年末教師工作總結(jié)（6篇）

第第頁年末老師工作總結(jié)（熱門6篇）時(shí)間是無形的,也是無法觸摸的,在你不經(jīng)意間,它就靜靜地與你擦身而過了,我想,在座的各位教育工,這段日子以來,肯定有很多收獲吧,為什么不趕快把本身過去的工作進(jìn)行一個(gè)歸納,為以往和后繼的工作供給參考呢？以下是我為大家收集整理的年末老師工作總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。年末老師工作總結(jié)第1篇一、教育教學(xué)方面。（一）常規(guī)方面：從小班到中班，通過一年半的了解，孩子們的基本情況是不同的，但是我們力爭縮小孩子們之間的距離。通過幫帶形式讓每個(gè)孩子都能夠在原有基礎(chǔ)上有所提高，讓本領(lǐng)強(qiáng)的孩子學(xué)會(huì)掛念、照料別人，讓后進(jìn)的孩子能夠在不斷的磨練和相互學(xué)習(xí)中得到提高。生活方面：進(jìn)餐常規(guī)我們堅(jiān)持每餐向幼兒介紹食物的名稱及特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)餐的欲望。延續(xù)小班的進(jìn)餐常規(guī)：干凈、乾凈，不剩飯，同時(shí)幫忙幼兒明白細(xì)嚼慢咽的好處，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成專注進(jìn)餐的好習(xí)慣。針對(duì)個(gè)別進(jìn)餐較慢的幼兒，我們則依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，萌發(fā)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過每個(gè)小組的共同促進(jìn)激勵(lì)進(jìn)餐較慢的幼兒能夠?qū)Ｗ⑦M(jìn)餐。午睡方面：進(jìn)一步培育幼兒安靜午睡的良好習(xí)慣。睡前能夠自發(fā)做到曬鞋，脫衣、穿衣等。知道安靜就寢是一種禮貌行為。教學(xué)方面：良好的活動(dòng)常規(guī)是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的保障，由于大部分幼兒已經(jīng)對(duì)有趣味的教學(xué)活動(dòng)感愛好，因此我們把培育孩子們教學(xué)常規(guī)的重點(diǎn)放在設(shè)計(jì)有趣味的教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)氛圍中來，讓豐富多彩的活動(dòng)環(huán)節(jié)吸引孩子，漸漸的培育孩子們完整敘述、認(rèn)真傾聽的本領(lǐng)，同時(shí)讓孩子們了解正確的坐姿、站姿對(duì)身體的緊要性，幫忙幼兒學(xué)會(huì)正確的坐姿和站姿。在區(qū)域活動(dòng)中，有初步的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)謙讓，能夠有主見的選擇區(qū)域、有目的性的進(jìn)行活動(dòng)內(nèi)容，能夠快速的有序的動(dòng)物歸原。（二）學(xué)問技能方面：隨著年齡的增長，孩子們已有的學(xué)問水平和生活閱歷已經(jīng)不同程度的表現(xiàn)出來，每一個(gè)幼兒都有所長不同，針對(duì)這種情況，我們以激發(fā)幼兒酷愛生活為前提，結(jié)合班級(jí)特色，在五大領(lǐng)域中供給更加多彩的活動(dòng)，不斷開闊幼兒的眼界、豐富幼兒的生活閱歷。1、健康領(lǐng)域：2、科學(xué)領(lǐng)域：（1）數(shù)學(xué)方面：數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，為進(jìn)一步培育幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好，讓孩子們從小就打好基礎(chǔ)。本學(xué)期，通過感知集合，連續(xù)加深幼兒對(duì)數(shù)、形學(xué)問的認(rèn)得，提高幼兒分類本領(lǐng)；認(rèn)得10以內(nèi)的數(shù)及相鄰數(shù)；能夠區(qū)分厚薄、學(xué)習(xí)找尋規(guī)律排序；認(rèn)得梯形，學(xué)習(xí)圖形守恒、拼搭；進(jìn)一步理解時(shí)間含義并運(yùn)用。我重要利用各種游戲如：按要求將物體排隊(duì)（分類）、找小動(dòng)物（感知數(shù)的形成）、歡迎來做客等游戲把基礎(chǔ)的內(nèi)容貫穿起來，讓孩子們感受到在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。從《數(shù)的點(diǎn)數(shù)》《按大小、長短、高矮排序》《按規(guī)律排序》等內(nèi)容開始，將教學(xué)活動(dòng)重視與幼兒生活相結(jié)合，培育他們邏輯思維的本領(lǐng)。如：玩玩具時(shí)可以讓幼兒依據(jù)要求將玩具進(jìn)行排列；起床后讓幼兒練習(xí)床鋪整理，培育幼兒對(duì)長短等概念的認(rèn)得；站隊(duì)時(shí)就讓他們按一男一女等不同的規(guī)律練習(xí)按規(guī)律排序。數(shù)學(xué)活動(dòng)中游戲法和引導(dǎo)法是最重要的教學(xué)方法，在幼兒的學(xué)習(xí)上則同樣采納游戲法和操作法，讓孩子們在豐富的數(shù)學(xué)材料中，操作出樂趣，培育出良好的數(shù)學(xué)操作常規(guī)。讓孩子們從小就愛科學(xué)，愛學(xué)習(xí)，讓科學(xué)的生活態(tài)度伴隨著孩子們一生歡樂的成長。（2）科學(xué)方面：幫忙幼兒明白科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊是特別緊要的，因此我通過多種形式激發(fā)幼兒參加科學(xué)活動(dòng)的愛好，不斷地豐富幼兒的生活閱歷。依據(jù)季節(jié)的變化，帶孩子《感受春風(fēng)》察看幼兒園及小花園的花花草草，帶孩子去植物園春游，充分的感受春季的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的平臺(tái)，我?guī)Ш⒆觽兙W(wǎng)上沖浪，賞識(shí)汽車以及汽車的標(biāo)志，知道網(wǎng)絡(luò)查詢是一種快捷、簡便的取得學(xué)問的方法。利用大自然進(jìn)行科學(xué)察看活動(dòng)，利用平面鏡找尋太陽的光斑，顏色卡片對(duì)對(duì)碰等活動(dòng)，激發(fā)幼兒關(guān)注生活、發(fā)覺生活的情感?？茖W(xué)小試驗(yàn)深受孩子們的歡迎，《沉與浮》《紙盒滾滾》《落下來了》等活動(dòng)加強(qiáng)了幼兒動(dòng)手操作的本領(lǐng)。在智力游戲活動(dòng)中，我又選擇的進(jìn)行了對(duì)幼兒發(fā)散性思維、想象力、察看力的培育，比如《幫幫小兔子》《什么東西比糖甜》等等?？萍及l(fā)覺室、樓梯環(huán)境也是對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)教育陣地，使幼兒受益匪淺。3、社會(huì)領(lǐng)域：加強(qiáng)幼兒的集體責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，是中班的一項(xiàng)長期工作，結(jié)合環(huán)境通過我是小小值日生的活動(dòng)，激發(fā)幼兒我能行我來當(dāng)?shù)膮⒓右庾R(shí)，我們將學(xué)期的周次排列出來，每周評(píng)比兩名幼兒擔(dān)負(fù)小班長，從為大家發(fā)書、督促大家喝水，幫老師做力所能及的事情等方面為小伙伴服務(wù)，評(píng)比采納老師指定和幼兒自主選擇相結(jié)合的方法，既給了全部幼兒一個(gè)呈現(xiàn)的機(jī)會(huì)又萌發(fā)了幼兒合作的意識(shí)。家長們也對(duì)小班長在家中的表現(xiàn)予以了確定，在老師、家長、同伴的激勵(lì)下，形成了多方互動(dòng)和家園合力。文明禮貌方面，樹立榜樣，讓孩子們學(xué)會(huì)做一個(gè)講文明懂禮貌的人，并以此影響四周的小伙伴共同進(jìn)步。由于受幼兒年齡和天氣的影響，參加的社會(huì)活動(dòng)基本以幼兒園相近的小花園為主，同時(shí)我們開展豐富多彩的家長開放日活動(dòng)，首先拉進(jìn)孩子與孩子之間、家庭與家庭之間的距離，幫忙孩子將視角有家庭擴(kuò)大到社區(qū)。由于安全問題廣泛受到社會(huì)各界的關(guān)注，作為若是群體的幼兒園，我們更是作為重中之重來對(duì)待，我們開展了一系列的安全教育、安全演習(xí)活動(dòng)，幫忙幼兒提高自我保護(hù)的意識(shí)和本領(lǐng)。4、藝術(shù)領(lǐng)域：（1）音樂方面：音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個(gè)緊要表現(xiàn)途徑。在這一學(xué)期里，我依據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和特別的需要，分別從幼兒的情感、感受啟程，從家庭的愛中、同伴的友情中、老師和同學(xué)的情意中、大自然的歡樂中、季節(jié)、節(jié)日的氛圍中挖掘幼兒感愛好的音樂體裁以及藝術(shù)形式，讓孩子們的歌聲給與情感和歡樂，讓孩子們的舞蹈充分童真和美好。進(jìn)行音樂賞識(shí)、舞蹈創(chuàng)編，培育幼兒各項(xiàng)音樂素養(yǎng)。本學(xué)期在演唱的各種形式上也讓孩子們都有所了涉及，如：齊唱、合唱、領(lǐng)唱、接唱、對(duì)唱等形式。在《小樹葉》等歌曲中充分把孩子們在家的那種寵愛、可愛以及教育他們和父母互敬互愛挖掘出來，讓孩子們用自然的聲音，有感情的表達(dá)本身的情感。在《月亮婆婆喜愛我》等歌曲中把季節(jié)融合進(jìn)來，并把孩子們親身感受的自然用歌聲和動(dòng)作的形式表達(dá)出來，帶孩子們走進(jìn)秋天、引導(dǎo)孩子們察看秋天的變化，豐富幼兒的感性認(rèn)得，從而才能獲得更廣闊的制造空間。舞蹈創(chuàng)編《鞋匠舞》、律動(dòng)《小老鼠和泡泡糖》等活動(dòng)，在啟發(fā)和引導(dǎo)中孩子們用美妙的動(dòng)作來表現(xiàn)，心靈得到了美的感染和熏陶。這些都是一次大膽的嘗試，從小班幼兒開始就培育幼兒獨(dú)立的制造本領(lǐng)，激勵(lì)孩子們表演給父親媽媽，并制造機(jī)會(huì)讓孩子們都來當(dāng)小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們大方、自然的表演也越來越有進(jìn)步了?。?）美術(shù)方面：依據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒的實(shí)際水平，重要從繪畫單個(gè)的簡單事物、泥工、剪紙等這些豐富的美術(shù)活動(dòng)入手。美術(shù)活動(dòng)還是緊緊圍圍著季節(jié)的變化和節(jié)日進(jìn)行，同時(shí)也考慮了幼兒自身的進(jìn)展水平，進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)的生活性和趣味性，和孩子們的實(shí)際生活更加接近。在美術(shù)常規(guī)中，進(jìn)一步培育良好的美術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣。能夠正確自主的取放美術(shù)工具，并能夠在美術(shù)活動(dòng)中保持安靜。在美術(shù)活動(dòng)中，帶領(lǐng)孩子們繪畫本身喜愛的小動(dòng)物，如熊貓、瓢蟲等，讓幼兒大膽的在畫紙的中心進(jìn)行繪畫并涂上美麗的顏色；通過繪畫好吃的西瓜、花裙子等讓幼兒體驗(yàn)季節(jié)的變化，感受夏天的季節(jié)特點(diǎn)；通過制作節(jié)日的拉花、歡樂的小紙帽等讓幼兒節(jié)日的歡樂，體驗(yàn)本身節(jié)日的喜悅心情；通過泥工讓幼兒制作出簡單的小蝸牛、彩色圈圈、小魚、娃娃頭像等進(jìn)展幼兒的小肌肉群的快捷性。讓幼兒在豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)中有規(guī)律的積極的進(jìn)展。美術(shù)活動(dòng)中結(jié)合著季節(jié)的變化，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活，《可愛的家》用獨(dú)特的視角、多彩的畫筆描繪心中美好的生活，《過年了》體現(xiàn)了孩子對(duì)節(jié)日的渴望和喜悅，提高了幼兒繪畫的技巧、進(jìn)展了幼兒的想象力等。同時(shí)還注意利用區(qū)域活動(dòng)的機(jī)會(huì)幫忙部分本領(lǐng)弱的幼兒通過大膽繪畫等活動(dòng)。年末老師工作總結(jié)第2篇本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的共同幫忙下，我圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，回顧這學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、總復(fù)習(xí)工作要面對(duì)全體同學(xué)實(shí)在做法是：一老師的板書與同學(xué)的板演老師的板書應(yīng)體現(xiàn)學(xué)問的發(fā)生過程，學(xué)問之間的縱橫聯(lián)系，對(duì)問題的解答要讓同學(xué)看解題思路及同學(xué)參加情況，老師的板書布局要合理，層次要分明，教學(xué)手段運(yùn)用要和諧。強(qiáng)化同學(xué)板演作用，讓不同層次同學(xué)都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)，由于同學(xué)板演可為老師供給反饋信息，如暴露學(xué)問上的缺欠，可彌補(bǔ)講課中的不足，同時(shí)，同學(xué)板演中顯現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為老師供給向同學(xué)學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì)；另外也可以培育同學(xué)膽識(shí)，培育同學(xué)獨(dú)立思考本領(lǐng)，促進(jìn)記憶。二重視同學(xué)解題中的錯(cuò)誤分析在總復(fù)習(xí)中，同學(xué)在解題中顯現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避開，老師針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是緊要的，首先老師可以通過錯(cuò)誤來發(fā)覺教學(xué)中的不足，從而實(shí)行措施進(jìn)行補(bǔ)救；錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了同學(xué)把握學(xué)問的過程，是同學(xué)在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)學(xué)問不斷嘗試的結(jié)果，老師認(rèn)真總結(jié)，可以成為同學(xué)學(xué)問寶庫中的緊要構(gòu)成部分，使同學(xué)了解解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對(duì)同學(xué)本領(lǐng)的培育會(huì)產(chǎn)生有益影響。首先，老師應(yīng)防備錯(cuò)誤的發(fā)生，要了解不同層次同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握情況，調(diào)查中發(fā)覺：⑴字面理解水平⑵聯(lián)系的理解水平⑶制造性水平其次，在復(fù)習(xí)過程中，提問是緊要復(fù)習(xí)手段，對(duì)于同學(xué)錯(cuò)誤的回答，要分析其原因進(jìn)行有針對(duì)性的講解，這樣可以利用反面學(xué)問鞏固正面學(xué)問。最后，課后的講評(píng)要捉住典型加以評(píng)述。事實(shí)證明，練是實(shí)踐，評(píng)是升華，只講不評(píng)，練習(xí)往往走過場。三掛念學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)特別予以掛念，反復(fù)實(shí)行措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，引導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫忙他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的中學(xué)畢業(yè)生。首先，老師找他們促膝談心，把老師的愛傾注給同學(xué)，老師熱心、體諒、耐性的幫忙，同學(xué)會(huì)從心理體會(huì)到老師和同學(xué)之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信念。其次，在課堂教學(xué)中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認(rèn)知水平，漸漸使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。最后，在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的相互幫忙活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的復(fù)習(xí)情境，同時(shí)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地做好課外輔導(dǎo)工作。二、要把“進(jìn)展同學(xué)思維本領(lǐng)是培育本領(lǐng)的信念”這思想貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)的始終。1、變更命題的表現(xiàn)形式，培育同學(xué)思維的深刻性。2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培育同學(xué)的思維廣闊性。3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小，培育同學(xué)思維的快捷性，快捷性。4、強(qiáng)化題目的條件和結(jié)論，培育同學(xué)的思維批判性。5、變封閉題目為開放型題目，培育同學(xué)的思維制造性。三、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí)，全面培育同學(xué)素養(yǎng)依據(jù)數(shù)學(xué)大綱的規(guī)定，一般認(rèn)為數(shù)學(xué)技能指以下3種⑴運(yùn)算技能⑵作圖和畫圖技能⑶推理技能為此，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，特別在同學(xué)練習(xí)中要做到下面幾個(gè)方面：第一，正確性。要求同學(xué)在解題過程中遵從正確思維規(guī)律和形式，在運(yùn)算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要精準(zhǔn)無誤。第二、速度。重視解題速度。第三、協(xié)調(diào)性。在解題過程中有意識(shí)地掌控本身的反應(yīng)，對(duì)于文字、符號(hào)、圖形運(yùn)用自由，融為一體，作出連貫反應(yīng)。履行職責(zé)方面：本學(xué)期我能夠認(rèn)真完成上一級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真參加各種學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，全學(xué)期不遲到不早退，出滿勤?？赡茉诠ぷ髦羞€存在諸多不足，我會(huì)在以后的工作中不斷努力，我確信：沒有最好，只有更好。年末老師工作總結(jié)第3篇彈指一揮之間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回首本學(xué)期，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和幫忙下，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。本學(xué)期我們依照學(xué)年初訂立的“教學(xué)管理抓常規(guī)、教學(xué)改革抓創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量抓提高、校本教研抓特色”的思路，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善校本教研制度，深化課程改革試驗(yàn)，抓教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)了同學(xué)素養(yǎng)的全面提高，同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與老師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓，按部就班地做了以下工作：1、開學(xué)初，教育處主持召開了以“認(rèn)真總結(jié)提高質(zhì)量”為主題的上年度教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，幫忙老師找尋存在的問題，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。在分析會(huì)上，各班科任老師認(rèn)真深入地分析了本班現(xiàn)狀，都找到了存在的問題，并提出了新學(xué)年的努力方向，在此基礎(chǔ)上，教育處向全體老師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo)，促使全體老師的質(zhì)量意識(shí)不斷加強(qiáng)。2、嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。學(xué)期開學(xué)后，我們便嚴(yán)抓各類計(jì)劃的訂立，要求各部門、科任老師在一周內(nèi)訂立好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性、可行性，做到每項(xiàng)工作開展時(shí)有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。訂立各類教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。通過各部門反復(fù)討論協(xié)調(diào)，各類計(jì)劃清楚地反映了各項(xiàng)工作，從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。3、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。本學(xué)期，我們依據(jù)教研室的引導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)在實(shí)際，以“講應(yīng)用、講效益”為原則，努力使全體老師的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。本學(xué)期我們推行了教學(xué)工作的“十字方針”，即要求老師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)老師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)性管理。并組織全體老師進(jìn)行質(zhì)量分析，幫忙老師找尋問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學(xué)科老師向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時(shí)間效益。4、抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量漸漸提高。（1）抓備課。如何提高備課質(zhì)量是老師上好每一堂課的關(guān)鍵。開學(xué)初，教育處結(jié)合第三輪連續(xù)教育“備好課”這一主題，依據(jù)本校實(shí)際，明確提出備課的實(shí)在要求，要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課，都力求做到“把握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，學(xué)問精準(zhǔn)?！泵吭戮珎湟徽n教案交教育處進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)秀教案在全校推廣展覽，并予以嘉獎(jiǎng)。（2）抓課堂。如何上好一堂課，教育處向全體老師提出了“主導(dǎo)作用到位，主體全員參加，講究課堂藝術(shù)，老師和同學(xué)搭配默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得?！币约罢n堂上要講究語言藝術(shù)，板書規(guī)范工整，電教手段、教具使用合理等實(shí)在目標(biāo)。要求老師在平常要嚴(yán)格要求本身，狠練課堂教學(xué)基本功，不斷提高課堂教學(xué)本領(lǐng)。教育處組織開展了全員聽課活動(dòng)，讓大家聽，大家評(píng)，“說長道短”，“評(píng)頭論足”，幫忙找尋不足，幫忙改進(jìn)，促使每一位老師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。（3）抓反饋。重要抓作業(yè)和單元檢測，開學(xué)初，教育處對(duì)作業(yè)和單元檢測作了明確要求：語文每課有作業(yè)，數(shù)學(xué)每天有作業(yè)，英語每周要有兩次作業(yè)，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培育和提高同學(xué)的各方面的本領(lǐng)為基點(diǎn)，作業(yè)批改做到適時(shí)，認(rèn)真，同學(xué)數(shù)少的班級(jí)要做到面批，錯(cuò)的要當(dāng)場引導(dǎo)同學(xué)改正，當(dāng)場復(fù)批。每個(gè)單元結(jié)束后，要認(rèn)真組織同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并適時(shí)檢測，每一單元檢測后要求做到閱卷適時(shí)，認(rèn)真分析，以總結(jié)閱歷和不足，明確下一階段的努力目標(biāo)。通過期中和期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查發(fā)覺，全體老師的作業(yè)布置、批改等方面較上學(xué)年在質(zhì)量上有了很大提高，而且內(nèi)容也較豐富，機(jī)械抄寫的情形有了根本性更改，單元檢測基本適時(shí)，成績也曾上升趨勢，少數(shù)老師在每個(gè)單元檢測后還進(jìn)行了書面質(zhì)量分析，即有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，還有原因分析、改進(jìn)措施等等，全體老師在對(duì)同學(xué)進(jìn)行期中檢測后均依照要求寫了一份書面質(zhì)量分析報(bào)告交于教育處，有的報(bào)告分析得很到位，這些均說明白老師的質(zhì)量意識(shí)有了很大提高。5、加強(qiáng)老師間的交流與合作。本學(xué)期，我們連續(xù)推行推門聽課制度，要求老師間要開展相互聽課，相互評(píng)課活動(dòng)。每位老師聽同校老師的課不得少于10節(jié)。一學(xué)期來每位老師聽課都超過了10節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽課均在20節(jié)以上，而且聽課的范圍也較廣，不再局限于語數(shù)兩科。此舉為全校老師制造了一種改進(jìn)，提高的機(jī)會(huì)。對(duì)于提高老師隊(duì)伍的根本素養(yǎng)會(huì)其到緊要作用。二、大力抓好隊(duì)伍建設(shè)，為提高教育質(zhì)量供給緊要保證。1、抓好青年老師的培育工作。本學(xué)期，我校積極激勵(lì)老師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試，不斷提高自身修養(yǎng)，以充足教學(xué)改革的需求。截止本年度，我校45周歲以下的中青年老師已全部為大專學(xué)歷，大本學(xué)歷也呈上升趨勢。2、抓好骨干老師的培育工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干老師，把他們布置到教學(xué)的緊要崗位上去壓擔(dān)子。通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。3、連續(xù)采納請(qǐng)進(jìn)來，走出去的方法，選派老師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，老師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信念和熱誠去做好教育教學(xué)工作，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。4、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期我校老師有多篇教學(xué)論文在市、區(qū)級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。5、抓實(shí)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以校本培訓(xùn)為載體，規(guī)定每周二為老師集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座等學(xué)習(xí)時(shí)間，單周為語文組，雙周為數(shù)學(xué)組，側(cè)重以學(xué)習(xí)有關(guān)新課改理論和怎樣備好課為主，要求參加老師要有學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)文章，教育處還特地布置了兩次讓老師交流心得體會(huì)的專題座談會(huì)，通過學(xué)習(xí)、交流，老師的理論水平有了較大提高。6、續(xù)抓好校本培訓(xùn)工作。在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，我們連續(xù)加強(qiáng)案例分析，參加教學(xué)過程診斷，強(qiáng)調(diào)合作等，使老師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié),總結(jié)中提高的成長歷程。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參加者，投身到新課程中的改革中，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問題。針對(duì)本身的實(shí)際情形，訂立出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出實(shí)在的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)比自我進(jìn)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)，并在老師中進(jìn)行交互式討論、開放式探究，使老師既討論了本身，又共享了別人成長的閱歷，提高了反思本領(lǐng)，自發(fā)調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。三、組織開展各種活動(dòng)，提高同學(xué)的素養(yǎng)。1、進(jìn)行感恩教育活動(dòng)在教育處的組織下，各班利用班隊(duì)活動(dòng)開展了朗誦、演講、講故事、參觀、訪問、寫作等形式，豐富了同學(xué)的同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，端正了同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。2、本學(xué)期，教育處部署了各班級(jí)開展古詩文背誦、默寫等工作，并加強(qiáng)督促，兒童節(jié)開展了諸如書畫藝術(shù)展、現(xiàn)場作文大賽等，做到讓同學(xué)學(xué)有所用，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。3、加強(qiáng)學(xué)法引導(dǎo)，幫忙同學(xué)提高學(xué)習(xí)效率。農(nóng)村同學(xué)學(xué)習(xí)大都很勤奮，但往往忽視學(xué)習(xí)方法，因此，本學(xué)期初，教育處向全體老師提出了要重視學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)的要求，要正確引導(dǎo)同學(xué)把苦干和巧干結(jié)合起來，以求收到事半功倍的效果。在平常抽查中我們發(fā)覺，我校老師都很重視對(duì)同學(xué)的學(xué)法引導(dǎo)，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、試卷評(píng)講等環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)出來。為提高效果，教育處要求各教研組要常常組織老師會(huì)對(duì)某一教學(xué)專題或同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的帶有普遍性的問題進(jìn)行研討，結(jié)合同學(xué)的出錯(cuò)規(guī)律，對(duì)同學(xué)進(jìn)行專題講座和專項(xiàng)訓(xùn)練，幫忙同學(xué)提高學(xué)習(xí)效率。四、存在問題。1、在平常的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏快捷性。個(gè)性比較率直，缺乏剛?cè)岵?jì)。2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平有待進(jìn)一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是本身感到站在全局的角度看問題，思想認(rèn)得還沒有完全到位。二是本身感到在工作中領(lǐng)導(dǎo)方法較簡單，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。五、整改方向。1、進(jìn)一步加強(qiáng)全局觀念，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平。要擅長站在全局的角度看問題，加強(qiáng)上下溝通，交流看法認(rèn)得，豐富工作方法和技巧。2、進(jìn)一步深入底層，搞好調(diào)研。沒有調(diào)查討論就沒有發(fā)言權(quán)，要認(rèn)得調(diào)研的緊要性，要把事務(wù)工作和調(diào)研妥當(dāng)布置，保證調(diào)研時(shí)間，沉下心去靜下心去調(diào)研，努力把握第一手信息資料，為教學(xué)管理策略供給堅(jiān)固結(jié)實(shí)的參考依據(jù)，進(jìn)一步融洽干群關(guān)系。3、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，努力提高廣闊老師的終身學(xué)習(xí)熱誠。年末老師工作總結(jié)第4篇?dú)g樂的時(shí)間總是這么短暫，當(dāng)在歡樂中繁忙的時(shí)候，就更讓人感受不到時(shí)間的消失了。今年來的情況就是如此。在幼兒們的簇?fù)硐拢颐刻於歼^的特別的充實(shí)，特別的高興。而在教育上，我也一直在嚴(yán)格努力，讓本身能在教育好幼兒的同時(shí)也能好好的保護(hù)他們的安全，關(guān)注他們的健康。一年的時(shí)間下來，我在xxx幼兒園的教育工作中也有了很多的進(jìn)展和進(jìn)步?，F(xiàn)在，針對(duì)這一年來的情況對(duì)本身的做總結(jié)如下：一、教育工作方面在教育上，我作為幼兒老師，在教育上我擅長引導(dǎo)，在課堂中寓教于樂，利用與幼兒們的互動(dòng)交流以及各種游戲中帶領(lǐng)幼兒輕松學(xué)習(xí)，并在生活中會(huì)多多引用，讓學(xué)問的學(xué)習(xí)穿插在課堂和生活當(dāng)中，讓幼兒們更簡單、更堅(jiān)固的把握學(xué)習(xí)下的學(xué)問。此外，在今年的課堂中我們特別重視健康和衛(wèi)生的教育。在這類教育上，我不僅利用圖書和多媒體引導(dǎo)幼兒們認(rèn)得細(xì)菌，了解細(xì)菌的危害。還搭配保育老師，在平常的保育工作中監(jiān)督幼兒做到勤洗手，認(rèn)真使用洗手液等等。較好的培育了我班的衛(wèi)生習(xí)慣。并且，除了學(xué)問教育外，我也同樣在身體磨練上下了很大的功夫。在日常的中保證了幼兒的基本運(yùn)動(dòng)量，認(rèn)真處理幼兒們運(yùn)動(dòng)后的出汗問題，保證了幼兒的身心共同進(jìn)展。二、班級(jí)管理方面在班級(jí)的管理方面，我通過在班級(jí)中找準(zhǔn)定位，認(rèn)真的融入到班級(jí)中。并在班級(jí)里積極引導(dǎo)，樹立良好的班級(jí)風(fēng)氣和團(tuán)結(jié)性，讓xxx班成為一個(gè)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)的小集體。盡管在班級(jí)中有時(shí)候也會(huì)顯現(xiàn)一些小摩擦，但在認(rèn)真的教育后，幼兒們也能認(rèn)真理解本身的錯(cuò)誤，并能在團(tuán)體活動(dòng)中學(xué)會(huì)相互搭配，共同完成游戲和活動(dòng)。三、家長的聯(lián)系方面在家庭方面，我會(huì)定時(shí)保持與家長們的聯(lián)系，每天在家長群發(fā)送教育時(shí)的影片和活動(dòng)場景，并依據(jù)季節(jié)情況發(fā)送一些的常見幼兒疾病的`常識(shí)和防備學(xué)問，提示家長們在生活中注意幼兒的健康保護(hù)。并且，在教育方面，幼兒家長也積極的搭配我們，讓幼兒們能在生活中保護(hù)良好的習(xí)慣，做到全面的教育和引導(dǎo)。如今，一年的時(shí)間下來，我對(duì)于我們xxx班的幼兒們有了更深的了解，也明白了本身該向什么方向去進(jìn)展，在下一年新學(xué)期的工作中我會(huì)更加努力，為國家培育出優(yōu)秀的人才幼苗！年末老師工作總結(jié)第5篇一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)自動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造本領(lǐng)，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，適時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛取得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本身的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報(bào)：一、完善師德—————為師之本“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡本身，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。掛念集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重同事，敬重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計(jì)較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。二、虛心學(xué)習(xí)——————智慧之源作為一名老師，教學(xué)中會(huì)碰到很多問題，需要依靠智慧來解決，其實(shí)，智慧來自細(xì)心的察看，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時(shí)候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的100條建議》，魏書生的《教學(xué)工作漫談》《現(xiàn)代人智慧全書》《道德經(jīng)》等書籍。同時(shí)個(gè)人博客中結(jié)識(shí)很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到很多，也找到自身的不足。三、教研工作——————求真務(wù)實(shí)進(jìn)行教改探究，細(xì)心訂立以人為本的校本教研計(jì)劃，組織新型的教學(xué)討論活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)新理念，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的。老師參加到教學(xué)研討活動(dòng)中來，加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了老師的課堂教學(xué)水平。尤其是新調(diào)入我校的三位老師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后適時(shí)的予以點(diǎn)評(píng)，確定教學(xué)中的亮點(diǎn)，并指出存在的問題和解決的方法。三位老師的課堂教學(xué)本領(lǐng)均有不同程度的提高。本年度共聽課71節(jié)，積極組織老師參加各種級(jí)別的教研活動(dòng)，跨區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研工作尤為突出，承當(dāng)區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀摩活動(dòng)，加大與外界的合作與交流。組織老師外出學(xué)習(xí)、參觀考察，開闊視野，增長見識(shí)，拓展思路。并要求外出學(xué)習(xí)老師寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在學(xué)校網(wǎng)或本組老師會(huì)上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體老師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓(xùn)資源，加大老師的培訓(xùn)力度，進(jìn)行班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、精細(xì)化管理培訓(xùn)、老師敬業(yè)精神培訓(xùn)、老師禮儀培訓(xùn)等等活動(dòng)。推廣老師討論成果方面也做了大量工作，激勵(lì)老師積極撰寫教育教學(xué)論文。組織老師積極參加各級(jí)各類的征文、論文競賽。本學(xué)年老師參加的信息技術(shù)征文獲獎(jiǎng)34篇，綜合實(shí)踐性論文獲獎(jiǎng)1篇。本年度開展了青年老師教學(xué)比賽，王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績。候建萍老師參加了XX區(qū)綜合實(shí)踐課比賽，從初賽到復(fù)賽均名列前名，代表XX區(qū)參加市級(jí)比賽，成績突出。體育老師杜玉紅在自治區(qū)教學(xué)技能大賽中取得第一名的好成績。四、合作意識(shí)———————必不可缺我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人優(yōu)點(diǎn)，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，在大家的搭配下，科研部工作有條不紊地依照年初訂立的計(jì)劃全部完成。本學(xué)期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題呈現(xiàn)，我校高度重視，以此次呈現(xiàn)為契機(jī)，在學(xué)校開展思品老師教學(xué)大賽，選拔人才參加呈現(xiàn)，努力將呈現(xiàn)與討論相結(jié)合，提升活動(dòng)的質(zhì)量，馬麥燕老師在大家的幫忙下，不負(fù)眾望，取得了好成績?？蒲胁吭诔挟?dāng)活動(dòng)中表現(xiàn)杰出得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。五、服務(wù)他人——————完善自我教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識(shí)。在校長的引導(dǎo)下訂立工作計(jì)劃、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好連續(xù)教育培訓(xùn)的各項(xiàng)工作，為年終考核供給依據(jù)；組織、引導(dǎo)、審查各班級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，組織全校教育教學(xué)討論和閱歷交流，通過摸底聽課、調(diào)研聽課、隨堂聽課、達(dá)標(biāo)課、復(fù)核課等不同形式的聽課活動(dòng)，適時(shí)把握老師課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)和水平，幫忙老師把握學(xué)科教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，解決老師課堂教學(xué)中存在的問題。城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)工作也開展的很有實(shí)效，本學(xué)期組織三所聯(lián)動(dòng)學(xué)校開展了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)、同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細(xì)化管理培訓(xùn)、名師講座等活動(dòng)。當(dāng)然，這些成績的取得，絕不是我個(gè)人的功勞。這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)掛念、全體老師共同努力的結(jié)果，假如沒有大家的辛苦與付出，假如沒