新教材2025版高中地理第五章自然環(huán)境的整體性與差異性第一節(jié)自然環(huán)境的整體性學生用書湘教版選擇性必修1

第一節(jié)自然環(huán)境的整體性課程標準運用圖表并結合實例，分析自然環(huán)境的整體性。素養(yǎng)目標1.結合實例，說出自然環(huán)境的組成要素。（綜合思維、地理實踐力）2.運用圖表并結合實例，說明自然環(huán)境各要素在自然環(huán)境形成中的相互作用。（人地協(xié)調觀、綜合思維）3.運用圖表并結合實例，分析自然環(huán)境的整體性。（綜合思維、區(qū)域認知、人地協(xié)調觀）學問導引學問梳理·自主探究——新知全解一遍過一、自然環(huán)境的組成1.自然環(huán)境由以氣體物質為主的、液態(tài)水為主的、固體巖石為主的、生物有機體為主的生物圈組成。2.自然地理要素：、、、生物和土壤等。[點撥]自然地理環(huán)境各要素中，氣候是主導性因素，植被是最具有代表性的要素，土壤為各要素的中心環(huán)節(jié)。二、自然環(huán)境整體性的表現(xiàn)1.自然環(huán)境內在聯(lián)系的整體性（1）自然環(huán)境各組成要素或各組成部分相互聯(lián)系、相互制約和相互滲透，組成一個有機整體。（2）某一要素或部分的變更，會影響其他要素或部分甚至整體的變更，可比方為“”。2.自然地理系統(tǒng)結構和功能的整體性（1）自然地理系統(tǒng)具有組成要素不具備的統(tǒng)一的結構和功能，產(chǎn)生效應。（2）自然地理系統(tǒng)整體性的強弱，取決于各組分的完備性和功能的協(xié)調性。整體性強，系統(tǒng)抗干擾實力強，穩(wěn)定性就好；反之，則表現(xiàn)為組分和結構簡潔，功能不協(xié)調。3.自然地理系統(tǒng)整體性的演替隨著時間的推移，自然地理系統(tǒng)不斷發(fā)生變更，當演化強度超過穩(wěn)定閾限時，系統(tǒng)結構就會遭到破壞，重新建立起新的系統(tǒng)結構，產(chǎn)生新的功能，形成新的平衡。[學法指導]地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)可用六個字來理解記憶，即“關聯(lián)性”“制約性”“關聯(lián)性”指地理環(huán)境各要素之間的親密聯(lián)系和統(tǒng)一的演化過程；“制約性”指某一要素的變更會導致其他要素甚至整個環(huán)境的變更，即“牽一發(fā)而動全身”。三、自然環(huán)境整體性與人類活動1.在資源開發(fā)利用的過程中，變更了某種要素，會影響到其他要素甚至自然環(huán)境。2.為維護自然地理系統(tǒng)整體性的協(xié)調發(fā)展，人類開發(fā)利用自然資源時，要有綜合的考慮和對策。課堂互動·合作探究——學科素養(yǎng)大提升探究點一自然環(huán)境整體性的表現(xiàn)[核心歸納]1.自然環(huán)境內在聯(lián)系的整體性（1）自然環(huán)境是一個有機整體自然環(huán)境要素由地形、氣候、水文、生物和土壤等要素組成，各組成要素或各組成部分相互聯(lián)系、相互制約和相互滲透，組成一個有機整體。（2）自然環(huán)境要素的變更會“牽一發(fā)而動全身”某一要素或部分的變更，會影響其他要素或部分甚至整體的變更，即“牽一發(fā)而動全身”，如大量運用化石燃料、濫伐森林會引起生態(tài)環(huán)境失調。如圖所示。2.自然地理系統(tǒng)結構和功能的整體性作為一個有機整體，自然地理系統(tǒng)具有組成要素不具備的統(tǒng)一的結構和功能，產(chǎn)生整體性效應。比如，生產(chǎn)有機物的功能主要依靠于光合作用。在光合作用中，植物供應葉綠素，大氣供應熱量和二氧化碳，土壤及水圈、巖石圈供應水分及無機鹽。光合作用通過物質和能量的交換將生物、大氣、水、土壤、巖石等地理要素統(tǒng)一在一起，在肯定的條件下，生產(chǎn)出有機物。自然地理系統(tǒng)整體性的強弱，取決于各組分的完備性和功能的協(xié)調性。整體性強，系統(tǒng)抗干擾的實力強，穩(wěn)定性就好；反之，則表現(xiàn)為組分和結構簡潔，功能不協(xié)調，如水土流失嚴峻的地區(qū)。3.自然地理系統(tǒng)整體性的演替隨著時間的推移，自然地理系統(tǒng)發(fā)展的方向、強度、形式會發(fā)生變更。周期性的日變更、年變更是在現(xiàn)有結構中產(chǎn)生的，一般不會導致系統(tǒng)的演替。當演化強度超過穩(wěn)定閾限時，系統(tǒng)結構就會遭到破壞，重新建立起新的系統(tǒng)結構，產(chǎn)生新的功能，形成新的平衡。比如，破壞森林與綠化造林會形成自然地理系統(tǒng)整體性的演替。[應用體驗]下圖為“某景觀示意”。據(jù)此完成1～2題。1.構成該景觀的主體要素是（）A．生物B．水C．巖石D．大氣2.該景觀形成過程充分說明（）A．大氣圈不是地球自然環(huán)境的組成部分B．各圈層之間相互聯(lián)系、相互影響C．生物圈的發(fā)展變更與生存環(huán)境無關D．只有水圈處于不間斷的循環(huán)運動之中下圖為我國青海湖流域1960年以來的水位變更圖。讀圖，完成3～4題。3.1960年以來，青海湖的變更是（）A．面積增大、水位上升B．面積增大、水位降低C．面積減小、水位降低D．面積減小、水位上升4.青海湖的變更對地理環(huán)境的主要影響有（）A．加劇洪澇災難 B．生物物種增加C．加劇土壤石漠化 D．湖泊環(huán)境容量減小探究點二自然環(huán)境整體性與人類活動[核心歸納]1.人類活動對環(huán)境的影響2.自然地理環(huán)境的整體性與資源綜合利用人類利用自然資源，其實就是利用自然地理系統(tǒng)中的某些要素，從而對自然地理環(huán)境產(chǎn)生影響，如下表。緣由影響措施自然資源是自然地理系統(tǒng)中的某些要素，它與其他自然要素相互聯(lián)系、相互制約，構成一個整體系統(tǒng)影響四周其他環(huán)境要素甚至整體環(huán)境自然資源的開發(fā)利用要有綜合的考慮和對策，正確處理資源開發(fā)利用與環(huán)境愛護的關系非可再生資源的利用，須要其他資源的協(xié)作非可再生資源的利用，也影響其他環(huán)境要素狀元隨筆修建水庫對自然環(huán)境的影響[應用體驗]下圖為環(huán)境中的碳循環(huán)示意圖。讀圖，完成1～2題。1.與全球變暖關系最親密的是（）A.①④B．①②C．②③D．②④2.此圖可以說明（）A.綠色植物的平衡作用是碳循環(huán)的重要組成部分B.自然環(huán)境中的碳循環(huán)往往跨越圈層界限C.自然環(huán)境各要素是相互獨立而存在的D.自然環(huán)境中的物質和能量處在不斷的循環(huán)之中河南省西南部某山村因山韭菜經(jīng)濟效益高，農(nóng)夫在山上大肆開墾坡地種植山韭菜，因而出現(xiàn)了較為嚴峻的生態(tài)問題。下圖為“該村山韭菜種植與生態(tài)問題關系圖”。讀圖，完成3～4題。3.該村因過度種植山韭菜，導致植被破壞，水土流失嚴峻，坡地土壤肥力下降，體現(xiàn)了地理環(huán)境的（）A.開放性B．區(qū)域性C.整體性D．差異性4.若此種活動不加以限制，任由其發(fā)展則最可能干脆導致該地區(qū)（）A.河流結冰期延長 B．降水量明顯增多C.徑流季節(jié)變更增大 D．地下水顯著增多隨堂集訓·學業(yè)達標——基礎知能全通關讀陸地環(huán)境主要構成要素相互關聯(lián)示意圖，完成1～3題。1.江南丘陵水土流失嚴峻，主要影響因素是（）A．土壤與生物B．地貌與氣候C．生物與地貌D．氣候與土壤2.能夠表示我國西北地區(qū)沙漠廣布主要緣由的是（）A．②B．③C．④D．⑤3.從自然地理環(huán)境整體性分析，我國東北地區(qū)大規(guī)模開荒種地產(chǎn)生的主要影響是（）A．東北地區(qū)極端天氣削減B．生物多樣性明顯削減C．地表土壤肥力明顯增加D．森林火災發(fā)生頻率降低地理環(huán)境中各事象之間是相互聯(lián)系的，若某事象發(fā)生變更就會給其他事象帶來影響，甚至發(fā)生一系列的變更。下圖為“我國黃土高原地區(qū)區(qū)域要素關系圖”。據(jù)此完成4～5題。4.圖中所示的中心事象“甲”可能是（）A．資源枯竭B．全球變暖C．植被破壞D．水資源奢侈5.由甲現(xiàn)象引發(fā)的“一系列的變更”可能有（）A．黃河河南段形成“地上河”B．山東東營黃河三角洲面積減小C．河北土壤肥力降低D．天津港航運條件變好6.閱讀圖文材料，回答下列問題。夏季是地中海沿岸地區(qū)森林火災多發(fā)的季節(jié)，下圖為希臘地圖。2024年7月至8月，在近三十年來最猛烈的熱浪侵襲下，希臘等國森林火災較往年更加嚴峻。高溫持續(xù)多日，風速每小時達到50公里的大風和變化莫測的風向，加劇了火情。10萬公頃的農(nóng)田和森林被破壞。房屋被焚毀，數(shù)千人流離失所。參加救援的消防員說：“山火在遇到橄欖樹后，樹木上流出的油脂使得水很難順著樹干向下流，加劇了撲滅山火的難度?！保?）運用所學學問，分析地中海沿岸地區(qū)夏季森林火災多發(fā)的緣由。（2）從整體性的角度，簡述希臘等國森林火災對當?shù)刈匀画h(huán)境造成的影響。[教材活動點撥]P107·活動[參考答案]1.板塊擠壓隆起形成島嶼，島嶼面積狹小，且西部山地較多，地勢較高，變更了水熱狀況，缺失了熱帶雨林形成的條件。2.島嶼西岸常常遭遇拍岸浪，且海岸線較為平直，很難停岸船只；島嶼東岸海疆面積狹小，（泥沙淤積嚴峻，板塊作用抬升）海水較淺，且多珊瑚礁，港口水深不夠且航道極少。3.大氣環(huán)流、地形。P108·活動[參考答案]1.（1）大量移民到達，因須要農(nóng)業(yè)土地和建筑用地，會圍湖造田、排干沼澤等，造成濕地削減；同時大量引水澆灌，會造成地表水削減。（2）原先濕地受到破壞，已經(jīng)使該地區(qū)的氣候變干，地表徑流發(fā)生變更（變少、變小），生物種類（美洲鶴的食物）變少。局部區(qū)域濕地復原后，氣候、地表徑流以及生物的復原都須要一個演替過程。（3）由于人工訓練時無法達到野外生存環(huán)境條件（如氣候條件、徑流條件、食物條件），美洲鶴被野外放生后，往往無法適應新的環(huán)境，導致試驗勝利的難度大。2.如圖所示。以新疆為例：深居內陸，加上“三山夾兩盆”的地形，海洋水汽很難到達，導致氣候干旱；氣候干旱導致河流短小稀疏、多內流河、水量??；氣候干旱還導致植被稀有，多荒漠；氣候干旱和植被稀有又導致土壤發(fā)育程度低。3.略。第一節(jié)自然環(huán)境的整體性學問梳理·自主探究一、1．大氣圈水圈巖石圈2．地形氣候水文二、1．(2)牽一發(fā)而動全身2．(1)整體性課堂互動·合作探究探究點一應用體驗1～2.解析：第1題，該景觀為瀑布景觀，因此構成該景觀的主體要素是水，不是生物、巖石、大氣，因此B符合題意，解除A、C、D。第2題，瀑布景觀的形成與水循環(huán)環(huán)節(jié)(地表徑流)、巖石性質、氣候特征和生物作用均有肯定的關系，因此其形成過程充分說明各圈層之間相互聯(lián)系、相互影響，體現(xiàn)地理環(huán)境的整體性特征，B符合題意；大氣圈是地球自然環(huán)境的重要組成部分，生物圈的發(fā)展變更與生存環(huán)境親密相關，地表四大圈層均在不斷的循環(huán)運動，不是只有水圈處于不間斷的循環(huán)運動之中，A、C、D不符合題意。答案：1.B2.B3～4.解析：第3題，據(jù)圖可知：水位變更量為正，青海湖水量增加，面積增大，水位上升；水位變更量為負，青海湖水量削減，面積減小，水位降低。由圖可知，從1960年到2000年，水位波動變更，以負值為主，故青海湖面積總體減小，水位降低，解除A、B、D，選擇C。第4題，由上題可知，青海湖總體水量削減，面積縮小，區(qū)域蒸發(fā)量減小，空氣濕度降低，降水量削減，全球變暖，冰川溶化，而湖水總體水量削減，說明已有冰川量在削減，每年能溶化的積雪冰川削減，洪澇災難的可能性降低，解除A；湖中生物的生存空間變小，生物多樣性會受損，物種削減，湖泊環(huán)境容量減小，解除B，D正確；青海在我國青藏高原地區(qū)，氣候高寒，降水較少，而石漠化多發(fā)生在潮濕半潮濕的石灰?guī)r地區(qū)，解除C。答案：3.C4.D探究點二應用體驗1～2.解析：第1題，全球變暖與大氣中二氧化碳等溫室氣體增多親密相關。動物呼吸作用排放的二氧化碳較少，難以造成全球變暖，①錯誤。微生物分解動植物遺體和排出物難以造成全球變暖，③錯誤。工廠、汽車等燃燒礦物燃料能釋放大量的二氧化碳氣體，導致大氣中二氧化碳等溫室氣體增多，④正確。森林等植物大量削減，會大大減弱植物光合作用對二氧化碳的汲取，二氧化碳等溫室氣體消耗削減，大氣中的二氧化碳等溫室氣體增多，②正確。故D正確。第2題，綠色植物的光合作用和呼吸作用是碳循環(huán)的重要組成部分，此圖并不能說明綠色植物的平衡作用，A錯誤。碳循環(huán)經(jīng)過了巖石圈、生物圈、大氣圈，自然環(huán)境中的碳循環(huán)往往跨越圈層界限，B正確；自然環(huán)境各要素是相互作用、相互聯(lián)系的，C錯誤；圖中沒有體現(xiàn)自然環(huán)境中的能量處在不斷的循環(huán)之中，D錯誤。答案：1.D2.B3～4.解析：第3題，該村因過度種植山韭菜，導致植被破壞，水土流失嚴峻，坡地土壤肥力下降，這說明地理環(huán)境中一個因素的變更會引起其他因素的變更，這體現(xiàn)了地理環(huán)境的整體性，C正確。開放性是區(qū)域之間要素相互流淌，A錯誤。此材料沒有體現(xiàn)地理環(huán)境的區(qū)域性，B錯誤。差異性是區(qū)域之間存在要素之間特征差異，D錯誤。第4題，該村因過度種植山韭菜，導致植被破壞，水土流失嚴峻，若此種活動不加以限制，土壤肥力下降，植被削減，涵養(yǎng)水源的功能下降，地表徑流變更增大，C正確。河流結冰期受溫度影響，和材料活動無關，A錯誤。降水量由氣候確定，和人類活動關系不大，B錯誤。若此種活動不加以限制，植被削減，下滲削減，地下水可能削減，D錯誤。答案：3.C4.C隨堂集訓·學業(yè)達標1～3.解析：第1題，我國江南丘陵地區(qū)地處東部季風區(qū)，夏季降水量大且集中，多暴雨，地表水沖刷作用劇烈；地處丘陵地形，坡度大，水流速度快，導致水土流失嚴峻。故主要影響因素是地形地貌和氣候，B正確。該地土壤以紅壤為主，土質黏重，不易被侵蝕，A、D錯誤。該地森林植被為主，植被覆蓋率高，利于水土保持，C錯誤。第2題，我國西北地區(qū)沙漠廣布主要是由于地處內陸，遠離海洋，降水較少，氣候干旱，植被稀有，固沙實力差，加上風力作用導致土壤風化嚴峻，形成沙漠廣布，故沙漠廣布主要是氣候導致，A、B錯誤，C正確?！吧衬畯V布”是結果，故圖示應指向土壤，D錯誤。第3題，我國東北地區(qū)大規(guī)模開荒種地，導致植被大量削減，生物棲息地遭遇破壞，生存環(huán)境惡化，使生物多樣性明顯削減，B正確。生態(tài)惡化可能導致東北地區(qū)極端天氣多發(fā)，A錯誤。植被破壞導致水土流失加劇，會使地表土壤肥力明顯下降，C錯誤。生態(tài)惡化，旱澇加劇，氣溫差加大，夏秋季節(jié)高溫干旱導致森林火災發(fā)生頻率提高，D錯誤。答案：1.B2.C3.B4～5.解析：第4題，據(jù)材料可知該地為黃土高原，甲發(fā)生變更會引發(fā)溫室效應、土壤肥力下降、生物多樣性削減及徑流變率增大，可推想甲為植被破壞，C正確；資源枯竭與溫室效應、徑流變率增大的干脆因果聯(lián)系不強，A錯；全球變暖是溫室效應增加的結果，不是緣由，B錯；水資源奢侈與溫室效應增加、土壤肥力下降的干脆因果聯(lián)系不強，D錯。故本題選C。第5題，由上題可知，甲現(xiàn)象為植被破壞，會造成水土流失加劇，泥沙在河流下游沉積，河床不斷抬升，使黃河河南段形成“地上河”，A正確；植被破壞，河流含沙量增大，河口泥沙沉積增多，使河流入?？谔幍娜侵廾娣e擴大，B錯；天津港屬于河口港，植被破壞，河流含沙量增大，河口泥沙淤積，航道淤塞，航運條件變差，D錯；河北東部大多屬于河流中、下游平原，植被破壞造成水土流失，促進河流中、下游地區(qū)的泥沙沉積，增加下游地區(qū)土壤肥力，C錯。故本題選A。答案：4.C5.A6．解析：第(1)題，森林火災多發(fā)的緣由可從氣溫、可燃物、濕度、火源等角度分析。結合圖形可知，地中海沿岸地區(qū)位于30°～40°N的大陸西岸地區(qū)，夏季該地受副熱帶高氣壓帶限制，氣流下沉，降水少，氣候燥熱干燥，森林火災發(fā)生頻率高；夏季太陽直