研究計劃書模板范文

研究計劃書模板范文第1篇研究計劃書模板范文第1篇體育游戲是從游戲中發(fā)展和派生出來的，是以促進身體健康發(fā)展為目的，有鮮明的教育意義的現(xiàn)代游戲方法。體育游戲是融體力開發(fā)和智力開發(fā)于一身，集知識性、趣味性、娛樂性為一體，深受中小學生的喜愛，特別在小學的體育游戲教學中，占有十分重要的地位

一、問題的分析

1、受傳統(tǒng)思想觀念的影響，體育教學一直是以教師為主體的`課堂教學，學生的體育興趣不高，學生的綜合能力不強，體育課堂氣氛不濃，學生的心理問題凸現(xiàn)，甚至出現(xiàn)怕上體育課的現(xiàn)象。

2、全面落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，深化體育課程教學，糾正學生上體育課的不良心理因素，提高學生的綜合能力和健康水平。

3、通過小學體育游戲化的課程教學研究，探討學生上體育課的心理變化，培養(yǎng)和提高學生的體育興趣。

二、研究目的和目標

1、研究目的：在“體育課程標準”理念的指引下，通過我校《小學體育游戲化的教學研究》的探討，探究在體育新課程標準下的體育課程教學，以激發(fā)和培養(yǎng)我校學生的體育興趣，全面提高學生的健康水平。

2、研究目標：探究新課標下的體育課程教學；探究學生體育興趣培養(yǎng)的方法；探究小學體育游戲化的課程教學后學生對其他學科的變化；探究小學體方游戲化的課程教學應(yīng)用。

三．研究對象與方法

【一】研究對象

我校一至六年級的學生；其中(1)、(2)班為對照班，(3)、(4)班為實驗班

【二】研究方法．

1、問卷調(diào)查法：進行實驗前后的問卷調(diào)查。

2、文獻資料法：查閱有關(guān)實驗的文獻資料。

3、實驗對比法：對照班采用傳統(tǒng)課堂教學方法進行教學，實驗班采用新課標理念和體育游戲化的課程教學手段，檢驗兩部分學生的體育興趣情況。

4、教學檢驗法：運用體育新課標理念進行小學體育游戲化的體育課程教學，檢驗學生體育興趣培養(yǎng)的教學組織方法。

5、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法：對問卷調(diào)查、實驗對比和教學檢驗的數(shù)據(jù)進行分析和統(tǒng)計。

6、分析比較法：對實驗得出來的數(shù)據(jù)進行分析和比較。

四、研究時間具體分為三個階段：前期準備階段：

（1）建立實驗課題：《小學體育游戲化的教學研究》。

（2）搜集文獻資料：查閱和記錄有關(guān)實驗的資料。

（3）設(shè)計實驗方案：教學實驗~教學應(yīng)用．

研究計劃書模板范文第2篇珍貴的博士研究生學習生活已接近尾聲，總結(jié)得失，有許多收獲。

在思想*方面，我熱愛祖國，嚴格遵守國家的憲法及其它各項法律規(guī)定。

在品德方面，我遵守社會公德，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學，樂于助人。我崇尚簡單質(zhì)樸的生活，不鋪張不浪費，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。我誠實守信，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我。

在學習方面，我認真學習*知識，根據(jù)自身*方向的要求，有針對*的認真學習了有關(guān)核心知識，為自己的學習工作打下扎實基礎(chǔ)。我還涉獵了一部分其他知識，開闊視野，對本*方向的應(yīng)用背景以及整個學科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認識。除了理論學習之外，我還懂得了如何運用學習的知識，同時注重*思考，提高自己分析問題和解決問題的能力。

另外，我積極鍛煉身體，養(yǎng)成了每周去健身房鍛煉身體的好習慣。我還注意豐富自己的生活，經(jīng)常參加攝影活動。

以上就是我對自己這幾年來的自我鑒定。我自信憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中能夠逐步實現(xiàn)自己的夢想和人生價值。

攻讀博士學位的三年，正值*改革開放縱深發(fā)展、國民經(jīng)濟持續(xù)高速增長、積極參與經(jīng)濟全球化和區(qū)域合作的令人振奮的時期。當前階段，

研究計劃書模板范文第3篇(1)第二學期以后就進入臨床階段，公共課和專業(yè)課幾乎沒有了。在這一階段，應(yīng)該是確定自己研究方向，研究選題，并且進行論文材料收集與開題寫作的時間段了，在這期間一定要抓緊時間多學習和收集資料，了解該領(lǐng)域知識，定出論文框架。我想在研三的時候，應(yīng)該會花費很多時間在擇業(yè)方面，所以在研二的時候，就要多練練筆，多花點時間在論文上。但同時也要注重臨床技能的學習，其實我本人的最大興趣還是在臨床方面，我熱愛臨床工作，所以我會積極學習臨床中的一切知識，扎實掌握臨床技能才能做個正直的好醫(yī)生。

(2)三年級，主要是要完成自己的論文寫作和最終完成論文答辯。當然，還有重要另一方面，便是開始進行擇業(yè)的思考。如果說前幾年的基礎(chǔ)打得扎實，相信畢業(yè)論文和工作都不會太難，相信自己若能腳踏實地地走下去，最后的收獲會是豐碩的。

研究計劃書模板范文第4篇一、研究的目的：

1）探索具有東風小學特點的培養(yǎng)學生合作意識與能力的方法、模式、途徑。

2)在理論與實踐結(jié)合點上，總結(jié)合作學習、合作活動、合作生活的案例，促進學生合作意識與能力的提高。

3)更新干部教師的觀念，提高隊伍的整體素質(zhì)，培養(yǎng)憂秀教師，促進學校工作。

二、指導(dǎo)思想：

以主體教育理論為指導(dǎo)，以教育學、心理學理論為依據(jù)，以學生為本，在“xx”課題研究的基礎(chǔ)上，深化主體教育研究，探索培養(yǎng)學生合作意識與能力的方法、途徑、模式，促進學生生動、活潑、主動、健康地發(fā)展，為未來人才打好素質(zhì)基矗

三、研究的主要內(nèi)容：

1、在學科教學中，深化“三學一訓(xùn)練”教學模式的研究，探討學生主動參與，合作學習的方法、模式。

2、在集體生活和教育活動中，深化“三自椫傅肌’的工作思路，研究形成學生團隊精神、合作能φ耐揪?、方法?

3、在實踐活動中，精癬開發(fā)培養(yǎng)學生合作意識與能力的活動，形成東風小學必要的活動系例。

四、研究對象：東風小學全體學生

五、研究方法、原則、策略

方法：以行動研究法為主，輔之以觀察法和調(diào)查法。

原則：以學生為本的原則，實踐性原則、整體性原則、合作性原則。

策略；全員參與，主題研究，案例教育，滾動深入。

六、研究措施：

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：佟岳

組員：全體干部，劉長榮、段景明

2、加強?？蒲惺医ㄔO(shè)

使教科室成為教育教學的`參謀部，教育理論的宣傳站，科研骨干的培訓(xùn)站，課題的研究中心，指導(dǎo)中心和管理中心。

教科室要充分發(fā)揮職能作用，做好資料的收集、整理成果的擴展工作。

3、培訓(xùn)隊伍

1)、學習主體教育理論及有關(guān)21世紀教育四個支柱的論述，特別是關(guān)于合作方面的論述，轉(zhuǎn)變觀念。

2)、自我總結(jié)“xx”期間引導(dǎo)學生合作學習、活動、生活的實例，加以完善，申報自己的研究課題。

4、成立三個子課題組(與主要研究內(nèi)容相對應(yīng))，分別課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員為組長

研究計劃書模板范文第5篇一、指導(dǎo)思想

遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。

二、教研目標

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導(dǎo)教學。

三、教研措施

1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

2、通過教師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的.寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。

4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程;

5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

研究計劃書模板范文第6篇今年我參加了江西省中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的遠程學習，為了更好地完成學習任務(wù)，特制定個人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠程學習研修計劃：

一、總體目標：

認真學習領(lǐng)會教育教學改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合所任學科的專業(yè)特點，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學科知識與信息技術(shù)的科學整合，形成自己的教學風格。

二、具體措施：

1、提高專業(yè)水平。

（1）學習新的教育理論，在理性認識中豐富自我。通過體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導(dǎo)意義。

（2）提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實自我。認真學習不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

（3）提高師德水平。通過學習優(yōu)秀教師的事跡，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個師德高尚的教師

2、認真完成學時，積極參與各項學習活動，完成各項作業(yè)。

3、勤于反思，完善自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的`個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學教師，我要學習的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進，爭取成為學生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師。

研究計劃書模板范文第7篇一、研究的課題：《自主(探究、體驗、合作)學習方式中教學手段運用研究》。

二、研究目的:回顧上學年課題研究上學期，透過上課題研討課、撰寫論文、教學設(shè)計、研究心得等多種方式，總結(jié)出了一些自主探究學習的方法，但是還不夠全面，這學期我將繼續(xù)努力鉆研，進一步探索研究。

三、研究措施：

1、轉(zhuǎn)變觀念，認真系統(tǒng)地學習有關(guān)的理論。認真地學習一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學習中提高認識，在學習中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。

2、加強學習，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，建立自己的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討。

3、聯(lián)系實際，認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計教學過程，進行踏實細致地調(diào)查分析。

4、實事求是，注重課題研究過程，在校園研究計劃安排下，每學期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”，與全組成員一齊探討成敗得失，提高自己的理解和研究潛力。

四、本年度具體工作安排計劃：

二月份：

(1)學生交流與合作潛力現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對學生開展調(diào)查研究，精心設(shè)計調(diào)查問卷，進行科學、合理地分析總結(jié)。

(2)學習課題組課題總方案。

(3)學習課題組子課題計劃，明確研究資料。

(4)制定個人課題研究計劃。

三月份：

(1)參加開題儀式。

(2)建立學生個人跟蹤檔案。

(3)在數(shù)學課題組內(nèi)聽課。

(4)用心參加培訓(xùn)，學習、開通課題研究個人博客。

四月份：

(1)用心參與課題組開展的專題研討課。

(2)用心參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言。

(3)加強學習相關(guān)理論知識，認真做好學習筆記。

(4)撰寫學生交流與合作習慣養(yǎng)成專題文章，注意及時收集、整理、上傳資料。

五月份：

(1)學習課題理論專題講座，做好筆記。

(2)透過課堂教學，嘗試新的教學方法。

(3)認真撰寫教學反思，與同伴交流，及時總結(jié)課題研究經(jīng)驗與教訓(xùn)。

(4)上一堂課題研討課。

九月份：

(1)學習課題組總課題方案、子課題計劃。

(2)寫好《自主(探究、體驗、合作)學習方式中教學手段運用研究》個人研究計劃。

(4)及時上傳材料，豐富博客資料。

(5)用心參加培訓(xùn)，學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。

十月份：

(1)參加“全國著名教育專家江西省中小學優(yōu)質(zhì)課堂教學研討會”。

(2)上好課題研討課。

(3)參加課題組進行的課題研究。

十一月份：

(1)參加課題組進行的課題研討課。

(2)整理參加課題理論學習的筆記，總結(jié)各項課題活動狀況，寫出心得體會上傳個人博客。

十二月份：

(1)結(jié)合我?！耙蝗藘晒?jié)課”校本教研，組織課題組成員上課、聽課、評課活動。

(2)及時收集、整理課題組上課教師的教學設(shè)計、說課稿、評課資料等，并上傳到校園網(wǎng)站和個人博客。

(3)撰寫個人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。

(4)收集、整理課題組教師的教學設(shè)計、說課稿、評課資料等，并上傳到校園網(wǎng)站和個人博客。

(5)撰寫課題研究論文，交流課題論文。

研究計劃書模板范文第8篇一、情況分析

上學期教研組重點深入實踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動展開軌跡，開展教師創(chuàng)造性的設(shè)計活動的實踐研究。教師二期課改的理念和教育教學行為有了進一步的轉(zhuǎn)變和提高，在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是立體的，它是墻面、教學和游戲等環(huán)境的相互滲透融合，主題背景下立體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程當中要處理好幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的關(guān)系。

本學期在上學期的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入實踐新教材，在實踐研究的過程當中教師們提出新的思考：

1、教師如何領(lǐng)會主題內(nèi)容之間的關(guān)系，促使新老主題有序鏈接？

2、教師如何設(shè)計主題背景下的集體教學活動，使集體教學活動更有意義？

本學期保教研究目標

（一）保教專題研究：

1、深入實踐新教材，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動展開軌跡，注重教師在主題鏈接及主題延伸中的推進、引領(lǐng)作用，積累同一主題教研研討、實踐的案例。

2、深入研究新教材主題背景下的操作點，深化設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個集體教學活動。

（二）保教常規(guī)研究：

1、繼續(xù)研究及注重課程實施過程當中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、在主題背景下自主性游戲、教學活動整合的實踐研究。

3、普特融合，特殊兒童行為分析及支持的實踐案例研究。

二、本學期保教研究內(nèi)容與措施

（一）保教專題研究內(nèi)容與措施：

1、組織教師學習《上海市學前教育課程指南解讀》，在專題研究過程當中運用指南中的理念來審度自己的教育行為，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長。

2、第三輪全面實施新教材——《教師參考用書》。細讀并理解課程四本《教師參考用書》中操作點的內(nèi)涵及設(shè)計思路，結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動三位一體的整合理念對四本教材作深層次思考，真正理解主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。

3、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”，一線教師參加看課活動。

4、各教研組明確研究專題，采用集體備案、現(xiàn)場跟蹤、案例分析、實踐研究、教研對話等方法積累同一主題不同主題延伸軌跡的案例及有意義的集體教學活動教案，期末做專題總結(jié)。

（二）保教常規(guī)研究內(nèi)容與措施：

1、學習理解“環(huán)境既課程、環(huán)境既教育”的理念。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題緊密結(jié)合，要留下主題開展過程當中幼兒活動的軌跡，教師引導(dǎo)的痕跡。四月、六月進行交流評比。

2、結(jié)合“第二屆西凌杯青年教師教學評比活動，開展教研實踐活動。采用攝像讓實踐者參與評比過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更清晰地了解幼兒的活動情況，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀念、教育行為進行修正、替換、增減，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學技能。

3、教師制定的“階段計劃”“主題計劃”“周計劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機滲透學習、生活、游戲、運動四大領(lǐng)域的內(nèi)容，進一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容，滲透自主性游戲的方法。做好主題活動實錄（主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程當中的原創(chuàng)性），在學期結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實錄進行交流評比。

4、進一步完善班級網(wǎng)頁，拓展家園溝通交流的渠道。每月班級網(wǎng)頁保底內(nèi)容如下：階段保教重點、主題活動目標及內(nèi)容、兩篇教案精選（每位教師一篇）、游戲活動照片一張，期末作交流評比。

5、青年教師結(jié)合新教材，按主題要求、特色內(nèi)容，開發(fā)制作多媒體課件、教玩具，期末進行交流評比。

研究計劃書模板范文第9篇初中讀書計劃范文篇一:

為了積極響應(yīng)我縣一主三元的號召，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，建設(shè)書香校園，在本學期中我制定讀書計劃如下:

一、活動宗旨

閱讀教學是語文教學的重要組成部分，可以豐富知識、發(fā)展智力、陶治情*、造就品格。課程標準中也明確提出了要求:使學生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關(guān)心當代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。具有*閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情*與趣味的熏陶，發(fā)展個*，豐富自己的精神世界。有關(guān)資料表明，學生語言的積累50%左右來自課外，由此可見，課外是學生積累語言的廣闊空間。

二、活動目標

把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)同學們讀書，提高了學生的自學能力，體現(xiàn)了新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊，在書香伴隨下成長，為把我校建設(shè)成為書香校園，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。

三、活動安排及保障措施

1、建立一個圖書角。由班級的每位學生捐一兩本課外書供大家看，由課代表來管理。

2、每位學生擬定好自己的讀書格言。

3、固定一個讀書的時間，讓學生出聲朗讀優(yōu)美片段、名言*句、諺語、歇后語、好詞佳句等。

4、建立讀書筆記和作品集，讀書的過程中隨時進行摘抄或日記、隨筆的抒寫等

研究計劃書模板范文第10篇很幸運我有機會加入臨川二小小學數(shù)學美麗幽蘭工作室學習，為了不斷提高自身的教育理論水平和教學業(yè)務(wù)水平，更新觀念，提升能力，完善自我，提高素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路，特制定個人研修計劃。

一、樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段，走進、理解新課程、新課標，提高教學藝術(shù)。讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動我市小學數(shù)學教育的'發(fā)展。

二、教學和研究相結(jié)合，掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學過程中的問題、善于學習、善于反思、善于研究，提高自身教育教學水平，形成自己的教學風格，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、研修任務(wù)：

1、理論與技能;

2、觀摩實踐;

3、課題研究;

4、論文撰寫。

四、研修措施：

1.參加培訓(xùn)時作好筆記，對學習內(nèi)容及時反思。

2.向經(jīng)驗豐富的老師虛心請教，積極參加課題研究。

3.積極與名師互動，提升個人的教學能力。

4.積極嘗試運用多種靈活的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣。及時對這節(jié)課進行反思，寫好教學札記，在反思中提升科研能力。

研究計劃書模板范文第11篇一、提高課題組成員的意識，提高研究的成效。

二、以課題為抓手，創(chuàng)特色品牌。

本學期，首先繼續(xù)營造良好的研究氛圍通過課題研究這個平臺，營造科研的氛圍，督促課題組教師堅持理論學習，豐厚每一位教師的理論積淀。這是課題進展的基礎(chǔ)和前提，并且每月進行一次讀書沙龍。其次、善于觀察、思考、總結(jié)和積累，把課題研究當作日常教學的習慣。每位課題組成員都要在日常的教育工作中，練就一雙慧眼，善于把教學工作中的各種資源納入研究的范圍。做一個教學的有心人，把撰寫教學心得變成一種習慣。

本學期課題研究進度表。

1、進行“培養(yǎng)留心觀察習慣促進學生自主學習的研究”課題研究階段小結(jié)。

2、分學段進行觀察活動。做好記錄。

3、做好課題研究的各項工作，積極參加鎮(zhèn)級評比活動。

4、組織教師評優(yōu)課評比。

5、課題匯報活動。

三、預(yù)期效果

通過本階段的研究，轉(zhuǎn)變教師教學觀念，樹立以人的發(fā)展為目標的教育思想。改變以傳授和灌輸為主要方式的課堂教學模式，培養(yǎng)學生具有自主意識、創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們探索發(fā)現(xiàn)、自我教育的能力，實現(xiàn)以學生主體學習活動為基礎(chǔ)的課堂教學，鼓勵全體學生參與學習活動;教師要適應(yīng)學生的個別差異和不同的興趣，經(jīng)常提出開放性或發(fā)散性的問題，引導(dǎo)學生思考，鼓勵學生嘗試，養(yǎng)成學生獨立探索、研究的習慣，切實提高學生的習作水平。

四、具體措施

1、召開課題組工作會議，布置任務(wù)，明確具體研究內(nèi)容。

(1)落實任務(wù)，腳踏實地、事實求實地開展研究;

(2)注意第一手研究資料的收集;

(3)及時整理研究資料;

(4)積極書寫相關(guān)論文，注重成果的轉(zhuǎn)化。

2、繼續(xù)加強課題理論的學習，搜集課題的信息，提高研究水平。開展課題研究講座，對實驗教師進行專業(yè)的引領(lǐng)。

3、通過采用談話、問卷、抽查的方式，對學生的留心觀察習慣進行一次量化的調(diào)研。

4、要求實驗教師上好每一節(jié)研究課，學校要組織人員對實驗課進行評議，全方面進行歸納、分析和總結(jié)。

5、組織教師開展優(yōu)質(zhì)課競賽、優(yōu)秀教學論文和教學案例的評選活動和階段性研究成果展示會。

研究計劃書模板范文第12篇一、課題研究論證報告

（一）課題提出的背景及所需解決的主要問題。

課題提出的背景

（1）農(nóng)村留守兒童問題是近年幾來突出的社會問題。

這些農(nóng)村留守兒童他們的父母為了生計出外打工，他們多數(shù)跟爺爺奶奶、外公外婆一塊生活，有的寄養(yǎng)在親戚家里，這些監(jiān)護人只能給孩子生活上的照顧。無法像父母那樣給他們以溫暖、約束、管理，大多數(shù)學生成績下降，出入網(wǎng)吧，行為習慣差，有的還走上犯罪道路。

（2）“隔代教育”問題是在留守兒童群體中最為突出的問題，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)偏差，學習受到影響?！傲羰貎和钡膯栴}已經(jīng)成為不可忽視的問題。

所要解決的主要問題

①解決他們的思想問題和行為習慣差的問題。呼吁社會、學校、家庭給他們溫暖，聯(lián)絡(luò)他們的父母、監(jiān)護人給他們愛，給他們溫暖，養(yǎng)成良好的行為習慣，讓他們生活充滿陽光。

②解決留守兒童學習習慣差的問題，督促他們學習。在校期間督促留守兒童的學習，校外和監(jiān)督人聯(lián)絡(luò)共同提高學生的學習，使他們熱愛學習，成為品學兼優(yōu)的學生，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的快樂的學生。

（二）課題在國內(nèi)外研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀。

國家重視留守兒童問題，國家給留守兒童關(guān)愛，研究了留守兒童問題。社會、學校、家庭建立了留守兒童聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。

（三）課題研究的實踐意義與理論價值。

隨著我國社會、政治、經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年走入城市，農(nóng)村留守兒童會越來越多，留守兒童的問題會越來越大，本課研究有助于促進學生身心健康的發(fā)展，有助于為社會培養(yǎng)有用人才，有助于社會的穩(wěn)定，有助于平安校園，和諧社會的建設(shè)。

本課題的研究可以積累一些留守兒童的教育的經(jīng)驗，為未成年人的研究提供一些素材、案例。

（四）完成課題的可行性分析

1、社會的關(guān)愛有助于完成課題。國家重視留守兒童問題，特別是教育部門給予一定的幫助扶持。

2、學校關(guān)心留守兒童問題。特別是德育處為本課題的研究提供了幫助。

3、我校是農(nóng)村小學，留守兒童的數(shù)量很多，我班就有20人，有很多案例提供研究。

4、作為班主任，有多年的工作經(jīng)驗，有利于和留守學生溝通，有利于對留守學生教育的研究。

二、課題研究設(shè)計報告

（一）課題界定與支撐性理論。

課題界定：

農(nóng)村留守兒童：在我們農(nóng)村，一些學生的父母為了生計出外打工，為經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步做出了貢獻，但大多數(shù)的子女都留在了農(nóng)村家里，跟爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活，成為兒童中的一個弱勢群體——留守兒童。

農(nóng)村留守兒童的教育：農(nóng)村留守兒童缺少父母關(guān)愛、溫暖、管理，他們大多數(shù)成績下降，出入游戲廳、網(wǎng)吧，行為習慣差，有的走上犯罪的道路。針對這種情況，應(yīng)加強對他們的教育，給他們溫暖，激發(fā)他們的學習興趣，讓他們快樂成長。

支撐性理論：

《教育學》、《教育心理學》指導(dǎo)我們研究留守兒童的心理特點，便于正確地把握。馬斯洛的“需要層次論”指導(dǎo)我們根據(jù)學生的生理、安全等需要來關(guān)愛他們。

（二）研究內(nèi)容設(shè)計

本題研究的基本內(nèi)容是留守兒童的現(xiàn)狀，研究對留守兒童的教育方法。

1、農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀研究：

現(xiàn)狀：據(jù)調(diào)查我班共有學生56人，其中留守兒童有20人。14人是留守兒童的父母雙方外出，6人是父母一方外出打工。13人由爺爺、奶奶或外公外婆撫養(yǎng)，有1人托付給親人、朋友，6人父母一方在家撫養(yǎng)。

2、研究對農(nóng)村留守兒童教育的方法。

（1）探究提供農(nóng)村留守兒童生活狀況。

呼吁社會關(guān)注農(nóng)村留守兒童，提高他們的生活質(zhì)量，促進他們快快樂樂地成長。

（2）探究怎樣關(guān)愛留守兒童。

我們應(yīng)聯(lián)絡(luò)留守兒童的父母、家庭、監(jiān)護人給他們關(guān)愛，讓他們不感到孤獨、寂寞，讓他們心里都充滿溫暖，灑滿陽光。

（3）研究怎樣養(yǎng)成留守兒童的行為習慣和學習習慣的問題。

在校和老師溝通，監(jiān)督留守兒童的學習和日常行為習慣，再和留守兒童的監(jiān)護人聯(lián)絡(luò)，共同監(jiān)督他們學習和行為習慣，使他們熱愛學習，成為品學兼優(yōu)的學生，德、智、體、美，勞全面發(fā)展的快樂的孩子。

研究計劃書模板范文第13篇一、任教學科：

二、研究的課題：

小學語數(shù)學科教學中學生交流與合作能力培養(yǎng)研究

三、個人子課題：

小學語文教學中學生交流與合作習慣的養(yǎng)成的研究

四、研究目的：

(1)探索在語文學科課堂教學中培養(yǎng)學生交流與合作能力的途徑和方法。在語文學科教學中給予學生更多交流與合作的機會，激發(fā)學生交流與合作的欲望與熱情，讓學生要交流要合作，從而養(yǎng)成良好的交流與合作的習慣。

(2)在實驗的過程中，學習、培訓(xùn)、提高自己、豐富自己，成為學習型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展之路。

五、課題研究的主要內(nèi)容:

小學語文教學中學生交流與合作習慣的養(yǎng)成的研究

六、研究措施：

1、轉(zhuǎn)變觀念，認真系統(tǒng)地學習有關(guān)的理論。認真地學習一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學習中提高認識，在學習中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。

2、加強學習，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，建立自己的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討。

3、聯(lián)系實際，認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計教學過程，進行踏實細致地調(diào)查分析。

4、實事求是，注重課題研究過程，在學校研究計劃安排下，每學期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”，與全組成員一起探討成敗得失，提高自己的理解和研究能力。

七、工作安排：

二月份：

(1)學生交流與合作能力現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對學生開展調(diào)查研究，精心設(shè)計調(diào)查問卷，進行科學、合理地分析總結(jié)。

(2)學習課題組課題總方案。

(3)學習課題組子課題計劃，明確研究內(nèi)容。

(4)制定個人課題研究計劃。

三月份：

(1)參加開題儀式。

(2)建立學生個人跟蹤檔案。

(3)在語文課題組內(nèi)聽課。

(4)積極參加培訓(xùn)，學習、開通課題研究個人博客。

四月份：

(1)積極參與課題組開展的專題研討課。

(2)積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言。

(3)加強學習相關(guān)理論知識，認真做好學習筆記。

(4)撰寫學生交流與合作習慣養(yǎng)成專題文章，注意及時收集、整理、上傳資料。

五月份：

(1)學習課題理論專題講座，做好筆記。

(2)通過課堂教學，嘗試新的教學方法。

(3)認真撰寫教學反思，與同伴交流，及時總結(jié)課題研究經(jīng)驗與教訓(xùn)。

(4)上一堂課題研討課。

(5)注意及時收集、整理、上傳資料。

六月份：

(1)撰寫個人子課題總結(jié)，并及時與課題組成員交流

(2)撰寫心得體會和課題研究論文，交流課題論文。

(3)整理個人子課題研究資料。

研究計劃書模板范文第14篇超市計劃書范文篇一:

作為一名超市店長，要搞好店內(nèi)團結(jié)，指導(dǎo)并參與店內(nèi)的各項工作，及時準確的完成各項報表，帶領(lǐng)店員完成上級下達的銷售任務(wù)并激勵員工，建立和維護顧客檔案，協(xié)助開展顧客關(guān)系營銷，保持店內(nèi)的良*庫存，及時處理顧客投訴及其他售后工作。

一、早會---儀容儀表檢查，開心分享工作心得及服務(wù)技巧，昨日業(yè)績分析并制定今日目標，公司文件通知傳達。

二、在銷售過程中盡量留下顧客的詳細資料，資料中應(yīng)詳細記載顧客的電話、生日和所穿尺碼?？梢砸赞k理貴賓卡的形式收集顧客資料，并達成宣傳品牌，促成再次購買的目的，店內(nèi)到新款后及時通知老顧客(但要選擇適當?shù)臅r間段，盡量避免打擾顧客的工作和休息)，既是對老顧客的尊重也達到促銷的目的，在做好老顧客維護的基礎(chǔ)上發(fā)展新顧客。

三、和導(dǎo)購一起熟知店內(nèi)貨品的庫存明細，以便更準確的向顧客推薦店內(nèi)貨品(有些導(dǎo)購因為不熟悉庫存情況從而像顧客推薦了沒有顧客適合的號碼的貨品造成銷售失敗)。及時與領(lǐng)導(dǎo)溝通不沖及調(diào)配貨源。

四、做好貨品搭配，櫥窗和宣傳品及時更新，定時調(diào)場，保*貨品不是因為賣場擺放位置的原因而滯銷。指導(dǎo)導(dǎo)購做好店內(nèi)滯銷品和斷碼產(chǎn)品的適時推薦，并與領(lǐng)導(dǎo)溝通滯銷貨品的具體情況以便公司及時的采取相應(yīng)的促銷方案。

五、調(diào)節(jié)賣場氣氛，適當?shù)墓膭顔T工，讓每位員工充滿自信，積極愉快的

研究計劃書模板范文第15篇一、任教學科：

四年級英語

二、研究的課題：

《小學英語動態(tài)分層教學之探究》

三、個人子課題：

英語教學中學生交流與合作習慣的養(yǎng)成的研究

四、研究目的：

（1）探索在英語學科課堂教學中培養(yǎng)學生交流與合作潛力的.途徑和方法。在英語學科教學中給予學生更多交流與合作的機會，激發(fā)學生交流與合作的欲望與熱情，讓學生要交流要合作，從而養(yǎng)成良好的交流與合作的習慣。

（2）在實驗的過程中，學習、培訓(xùn)、提高自己、豐富自己，成為學習型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展之路。

五、課題研究的主要資料：

小學英語動態(tài)分層教學之探究

六、研究措施：

1、轉(zhuǎn)變觀念，認真系統(tǒng)地學習有關(guān)的理論。認真地學習一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗性文章，在學習中提高認識，在學習中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念。

2、加強學習，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，建立自己的課題博客專欄。盡可能多地與同行們交流探討。

3、聯(lián)系實際，認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計教學過程，進行踏實細致地調(diào)查分析。

4、實事求是，注重課題研究過程，在校園研究計劃安排下，每學期上好課題研討課、“一人一節(jié)課”，與全組成員一齊探討成敗得失，提高自己的理解和研究潛力。

七、工作安排：

三月份：

（1）學生交流與合作潛力現(xiàn)狀調(diào)查分析。針對學生開展調(diào)查研究，精心設(shè)計調(diào)查問卷，進行科學、合理地分析總結(jié)。

（2）學習課題組課題總方案。

（3）學習課題組子課題計劃，明確研究資料。

（4）制定個人課題研究計劃。

四月份：

（1）參加開題儀式。

（2）建立學生個人跟蹤檔案。

（3）在英語課題組內(nèi)聽課。

（4）積極參加培訓(xùn)，學習、開通課題研究個人博客。五月份：

（1）積極參與課題組開展的專題研討課。

（2）積極參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言。

（3）加強學習相關(guān)理論知識，認真做好學習筆記。

（4）撰寫學生交流與合作習慣養(yǎng)成專題文章，注意及時收集、

整理、上傳資料。

六月份：

（1）學習課題理論專題講座，做好筆記。

（2）透過課堂教學，嘗試新的教學方法。

（3）認真撰寫教學反思，與同伴交流，及時總結(jié)課題研究經(jīng)驗與教訓(xùn)。

（4）上一堂課題研討課。

研究計劃書模板范文第16篇一、指導(dǎo)思想

20xx年是我校”規(guī)劃的關(guān)健之年，又恰逢我校創(chuàng)建“合格學?！?。我們要以_理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校發(fā)展全面，以創(chuàng)辦家長滿意的革新小學為宗旨，緊密結(jié)合學校實際情況，瞄準“精品化、特色化、高質(zhì)量”的努力目標，不斷提升學校綜合實力和辦學品位，促進學校持續(xù)健康地向前發(fā)展。

二、工作目標

辦學條件再上新檔次，教育質(zhì)量再創(chuàng)新成績

三、工作重點

本學期學校工作的重點是：

緊扣一個中心：創(chuàng)建“合格學?！?/p>

突出兩大主題：加強師德師風建設(shè)，全面提高教育教學質(zhì)量。

優(yōu)化三大管理：德育管理;教學管理;安全管理。

開展四大活動：養(yǎng)成教育成效展示活動;教師專業(yè)成長匯報活動;書香校園創(chuàng)建活動;保合格學校創(chuàng)建活動。

四、主要工作內(nèi)容與措施

(一)、加強班子建設(shè)，造就一支勤奮務(wù)實、團結(jié)奮進的行政領(lǐng)導(dǎo)集體。

1、學校行政班子肩負學校興衰大任。班子成員嚴于律已，既要扎實工作，又要開拓創(chuàng)新，更要講求實效。既要關(guān)心教職工的生活，又要身先士卒，更要講求原則。

2、堅持一周一次行政例會制度，認真小結(jié)一周開展的各項工作，研究分析工作中存在的問題。

3、經(jīng)常深入教學第一線，深入課堂，幫助年級組教師研究和解決教育教學存在的問題，努力做到每周至少聽評兩個年級的一節(jié)課，每周至少參加一次學科教研活動。

4、帶著樹立終身學習的思想和安全第一的理念，講學習，講團結(jié)，講奉獻，講廉潔，工作程序規(guī)范，要逐步成為校長的得力助手。

5、教研組和少先隊要建立并不斷充實自己的網(wǎng)頁。

6、認真組織和參與每周一次的教育教學管理督查活動，督查情況及時通報信息，保證嚴格公正。

7、對分管的工作，組織的活動有計劃、有方案，工作成效要處于全鎮(zhèn)同類學校的前列。

(二)、加強教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)建一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師群體。

1、繼續(xù)完善教職工崗位目標管理考評制度，確保考評過程嚴肅公正，考評結(jié)果真實可信，并作為教師評先評優(yōu)和獎金分配的重要依據(jù)。

2、繼續(xù)完善教職工教學、科研成果獎勵制度，教職工結(jié)構(gòu)工資發(fā)放制度，調(diào)動教職工積極性。

3、教師要嚴格遵守我校的規(guī)章制度，制度面前人人平等，做到關(guān)愛每一位學生，尊敬每一位家長，珍惜每一天時光，做好每一項工作。

4、樹立終身學習思想，開展教師讀書活動，每周例會學習“名作鑒賞”，提升藝術(shù)品味，探討教育熱點難點問題，交流思想，統(tǒng)一認識。鼓勵教師網(wǎng)上學習和研討，開拓交流范圍，建立教師自己的博客網(wǎng)頁。

5、制訂并落實教師培養(yǎng)計劃，通過培養(yǎng)，要出一批學科帶頭人，骨干教師要幫助青年教師成長。

6、嚴格執(zhí)行督查力度，組織開展好“家長評教”、“學生評教”活動，嚴厲打擊師德違規(guī)行為。

(三)、加強德育建設(shè)，努力建構(gòu)具有民工子弟學校特色的德育運行框架。

1、抓好三大主題教育活動，即以“中小學弘揚和培育民族精神”活動為指導(dǎo)，以“憶奧運”為主題，大力開展愛國主義和民族精神主題教育，以創(chuàng)建“合格學?！睘橹黝}，開展“波羅興衰，我的責任”主題教育活動，以實現(xiàn)“誠信師生”為目標，開展誠信主題教育活動。

2、三大陣地建設(shè)。櫥窗、廣播站是學校重要的宣傳陣地，學校網(wǎng)站是學校唯一對外宣傳的窗口，這三大陣地要加強管理，精心組織，及時做好新聞發(fā)布，好人好事宣傳。廣播站要及時宣傳報道校園新面貌，新氣象，新風尚。學校網(wǎng)站要在第一時間內(nèi)把校園動態(tài)信息及師生作品等及時上傳發(fā)布，通過網(wǎng)站新聞、留言板、論壇、博客等多種形式，波羅學校小網(wǎng)站特色。

3、加強各項基本建設(shè)

①加強學生的行為習慣養(yǎng)成教育，繼續(xù)開展星級學生評比。②加強班級文化建設(shè)，創(chuàng)建班級文化特色，將班級文化建設(shè)作為重要指標。③加強班主任隊伍建設(shè)，開展優(yōu)秀班主任評比，舉辦優(yōu)秀班主任教書育人經(jīng)驗交流和征文活動，鼓勵優(yōu)秀班主任長期從事班主任工作。(四)深化課程改革，努力探索校本教研新路子

1、加強管理，落實常規(guī)，抓教學秩序規(guī)范，活動計劃落實，教學目標落實，教學環(huán)節(jié)落實，學習過程落實，遵循教研要“深”，備課要“評”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”這十字教學方針，把教學工作常規(guī)抓實抓細。

2、目標管理，分級負責。做好各學科教學計劃，教學進度和教學內(nèi)容的管理工作，采取不同形式對教學質(zhì)量進行跟蹤，監(jiān)測與調(diào)控，實行分級把關(guān)，即：教務(wù)處抓現(xiàn)階段目標落實，年級組狠抓單元目標落實，教師抓課時目標落實。

3、課堂調(diào)研，現(xiàn)場指導(dǎo)。學校領(lǐng)導(dǎo)堅持聽課、深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導(dǎo)教學，采用兩種方法：①調(diào)研課：事先通知教師，教師有準備上課，上課結(jié)束后組織教學調(diào)研，檢查教學效果。②推門聽課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師，以便及時把握教育動態(tài)，掌握第一手資料，促進課堂教學改革。

4、校本教研提高質(zhì)量。教務(wù)處將加強對教研組工作的指導(dǎo)和檢查，依據(jù)《優(yōu)秀教研組評選條例》，每月評選優(yōu)秀教研組。教研活動要重點抓好教師個人研修課，教師個人研修課按照“個人主備、主備說課，小組研討、主備上課、小組評課、個人反思”六個環(huán)節(jié)進行，要求每人在教研組內(nèi)輪流上好研修課，做到研修活動經(jīng)?；?，專題化，系列化，創(chuàng)出本教研組教研特色。按照局要求，抓好教學比武活動，精心組織好對家長開放日活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

5、用好專用教室，爭取讓專用的設(shè)施設(shè)備為教學作最大限度的服務(wù)。逐步建設(shè)好體、藝、科學等教研組。

6、抓競賽活動，促素質(zhì)提高。要在抓好學生語文、數(shù)學等各學科競賽的基礎(chǔ)上，積極開展形式多樣的小型競賽活動，努力創(chuàng)建書香校園。

(五)努力營造安全文明，健康和諧的校園環(huán)境

切實加強學校的安全工作，做到“校園零事故，安全又文明”。

1、做好安全責任書的簽定，學校與教師簽，教師與家長簽。

2、開展師生的安全教育和安全培訓(xùn)，養(yǎng)成自我防范意識和自我保護能力。

3、規(guī)范學生上學、放學、集會、活動行為，謹防安全事故的發(fā)生。

4、日常安全隱患排查常抓不懈，及時消除安全隱患，杜絕事故發(fā)生。

5、每位教職工樹立“安全第一，健康第一”思想，牢系安全健康這根弦，形成哪里有崗位，哪里就有安全責任的意識。要根據(jù)新形勢，采取新辦法，確保學校穩(wěn)定和諧發(fā)展。

希望通過以上計劃的制訂和落實，激勵廣大師生團結(jié)奮進，進一步提升辦學品位，擴大對外交流，豐富辦學內(nèi)涵，齊心協(xié)力創(chuàng)建成功，再造輝煌。

研究計劃書模板范文第17篇一、指導(dǎo)思想

立足學校實際，建立以解決學校在課程實施中所面對的實際問題為對象，以教師為研究的主體，以促進學生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本研究制度，使學校成為學習化組織，推動課程改革目標的全面落實。

二、管理制度

1、建立理論學習制度。采取定時與即時相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合的方式，開展校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師學習新課程教學理論。

2、建立對話交流制度。本校教師就教育教學實踐中出現(xiàn)的問題展開互相對話、深度會談、專題研討，實現(xiàn)信息交換、經(jīng)驗共享。

3、建立課題研究制度。堅持“教學即教研，問題既課題”的原則，以教育教學實踐中迫切需要解決的問題為課題，深入探討，形成濃厚的教學研究氛圍，定期開展課改專題教學研討、觀摩活動。。

4、建立教研激勵機制。將教師參與教研活動的績效納入工作實績考核的內(nèi)容，將教研工作情況作為新課程實驗評估、年度考核的主要條件之一，并定期對教學研究成果進行評定、獎勵。

三、組織形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學習、案例分析、校本論壇、教學反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題解決、教學咨詢、教學指導(dǎo)、示范課、研究課、說課、聽課、評課、專題講座、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等基本形式的校本教研制度，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動、學科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思——總結(jié)”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。

四、具體措施

1、加強教研隊伍建設(shè)和培訓(xùn)工作，努力提高任課教師的教研理論水平和教研工作能力。明確目標要求，教師要有筆記、體會，讓最新的研究理論和典型案例準確及時地深入到廣大教師中間，為開展群體性研究活動提供保證，積極營造老同志只爭朝夕，年青同志厚積薄發(fā)的濃郁學習、研究氛圍。每學期末組織全員參加的政治、業(yè)務(wù)理論考核工作。

2、加強教學研究工作，抓住“推廣和應(yīng)用‘自主、合作、探究’課堂教學模式”的契機，進一步深化課堂教學研究。使教師能把課改的新理念和遠程教育信息技術(shù)運用到教學實際中，提高教師的教學能力，為新課程的全面實施奠基礎(chǔ)。

3、加強教研活動的開展，有計劃的開展“案例分析、教學反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、教學指導(dǎo)、示范課、研究課”等活動，讓教師在活動中展示自己的能力，提高教科研理論水平和業(yè)務(wù)能力。教師堅持每學期聽課、評課活動，每學期聽課不少于15節(jié)，重點研究在課堂教學中如何體現(xiàn)教改理念。每學期各教研組組織研究課、觀摩課不少于3節(jié)，交流活動不少于3次。

4、實施課題引領(lǐng)作用，以教研促教改，以教改促課改。努力探索適應(yīng)課改需要的教學模式和適應(yīng)學生實際和學科特點的教學途徑和方法，在《如何在農(nóng)村小學課堂教學中推廣和應(yīng)用自主、合作、探究教學模式》課題引領(lǐng)下，教研組要把好學校課題與分組課題的關(guān)系，把好組課題與個人課題的關(guān)系，提高指導(dǎo)教學實踐、研究的實效性，確保學校的教育科研規(guī)范、有序。

5、進一步整合教研力量，充分發(fā)揮鎮(zhèn)級學科帶頭人、骨干教師的輻射作用，建設(shè)一支有活力的專兼職相結(jié)合的教研隊伍。積極推廣校級教研，要以老帶新，以新促老，繼續(xù)堅持手拉手活動及結(jié)對拜師活動。每位教學骨干重點跟蹤一名教學教研有困難的教師，幫助他們進行教材、教法的研究，盡快適應(yīng)新課程改革及學生發(fā)展的需求，進一步提高課堂教學質(zhì)量。

五、保障措施

1、加強教研室和教研組建設(shè)，保證組織人員、措施制度落實到位，經(jīng)費投入落實到位。

2、充分引導(dǎo)教師利用互聯(lián)網(wǎng)的強大優(yōu)勢資源作好反思、交流、研討工作，打開眼界，及時吸收先進的教育教學資源信息，提高教師參與教研的信心和熱情。

3、注重教青年教師的進修和培訓(xùn)工作，不斷提高他們的整體素質(zhì)和專業(yè)水平，建立教研成果獎勵制度，鼓勵全員積極參與校本活動，提高校本教研的效果。

4、學校每年投入一定的資金購買教育教學方面的理論書籍、訂閱一定數(shù)量的教育教學雜志，為教師學習奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

研究計劃書模板范文第18篇任教學科：

六年級數(shù)學

研究的課題：

農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究

個人子課題：

農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式一教學方法的研究

研究時間：

20xx年2月——20xx年7月

一、課題研究的主要目的：

1、把農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式一的資源運用到教學中去，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢，進一步提高學校農(nóng)遠衛(wèi)星接收室、光盤播放教室的利用率，讓師生能更加充分享受到更好、更優(yōu)的教育。從而形成新的理論、新的教學方法，優(yōu)化課堂教學結(jié)。

2、在實驗的過程中，學習、培訓(xùn)、提高自己、豐富自己，成為學習型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展之路。

二、課題研究的主要內(nèi)容：

探索農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式一的教學方法，全面提高自己在光盤教學環(huán)境下開展師生互動、生生互動的教學方法，利用隨機出現(xiàn)的音、視頻資源，創(chuàng)設(shè)教學環(huán)境，開展有效學習。

三、具體工作安排：

二月份：

1、參加課題組成員會議，認真學習研究方案。

2、依據(jù)學校課題研究方案，協(xié)助子課題負責人制定好子課題研究方案。

3、制定個人課題研究計劃。

4、參加課題實驗課聽課評課，并寫好感受上傳到博客中。

三月份：

（1）加強理論學習，認真鉆研有關(guān)《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式一教學方法的研究》的理論知識。

（2）積極參與課題組的.聽課、評課活動。

（3）豐富博客內(nèi)容。

（4）撰寫教育教學論文參加市局優(yōu)秀論文評選活動。

四月份：

（1）做好課題組的學習交流活動。

（2）認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時反思總結(jié)。

（3）及時收集、整理課題組上課教師的教學設(shè)計、說課稿、評課內(nèi)容等，并上傳到個人博客。

（4）整理參加課題理論學習的筆記，總結(jié)各項課題活動情況，寫出心得體會上傳個人博客。

（5）認真準備課題實驗課。

五月份：

（1）做好課題組的學習交流活動。

（2）積極參與課題組的聽課、評課活動。

（3）及時收集、整理課題組上課教師的教學設(shè)計、說課稿、評課內(nèi)容等，并上傳到個人博客。

六月份：

（1）總結(jié)本學期課題研究的收獲與體會

（2）撰寫個人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。

（3）撰寫課題研究論文，交流課題論文。

（4）組織整理各類資料入盒。

研究計劃書模板范文第19篇第一學年主要是公共課以及專業(yè)課的學習。其中第一學期公共課有政治和英語?；A(chǔ)課有衛(wèi)生統(tǒng)計學，分子生物及免疫學。而專業(yè)課有流行病和腫瘤學安排在第二學期。

(1)公共課中的政治在上周已經(jīng)考完期末考試了，而英語，因為通過了免修考試，所以我是不要求上課的。然而，我卻深感在自己英語口語和聽力方面的不足。從大學開始到現(xiàn)在，很少主動用英語開口說話。聽力方面，盡管已經(jīng)過了六級，但我依然感覺到自己的水平仍處于中下階段。所以每周的英語課我基本不會缺席，還從圖書館借閱了幾本醫(yī)學英語書，每天都會堅持讀幾篇英語文章，聽1-2小時的vo-a或瘋狂英語。英語貴在堅持和積累，相信我只要堅持下來總會有成效。

(2)我深知基礎(chǔ)課程對研究生的重要性，且由于我們的基礎(chǔ)課多數(shù)是沒有課本的，所以只能靠上課認真聽講，課后自己復(fù)習，思考，查閱資料和文獻。每次上完課后，我都深感自己在基礎(chǔ)知識上的匱乏，

所以只能去圖書館多借幾本書來彌補自己的不足。

(3)腫瘤學課程安排在第二學期，但是考慮到進入臨床后的繁忙，學習時間會相對減少，所以我在這個學期跟著已經(jīng)開課的附一院旁聽腫瘤課，并基本把腫瘤學課本看完一遍。

(4)在課程學習時間之外，計劃大量閱讀文獻資料，并且弄清楚文章的精華所在、文章的組織結(jié)構(gòu)以及文章的經(jīng)典的`表達方法，把認為自己認為比較好的表達方法摘抄下來，為自己小論文的寫作和畢業(yè)論文的寫作奠定基礎(chǔ)。

(5)準備明年的職業(yè)醫(yī)師考試，瀏覽職業(yè)醫(yī)考試經(jīng)驗，制定切實可行的復(fù)習計劃，循序漸進的開始看職業(yè)醫(yī)考試科目，爭取一次性通過。

研究計劃書模板范文第20篇我所理解的教育碩士學位是具有特定教育職業(yè)背景的專業(yè)性學位，主要攻讀碩士學位學習計劃培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育教學和管理工作需要的高層次人才。教育碩士培養(yǎng)的目的是培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念，具備較高理論素養(yǎng)與實踐能力的教育管理干部和骨干教師。學位獲得者應(yīng)具有良好的職業(yè)道德，既要掌握某門學科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，又要懂得現(xiàn)代教育基本理論和學科教學或教育管理的理論及方法，具有運用所學的理論和方法解決學科教學或教育管理實踐中存在的實際問題的能力，能比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。

在碩士研究生學習過程中，我會安排課程學習、論文寫作和實踐活動等各個環(huán)節(jié)。

(1)在根據(jù)學校課程設(shè)置，合理安排每學期課程。充分發(fā)揮文獻閱讀在夯實研究生本學科基本理論中的作用。經(jīng)典文獻閱讀堅持課內(nèi)課外相結(jié)合。堅持閱讀本專業(yè)的經(jīng)典文獻并寫作書面文獻閱讀報告

(2)充分發(fā)揮個人學習與研究計劃在引導(dǎo)和促進碩士生自主學習和研究中的作用。按時在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定個人學習與研究計劃，并將學習計劃作為研究計劃的前提和基礎(chǔ)。

(3)課程學習環(huán)節(jié)注重研究生自主學習能力、研究能力和實踐能力的培養(yǎng)。根據(jù)本人學習計劃合理安排課程學習時間。主動關(guān)注學科前沿的理論問題，提高自己分析問題與解決問題的實踐能力。

(4)注重實踐，不斷豐富實踐教育的內(nèi)涵與形式，積極參加各種實踐活動，以促進理論與實踐的結(jié)合，不斷提高理論素養(yǎng)和實踐能力。

(5)通過之前的學習和研究，在第一學年底，確定論文選題，完成開題,然后再完成論文初稿,再通過一學年的努力,不斷修改,潤色,完成畢業(yè)論文及準備答辯。

我相信攻讀教育碩士會帶給我的不僅僅是專業(yè)知識和知識結(jié)構(gòu)的完善，更重要的是良好的思維培養(yǎng)，和在未來個人生涯中重要的獨立研究和創(chuàng)新的能力，可掌握學科的前沿，得到教育研究的培養(yǎng)。這將會是一個我期待并為之付出自己全部努力的學習過程，我也讓自己做好了全面的準備。

計劃及安排：

1、構(gòu)建理論框架，查閱相關(guān)文獻資料

2、利用圖解策略優(yōu)化高二生物遺傳學課堂教學

3、運用圖解策略開展生物教學的有效性研究，主要從學習成績，學習興趣方面檢測試驗研究的有效性

4、運用圖解策略優(yōu)化高中生物課后作業(yè)的有效性探究

5、調(diào)查對生物遺傳圖解法教學的師生態(tài)度，主要通過問卷調(diào)查與訪談

6、通過采用問題串，構(gòu)建知識的問題式教學，達到突破中心問題的目的;運用較恰當?shù)慕虒W手段，如多媒體、模型、板書板畫、資料介紹等信息渠道，達到直觀理解知識的目的;通過積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學習方式，如實驗、模型構(gòu)建、資料分析、思考與討論、技能訓(xùn)練、調(diào)查、制作等合作方式，教師去合理組織學生，讓學生進行觀察、驗證、推理判斷、分析、交流等活動，達到培養(yǎng)自主創(chuàng)新，激發(fā)情感的目的。

研究計劃書模板范文第21篇結(jié)合我校教學實際，以網(wǎng)絡(luò)研修為主要載體，以提高教師綜合素養(yǎng)為目標，促進教師專業(yè)成長，打造一支能研究、能實踐、能提升的專業(yè)化較強的教師團隊，根據(jù)以上教學目標制定本我校的網(wǎng)絡(luò)研修計劃：

一、工作目標

1、完成學校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實現(xiàn)校園的聯(lián)接。

2、利用網(wǎng)絡(luò)提高教師的教育技術(shù)實現(xiàn)教師的終身學習，為教師的繼續(xù)教育奠定基礎(chǔ)。

3做好“四個研究”收集與積累過程材料，形成主題研究資源包

4結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修，提高我校教師的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平以及教學專業(yè)素養(yǎng)。

二、工作安排

1、構(gòu)筑研修平臺，提出建設(shè)要求

2、建立學科群組，加強反思研討

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)研修活動的特點和我校教師學科的組成，我們成立群組研修，是以教研組為單位，是增強教師研修氛圍有效的途徑。我們成立了語文研修、數(shù)學研修、綜文學科研修、綜理學科研修、及班主任之家，各學科的.教師加入相應(yīng)的群組，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容開展網(wǎng)上交流與互動。

老師們則在聽完“專家講座”后跟貼交流，并把自己的反思也集中發(fā)在同一主題下。充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，加強對反思研討的引導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)研修的濃郁氛圍促進全體教師加強自我反思，保證了研修質(zhì)量。

3、組建網(wǎng)絡(luò)備課室，實現(xiàn)資源共享

網(wǎng)絡(luò)備課教室是這學期新開展的一項網(wǎng)絡(luò)研修模式，我校擬定是以年級組為單位，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在學習優(yōu)秀教學設(shè)計、課堂實錄的基礎(chǔ)上，每位任課教師結(jié)合本班學生的實際，設(shè)計出教學方案，并發(fā)表在年級組的備課室中，實現(xiàn)資源共享。

三、科學管理

網(wǎng)絡(luò)研修工作是新時代的產(chǎn)物，能夠促進教學工作的飛速發(fā)展。因而必須加強科學管理，制定一系列的管理制度，并有專人負責，并按制度及時完成工作和學習任務(wù)

四、學校網(wǎng)絡(luò)研修負責人員組成：

組長：

副組長：

五、時間安排：

學校每星期組織一次集中網(wǎng)絡(luò)研修學習，觀看2學時專家視頻后，組織討論1至2學時。以教研組為單位圍繞專家提出的討論題，結(jié)合模塊教學實際，開展討論。其余時間教師利用個人時間靈活機動學習。同時完成學時作業(yè)、拓展閱讀和在線交流。

研究計劃書模板范文第22篇

AppleRetailStore自身背景本組選題為Appleretallstore即蘋果直營店的服務(wù)營銷調(diào)研計劃。蘋果零售店，或稱蘋果店(英文：AppleStore，為與非直營的授權(quán)店區(qū)分，蘋果直營店又稱AppleRetailStore)是指一間由蘋果公司及各地分支機構(gòu)直接經(jīng)營的連鎖零售商店，主要業(yè)務(wù)包括販賣電腦、消費性電子產(chǎn)品、周邊配件及軟件和蘋果產(chǎn)品的售后服務(wù)、教育訓(xùn)練以及商務(wù)支持。截至2016年6月，蘋果已經(jīng)在全世界18個國家和地區(qū)開設(shè)479間直營店。2013年時，蘋果CEO庫克曾說中國市場對iPhone的需求量是驚人的，中國市場是非常重要的，他甚至相信中國將成為蘋果全球最大市場。為了建設(shè)最大市場，庫克不止一次提到將加大在中國的投入，特別在零售店方面承諾超過25家。而截至目前，蘋果中國零售店數(shù)量已達到了36家之眾。在數(shù)量上漲的同時，蘋果零售店的服務(wù)作為研究蘋果熱銷的重要營銷手段進入大眾視線。我們可以看到，Applestore這樣一個存在販賣的不僅是其優(yōu)秀的產(chǎn)品，更有它別具一格的體驗式服務(wù)。從蘋果零售店醒目的透明玻璃盒型建筑和極簡主義的現(xiàn)代裝修風格到店中設(shè)置的GeniusBar、TheAvenue、GeniusGrove、TheForum、ThePlaza、TheBroadroom這一系列體驗、互動、分享區(qū)域，加上員工的服務(wù)態(tài)度，自他們面世之初到現(xiàn)在源源不斷地傳輸給消費者新鮮感、沖擊感，值得我們深入探究這背后的服務(wù)營銷手段。

研究計劃書模板范文第23篇1、教師在教學實踐中應(yīng)從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作的學習方式。既要面向全體學生，又要承認和尊重學生的個體差異;既要改變學生學習數(shù)學的方式，也要調(diào)整評價的方式、手段以及內(nèi)容。教師要改變觀念，在小組合作學習中教師應(yīng)該運用新的教學方法或方式進行教學，要體現(xiàn)新課程標準提出的探究性和合作性學習等新理念，不能讓小組合作學習走過場。

2、教師還要努力提高合作學習的教學技能，在合作學習的分組指導(dǎo)、教學設(shè)計、課堂實施、課后總結(jié)方面進行探討與研究，使小組互動合作學習活動順利、有效地進行。因此，本教研組認為，合作學習活動可以從以下幾個方面加以改進：

a、小組人數(shù)的確定

教師對全班學生的分組要進行認真研究設(shè)計。就我國小學課堂座位排列的一般情況來看，安排4-6人一組為宜。小組規(guī)模小些，既可以保證人人有機會，又可減少靦腆學生的拘謹感。

...

研究計劃書模板范文第24篇會計計劃書范文篇一:會計實習計劃書

一、實習目的:

畢業(yè)實習，目的在于親身體驗會計工作的具體內(nèi)容和*作，積累經(jīng)驗，掌握技能，增長才干，為順利畢業(yè)并走上工作崗位打好基礎(chǔ)。

二、實習時間、方式:

1見習時間:20xx年x月x日日至20xx年x月x日

2見習方式:個人聯(lián)系的形式到企事業(yè)單位進行會計、財務(wù)等相關(guān)崗位實習

三、實習內(nèi)容:

1、了解企業(yè)(或單位)的經(jīng)營特點

(1)企業(yè)(單位)名稱、所在地點，開戶銀行。

(2)企業(yè)(單位)主要的經(jīng)營項目，其他經(jīng)營項目。

(3)企業(yè)(單位)的生產(chǎn)情況或經(jīng)營情況。

2、了解企業(yè)(單位)的管理組織

(1)企業(yè)(單位)的隸屬關(guān)系及所有制體制。

(2)企業(yè)職工人數(shù)及生產(chǎn)的規(guī)模，生產(chǎn)組織管理的建制。

(3)財務(wù)會計管理的組織及財務(wù)人員崗位設(shè)置。

3、了解企業(yè)(或單位)的會計工作

(1)總分類科目、明細分類帳科目。通過翻閱總帳及明細帳來了解。

(2)會計憑*的格式及內(nèi)容

(3)會計帳簿的種類、格式

(4)對帳與結(jié)帳工作

(5)會計報表種類及格式

4、其他相關(guān)知識的了解

(1)了解企業(yè)(單位)納稅的種類，納稅的計算及與納稅部門的聯(lián)系情況。

(2)了解企業(yè)(單位)遵守財經(jīng)紀律及財經(jīng)法規(guī)的情況。

5、填制各種原始憑*和記帳憑*。

6、登記各類明細帳和總帳。

7、與銀行對帳，編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表。

8、裝訂整理各種會計

研究計劃書模板范文第25篇如果你的日語修煉的還不到家，最好寫完研究計劃書找高人給你看一下，多用點敬語，使文章條理更加順暢，都是使研究計劃書萬無一失的保障。

20**年*月*日，****博士學習生活。

萬事開頭難，但是，我也懂得良好的開端是成功的一半。

為了給博士學習生活開好頭，不斷學習和提升自己，增強學術(shù)研究能力，特此制定本學習計劃。

本計劃共分為兩個層次：總計劃和總目標;周計劃和周目標。

總計劃和總目標明確了本學期學習和生活的總體“輪廓”，周計劃和周目標則明確了以周為單位的分目標，指出了具體的執(zhí)行策略。

另外，制定控制的策略和方法，以確保計劃和目標的實現(xiàn)。

一、總計劃和總目標

1、課程和學習目標

以經(jīng)濟學前沿和高等數(shù)學為學習重點，以計量經(jīng)濟學等課程為依托，在打好基礎(chǔ)的前提下，再次對方法論等課程進行學習，并嘗試用計量方法進行學術(shù)文章的寫作。

(可以用計量方法完成經(jīng)濟學前沿課程的科研訓(xùn)練。

)具體要求如下：

經(jīng)濟學前沿課程

完成大部分文獻的閱讀，明確大部分文獻內(nèi)涵主旨，了解經(jīng)濟學理論的脈絡(luò)，通過科研訓(xùn)練掌握計量等研究方法。

高等數(shù)學課程

完成老師課程要求的作業(yè)，并利用課余時間做習題鞏固所學知識，嘗試將所學知識與經(jīng)濟學前沿和計量課程中涉及的數(shù)學方法結(jié)合起來。

計量經(jīng)濟學

依據(jù)英文教材和課件完成曾衛(wèi)紅老師雙語教學的計量經(jīng)濟學學習，利用計量完成經(jīng)濟學前沿中的科研任務(wù)。

重點學習計量方法的應(yīng)用。

管理理論前沿

主要是確保每節(jié)課都能夠聽懂，并能夠根據(jù)老師所講內(nèi)容提出兩到三個學術(shù)問題，把握與不同領(lǐng)域老師的溝通和交流的機會。

通過該課程拓寬學術(shù)視野，了解其他學術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，學習研究方法的使用策略和技巧。

2、科研目標

科研能力重在訓(xùn)練，通過不斷的試錯和嘗試來積累經(jīng)驗。

主要的目標包括：扭轉(zhuǎn)思維方式;掌握研究方法和技巧;理順科技管理領(lǐng)域的文獻脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)可能的研究問題;進行科技論文的寫作。

具體措施如下：扭轉(zhuǎn)思維方式

通過閱讀文獻、參與課程學習、進行科研文獻寫作、與同學老師溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問題為中心，以條件為基礎(chǔ)的科研研究的思維方式上來。

掌握研究方法和技巧

重點掌握計量方法的使用，利用課程學習的機會，完成課程科研訓(xùn)練的學習要求;通過經(jīng)濟學前沿的學習，梳理關(guān)鍵節(jié)點文獻之間的邏輯關(guān)系，并學習在其他研究領(lǐng)域查找關(guān)鍵節(jié)點文獻;通過文獻閱讀和課程學習，學習英文文獻寫作的一些基本技巧，掌握常用語法和句法，并嘗試翻譯重點文獻的關(guān)鍵內(nèi)容。

理順科技管理領(lǐng)域的文獻脈絡(luò)

加強文獻閱讀和積累，通過關(guān)鍵文獻的閱讀和理解，掌握科技管理領(lǐng)域的研究脈絡(luò)和研究現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)研究問題并對研究價值和可行性作簡單分析，整理和總結(jié)研究問題。

進行科技論文的寫作

管理文獻學習的基礎(chǔ)上，嘗試進行科技論文的寫作。

學習研究問題與研究方法的融合，掌握以問題為中心的研究基本方法。

了解現(xiàn)階段國內(nèi)優(yōu)秀期刊的學術(shù)研究范式，并掌握科技管理較為前沿的研究信息。

3、生活目標

博士學習生活漫長而艱辛，不僅需要提升自身的科學文化素養(yǎng)和能力，也需要堅持身體鍛煉、確保身體健康，并尋求適合自己的發(fā)泄情緒和緩解壓力的方式和途徑。

鍛煉身體

堅持每天早晨起來作30個俯臥撐，每天晚上進行半個小時的跑步等運動。

有時間的'話參加班級每周組織的羽毛球活動，每月參加兩到三次的游泳鍛煉。

緩解壓力

除了利用運動來緩解壓力外，與同學進行溝通交流，組織或者參加一些集體活動也是有效的途徑。

利用多余的時間培養(yǎng)興趣愛好，堅持積極陽光的生活態(tài)度。

二、周計劃與周目標

要落實總的目標和計劃，就需要對總計劃進行細致的劃分，明確每個部分完成的任務(wù)量和節(jié)點時間。

1、各周的計劃和目標

注：1)

課程學習是每周的基本學習任務(wù)，科技論文寫作貫穿在整個學期過程之中。

2)在整體目標和規(guī)劃不變的條件下，學習計劃和任務(wù)會隨著具體情境有所調(diào)整。

2、每周的學習計劃和課程要求

20**年秋-學習計劃與課程表

注：1)

課程學習以課節(jié)為準(一天共為11課節(jié));學習計劃以時間節(jié)點為準(將早晨8:00至晚上22:00的時間分成不同的時間區(qū)段)。

(在目標明確的前提下，努力及時的去完成目標和任務(wù)，是緩解壓力的最佳途徑。)

在申請赴日讀研的過程中，研究計劃書的書寫是整個申請過程的重中之重。一份好的研究計劃書，會讓你的申請更加順暢，也有可能是因為研究計劃書的優(yōu)秀，會讓教授決定接收你成為他的學生。研究計劃如此重要，但是如何寫卻是個大問題。大家都是第一次申請日本讀研，都沒有經(jīng)驗，所以申請的時候就會比較麻煩。繞了這么多，還是給大家介紹一下撰寫研究計劃書的方法及標準、要求等。寫研究計劃書的難處在哪里?

一般來說，大部分本科生寫研究計劃書都會出現(xiàn)這些問題：

1.幾乎從未寫過研究計劃書，接觸科研的機會也不多，也沒有相關(guān)課程教怎么寫。所以，大家都不知道如何下手。

2.不知如何搜索英文文獻、從英文文獻中搜尋和提煉自己需要的信息。

3.用英語寫學術(shù)文章，在遣詞造句、思維方式方面比較生疏。

研究計劃書寫作第一步，如何選定研究大方向

選擇標準：與自己的本科專業(yè)、相關(guān)研究或調(diào)研經(jīng)歷、要申請的專業(yè)、目標教授有關(guān)。

注意：

1.研究的主題最好是當今國際上比較熱的，至少別太過時;

如果時間充裕，可以瀏覽國際上相關(guān)領(lǐng)域知名期刊近年來發(fā)的文章的題目和摘要，歸納總結(jié)一下別人都在研究些什么;也可以在有幾個興趣方向后，問問相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的老師，他們會比較清楚。

2.一開始沒必要把題目定的太細致，有個大方向即可。

到下一步閱讀文獻的過程中，隨著對研究主題了解的深入和看別人的研究，會產(chǎn)生很多新的想法。如果一開始就限定死了，很可能到后面就發(fā)現(xiàn)這個研究缺乏可行性、或者前人已經(jīng)研究過了。

研究計劃書寫作第二步，如何選擇文獻及標準

找文獻的方法：

英文：通過google學術(shù)搜索。如果你所在的學校買了該數(shù)據(jù)庫，就可以直接下載。

1.以英語文獻為主。參考文獻列表中也可以有少量中文文獻。在剛開始讀文獻時，可以先看些中文的，這樣方便你了解相關(guān)研究背景。以免在看英文文獻時云里霧里，看不懂。

2.相關(guān)專業(yè)具有影響力的期刊(若不知道，可以咨詢相關(guān)專業(yè)的老師，他們比較清楚)上發(fā)的文章;

3.相關(guān)領(lǐng)域權(quán)威泰斗人士發(fā)的文章(可以追蹤他長期的`研究，一一閱讀他從早期到現(xiàn)在的論文，這樣能了解到這個研究主題發(fā)展的脈絡(luò));

4.近幾年的文章，太久的(比如10年前的)參考價值降低;

5.如果你的目標教授有發(fā)表相關(guān)的英語文章，也可以找出來看看。

6.中文有很多期刊，給大家的建議是少看那上面的文章，有些文章還不如不看。

7.碩士和博士學位論文涵蓋的內(nèi)容比較綜合，可以看個幾篇，用于了解該領(lǐng)域的研究情況，來龍去脈，補充一些基礎(chǔ)背景知識之類的。

研究計劃書寫作第三步，醞釀書寫

1.寫的過程中，記得隨時翻閱相關(guān)文獻(根據(jù)個人習慣)。覺得寫不下去時，就再去看文獻，也可以求助于老師或?qū)W術(shù)能力比較強的師兄師姐。

2.字數(shù)在1500-2000字左右為宜(不包括參考文獻)

研究計劃書寫作第四步，找人提意見

寫出一個結(jié)構(gòu)完整的研究計劃書后，給自己熟悉的老師，或者研究方向與此相關(guān)的老師看，優(yōu)先選擇有出國經(jīng)歷、學術(shù)能力強、對學生好、你比較熟悉的老師(這些老師相對來說更加認真)。與他們討論，他們的每一個字每一句話都該記得清清楚楚，這是來之不易的珍貴意見!!

建議可以先找一位學術(shù)能力比較強的師兄師姐看，這樣你至少能改掉一些比較基本的問題，師兄師姐們雖然學術(shù)水平?jīng)]有老師高，但他們會看得更仔細認真一些。等解決一些基本問題后，再去求找老師看。

研究計劃書寫作第五步，修改

按各種意見進行修改后，基本就可以定稿了。規(guī)范的格式是對學術(shù)的尊重，也能給人賞心悅目的感覺。尤其是要注意參考文獻引用的格式規(guī)范，可以參考國際重點雜志上的論文。

寫日本留學研究計劃書不是用でま體，而是要用「である」「と考えられる」等文體。

研究計劃書的主要內(nèi)容

1、在本科階段對哪方面的學問感興趣，這個要結(jié)合你希望的研究課題。如果是就職的，要結(jié)合自己的工作，談?wù)剬I(yè)和工作的關(guān)系。

2、為什么對這個領(lǐng)域的研究感興趣。進入研究生繼續(xù)學習的理由。

3、目前這個研究領(lǐng)域的.現(xiàn)狀。和結(jié)合時事來談。也可論述這個領(lǐng)域的先行成果

4、在上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上，論述自己的研究課題。這個很關(guān)鍵，也是重點，不要空洞，要具體。(也就是「研究テ?マ」)

5、為什么選擇這個導(dǎo)師的原因(比如談?wù)勛x了導(dǎo)師的論文后的想法等等)

6、在研究生階段學習的具體內(nèi)容和方法。

7、將來的打算。

一、給大使館申請出國證件用的

二、給學校申請用的

注意：用來申請學校的研究規(guī)劃從素質(zhì)上講和個人陳述是同一類型的文書，關(guān)于學校申請類的留學學習規(guī)劃書可以參考個人陳述方面的文章，本文主要介紹提交處理大使館出國證件用的留學學習規(guī)劃書。很多國家要求留學生的出國證件時候提供留學研究計劃書，通過留學研究計劃書使出國證件官了解您的背景、選擇留學專業(yè)的動機、選擇該國留學的理由，以及明確的留學時間、畢業(yè)目標和回國理由，同時審查核定您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學出國證件，所以留學研究計劃書是一份很關(guān)鍵的文件。

出國留學研究計劃書包括內(nèi)容：

1、簡單說明自己的學習履歷，專業(yè)配景及事情履歷;

2、說明自己進一步求學的動機及為什么選擇該國、該大學與該專業(yè);

3、詳細的留學時間;

4、介紹留學所需資金及來歷;

5、對于將來畢業(yè)目標的論述，留學后回國的理由。

一.調(diào)研活動

1.小型調(diào)研活動

在工作開展初期進行一次小型調(diào)研活動(主要集中在校本部)，主要是為了使各位成員重新熟悉有關(guān)調(diào)研活動的各項流程以及注意事項，為后期大型調(diào)研活動的順利開展做準備。

活動時間：4月7日——4月30日

具體時間：調(diào)研主題：4月7日——4月11日

調(diào)研問卷：4月12日——4月18日

調(diào)研報告：4月19日——4月25日

報告審改：4月26日——4月30日

最新學校調(diào)研工作計劃書范文

2.大型調(diào)研活動

作為調(diào)研部的代表性活動，在以上小型調(diào)研活動以及各種準備的前提下，計劃將開展全校性的大型調(diào)研活動，特別是計劃與東校區(qū)聯(lián)手，加強兩校區(qū)的交流與合作，將調(diào)研工作全面展開。

活動時間：5月3日——6月6日

具體時間：調(diào)研主題：5月3日——5月9日

調(diào)研問卷：5月10——5月16日

調(diào)研過稱：5月17日——5月23日

調(diào)研報告：5月24日——5月30日

報告審改：5月31日——6月6日

二、調(diào)研之窗

每周出一期調(diào)研之窗，具體內(nèi)容由黨團委指派任務(wù)或內(nèi)部自行考

慮決定，內(nèi)容具體為關(guān)注社會熱點話題及與同學們的生活，學習息息

相關(guān)的方面。

時間安排：第7周——第14周每周一期(共8期)

形式安排：A3版兩張

流程安排：1.例會(周六晚)確定主題。

2.周三定初稿。

3.周四老師審批。

4.周五根據(jù)老師意見修改。

5.周六印刷、例會后張貼。

人員安排：采用分組負責制。

A、B兩組輪流負責。

內(nèi)容安排：社會熱點及與同學們息息相關(guān)的話題

三、調(diào)研報告征集活動

暑假前號召各二級團組織積極引導(dǎo)大學生進行社會實踐，暑假后舉行暑期社會實踐報告征集活動，做好暑期社會調(diào)查報告的評選和表彰優(yōu)秀調(diào)查報告的工作。

四.與其他部門合作及其其他活動

配合其他部門開展工作，負責信息收集，反饋和預(yù)測工作，協(xié)助其它部門做好事前調(diào)查、事后研究。

加強校學生會與各二級學院之間的交流與合作，支持和幫助各二級學院開展與調(diào)研相關(guān)可豐富同學生活、富有教育意義的活動。

五.人員培訓(xùn)問題(特別是東校區(qū)調(diào)研部)

針對工作需要，本學期要特別加強本部人員的能力培養(yǎng)，加強實戰(zhàn)鍛煉，讓其有更多的機會展現(xiàn)自己。

并且上個學期新老校區(qū)調(diào)研部內(nèi)部缺乏交流合作，許多工作做