學會自我保護中班安全教案（8篇）

第第頁學會自我保護中班安全教案（精選8篇）學會自我保護中班安全教案第1篇活動目標：1、了解動物是怎樣保護本身的。2、知道動物保護本身的方法是多種多樣的。3、對探究動物世界奧妙感愛好，具有較細致的察看本領。4、學習用語言、符號等多種形式記錄本身的發(fā)覺。5、激發(fā)幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。活動準備：Ppt課件引導要點：1、活動重點：了解動物自我保護的幾種不同方式。2、活動難點：能依據獲得的學問閱歷對動物自我保護的方式進行較細化的分類。活動過程：1、敘述故事《隱身絕技》，激發(fā)幼兒探究動物自我保護方式的愛好。提問:在故事中老虎為什么找不到小動物了？這些動物有什么樣的防護本領？（枯樹葉偽裝成樹葉、蜥蜴變成泥土的顏色，不簡單被敵人發(fā)覺）2、讓幼兒了解動物自我保護的方法。提問：你知道動物還有哪些保護本身的方式？它們都是用什么方法保護本身的？（結合課件引導幼兒認真察看，大膽表達本身的想法）小結：不同的動物有不同的自我保護方法，如：狐貍裝死；黃鼠狼放臭屁；壁虎，蚯蚓的斷肢逃命等。將不同動物自我保護的方式進行分類提問：你最賞識哪種動物的自我保護的方法？為什么？（激勵幼兒大膽表達本身的`想法）3、了解動物的自我保護對人類的啟示。動物的自我保護的方法給我們也帶來了很多的啟示：變色龍的變色本領告知我們可以通過穿和大自然一樣顏色的衣裳來隱匿本身，不被敵人發(fā)覺，于是解放軍叔叔就穿上綠色的迷彩服和作戰(zhàn)服，還有很多軍事偽裝裝備，比如坦克，這樣就很好地保護本身。4、游戲活動，進一步鞏固對動物自我保護的認得。師：現在我們來玩?zhèn)€游戲，你可以變成任何一種小動物。當我們的敵人來的時候，你就要用你所扮演的小動物的自我保護方法來保護本身。看看誰扮演得最像！活動反思：整個教學活動的氣氛很活躍，幼兒們的回答也很積極，本次活動在課前我收集各種有關動物保護本身的資料制作成課件。在活動開始開始部分運用動畫模式來吸引孩子們的愛好，通過故事引出課題，創(chuàng)設問題情境、激發(fā)了幼兒的學習愛好。課件內容的制作形象、生動、直觀的呈現動物的自我保護方法，有利于孩子的討論、交流和學習。使幼兒了解到各種動物保護本身的方法，知道動物保護本身的方法是多種多樣的。充足了幼兒的求知欲。使幼兒進一步加深了對動物自我保護方法的理解。但在教學中還存在著不足，如能在幼兒操作動物圖片進行歸類時，在材料準備上更充分些，我想這樣效果會更好。學會自我保護中班安全教案第2篇設計背景：近年來，地震、火災等自然禍害嚴重，幼兒園事故也頻頻發(fā)生，有的歹徒沖進幼兒園進行行兇，校車超載事故，也有的老師不負責任的損害孩子，意外損害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護孩子不受損害，保護他們的健康成為幼兒園工作的首位。中班幼兒生活閱歷較少，面對不安全發(fā)生時自我保護，自我逃命的本領弱，所以我們在保護他們的同時更應當讓他們去了解這些不安全，孩子發(fā)生不安全時如何保護本身，提高他們的自我保護本領，逃命本領。中班幼兒的理解本領、接受本領都比較差，所以要求老師利用各種教學手段使幼兒了解一些自我保護的常識，（如何撥打急救電話、發(fā)生火災時如何逃命等）。因此我結合我們本學期的教育目標及我班幼兒情況設計了本次活動。活動目標：1、認得并會撥打119.120.110等急救電話，知道在什么不安全時撥打什么號碼。2、知道不安全來臨時如何保護本身，如何逃命。3、培育幼兒動腦思考問題、解決問題的本領。4、加強幼兒的安全意識。5、培育幼兒敏銳的察看本領。重點難點：重點：幼兒認得并牢記119.120.110等急救電話。知道并學會在不安全面前保護本身，學會逃命。難點：培育幼兒思考問題、解決問題的本領活動準備：1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手一份。2、警笛聲錄音、警車、消防車、救助車圖片、逃命錄像及圖片。活動過程：一、第一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒愛好，引出主題。1、出示警車警笛聲。師：小伙伴，老師今日早上來幼兒園的路上聽到一種古怪的聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。3、依次出示消防車、救助車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎？引導幼兒認真聽一聽每種聲音的不同并進行討論。4、激勵幼兒大膽進行猜想，這三種不同的聲音代表了什么5、出示警車、消防車、救助車圖片，讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。老師進行小結：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的，它們的車型也是不同的。二、第二個環(huán)節(jié)：認得110.119.120急救號碼1、引導幼兒認真察看圖片車上的號碼。師：小伙伴你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數字。（出示圖片）2、激勵幼兒說一說這些數字，了解這些數字的意義。3、出示號碼片加深幼兒的認得。4、出示圖片，讓幼兒進行連線師：小伙伴，咱們剛才認得了110.119.120三種不同的急救號碼，現在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼，哪種號碼代表了哪種救助方法。（出示圖片，讓幼兒進行連線）5、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出本身的理由。三、第三個環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進行場景表演1、設置場景，幼兒分組進行討論分析，并一名幼兒回答討論的結果。（1）、小鴨花花發(fā)覺小兔家失火了，花花應當做些什么？（策略）撥打火警電話119，說清楚發(fā)生火災的位置，請消防員幫忙。（2）、小牛嚕嚕發(fā)覺小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎么辦？（策略）撥打報警電話110，請公安叔叔來抓壞人。（3）、小松鼠在路上發(fā)覺了受傷的山羊公公，應當怎么做呢？（策略）撥打急救電話120，請醫(yī)生來救助山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。2、幼兒自由分組，選擇喜愛的小動物頭飾，進行場景表演。3、請幾組幼兒為大家進行表演在進行情景表演時老師可提示幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時盡量要完整，精準。四、第四個環(huán)節(jié)：觀看自然禍害圖片及逃命錄像，學會逃命。師：小伙伴，咱們現在已經學會了發(fā)生不安全時的求救方法，最緊要的是學會怎樣應對不安全，知道發(fā)生不安全時該如何撤離不安全地帶、如何保護本身，現在咱們來觀看一些自然禍害圖片（出示幻燈片）。1、引導幼兒觀看并說出這是什么不安全。2、激勵幼兒說出碰到這種不安全時該怎么做。（幼兒集體討論）3、觀看逃命錄像，在觀看中提示幼兒注意察看小伙伴的動作。4、讓幼兒討論為什么要這么做，請幼兒進行仿照。5、全體老師和同學開展游戲：逃命。拉響警笛，幼兒進行逃命演練。在演練中要提示幼兒聽到警笛后，立刻停止一切活動，依照老師的要求（抱頭或用小手絹捂住口鼻）一個接一個的離開，在跑的過程中不要推擠，防止摔倒?？啥嗑毩晭状挝濉⒌谖鍌€環(huán)節(jié)：活動結束，到戶外進行演練小伙伴咱們今日不僅認得了不同的求救電話，還在室內進行了火災、地震逃離方法，現在咱們去戶外練習一下吧。教學反思：《教學綱要》指出，要培育孩子初步的安全和健康學問，知道掛念和保護本身，幼兒不是被動的“保護者”，老師要敬重幼兒不斷增長的獨立需要，在保護幼兒的同時，磨練他們的自我保護本領，學習生活中的自理技能。為了讓中班幼兒把握發(fā)生不安全時的保護，逃離方法，提高他們的自我保護本領，更好的健康成長，因此我設計和組織了《保護本身我知道》這個教育活動。在本次活動中，考慮到中班幼兒的年齡特點及他們的接受本領，所以在活動中采納了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻，圖片，充分調動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解不安全及求救方法。在創(chuàng)設故事情景時選用了幼兒較喜愛的小動物來做故事主角，幼兒更簡單理解并接受。通過幼兒分組表演及逃命演練讓幼兒更深的了解了這些安全學問常識，進一步鞏固了所學的安全學問。在幼兒進行思考過程中，我始終以引導者、支持者、合的身份顯現，在幼兒角度進行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持激勵他們，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到充足。學會自我保護中班安全教案第3篇設計背景：近年來，地震、火災等自然禍害嚴重，幼兒園事故也頻頻發(fā)生，有的歹徒沖進幼兒園進行行兇，校車超載事故，也有的老師不負責任的損害孩子，意外損害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護孩子不受損害，保護他們的健康成為幼兒園工作的首位。中班幼兒生活閱歷較少，面對不安全發(fā)生時自我保護，自我逃命的本領弱，所以我們在保護他們的同時更應當讓他們去了解這些不安全，孩子發(fā)生不安全時如何保護本身，提高他們的自我保護本領，逃命本領。中班幼兒的理解本領、接受本領都比較差，所以要求老師利用各種教學手段使幼兒了解一些自我保護的常識，（如何撥打急救電話、發(fā)生火災時如何逃命等）。因此我結合我們本學期的教育目標及我班幼兒情況設計了本次活動。活動目標：1、認得并會撥打119.120.110等急救電話，知道在什么不安全時撥打什么號碼。2、知道不安全來臨時如何保護本身，如何逃命。3、培育幼兒動腦思考問題、解決問題的本領。4、進展幼兒思維和口語表達本領。5、加強幼兒的安全意識。重點難點：重點：幼兒認得并牢記119.120.110等急救電話。知道并學會在不安全面前保護本身，學會逃命。難點：培育幼兒思考問題、解決問題的本領活動準備：1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾，小手絹人手一份。2、警笛聲錄音、警車、消防車、救助車圖片、逃命錄像及圖片。活動過程：第一個環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒愛好，引出主題。1、出示警車警笛聲。師：小伙伴，老師今日早上來幼兒園的路上聽到一種古怪的聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）2、讓幼兒討論這是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這種聲音。3、依次出示消防車、救助車的聲音。提問：這三種聲音一樣嗎？引導幼兒認真聽一聽每種聲音的不同并進行討論。4、激勵幼兒大膽進行猜想，這三種不同的聲音代表了什么5、出示警車、消防車、救助車圖片，讓幼兒更進一步了解警笛聲代表了什么？讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同。老師進行小結：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的，它們的車型也是不同的。第二個環(huán)節(jié)：認得110.119.120急救號碼1、引導幼兒認真察看圖片車上的號碼。師：小伙伴你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數字。（出示圖片）2、激勵幼兒說一說這些數字，了解這些數字的意義。3、出示號碼片加深幼兒的認得。4、出示圖片，讓幼兒進行連線師：小伙伴，咱們剛才認得了110.119.120三種不同的急救號碼，現在老師要考考你們，看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼，哪種號碼代表了哪種救助方法。（出示圖片，讓幼兒進行連線）5、請幼兒做評判看一看連線對不對，說出本身的理由。第三個環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進行場景表演1、設置場景，幼兒分組進行討論分析，并一名幼兒回答討論的結果。（1）、小鴨花花發(fā)覺小兔家失火了，花花應當做些什么？（策略）撥打火警電話119，說清楚發(fā)生火災的位置，請消防員幫忙。（2）、小牛嚕嚕發(fā)覺小狐貍偷了母雞家的兩個雞蛋，該怎么辦？（策略）撥打報警電話110，請公安叔叔來抓壞人。（3）、小松鼠在路上發(fā)覺了受傷的山羊公公，應當怎么做呢？（策略）撥打急救電話120，請醫(yī)生來救助山羊公公，并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。2、幼兒自由分組，選擇喜愛的小動物頭飾，進行場景表演。3、請幾組幼兒為大家進行表演在進行情景表演時老師可提示幼兒如何正確撥打求救電話，敘述事情時盡量要完整，精準。第四個環(huán)節(jié)：觀看自然禍害圖片及逃命錄像，學會逃命。師：小伙伴，咱們現在已經學會了發(fā)生不安全時的求救方法，最緊要的是學會怎樣應對不安全，知道發(fā)生不安全時該如何撤離不安全地帶、如何保護本身，現在咱們來觀看一些自然禍害圖片（出示幻燈片）。1、引導幼兒觀看并說出這是什么不安全。2、激勵幼兒說出碰到這種不安全時該怎么做。（幼兒集體討論）3、觀看逃命錄像，在觀看中提示幼兒注意察看小伙伴的動作。4、讓幼兒討論為什么要這么做，請幼兒進行仿照。5、全體老師和同學開展游戲：逃命。拉響警笛，幼兒進行逃命演練。在演練中要提示幼兒聽到警笛后，立刻停止一切活動，依照老師的要求（抱頭或用小手絹捂住口鼻）一個接一個的離開，在跑的過程中不要推擠，防止摔倒。可多練習幾次第五個環(huán)節(jié)：活動結束，到戶外進行演練小伙伴咱們今日不僅認得了不同的求救電話，還在室內進行了火災、地震逃離方法，現在咱們去戶外練習一下吧。教學反思：《教學綱要》指出，要培育孩子初步的安全和健康學問，知道掛念和保護本身，幼兒不是被動的“保護者”，老師要敬重幼兒不斷增長的獨立需要，在保護幼兒的.同時，磨練他們的自我保護本領，學習生活中的自理技能。為了讓中班幼兒把握發(fā)生不安全時的保護，逃離方法，提高他們的自我保護本領，更好的健康成長，因此我設計和組織了《保護本身我知道》這個教育活動。在本次活動中，考慮到中班幼兒的年齡特點及他們的接受本領，所以在活動中采納了綜合性、趣味性、直觀性較強的視頻，圖片，充分調動了孩子的各種感官，讓他們更直觀的了解不安全及求救方法。在創(chuàng)設故事情景時選用了幼兒較喜愛的小動物來做故事主角，幼兒更簡單理解并接受。通過幼兒分組表演及逃命演練讓幼兒更深的了解了這些安全學問常識，進一步鞏固了所學的安全學問。在幼兒進行思考過程中，我始終以引導者、支持者、合的身份顯現，在幼兒角度進行思考，努力理解幼兒的想法及感受，支持激勵他們，形成合作探究式的師幼互動，讓幼兒得到充足。學會自我保護中班安全教案第4篇活動目標：1、知道火警電話119，報警電話110，父親媽媽的電話號碼。2、懂得自我保護。3、鞏固認得0—9數字。4、考驗小伙伴們的反應本領，磨練他們的個人本領。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌?、《自我保護》視頻。2、電話號碼字卡（能認得119、110和一些相關標識的衣裳以及警車、消防車）活動過程：1、拿出10個數字字卡，讓小伙伴們拼出火警電話和報警電話。2、請小伙伴們指出消防車和警車。3、請小伙伴們說出父親媽媽的移動電話號碼。4、選擇性觀看視頻A、觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？提問，啟發(fā)幼兒討論。1、你剛才看到了什么？2、走丟了應當怎么辦？B、觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦？提問，啟發(fā)幼兒討論。1、你剛才看到了什么？2、陌生人敲門應當怎么回答？C、觀看視頻三：我要保護本身的身體提問，啟發(fā)幼兒討論。1、你剛才看到了什么？2、別人要觸摸本身的身體你該怎么回答？活動反思：通過談話活動，孩子們知道了火警電話、報警電話，和父親媽媽的電話，部分孩子還能用數字拼出父親或媽媽的電話號碼。通過觀看視頻和討論活動，孩子們也了解了一些自我保護的方法。但也還有個別孩子還是不能記住父親或媽媽的電話號碼，課后應注意讓家長搭配這方面的教育。學會自我保護中班安全教案第5篇活動目標1．初步懂得要注意安全，保護本身，知道不做不安全動作。2．學習履行一些簡單的安全行為。3．培育幼兒敏銳的察看本領。4．遵守社會行為規(guī)定，不做“禁止”的事。5．加強幼兒的安全意識?；顒又仉y點重點：使幼兒初步懂得在日常生活中要注意保護本身的身體安全。說明：幼兒年幼無知，缺乏安全意識，只有“動之以情，曉之以理”，才會引起幼兒積極自動地學習自我保護方法的愿望和動機，才會真正地“導之以行”。難點：使幼兒分辯安全行為與不安全動作，學習日常生活中的一些基本的安全行為和保護本身的方法。說明：由于幼兒生活閱歷貧乏，很難預見本身各種行為的后果，也不會分辯安全行為與不安全動作，以致于在學習中感到困難。因此，應將分辯安全行為與不安全動作，以及學習保護本身的方法視作難點。中班幼兒依舊保留著直覺行為性思維的特點，對本身行為的計劃性、預見性較差。因此，生活中的安全事故時有發(fā)生。據此對幼兒進行自我安全保護方面的教育是非常必要的?；顒舆^程1．引導幼兒感知討論建議老師利用區(qū)角活動、園內察看活動、視聽活動等環(huán)節(jié)，引導幼兒感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。例一：在語言區(qū)角內，增設《橡皮膏朋朋》圖書若干冊和錄音帶，供幼兒閱讀、傾聽。并適時設問，引導幼兒討論。如：朋朋的鼻子怎么會又紅又腫呢？它的頭上為什么經要貼橡皮膏了？朋朋應當怎樣做就不會變成橡皮膏朋朋了呢？（新故事在《生活》教第90頁）例二：帶領幼兒察看他班幼兒的體育磨練，讓幼兒找找哪些是安全行為，哪些是不安全動作（老師作好記錄）。并適時組織幼兒討論：“做這些不安全動作簡單造成怎樣的損害？”“假如是你在玩，該怎么做？”等2．幼兒集體或分組操作實踐，老師因人而異地進行引導?；顒臃此贾邪嘤變阂琅f保留著直覺行為性思維的特點，對本身行為的計劃性、預見性較差。因此，生活中的安全事故時有發(fā)生。據此對幼兒進行自我安全保護方面的教育是非常必要的。從幼兒的實際情況看，他們對安全方面的學問并非一無所知。在前幾年的生活中，有意無意，或多或少地積累了安全方面的學問。在此基礎上，若能進一步運用他們的原有閱歷，并從情感謝發(fā)入手，引起幼兒對安全的“警覺“，這樣，才能使教育的要求真正地轉化為幼兒自發(fā)的安全行為。我設計的活動特別適合中班的兒童，現在安全第一，我們要從小學會保護本身，有幾個兒童是有點不積極參加是由于他們的安全意識不比較淡，注意力不太集中。家庭教育不太好的原因。學會自我保護中班安全教案第6篇活動目標：1、培育幼兒的自我保護意識。2、教育幼兒不玩、不接近不安全物品，不做不安全的事。3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。4、培育幼兒敏銳的察看本領。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌盒』锇橥娌话踩肥軅氖吕龍D片?；顒舆^程：一、老師分別出示掛圖，請幼兒認真察看，并請個別幼兒講講圖上的小伙伴在干什么？他們做的對嗎？二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是不安全的？.老師總結：尖銳的利器（剪刀、小刀、針、牙簽）水、火、電、氣。三、找尋不安全品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落找尋不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進行交流，加強幼兒自我保護意識和對不安全的預見本領。四、通過討論的方法了解應當怎樣避開受傷1、激勵幼兒討論防備受傷的方法。2、老師用提問的方式幫忙幼兒記住生活中應注意的問題。五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。六、安全游戲1、老師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的不安全及正確方法。2、請幾位幼兒示范正確玩法?；顒友娱L：家園共同提示幼兒注意安全，適時阻攔不安全行為，加強安全意識?；顒臃此迹?、由于生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。2、在活動中，師幼互動有肯定的不協調，老師應依據幼兒情況在調整教學。3、這節(jié)課還是很成功的，老師還有待提高幼兒的積極性和主性。學會自我保護中班安全教案第7篇活動目標：1、知道火警電話"119"，報警電話110，父親媽媽的電話號碼。2、懂得自我保護。3、鞏固認得0—9數字。4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護?；顒訙蕚洌?、《自我保護》視頻。2、電話號碼字卡（能認得119、110和一些相關標識的衣裳以及警車、消防車）活動過程：1、拿出10個數字字卡，讓小伙伴們拼出火警電話和報警電話。2、請小伙伴們指出消防車和警車。3、請小伙伴們拼出父親媽媽的移動電話號碼。4、選擇性觀看視頻A、（一）組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。1、你剛才看到了什么？2、走丟了應當怎么辦？B、（一）組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦？（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。1、你剛才看到了什么？2、陌生人敲門應當怎么回答？C、（一）組織幼兒觀看視頻三：我要保護本身的身體（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。1、你剛才看到了什么？2、別人要觸摸本身的身體你該怎么回答？D、（一）組織幼兒觀看視