續(xù)寫故事范文(篇一)

續(xù)寫故事范文(篇一)續(xù)寫故事范文(篇一)July14thWednesdayrainyYesterdayIcametothecenterofChongqingwithmymother.Wecametoaplacenamed“towardtheairdoor”.Ithinkmanypeopleknowit.Thenightviewissobeautifulthatwealldon'twanttobacktohome.Ihaveaphotohere.Inthenine,wehadtogobackhome.Ididn'twashmyfacebeforeIwenttobed,I'mtootired.July12thMondaysunnyHowtiredamI!Iwentbackfromchongqingthreehoursago.InthecityInearlylosttheway.Thanksforthehotheartmanandwoman.Theyhelpustofindtheway.Oh,don'tthinksobadly,I'mfine.Becauseofmyhard,myhomepageismorebeautifulthanbefore,I'mveryhappytoseeit.Ilovemakehomepage,ifyouloveit,pleaseletmeknow,wecantakehourstalkingabouthomepage.Thank9thFridaysunny,HowhappyIam.YesterdayIfinishedalltheworkveryquick,soIhavealotoftimetodomyself.Sometimesfinishworkearlyisagoodthing,wecanhavemoreintereststodothenextwork.Becauseofthis,IwriteEnglishdairyeightinthemorning.ButIwroteitintheeveninginthepassday.Everyone,ifyoucanfinishtheworkquickly,notlazy,justtryyour6thTuesdaycloudy;Ahha,whenIgetup,itwastimeforlunch.ButIreallyhavealotofworktodo,ImustwritewordsandEnglishdairy,thenlearned“Liyang”English,andthen…….Oh,mygod,ifIdoitintheafternoon,Iwillreadytodead.SoIwrotewords,andnowI'mwritingmyEnglishdairy.WishIcouldfinishtheseworkstoday.Bye!July5thMondaycloudyTodayIcamebackfromaplacenamed“hechuan”,it'sagoodplace.Therehassomeniceviewlikechangjiangriver.Icamethereinodaysago.Ourauntishere.Wehadagoodtimeinthere.ButIalsowriteEnglishdairytoo.Becauseofthewrongputer,themessagedidn'there.Iwishmyselftolivemorebettertomorrow.。

續(xù)寫故事范文(篇二)1、什么是續(xù)寫

讓我們先來弄清什么是續(xù)寫。續(xù)寫就是在原有故事的基礎上，將內容繼續(xù)延伸，成為一篇完整的。

續(xù)寫，是一種比較常見的“給材料作文”，是把不完整的故事繼續(xù)補充寫完整的寫作。它有助于培養(yǎng)我們合理想象能力，創(chuàng)造思維能力和語言表達能力。

2、續(xù)寫的形式

從續(xù)寫練習的形式來說，主要有兩種：一種是給出故事的開頭，然后要求續(xù)寫故事的情節(jié)和結尾。在初中年級語文考試的試題中出現的續(xù)寫大多都是這種方式。另一種是根據一篇的主要內容和基本情節(jié)接著寫下去，這是一種讀寫結合的續(xù)寫方式，往往要求寫出一篇有所發(fā)展，情節(jié)不同的新故事來。如，閱讀了《龜兔賽跑》后，續(xù)寫《龜兔第二次賽跑》。新故事與原來的故事情節(jié)有一定聯(lián)系，但是故事的中心變了，這次兔子接受教訓，順利獲得勝利。這類續(xù)寫，既要理解原文的主要內容和中心，展開想象，注意與原文保持一定的連續(xù)性一致性，還要有新意。

3、續(xù)寫常用方法

(1)展開想象，合理推測原文內容。

展開想象，就是對原文故事沒有寫出的情節(jié)展開合理的推想，打開思路，多角度地去想象，想象出幾種情況，幾種結果，然后從中加以選擇。譬如，有篇課文《雨中》，寫的是在傍晚的雨中，一位姑娘將滿載的一籮筐蘋果翻倒在馬路上，姑娘萬分焦急。課文僅僅對傍晚雨中路上的情景，以及姑娘翻倒籮筐的情景進行了描寫。許多同學根據這個情節(jié)續(xù)寫出了不同的。有的續(xù)寫出人們伸出援助之手的故事，贊頌了社會的文明之風。有的根據自己的生活閱歷，寫出了路人的冷漠，斥責了這種做法。還有的寫出了姑娘為了不堵塞交通，忍痛放棄撿拾蘋果的故事。這幾種故事的結局都是合理的，這樣續(xù)寫的就會內容豐富而有新意。

(2)前后照應，防止自相矛盾。

續(xù)寫要注意前后照應，防止自相矛盾。特別是給開頭的續(xù)寫，必須要與上文緊密聯(lián)系，使上下文融為一體。譬如，《難忘的一件事》，給出的材料是這樣的：

每當我看到下雨，腦海里就會出現一位叔叔的身影，而那件事也會浮現在我的腦海里，使我久久難以忘懷……

那是夏季的一天，放學時下起了滂沱大雨，我和一個小姑娘站在學校門口等人接。天色越來越晚，我們兩個都焦急不安。這時，遠處隱隱約約一個身影向學校奔來……

同學們的續(xù)寫各種各樣，大部分同學讀懂了材料的內容，寫出了叔叔是小姑娘的爸爸。經過合理推想寫出這位叔叔看到我的焦急，就主動或步行、或騎自行車、或打出租車、或將自己的雨傘借給我等情節(jié)，吻合了前面的材料。但是有的同學寫出了叔叔是一個壞人，我機智勇敢地與他進行了斗爭，成功脫險的事情。僅看所續(xù)寫的內容好像也是在情理之中的，但是結合已經給出的材料就會發(fā)現，續(xù)寫的內容與題目和開頭有些矛盾。這種與壞人斗爭的事應該是驚心動魄或者是心有余悸的，而不大可能是久久難以忘懷的，你們說對嗎？

例文評析【文題】

體育課上，八(2)班王軍同學練習跳遠時，不小心把腳扭傷了，不能動彈……

要求：

1.根據提供的情節(jié)，聯(lián)系自己的生活實際展開想象，續(xù)寫一篇記敘文。題目《腳扭傷之后》。

2.先確定作文的中心，把和中心關系密切的材料寫具體。

提示：面對省略號，我們可以引發(fā)許多想象。可以想象王軍當時痛苦的樣子，以及師生的關心；可以想象師生怎樣送他上醫(yī)院治療，怎樣送他回家；還可以想象，王軍休養(yǎng)期間同學們怎樣探望，怎樣幫助他補課；還可以想象不知姓名的司機，怎樣幫同學們把王軍送往醫(yī)院；也可以想象王軍休養(yǎng)期間不忘班集體，為班級出力量……可想象的內容太多了！同學們要抓住“腳扭傷之后”來展開合理想象，續(xù)寫出一篇好。在想象時，一定要注意“合理”，也就是要切合文中所給情節(jié)的實際，切合同學們生活的實際。不合情理地“胡編”，會違背了練習續(xù)寫的意圖。

方法：選擇怎樣的材料是要以的中心來確定的。是要贊揚同學之間的友情呢，還是贊頌老師對學生的愛，或是要反映改革大潮中人的真情……中心確定之后，圍繞中心去想象，把和中心有關的內容想具體，寫具體就行了。

［續(xù)寫］

腳扭傷之后

體育課上，八(2)班王軍同學練習跳遠時，不小心把腳扭傷了，不能動彈。只見他手指著右腳，咬著牙說：“疼……疼死我了?！睅讉€身高體壯的男生七手八腳地把他抬出沙坑，小心翼翼地脫下他的鞋襪一看，啊，腳腕已經腫了起來，并且青里透紫地出現了淤血，王軍也由于疼痛而汗珠直淌。大家一下子都慌了，有的說：“快送醫(yī)院吧?！庇械恼f：“快打電話通知他爸媽吧?！备行募钡耐瑢W，上前就要為他按摩，恨不得一下子把那個大腫包給揉下去。

就在大家手忙腳亂，心急火燎的時候，體育王老師卻鎮(zhèn)定自若。他制止了要給王軍按摩的同學，對大家說：“剛剛扭傷，絕不可以亂動，大家聽我安排：馮旭——馬上去醫(yī)務室請校醫(yī)，并讓她帶一卷繃帶來；肖鵬——你勁大，把王軍背到水池邊?！毙i在老師的幫助下，小心翼翼地把王軍背到了水池邊。同學們也一齊圍了過來。

老師邊用水池中的冷水沖洗王軍扭傷的腳，邊告訴我們，這是防止繼續(xù)瘀血。一會兒，校醫(yī)李老師來了，用繃帶把王軍腳腕上部纏緊。體育老師又告訴我們，這是不讓腫脹再擴散。然后，他又叮囑王軍把腳架在高處，保證血液回流暢通。看著老師熟練的操作，聽著那頭頭是道的講解，再看王軍減輕了痛苦的表情，大家都長吁了一口氣，一齊向老師投去了敬佩的目光。這時，王老師又推來一輛自行車，讓王軍坐在后車架上，和校醫(yī)一起把他送到醫(yī)院去做進一步檢查治療。

這堂課上得可真有價值，不光鍛煉了身體，還增長了急救知識。事后連受傷的王軍都開玩笑說：“用我身體的疼痛為你們換來了急救知識，值——”從此，大家更佩服體育王老師了。

【評析】

［小結］

總之，續(xù)寫既要注意原有故事情節(jié)，合理想象；又要敢于創(chuàng)新，寫出新意。

續(xù)寫故事范文(篇三)Lastweekend,Tom'sfamliywereverybusy.

HisfatherwentbacktohispanytotakepartinameetingevenitwasSaturday.

Hismotherhadtogothesupurmarkettobuysomegroceryandmadeabigdinnerforherfamilyintheevening.

TomplayedfootballwithhisfriendsallafternoononSunday.

Theywerehappyasusualeventhoughtheywerebusy.

續(xù)寫故事范文(篇四)Inthemorning,Igotupearlierandhadbreakfastwenttothenearestbathhousewithmyfather.Onthewaybackhome,weboughtplentyoffireworksandfirecrackers.WhatIlikedmostwasasetoffireworkscalledXingguangcuicaninwastoldthatItwasbeautifulenoughtopetewithanyotherkindsoffireworks.Atthreeo'clockintheafternoon,wehadabigmeal.Allthefamilymembersgottogertheraroundthemyparentsandme,thereweremygrandparents,mycousinsandtheirwereelvenpeoplealtogether.Duringthedinner,wetalkedandlaughedeightintheevening,webegantowatchannualgalaonCCTV.Needlesstosay,everyonegavetheirmentsonTVprogram..Themostexcitingtimecamewhenitwashalfhouraheadofthemiddlenightthebeginningofthenewyear.weallwentoutandlitthefireworksandfirecrackers,whichwereexplodingandlightinginthesky.Itwouldbringusgoodluckandfortuneinthenewanunfettableday!ItwillstaywithmeallofmylifeTheSpringFestivalisthemostimportanttraditionaloneinChina.Asanimportantpartofit,fireworksbringushappieratmospherethanusual.ThisSpringFestival,Dadboughtlotsoffireworksaslastyear.Ontheeve,helightedthem,andthentheyblossomedlikeflowersinthesky,withsweetsoundsandbrilliantlight.Howbeautiful!Iwasdeeplymoved,thougheverySpringFestivalIfeltit.Itbroughtmethebeautifulfeelings.AtthatmomentIwasburiedintheseaofhappiness.Andalsoitmademefeelmoreabouttheprosperityofourhomeland.Meanwhile,However,Iwasworriedaboutthefireworks.First,settingofffirecrackersmadeatremendousnoiseandcausedseriousairpollution.Alsochildren'ssafetyfacedthecrisisofgettingburnedorinjuredintheeyes.What'sworse,manydustmen'svaluabletimewaswastedforfireworkspiecesafterbeingsetoffdirtiedtheenvironment.SoIthoughtsomedaywe'llhavetoforbidmakingandsettingofffireworks,thoughit'saChinesecustomforhundredsofyears.Springfestivalisonthefirstdayofthefirstlunarmonth.ChinesepeoplemostliketheSpringFestival.DuringSpringFestival,Chinesepeoplelikehavingmealswiththeirfamilies,playingfireworksintheopenair.MysistersandIplayedfireworksonthatday.Wehadmanyfireworks.Theywereverybeautiful.Theywererunningintotheskyandbreakingintopieces.Theylookedlikeflowersinthesky.Wewereveryhappyandexcited.Afterthat,Imadeawish.Ihopethat,wecanhaveahappyandhealthylifenextyearandeveryoneinmyfamilycanbehappy.Ienjoythefestivalveryhappy.。

續(xù)寫故事范文(篇五)第二章編講故事

第一節(jié)編講故事主要分為七種題目類型

第二節(jié)命題編講故事技巧第三節(jié)給成語編故事

第四節(jié)編寫技巧為故事創(chuàng)造可信的人物

第五節(jié)歷年真題

第一節(jié)編講故事主要分為七種題目類

1、詞語概念式，即以一個詞語或短語為命題編講故事。如：一樹鮮花;

2、句子判斷式，即以一個短句或句子為命題編講故事。如：班主任今天沒有來，突然停電了;

3、形象組合式，這是最常用的一種模式，即給出幾個不相干的詞語要求在故事中出現，不必分順序。如：郵票、金魚、臺燈或改變、同桌、禮物。

4、給定材料式，這種模式的活動性很高，比如高校會給你一個故事提綱，讓你把這個故事寫出來。由于篇幅問題這里就不再列舉

5、續(xù)寫式。續(xù)寫式包括短片、電視劇或成語、小故事之類的續(xù)寫。如：南郭先生逃走之后

6、改寫式。將成語、唐詩等改寫為故事，在這種模式中改寫與擴寫是并重的。如：請改寫“耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋

7、情節(jié)拼塊式。如同小時玩魔方，有幾個混亂的情節(jié)拼塊，要把它們用你認為比較合理的順序增加適當情節(jié)拼回原狀。

編講故事有四個要素：時間、地點、人物、情節(jié)。其中，人物要有沖突，情節(jié)懸念強烈，敘述要有畫面感。

…………余下全文

續(xù)寫故事范文(篇六)暑假里天氣熱得不得了。太陽炙烤著大地，知了在大樹上“知了知了”叫個不停，小花小草也有氣無力地垂著腦袋。在村東頭的小河旁，幾個孩子又在比絕招啦！三胖挺挺大肚子說：“嗯——天氣這么熱，我們先比比游泳吧！”三年級下冊絕招續(xù)寫他們第三次比會怎樣？100字

二福哈哈大笑說：“哈！就你的身材還游泳?！?/p>

三胖不服氣翹起嘴，說：“怎么啦？人長得胖就不能游泳嗎？一會兒就要讓你們見識見識我的厲害！”

“嘩啦！嘩啦嘩啦！”小柱子、二福、三胖都下了水，只見三胖那雙有邊的雙腿在水中嘩啦嘩啦拍打著，一口氣，他就游出20多米，把二福和小柱子遠遠地甩在后面。

二福邊游邊想：“咦！怪了，這次這個大胖子怎么游得這么快？”

游完泳后，二福不服氣了，說：“你們看我的?！闭f著從腰間抽出一條雙截楷，二福用手舞動著雙截棍，雙截棍像一條銀蛇一樣在二福手中翩翩起舞。二福剛表演到一半，伙伴們就不禁拍手叫好：“絕招！絕招！”

當二福洋洋得意時，一陣優(yōu)美的笛聲傳來。大家仔細一看，原來是小柱子在樹陰下吹笛子呢。剛才還以為二福為中心的伙伴們立刻圍到小柱子身旁了，二福氣得直跺腳，可不會兒，他也沉浸在小柱子悠揚的琴聲中了，枝頭上鳥兒傾聽著琴聲，小河里，小魚探出了小巧的腦袋也聽著這琴聲。

這時，老奶奶笑呵呵地從屋里出了，對小伙伴們說：“孩子們你們的絕招都各有特色，我覺得你們都是第一名?！?/p>

絕招續(xù)寫10-23

續(xù)寫故事范文(篇七)Dear,

Iamwritingthislettertoinformyouofmydesiontoresignfrommycurrentposition.

IwouldliketoletyoukonwhoumuchihaveenjoyedmyworkforDesigns&Fashionsduringthepast,nowifindthattheworkisnotwhatiexpected.MyEnglishproficiencyisnotofmuchusehere,whileilacksomeskillsasaneditor.Whatismore,ifeelitdemandingtofrequentlyworkovertime.

Iregretforanypossibleinconveniencesthismaycauseyou,andiwouldthereforeappreciateitifyouacceptmyresignation.

Sincerelyyours,

LiMing

續(xù)寫故事范文(篇八)“光陰似箭，日月如梭”暑假已經到來了。村東頭的大樹下，幾個小伙子正在絕招呢。

三胖驕傲地搶著說：“這次比絕招，肯定我的絕招最厲害?！被锇閭儌€個不服氣說：“那也不一定，要看看你的絕招是什么?！闭f完，三胖拿起毛筆在三秒鐘之內，把一個字寫得端端正正，漂漂亮亮，伙伴們看了，目瞪口呆。

二福迅速穿上輪滑鞋，飛快的滑起來，還變許多花樣。不一會兒，他就滑得無影無蹤了?；貋頃r，來了個極速跳躍，把伙伴們嚇得心驚肉跳。結果，伙伴們連聲叫好。

小柱子開口道：“你們說一首曲子的名字，我就能吹出來?！薄斑€要一音不走，這樣，這次的冠軍就是你。”三胖加到?；锇閭冋f一首曲子的名字，小柱子吹一首曲子。結果三胖大吃一驚，這次比賽的冠軍就被小柱子贏走了。

要記住這篇文章哦：續(xù)寫絕招300字(2)，如果喜歡，可以經常來找我，我是你的“秀秀姐”。

《神筆馬良》的故事相信大家都學習過，下面為大家分享續(xù)寫《神筆馬良》作文，歡迎閱讀續(xù)寫《神筆馬良》大家都知道，馬良小時候，有一位老爺爺送給他一支神筆。從此，他就幫窮人做了許多好事，人們都十分尊敬他。...

篇一在風景如畫的湘西，你常常能看到擺渡這種特別的工作，翠翠就是靠擺渡為生的。在祖父去世后，翠翠接替了那條船。其實船應該是屬于儺送的，可他早已離開家鄉(xiāng)。...

兔子在第一次賽跑中輸給了烏龜，很不服氣。這不，兔子又向烏龜發(fā)起了挑戰(zhàn)。兔子走到烏龜門前抬起腳敲敲門，敲了好半天，烏龜還沒有來開門。兔子大聲叫起來：“把門打開，你這只縮頭烏龜，我是兔子，來找你挑戰(zhàn)，有膽量咱們再來比一比賽跑...

第一次龜兔賽跑后,小兔見到同伴總有些不好意思。有一天,狐貍見到它說:老朋友你怎么認輸了呢?你原本就比他跑的快啊,再約它比一次,這一次一定要把面子扳回來。兔子想了想說:“對呀!我一定要和它再比一次,這一次我一定會贏。...

聰明的軍犬黑子被戲弄、欺騙后，痛苦極了，好幾天不吃不喝，變得神情委靡。趴在土崗下的黑子，腦海里閃現著戲弄自己的一幕幕，一切都那么清晰，訓導員的否定、他那兇狠的吼聲，那些人的嘲笑，再次回響在黑子的耳畔，反反復復，晶瑩的淚珠...

南郭先生逃走后，身上的銀兩很快就花光了，南郭先生就又想了個法子。當時，演奏二胡時沒有音響，所以要許多人一起演奏。南郭先生就又想混在里面濫竽充數，所以參加了二胡隊。...

續(xù)寫小攝影師作文_篇一：小男孩跳上一輛電車，電車馬上開走了?；氐郊依?，小男孩垂頭喪氣地告訴了媽媽事情的經過。媽媽安慰他，說：乖兒子，你應該再去一次高爾基的家。...

天氣漸漸轉熱了，暑假前伙伴們在炕頭上的約定，大家都牢牢地記在心里，分頭暗暗練著自己的絕招。暑假來了，三胖把大家?guī)У搅顺靥吝?，他脫下衣裳，吸了口氣，“撲通”一聲跳進池塘，一眨眼他就到達了對岸，大家不停地叫好。...

漁夫靜靜地走到床邊，用他那寬大而粗糙的手輕輕的撫摸著幾個小腦袋，沒有一絲血色的嘴唇在他們的額頭上印上了一個深情的吻。他轉過身，悄悄地拉開了門，眼中閃過一絲不易察覺的憂傷，但又神情十分堅毅。...

續(xù)寫故事范文(篇九)我們的學校座落在城市的中央，就像花園里一朵盛開的鮮花，神秘而迷人。

校園的早晨是寂靜。天蒙蒙亮。人們都還在睡夢當中，一個人影，一點聲音也沒有，靜悄悄的，好像它也在沉睡一般。

校園的早晨是美麗的?？茨且慌杼m花，像孔雀一樣張開了紅色的屏。大楓樹像戰(zhàn)士一位位一樣直立在操場兩旁。瞧，那一群勤勞的小學生正勞動，他們有的掃樹葉，有的擦扶手，有的倒垃圾……一會兒校園就變得一塵不染。是啊，文明的行為就是最美的風景。

校園的早晨是熱鬧的。同學們背著五顏六色的書包，續(xù)續(xù)地趕到教室。聽，教室里書聲朗朗?！傲崃徕彙鄙险n玲響了，老師匆匆趕到教室和同學們開始了一天的緊張工作和學習。

校園的早晨真美妙！我喜歡校園的早晨。

續(xù)寫故事范文(篇十)1、什么是續(xù)寫

讓我們先來弄清什么是續(xù)寫。續(xù)寫就是在原有故事的基礎上，將內容繼續(xù)延伸，成為一篇完整的文章。

續(xù)寫，是一種比較常見的“給材料作文”，是把不完整的故事繼續(xù)補充寫完整的寫作。它有助于培養(yǎng)我們合理想象能力，創(chuàng)造思維能力和語言表達能力。

2、續(xù)寫的形式

從續(xù)寫練習的形式來說，主要有兩種：一種是給出故事的開頭，然后要求續(xù)寫故事的情節(jié)和結尾。在中年級語文考試的試題中出現的續(xù)寫大多都是這種方式。另一種是根據一篇文章的主要內容和基本情節(jié)接著寫下去，這是一種讀寫結合的續(xù)寫方式，往往要求寫出一篇有所發(fā)展，情節(jié)不同的新故事來。如，閱讀了《龜兔賽跑》后，續(xù)寫《龜兔第二次賽跑》。新故事與原來的故事情節(jié)有一定聯(lián)系，但是故事的中心變了，這次兔子接受教訓，順利獲得勝利。這類續(xù)寫，既要理解原文的主要內容和中心，展開想象，注意與原文保持一定的連續(xù)性一致性，還要有新意。

3、續(xù)寫常用方法

（1）展開想象，合理推測原文內容。

展開想象，就是對原文故事沒有寫出的情節(jié)展開合理的推想，打開思路，多角度地去想象，想象出幾種情況，幾種結果，然后從中加以選擇。譬如，四年級有篇課文《雨中》，寫的是在傍晚的雨中，一位姑娘將滿載的一籮筐蘋果翻倒在馬路上，姑娘萬分焦急。課文僅僅對傍晚雨中路上的情景，以及姑娘翻倒籮筐的情景進行了描寫。許多同學寫出了不同的文章。有的續(xù)寫出人們伸出援助之手的故事，贊頌了社會的文明之風。有的根據自己的生活閱歷，寫出了路人的冷漠，斥責了這種做法。還有的寫出了姑娘為了不堵塞交通，忍痛放棄撿拾蘋果的故事。這幾種故事的結局都是合理的，這樣續(xù)寫的文章就會內容豐富而有新意。

（2）前后照應，防止自相矛盾。

續(xù)寫要注意前后照應，防止自相矛盾。特別是給開頭的續(xù)寫，必須要與上文緊密聯(lián)系，使上下文融為一體。譬如，文章《難忘的一件事》，文章給出的材料是這樣的

每當我看到下雨，腦海里就會出現一位叔叔的身影，而那件事也會浮現在我的腦海里，使我久久難以忘懷……

那是夏季的一天，放學時下起了滂沱大雨，我和一個小姑娘站在學校門口等人接。天色越來越晚，我們兩個都焦急不安。這時，遠處隱隱約約一個身影向學校奔來……

同學們的續(xù)寫各種各樣，大部分同學讀懂了材料的內容，寫出了叔叔是小姑娘的爸爸。經過合理推想寫出這位叔叔看到我的焦急，就主動或步行、或騎自行車、或打出租車、或將自己的雨傘借給我等情節(jié)，吻合了前面的材料。但是有的同學寫出了叔叔是一個壞人，我機智勇敢地與他進行了斗爭，成功脫險的事情。僅看所續(xù)寫的內容好像也是在情理之中的，但是結合文章已經給出的材料就會發(fā)現，續(xù)寫的內容與題目和開頭有些矛盾。這種與壞人斗爭的事應該是驚心動魄或者是心有余悸的，而不大可能是久久難以忘懷的，你們說對嗎？

例文評析【文題】

體育課上，五（2）班王軍同學練習跳遠時，不小心把腳扭傷了，不能動彈……

要求根據提供的情節(jié)，聯(lián)系自己的'生活實際展開想象，續(xù)寫一篇記敘文。題目《腳扭傷之后》。

1。先確定作文的中心，把和中心關系密切的材料寫具體。

提示：面對省略號，我們可以引發(fā)許多想象?？梢韵胂笸踯姰敃r痛苦的樣子，以及師生的關心；可以想象師生怎樣送他上醫(yī)院治療，怎樣送他回家；還可以想象，王軍休養(yǎng)期間同學們怎樣探望，怎樣幫助他補課；還可以想象不知姓名的司機，怎樣幫同學們把王軍送往醫(yī)院；也可以想象王軍休養(yǎng)期間不忘班集體，為班級出力量……可想象的內容太多了！同學們要抓住“腳扭傷之后”來展開合理想象，會續(xù)寫出一篇好文章的。在想象時，一定要注意“合理”，也就是要切合文中所給情節(jié)的實際，切合同學們生活的實際。不合情理地“胡編”，會違背了練習續(xù)寫的意圖。

選擇怎樣的材料要先確定文章的中心。是要贊揚同學之間的友情呢，還是贊頌老師對學生的愛，或是要反映改革大潮中人的真情……中心確定之后，圍繞中心去想象，把和中心有關的內容想具體，寫具體就行了。

［續(xù)寫］腳扭傷之后

體育課上，五（2）班王軍同學練習跳遠時，不小心把腳扭傷了，不能動彈。只見他手指著右腳，咬著牙說：“疼……疼死我了。”幾個身高體壯的男生七手八腳地把他抬出沙坑，小心翼翼地脫下他的鞋襪一看，啊，腳腕已經腫了起來，并且青里透紫地出現了淤血，王軍也由于疼痛而汗珠直淌。大家一下子都慌了，有的說：“快送醫(yī)院吧?！庇械恼f：“快打電話通知他爸媽吧?！备行募钡耐瑢W，上前就要為他按摩，恨不得一下子把那個大腫包給揉下去。

就在大家手忙腳亂，心急火燎的時候，體育王老師卻鎮(zhèn)定自若。他制止了要給王軍按摩的同學，對大家說：“剛剛扭傷，絕不可以亂動，大家聽我安排：馮旭——馬上去醫(yī)務室請校醫(yī)，并讓她帶一卷繃帶來；肖鵬——你勁大，把王軍背到水池邊?！毙i在老師的幫助下，小心翼翼地把王軍背到了水池邊。同學們也一齊圍了過來。

老師邊用水池中的冷水沖洗王軍扭傷的腳，邊告訴我們，這是防止繼續(xù)瘀血。一會兒，校醫(yī)李老師來了，用繃帶把王軍腳腕上部纏緊。體育老師又告訴我們，這是不讓腫脹再擴散。然后，他又叮囑王軍把腳架在高處，保證血液回流暢通?？粗蠋熓炀毜牟僮?，聽著那頭頭是道的講解，再看王軍減輕了痛苦的表情，大家都長吁了一口氣，一齊向老師投去了敬佩的目光。這時，王老師又推來一輛自行車，讓王軍坐在后車架上，和校醫(yī)一起把他送到醫(yī)院去做進一步檢查治療。

這堂課上得可真有價值，不光鍛煉了身體，還增長了急救知識。事后連受傷的王軍都開玩笑說：“用我身體的疼痛為你們換來了急救知識，值——”從此，大家更佩服體育王老師了。

【評析】

［小結］

總之，續(xù)寫既要注意原有故事情節(jié)，合理想象；又要敢于創(chuàng)新，寫出新意。

續(xù)寫故事范文(篇十一)本課是一篇生動形象而富有情趣的童話故事，教學本文時抓住小駱駝、小紅馬的具體表現，激發(fā)學生自主閱讀的興趣，誘導他們主動地掌握相關的動物常識，自覺地感悟故事蘊涵的道理，形成和提高健康的審美情趣。同時，結合本文的特點，引導學生學習積累課文語言，培養(yǎng)和發(fā)展他們的想象能力。我在教學中作了一點嘗試。

童話故事的教學，要善于憑借課文所提供的語言材料，引導學生豐富、充實課文的內容，拓展課文的空間，深化、升華課文的主題。“沙漠旅行結束了，小駱駝又見到了那匹小紅馬，他會怎么說，怎么做？”這道題明確地提示我們，在學生抓住了課文的主要內容，掌握了有關動物常識，品悟到故事所蘊涵的道理后，還應該讓學生“續(xù)寫”。續(xù)寫的指導還是從課文內容出發(fā)，引導學生設計有趣的合理的場景，緊緊圍繞小駱駝的駝峰、眼毛、腳掌的特點和作用來展開，拓展延伸尋求合理基礎上的自主、創(chuàng)新。

續(xù)寫故事范文(篇十二)柱子一握拳：“就在今年暑假，同意的舉手?！?/p>

話一出口，三胖、二福立即舉手，“我愿意！”“我愿意！”二福心眼多，忙問在什么地方比，小柱子說：“就在這個地方”。

此后，小柱子利用業(yè)余時間學畫畫，三胖利用雙休日練習除法，二福則捧著書，專揀智力問答和腦筋急轉彎看。

暑假到了。一天，小柱子把二福、三胖約出來比絕招。小柱子說：“誰先來？”三胖說：“我們猜拳。”他們仨一起伸手：“石頭剪子布！”第一次，二福贏了。小柱子和三胖又猜了一次，結果，三胖領先，小柱子只得押后了。

二福胸有成竹地說：“你們出題我回答?！比终Ａ苏Ｑ劬φf?！疤柹暮⒆?，打一字?！薄靶切堑摹恰??！比肿チ俗ズ竽X勺又問：“什么樣的廢品制造起來最方便？”“廢話！”三胖沒招了，連在一邊的小柱子都豎起了大拇指。三年級下冊絕招續(xù)寫他們第三次比會怎樣？100字

該三胖了。小柱子問道：“1098除以6等于多少？”“183”。三胖不假思索地回答。二福立即拿了根樹枝在地上算，果然正確。

“你們隨便出個題，我畫一幅畫”。小柱子有些等不及了。“那，就畫一個村莊吧?！比终f。小柱子立即取出畫紙和水彩筆畫了起來。只一會，一幅和諧、美麗的鄉(xiāng)村圖呈現在大家眼前。三胖、二福見了，眼前一亮。

“哈哈哈——我們各有各的絕招了！”三個孩子相互擁著、叫著、笑著三年級下冊絕招續(xù)寫他們第三次比會怎樣？100字

續(xù)寫故事范文(篇十三)Mydiary

Ihadagoodtimethisweekend.

OnSaturdaymorning,Ididexercisewithmytheaftrenoon,Ididmyhadaboringday.

OnSundaymorning,Iwenttothelibrary.Ireadaninterestingtheafternonn,Iwenttotheflewthekiteswithmy

flewveryfeltveryhappy.

Whatawonderfulweekend!

Myweekend

Thisweekend,Iwentforatripwithmyaremanygreatplacesforustohavefun.Finally,IdecidedtoWuisabeautifulissomewateraroundthecantakebustogo'notfarfromvisitedmanyoldaremanyinterestingthingsintheseoldalsowentboating.

IfIhaveachance,IwillgotoWuzhenagain.

懶的寫了

續(xù)寫故事范文(篇十四)大家好！你們有沒有看過一個童話故事——《狐貍和烏鴉》，但我相信你們都看過，不過，我們今天可不是讀《狐貍和烏鴉》的故事，而是要續(xù)寫……

自從烏鴉被狐貍騙了之后，就再也不相信狐貍的話了。

過了很久很久。這次，烏鴉又叼了一塊肉，它不是普通的肉，而是一塊里面有毒的一塊大大大大大……的肉！烏鴉飛到樹上，假裝大吃特吃……狐貍看見了，就飛快地跑過來，說：“親愛的烏鴉，你好嗎？我想和你玩游戲，可以嗎？我?guī)Я艘淮蟠咸?，想和你分享！”烏鴉突然想起這塊肉是有毒的，所以開口說了一個我很……肉就掉了下去，狐貍說：“哈哈～哈哈～這次的肉……又歸我了！哈哈哈哈哈……”狐貍笑得躺在了地上，突然，手一滑，手上的肉撲的一聲，掉在了狐貍的嘴里，狐貍嚼了嚼，說：“嗯，這次的肉好好吃！”“啊～我的肚子！好難受??！烏鴉！你為什么要害我！”狐貍大叫。就這樣，狐貍被毒死了。

狐貍的孩子說：“下次，我要為爸爸報仇！”

續(xù)寫故事范文(篇十五)按照下面故事的開頭，展開合理的想象，把故事寫完整。

小猴病了太陽快要下山了，小猴捧著一個大西瓜，從姥姥家回來了。因為天氣悶熱，走到半路，小猴中暑了。正在這時，樹林里走出一只小白兔和一只小狐貍……

怎樣續(xù)寫這個故事呢？

首先要弄清這個故事的開頭寫了些什么，接著根據開頭的內容展開合理的想象，然后連貫地把故事寫下來。這個故事的開頭，講了小猴在回家的路上得了急病，正在這時，小白兔和小狐貍來了。狐貍和小白兔見小猴病了，他們會怎樣做呢？這就是故事要續(xù)寫的內容。我們可以這樣想：１、小兔見小猴病了，連忙背小猴去醫(yī)院，小猴的病好了，把西瓜送給了小白兔，表示感謝。２、狐貍不但不關心小猴，反而偷吃了他的西瓜，小白兔批評了狐貍，狐貍認識了錯誤，把小猴送回了家。３、小兔和狐貍一起把小猴送進醫(yī)院，湊上兩人的零花錢，為小猴付了藥費，并把他送回家，小猴用西瓜招待了兩位小伙伴。不論故事按照什么情節(jié)續(xù)編，都要注意圍繞一個明確的中心意思。如果是贊揚小白兔，就要突出小白兔助人為樂的好品德；如果想批評狐貍，就要突出狐貍見困難不邦，反而害別人的行為。總之，一個故事一定要表達一個中心意思。續(xù)編故事，還要注意與開頭部分緊密相聯(lián)，展開想象的部分一定要合情合理，符合整個故事的意思。

續(xù)寫故事范文(篇十六)能出來不容易，，記著加分呀1\\AsthecaptainofChina,Beijinghasbeenthemostpopularcityofchina。

SomoreandmorepeoplewanttovisitthinkthebesttimetovisitBeijingisspring,fortheweatherofthattimeisveryfine,neithertoohotnortoocold.ThewarmwindwillmakeyoufellpeoplevisitBeijingforit'sbeautifulsenceandculturalinheritance.Ifyouwanttohaveaenjoyablejourney,IsuggestyoutopayavisittotheGreatWall,theSummerPalace,theOlympicParkandmanyotheryoufeeltiredafteroneday'sjourney,youcantastethe"ZhaJiangMian",akindoftraditionalfoodinaremanyotherthingsyoucandoinBeijing,asshoppinginthebigshoppingmall,visitthedifferentkindspark,visitthe"SiHeYuan"andsohopeyoucanhaveahappytimeinBeijing.2\\Hello,Everyone!Today,Iamgoingtotellallofyouaboutmyinventionwhichistheatimemachineasit'sbeenmydreaminmylife.Timemachineallowspeopletotravelbackintimetopreventdisastertohappen.ItalsoallowspeopletotavelintodinstantfuturetofindoutsolutionforIncurableillnessincludingcancerandaids.However,thismachinemaybeabusedbypeopletocreatechaosinourworldorevenpletelychangeourhistory.Therfore,securityfeaturesareessentialformyinvention.Thefutureinventionoftimemachinewilldefinatelybringmoreadvantagesforhuman'sall,thankyou!3\\Ilikereading,soIlovemanydifferentkindsofbooksverymuch,becausetheynotonlybroadenmyhorizons（視野）butalsogivemeinspiration（靈感）.UptonowIhavereadalotofbooks,forexample,magazines,novelsandstorybooksandsooneofthebooksthatIlikebestis"HarryPorter".ThestoryisverylongbutIaminterestedinit.Harrywassuchabraveandcleverboythathedaredtofightagainstpowerfulenemies.HisZ-shapedscarandmagicstickbroughtmeintoamagicalworld.Infact,thefictionstoryissomeaningfulthatIcanlearnalotfromit.Ithinkit'sthebestbookI'veeverread.4\\MyFavouriteProgrammeTherearethousandsandthousandsofwonderfulprogramsonTVeveryday.Ofthese,newsprogramhasalwaysbeenmyfavorite.Almosteveryday,IturnonTVat6:30.andwaitearlyforthenewsprogram.ThishasalmostbeeapartofmylifeNewsprogramcontainsalargeamountoflatestinformationfromthemostseriousinternationalpoliticalaffairstothemostenjoyablefootballgames.Themostimportantfeatureoftheprogramisitsfastrhythm.Becauseofthisfastrhythm,itcancontainsomuchinformationinsuchashortlikethisprogrambecauseIthinkthisprogramismorethanjustaTVprogramitself.Infact,itisawayofmunication.Fromthisprogram,peoplecanbewellinformedabouttheaffairsbothathomeandabroadintime.Theworldisdevelopingfast,butifyouwatchthisprogrameveryday,youwillfeelthatyouarealwaysinpacewiththedevelopmentofthe\\dearteacher:Iamjustwritingtosaythankyouforteachingusthingsweneedtolearn,thankyouforbeingthereforuswhenwehaveanyproblems,thanksforyourdevotionandwillingnesstohelpus,thankyoufortheloveyou'veshowntous.Iamluckytohaveateacherlike