編導(dǎo)反轉(zhuǎn)故事范文

編導(dǎo)反轉(zhuǎn)故事范文第1篇編導(dǎo)反轉(zhuǎn)故事范文第1篇尊敬的各位評(píng)委：我是號(hào)選手。

我來(lái)自中原自古多才俊，在這塊人才輩出的熱土上，我接受了__年的優(yōu)秀教育。我驕傲，因?yàn)槲医K于可以用自己的才華去詮釋這塊土地的人杰地靈;我期待著，現(xiàn)在是你們，將來(lái)是更多的觀眾，能夠傾聽(tīng)到__這塊熱土成長(zhǎng)的聲音。

我喜歡長(zhǎng)笛，喜歡鋼琴，喜歡用或舒緩或熱烈的音樂(lè)表達(dá)我對(duì)生命的熱愛(ài)，詮釋我對(duì)人生的理解。而喜歡編導(dǎo)似乎也來(lái)自這種表達(dá)的渴望，我希望自己能夠像倪萍一樣擁有為所愛(ài)揮灑汗水和淚水的“日子”，愿意和白巖松一起“痛并快樂(lè)著”，了解崔永元“不過(guò)如此”背后的付出和人性，和水均益并肩站在“故事前沿”，像黃健祥一樣為了理想“像英雄一樣去戰(zhàn)斗”。

實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂?，F(xiàn)在，編導(dǎo)，就是我最想去的地方，我會(huì)緊握著自己的夢(mèng)想不放，固執(zhí)的守侯，真誠(chéng)的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨難與砥礪，我希望能得到這次機(jī)會(huì)，從而讓自己變成那只最美麗的蝴蝶，無(wú)限接近編導(dǎo)那份光華與榮耀。

謝謝!

編導(dǎo)反轉(zhuǎn)故事范文第2篇每當(dāng)我睡覺(jué)的時(shí)候，總會(huì)看到墻上自己的一幅大照片，那是我第一次參加講故事比賽時(shí)拍的。

學(xué)前班的時(shí)候，我講話總是吐詞不清，從來(lái)不敢在大家面前講話。爸爸就給我報(bào)名參加了青少年活動(dòng)中心的故事班。后來(lái)有個(gè)孫敬修杯故事比賽，爸爸鼓勵(lì)我去參加比賽，我不想去。

爸爸說(shuō)：“這是鍛煉你的大好機(jī)會(huì)??！不過(guò)你別著急，還有幾天時(shí)間才參賽呢，爸爸和你一起練。”我聽(tīng)了，放心了。我把老師教我的故事《母雞數(shù)蛋》告訴了爸爸。

晚飯后，爸爸讓我先把這個(gè)小故事試著讀幾遍，讀熟后，又讓我把它背下來(lái)，不知道背了多少次，我才把這個(gè)故事背了下來(lái)?？蓩寢層肿屛壹觿?dòng)作，這下可把我難壞了。有時(shí)，我只顧講故事，忘了加動(dòng)作。有時(shí)老想著加動(dòng)作，故事講得又不連貫了。就這樣一句一句地訓(xùn)練，幾天后，我終于能自如地講故事了。

參賽那天，到我上場(chǎng)了，我看見(jiàn)臺(tái)下幾十名觀眾，真怕講不好，心七上八下跳個(gè)不停，可我還是穩(wěn)了穩(wěn)神，壯著膽子，放開(kāi)聲音講了起來(lái)。剛開(kāi)始，還有點(diǎn)怕，可是講著講著，我忘記了害怕，就像在家里訓(xùn)練那樣繪聲繪色地講。贏得了陣陣掌聲。后來(lái)我知道，自己得了94分，雖然沒(méi)有得獎(jiǎng)，但排名在好多大哥哥、大姐姐前面呢！

后來(lái)，我慢慢地愛(ài)上了朗讀，講話也清楚了，上臺(tái)表演也不膽怯了，越來(lái)越自信了。

編導(dǎo)反轉(zhuǎn)故事范文第3篇尊敬的評(píng)委老師，大家好：

我是來(lái)自山西省長(zhǎng)治市的___，我的父母給我起這個(gè)名字是希望我像風(fēng)鈴一樣為他人帶來(lái)福音。生活中，我是個(gè)好動(dòng)的女孩，像音樂(lè)，舞蹈，樂(lè)器，美術(shù)我都只是略懂皮毛。更多的時(shí)候，我喜歡騎自行車(chē)在街上閑逛，用相機(jī)拍下生活中觸動(dòng)人心的畫(huà)面，將美麗的瞬間變成永恒。喜歡以日記的形式記錄自己的點(diǎn)滴生活，回憶曾經(jīng)走過(guò)的路途。喜歡在看電視時(shí)大家一起熱烈的討論，分享彼此的知識(shí)。今天，我會(huì)以作為父母的女兒而感到幸運(yùn)，因?yàn)樗麄優(yōu)槲忆伨土藟?mèng)想的舞臺(tái)，但在不遠(yuǎn)的明天我一定會(huì)讓他們以作為我的父母而驕傲，因?yàn)槲覍⒆龀鑫业某删?。我是個(gè)擁有夢(mèng)想的女孩，我喜歡追求，喜歡奮斗，喜歡為夢(mèng)想而拼搏。聰明，陽(yáng)光，思維活躍，不受約束的性格引導(dǎo)我報(bào)考了編導(dǎo)這一專(zhuān)業(yè)。我認(rèn)為編導(dǎo)這類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校本身就像一個(gè)永不關(guān)閉的電影院，上演了一部部電影，電影學(xué)校將是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方，我希望在這一行業(yè)做出自己的成就。今天我有幸得到這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里，希望各位評(píng)委可以給我一次實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。我是_號(hào)考生武建玲。

編導(dǎo)反轉(zhuǎn)故事范文第4篇今天，我們下午去了五樓報(bào)告廳，看了講故事比賽，一共有28位選手。

開(kāi)始講故事了，一號(hào)選手講得非常的生動(dòng)，簡(jiǎn)直就像和真的發(fā)生了這件事一樣！講完以后，二號(hào)選手就登場(chǎng)了，和一號(hào)選手將的都很好，都感情充沛……一直到了十幾號(hào)選手，我們班的一位選手——王浩然就登場(chǎng)了，王浩然講的是《岳飛》這個(gè)故事，王浩然的聲音非常響亮，非常的有精神，里面的主要內(nèi)容是岳飛要金忠報(bào)國(guó)，上前線殺敵的原因。后來(lái)，一直到了二十幾號(hào)選手，就到了我們班的另一位選手——曲姿愈，她講的是《注釋的眼睛》，里面講的是一位婦女得到了一位老人的寬容。又有五六位選手講了故事后，比賽就結(jié)束了。

比賽終于結(jié)束了，排完名次后，我知道了已經(jīng)過(guò)去了三節(jié)副課了，有微機(jī)課、音樂(lè)課和課外活動(dòng)課。我今天又高興又不高興。

編導(dǎo)反轉(zhuǎn)故事范文第5篇要說(shuō)難忘的事，就要數(shù)那次講故事比賽了

那還是我上幼兒園大班的時(shí)候，老師要求我們每人都準(zhǔn)備一個(gè)故事，我準(zhǔn)備的故事是《方方和圓圓》。這個(gè)故事很長(zhǎng)，至少要講10分鐘，可到了講故事比賽的前一天，我才知道故事得控制在5分鐘以?xún)?nèi)，這可怎么辦呀？我想放棄，于是就去找老師：“老師，我的故事超時(shí)了，我可以不講嗎？”老師聽(tīng)了微笑地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，你要相信自己，超時(shí)了可以再改呀，老師相信你可以做到的?！蔽铱粗蠋熌请p慈祥堅(jiān)定的眼睛，心里有了勇氣。

晚上一回到家，我就和媽媽修改了起來(lái)，我們先把幾個(gè)段落給去掉了，可這樣一來(lái)故事就不通順、不連貫了，讀起來(lái)就特別別扭。我和媽媽再接再厲，把一些無(wú)關(guān)緊要的句子都給去掉了。排練了一遍，還是超時(shí)。我和媽媽拿著稿子端詳了好久，都沒(méi)有想出辦法來(lái)。

突然，我靈機(jī)一動(dòng)：“我們可以把一些情節(jié)去掉，然后自己加進(jìn)去一些詞語(yǔ)，把句子給連起來(lái)呀！”媽媽頓時(shí)恍然大悟，拍拍我的小腦袋說(shuō)：“好辦法，還是你機(jī)智，就這么辦！”

我們說(shuō)干就干！經(jīng)過(guò)我和媽媽的努力，稿子寫(xiě)完了，我們又演練了一遍，剛好5分鐘！我長(zhǎng)舒了一口氣，終于把最關(guān)鍵的部分弄完了。為了確保比賽時(shí)不會(huì)忘臺(tái)詞，我又背了好幾遍，還配上了一些表情和動(dòng)作，讓故事更生動(dòng)了。

終于到了比賽那天，我是第5個(gè)上場(chǎng)的?？吹接心敲炊嗳藖?lái)比賽，我有點(diǎn)不相信自己了：“我能講好嗎？到底能不能得獎(jiǎng)呀？”這時(shí)候，4號(hào)同學(xué)講完了故事，輪到我上臺(tái)講了。我不緊不慢的走上了講臺(tái)，極力想保持鎮(zhèn)定，在心中不斷告訴自己：一定可以的，加油！

我走到舞臺(tái)中央，先做了一下自我介紹，然后就滔滔不絕的講了起來(lái)不知不覺(jué)中我講完了故事，當(dāng)我向大家鞠躬時(shí)，我聽(tīng)到了雷鳴般的掌聲，心里就像喝了蜜一樣甜。我走下臺(tái)去，看到老師正用贊許的目光看著我，我對(duì)她感激的一笑。

最后，結(jié)果出來(lái)了，我獲得了二等獎(jiǎng)！這件事讓我知道了：遇到困難不要輕易放棄，要相信自己。

編導(dǎo)反轉(zhuǎn)故事范文第6篇今天風(fēng)和日麗，真是個(gè)好日子，我們終于等來(lái)了期待已久的講故事比賽。

比賽開(kāi)始了，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，躍躍欲試。大家爭(zhēng)先恐后的上臺(tái)講故事，同學(xué)們講的故事，有的滑稽搞笑，逗得同學(xué)們開(kāi)懷大笑；有的故事很傷感，讓我們心如刀割；還有的故事讓我們讓我們沉思，久久回不過(guò)神。

終于輪到我上臺(tái)了，我的心都快提到嗓子眼了，我站在臺(tái)上，感覺(jué)身子像貼了定身符一樣，腳很重，都快走不動(dòng)了，我拿起話筒，我的手腳都快麻木了，心理慌亂不安，生怕我講錯(cuò)了，我不敢開(kāi)口，我先讓自己鎮(zhèn)靜了一會(huì)兒，當(dāng)看到老師拿到手機(jī)微笑的為我拍照，我便放心大膽地講起來(lái)，我為大家講述的故事是安徒生的童話的《野天鵝》。這位美麗的公主營(yíng)救11位哥哥的故事，深深地感動(dòng)了大家，同學(xué)們熱烈地為我鼓掌，我心里的那塊石頭終于落地了。

當(dāng)我們的掌聲再次響起的時(shí)候，孫其意閃亮登場(chǎng)，他講的是《笨漢斯》的故事，他妙語(yǔ)連珠，只見(jiàn)孫其意在臺(tái)上手舞足蹈，一會(huì)兒歪著脖子，一會(huì)扭著身子，擠眉弄眼，活脫脫一個(gè)笨漢斯來(lái)到了我們身邊，把我們逗得哈哈大笑，同學(xué)們?cè)谙旅嬉膊挥勺灾鞯馗治枳愕钙饋?lái)。當(dāng)他故事講完的時(shí)候，同學(xué)們笑聲不斷，有的同學(xué)還笑得直不起腰來(lái)呢。

這次比賽雖然我只得了二等獎(jiǎng)，但我明白了一個(gè)深刻的道理，就是要多看課外書(shū)，課外書(shū)里面有很多很多有趣的故事，還有很多很多我不知道的知識(shí)。

編導(dǎo)反轉(zhuǎn)故事范文第7篇講故事的小技巧

技巧一：巧妙開(kāi)頭

精彩的開(kāi)頭，一般都很抓人，能夠立刻吸引對(duì)方的注意力，把對(duì)方帶入你營(yíng)造的氛圍中，讓你的故事成功了一半。

1、順敘

快速列出時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件，制造懸念。

舉例：半夜十二點(diǎn)，我一個(gè)人在公司，忽然有人拍了我的肩膀。（拋出懸念）

2、倒敘

先拋出出人意料的結(jié)果，然后再娓娓道來(lái)。

舉例：我一個(gè)月胖了15斤，只因?yàn)槟羌?。（引人好奇，忍不住追?wèn)）

技巧二：邏輯清晰

故事的邏輯清晰、順暢，別人聽(tīng)起來(lái)才容易明白你的意思，了解事情的來(lái)龍去脈，清楚故事的情節(jié)。

小時(shí)候作文課教的：起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，這就是萬(wàn)能的通用結(jié)構(gòu)，只是很可惜很多人都忘了，上來(lái)還不清楚來(lái)龍去脈就講細(xì)節(jié)，聽(tīng)得一臉懵逼。

STAR法則是講故事的常用法則：

Situation情景——是在什么情景下發(fā)生的，包括時(shí)間、背景、難題

Task任務(wù)——你的角色和任務(wù)是什么

Action行動(dòng)——你做了什么

Result結(jié)果——結(jié)果和成績(jī)

另外，一個(gè)很重要的是，可以從宏觀到微觀，在開(kāi)始開(kāi)始之前加個(gè)W（What），先一兩句話說(shuō)一下你要分享的是什么故事，有個(gè)帽子定調(diào)，別人更容易明白。

技巧三：描繪出場(chǎng)景感

講故事的人就好像看了一部電影一樣，腦海中存儲(chǔ)了一部電影。你需要讓沒(méi)有看過(guò)電影的人，能夠更好的知道電影的故事和精彩畫(huà)面。這就需要講故事的時(shí)候，傳遞和描繪出場(chǎng)景感，將對(duì)方帶入進(jìn)去。這可以運(yùn)用“感性法則”：

1、畫(huà)面感

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是別人聽(tīng)完你的故事后，腦海里面有畫(huà)面感，能夠產(chǎn)生聯(lián)想。

最基本的方法就是，交代清楚故事的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，這些基本元素交代清楚了，才更容易有畫(huà)面感。就好像我們小時(shí)候的童謠一樣：

從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老和尚在給小和尚講故事。

寥寥三句話，畫(huà)面感十足。

2、沖突性

故事的精彩程度，很大程度上受制于故事的`沖突和矛盾，然后圍繞解決沖突和矛盾展開(kāi)。怪獸難打，才能凸顯出英雄本色。就像任何一個(gè)廣為流傳的勵(lì)志故事一樣，全都是屌絲逆襲的故事，開(kāi)始家境是如何艱難，最后是如何成功。

所以，前后需要有對(duì)比。故事背景需要呈現(xiàn)困境，過(guò)程需要突出復(fù)雜，結(jié)果展現(xiàn)成果。

這個(gè)過(guò)程可能是來(lái)回幾個(gè)博弈，跌宕起伏的。

技巧四：描述細(xì)節(jié)

學(xué)會(huì)講述細(xì)節(jié)，有助于讓故事更動(dòng)人，讓人物能夠凸顯。描述他人時(shí)，不要只會(huì)用形容詞，因?yàn)檫@很沒(méi)有個(gè)性，而要將它變成個(gè)性化的細(xì)節(jié)，用生活的片段或細(xì)節(jié)或場(chǎng)景，去刻畫(huà)人物，這樣才會(huì)更生動(dòng)立體，更有畫(huà)面感。

舉例：形容人很主動(dòng)。

普通描述：他真的很主動(dòng)。

細(xì)節(jié)描述：他面對(duì)任何人的時(shí)候，都會(huì)主動(dòng)上前熱情擁抱，雖然撲空的幾率很大，但是他也依然堅(jiān)持。

普通描述VS細(xì)節(jié)描述：后者更有畫(huà)面感，讓人印象深刻。

編導(dǎo)反轉(zhuǎn)故事范文第8篇尊敬的各位評(píng)委：

我是xx號(hào)選手。我來(lái)自炎黃故里xx。中原自古多才俊，在這塊人才輩出的熱土上，我接受了xx年的優(yōu)秀教育。我驕傲，因?yàn)槲医K于可以用自己的才華去詮釋這塊土地的人杰地靈；我期待著，現(xiàn)在是你們，將來(lái)是更多的`觀眾，能夠傾聽(tīng)到xx這塊熱土成長(zhǎng)的聲音。我喜歡長(zhǎng)笛，喜歡鋼琴，喜歡用或舒緩或熱烈的音樂(lè)表達(dá)我對(duì)生命的熱愛(ài)，詮釋我對(duì)人生的理解，而喜歡（編導(dǎo)）似乎也來(lái)自這種表達(dá)的渴望，我希望自己能夠像倪萍一樣擁有為所愛(ài)揮灑汗水和淚水的“日子”，愿意和白巖松一起“痛并快樂(lè)著”，了解崔永元“不過(guò)如此”背后的付出和人性，和水均益并肩站在“故事前沿”，像黃健祥一樣為了理想“像英雄一樣去戰(zhàn)斗”。實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂?，F(xiàn)在，播音主持（編導(dǎo)），就是我最想去的地方，我會(huì)緊握著自己的夢(mèng)想不放，固執(zhí)的守侯，真誠(chéng)的期待。我知道，自己就像一只蛹，需要更多磨難與砥礪，我希望能得到這次機(jī)會(huì)，無(wú)限編導(dǎo)那份光華與榮耀。謝謝！

編導(dǎo)反轉(zhuǎn)故事范文第9篇尊敬的評(píng)委老師：

大家好。我是來(lái)自山西省長(zhǎng)治市的xxx，我的父母給我起這個(gè)名字是希望我像風(fēng)鈴一樣為他人帶來(lái)福音。生活中，我是個(gè)好動(dòng)的女孩，像音樂(lè)，舞蹈，樂(lè)器，美術(shù)我都只是略懂皮毛。更多的時(shí)候，我喜歡騎自行車(chē)在街上閑逛，用相機(jī)拍下生活中觸動(dòng)人心的畫(huà)面，將美麗的瞬間變成永恒。喜歡以日記的形式記錄自己的點(diǎn)滴生活，回憶曾經(jīng)走過(guò)的路途。喜歡在看電視時(shí)大家一起熱烈的討論，分享彼此的知識(shí)。今天，我會(huì)以作為父母的女兒而感到幸運(yùn)，因?yàn)樗麄優(yōu)槲忆伨土藟?mèng)想的舞臺(tái)，但在不遠(yuǎn)的明天我一定會(huì)讓他們以作為我的父母而驕傲，因?yàn)槲覍⒆龀鑫业某删?。我是個(gè)擁有夢(mèng)想的女孩，我喜歡追求，喜歡奮斗，喜歡為夢(mèng)想而拼搏。聰明，陽(yáng)光，思維活躍，不受約束的性格引導(dǎo)我報(bào)考了編導(dǎo)這一專(zhuān)業(yè)。我認(rèn)為編導(dǎo)這類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校本身就像一個(gè)永不關(guān)閉的電影院，上演了一部部電影，電影學(xué)校將是我夢(mèng)想開(kāi)始的地方，我希望在這一行業(yè)做出自己的成就。今天我有幸得到這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里，希望各位評(píng)委可以給我一次實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。我是X號(hào)考生武建玲。

編導(dǎo)反轉(zhuǎn)故事范文第10篇一位老和尚，他身邊聚攏著一幫虔誠(chéng)的弟子。這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔(dān)柴回來(lái)。弟子們匆匆行至離山不遠(yuǎn)的河邊，人人目瞪口呆。只見(jiàn)洪水從山上奔瀉而下，無(wú)論如何也休想渡河打柴了。無(wú)功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨(dú)一個(gè)小和尚與師傅坦然相對(duì)。師傅問(wèn)其故，小和尚從懷中掏出一個(gè)蘋(píng)果，遞給師傅說(shuō)，過(guò)不了河，打不了柴，見(jiàn)河邊有棵蘋(píng)果樹(shù)，我就順手把樹(shù)上唯一的一個(gè)蘋(píng)果摘來(lái)了。后來(lái)，這位小和尚成了師傅的衣缽傳人。

世上有走不完的路，也有過(guò)不了的河。過(guò)不了的河掉頭而回，也是一種智慧。但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風(fēng)箏，摘下一個(gè)^v^蘋(píng)果^v^。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實(shí)現(xiàn)了人生的突圍和超越。

編導(dǎo)反轉(zhuǎn)故事范文第11篇在這個(gè)星期五的下午，我們五年級(jí)的兩個(gè)班展開(kāi)了一次別開(kāi)生面的講故事比賽。老師把這個(gè)消息一宣布，同學(xué)們都踴躍報(bào)名。最后每個(gè)班選出了五名選手、四名裁判、一名主持人和一名計(jì)分員參加比賽。

隨著主持人的一聲：“比賽開(kāi)始”，這次比賽就正式開(kāi)始了。首先上場(chǎng)講故事的是501班的李以恒同學(xué)，她講的是古人屈原在山洞里讀書(shū)的故事。在那樣艱苦的環(huán)境下，屈原還能堅(jiān)持讀書(shū)，值得我們認(rèn)真的思考，在目前這么好的條件下，我們有什么理由不好好讀書(shū)呢？

“大家好，我是501班的王婷云，下面由我給大家講一個(gè)名人讀書(shū)的故事?！彪S著清脆響