生動的講解與介紹，抓人眼球的現場表演，無不令現場同學大開眼界，從而多角度地認識了各個社團。

能文能舞，亦動亦靜，各社團雖然風格迥異，卻都展現了農大學子的精神風貌，張揚著年輕一代的獨特個性。宣講會期間，組織者還安排了觀眾提問環(huán)節(jié)。同學們參與的用心性很高，借這個機會紛紛向自我心儀的社團提問，同時也了解了相關社團的一些知識。

宣講會是社團充分展示自我品牌、弘揚社團文化的一個平臺，它的順利落幕，為學生與社團之間架設起了一座溝通的橋梁，激發(fā)了20xx級新生們參與社團、用心實踐的熱情，也必將推動社團的隊伍建設，為學校文化的蓬勃發(fā)展貢獻力。

辭呈格式09-18

校園新聞稿格式與范文(篇九)齊心協(xié)力，清掃積雪―醫(yī)學應用技術學院報道

12月3日清晨，厚厚的積雪覆蓋了整個校園，給校園的道路交通帶來諸多不便，掃雪任務迫在眉睫。醫(yī)學應用技術學院學生在學生科科長鄭玉鵬老師的帶領下，按照事先分好的擔當區(qū)對學院的積雪進行了清掃。

由于工具的限制，同學們除雪的工具只有鐵鍬和掃帚，而學院的積雪很大部分已經變成了冰，這更增加了除雪難度，但各專業(yè)同學并沒有因此退縮，同學在完成自己班任務的同時還幫助鄰近的班級掃雪，這讓同學們在寒冷中感受到了一絲溫暖。

經過兩個多小時的奮戰(zhàn)，學院所負責的任務區(qū)的積雪被清掃的一干二凈，道路又恢復到了雪前的通暢，掃雪任務圓滿完成。

校園新聞稿格式與范文(篇十)20xx年10月10日晚8點10分，由xx學院學術文化部主辦的學習經驗交流會在xxx順利舉行。校優(yōu)秀團員，一等獎學金獲得者，學年幾點年級第二名，免面試轉入工商管理會計專業(yè)的xx院xxx，和一等獎學金獲得者，身兼校青志聯(lián)志愿服務部等多個部門部長副部長的xx學院xxx與20xx級xxx專業(yè)的新同學們做了細致的經驗交流。

他們首先給同學們分享了在大一時的一系列學習及應試技巧，特別強調了數學的學科學習方法。他們叮囑同學們務必重視做好數學課堂筆記，告訴同學們數學不僅僅限于課件，更加重要的是課堂的參與和思考。另外，還給同學們介紹了不少考試的小竅門，如重視老師在期末最后一節(jié)課勾畫的重點，強化課件中的例題等，盡量讓同學們用最少的精力取得最理想的成績。

接著xxx和xxx著重介紹了關于英語的學習方法。在課內，讓同學們盡量在表現自己給老師留下一個活躍積極的印象；在課外，認真完成老師布置的作業(yè)，充實和完善自己的英語知識，并讓自己的檔案袋因此而變得飽滿。同時還邀請了四級英語考試分數超過620分的xx給同學們介紹了有關四六級考試的準備重點。她強調的課本和閱讀能力的重要性，建議同學們在平時的學習中注重提高閱讀能力，以在考試中建立自己的優(yōu)勢。

他們還系統(tǒng)介紹了剩下的科目，不同的科目強調了不同的方法，有的重背，有的則重悟，讓大家對這些偏文多背誦的科目有了一個戰(zhàn)勝它們的基本套路；并且對xxxx的四個專業(yè)（工程管理、工業(yè)工程、物流管理、信息管理）做了介紹和評價，讓大家正確對待每個專業(yè)，它們并沒有帶大的好壞之分。

最后他們具體解答了同學們自己提出的問題，在轉專業(yè)，發(fā)展分等方面為同學們做了很詳細切實的回答和分析。

校園新聞稿格式與范文(篇十一)四月暖陽，春意盎然，正是展現青春與夢想的季節(jié)。近日，ｘｘ學院為進一步構建寬松和諧、自由開放的大學教育環(huán)境，加強與社會各界的溝通交流，學校將以“設計師的搖籃”為主題，結合就業(yè)季、畢業(yè)季、新生季、學術活動季每年在4月、6月、9月、11月定期舉辦“校園開放日”活動。

“校園開放日”活動于4月6日至7日舉行。十二項主題活動同時上演。本次“校園開放日”依托就業(yè)季平臺，活動涵蓋“懷揣夢想，即刻啟程”大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)系列講座、“創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)業(yè)大賽決賽、“食御靈韻”飲食文化節(jié)之廚藝大比拼、“絢麗工美，涂鴉精彩”涂鴉大賽、ｘｘ學院20xx屆畢業(yè)生春季供需見面會、“創(chuàng)意生活，靈動工美”創(chuàng)意市集、濟南交警文化創(chuàng)意設計大賽啟動儀式、“山工藝，正青春”校園手繪地圖展、“讀書月”活動之五十本美術學重點圖書展示、“溪水彩墨”趙賢坤西雙版納寫生展、“源衍”中國傳統(tǒng)書畫藝術精品展和孫長林藝術館、民藝館、刺繡館參觀活動等。

“校園開放日”期間，學校邀請學生家長、校友、企業(yè)、新聞媒體一起走入校園、走進師生，了解大學、關注教育。通過一系列的活動，全面展示了ｘｘ學院的辦學風格、校園建設、師生風采以及教育碩果，不斷加強“開放——溝通”的理論探索和教育實踐。學校也將借開放日之機，主動加強與外界的交流，吸納合理化建議，提高、檢驗、展示、推廣ｘｘ學院課堂教學、社會服務與學生管理質量，進一步促進辦學水平的提升，推進學校的全面管理，以期形成“全社會育人”的良好局面。

校園新聞稿格式與范文(篇十二)為進一步豐富校園文化生活，營造濃厚的書香校園氛圍，借以傳承國學文化經典，弘揚民族文化精髓，激發(fā)學生的讀書和誦讀熱情，5月19日下午，明德學校舉辦了國學經典誦讀比賽。

各班語文老師積極參與本次活動，精心選擇誦讀內容，組織學生認真排練，比賽如火如荼，取得了非常好的效果。賽場上，同學們聲情并茂、抑揚頓挫的吟誦，精彩紛呈，讓全校師生領略經典、感悟文化、享樂其中。千年流傳的文化古韻，伴著稚嫩的聲音，為校園增添了濃厚的文化韻味。伴隨瑯瑯誦讀聲，觀眾們的掌聲也是此起彼伏，不絕于耳。

活動結束，評委們依據各年級組朗誦基本功、音樂選擇、現場表現力及表現形式等多項標準進行量化打分，分別評選出了一、二、三等獎，并頒發(fā)了獎狀。

本次比賽活動是學校充分利用晨讀課、語文課、課外活動指導學生選擇經典詩文篇目進行誦讀的縮影。此次經典誦讀大賽，是吟誦進課堂的延伸，讓學生們通過誦讀經典溫潤人生，啟迪智慧，精彩的誦讀讓學生們再次品味了中國傳統(tǒng)文化的源遠流長和博大精深。

經典誦讀活動的開展，在全校營造出繼承、弘揚中華經典，傳承千年文明的氛圍，為創(chuàng)建書香校園營造了濃厚氛圍，為學生的成長提供更加強大的精神動力和更良好的文化氛圍，提升了學生在為人處事上的能力，從而使他們更好地融入集體，為集體做事，提高綜合能力。

校園新聞稿格式與范文(篇十三)一、策劃書名稱

二、活動背景：

這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述，具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(swot分析)，將內容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。

三、活動目的及意義：

四、活動名稱：

五、活動目標：

六、活動開展：

作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。

七、經費預算：

八、活動中應注意的問題及細節(jié)：

九、活動負責人及主要參與者：

為指導同學們寫出*化、規(guī)范化的策劃書，有效開展各項活動，現提供基本策劃書模式如下：

1、策劃書須制作一張封面，裝訂時從紙張長邊裝訂；

以下為大學活動策劃書范文及要求

目錄

活動背景：......................................................................................................................4

活動目的：.....................