小班建構(gòu)區(qū)活動教案范文（集合5篇）

第第頁小班建構(gòu)區(qū)活動教案范文（集合5篇）小班建構(gòu)區(qū)活動教案范文第1篇活動目標：1、能大膽運用形體組合的方法表現(xiàn)健身廣場的各種器械。2、在合作建構(gòu)中能與同伴協(xié)商，合理分工，體驗合作建構(gòu)成功帶來的歡樂。活動準備：閱歷：幼兒有參觀過健身廣場的閱歷物質(zhì)：雪花片及半成品、圖片、展臺、音樂、標記、幻燈活動過程：1、賞識參觀健身廣場器械的圖片，激發(fā)幼兒愛好?！拔覀冃』锇楹芟矏廴ブ腥A門健身廣場玩健身器械，我們一起來看看都有哪些器械？”2、出示圖片，了解健身器械的基本特征。（1）提問：“你最喜愛玩哪一個運動器械，它是什么樣的？”（幼兒邊敘述老師邊出示圖片）（1）引導(dǎo)幼兒察看圖片，分析器械構(gòu)成部分的形狀。老師：“認真瞧一瞧，器械的每個部分有點像什么形狀？”3、幼兒商討分工，明確任務(wù)。老師：“今日我們要建一座美麗的健身廣場，你想和誰合作，用雪花片插什么器械？找你的好伙伴商討一下?！庇變荷逃懞献?，老師引導(dǎo)，請個別幼兒介紹。4、幼兒建構(gòu)，老師察看引導(dǎo)。（1）激勵幼兒合作建構(gòu)，提示幼兒又快又好。（2）提示幼兒將建構(gòu)好的作品呈現(xiàn)在健身廣場上。5、評價：幼兒介紹作品，體驗成功。（1）請個別幼兒在集體中介紹作品：“今日我們建構(gòu)了很多有用的健身器械，誰來向大家介紹你們的健身器械？”（激勵幼兒能和同伴大方、洪亮地介紹）（2）賞識和同伴共同布置的健身廣場，聽音樂律動，體驗活動的歡樂。老師：“我們一起來聽音樂做做運動吧?！毖娱L活動：引導(dǎo)幼兒嘗試在區(qū)域活動中建構(gòu)運動的人，體驗運動的歡樂。小班建構(gòu)區(qū)活動教案范文第2篇活動目標：1、察看感知亭子的基本結(jié)構(gòu)，探究亭子的對稱和平衡。2、能大膽運用架空、圍合、排列等積木建構(gòu)方法制造性地表現(xiàn)亭子的外形特征。3、樂意與同伴共同建構(gòu)，有肯定地合作意識?；顒訙蕚洌?、閱歷：幼兒認得過亭子，已有圍合、排列等積木建構(gòu)閱歷。2、物質(zhì)：亭子圖片、各種積木、雪花片、雪花片半成品、輔佑襄助物。活動過程：1、出示亭子圖片，察看分析亭子的基本結(jié)構(gòu)。師：“這是什么？”（亭子）“亭子是什么樣子的？”“亭子有哪幾個部分？”“這座亭子有幾個角？”（幼兒自由察看討論。）“你還見過什么樣的亭子？”（拓展幼兒的閱歷。）師：“我們見過的亭子有單層、雙層，還有三層的；亭蓋有四角、六角、八角的，還有兩個連在一起的鴛鴦亭。這些亭子在公園里不但能便利人們休息，還裝扮了公園?！?、師幼共同討論建構(gòu)“亭子”的方法。（1）提出建構(gòu)內(nèi)容。師：“今日積木區(qū)的小建筑師就來建筑美麗的亭子?！保?）討論建構(gòu)方法。師：“亭臺可以用什么來搭？”“亭子的柱子可以用什么積木來搭？”“柱子在什么位置？”“為什么？”“亭蓋怎么搭呢？”4、幼兒建構(gòu)“亭子”，老師引導(dǎo)。（1）激勵建構(gòu)區(qū)的幼兒自主選擇建構(gòu)材料，圍繞建構(gòu)主題進行合作建構(gòu)。（2）引導(dǎo)積木區(qū)的幼兒大膽搭建，表現(xiàn)亭子的外形特征。5、評價小結(jié)。（1）賞識、交流建構(gòu)作品。請小設(shè)計師們來介紹本身的作品。（2）老師講評。從作品的造型及幼兒合作進行評價。小班建構(gòu)區(qū)活動教案范文第3篇活動目標：1、進一步會用圍合的方法建構(gòu)表現(xiàn)三角形的彩旗。2、嘗試將大小顏色不同的旗面進行匹配裝飾，感受彩旗的美麗。3、樂意向同伴介紹作品，感受建構(gòu)活動的歡樂?；顒訙蕚洌洪啔v：已認得三角形。物質(zhì)：各色雪花片、小棍若干、彩旗實物。森林場景、舞蹈音樂。活動過程：1、參觀場景，激發(fā)幼兒愛好。老師：“森林里的小動物們要舉辦文藝演出了，瞧，他們正在布置場地呢？”2、察看實物，認得彩旗的特征。（1）察看三角形彩旗，鞏固對三角形的認得。老師：“彩旗是什么形狀的？”（三角形）（2）集體討論建構(gòu)方法，鞏固圍合的技能。老師：“怎樣才能插出三角形的彩旗呢？”幫忙幼兒回憶用三根小棍圍合建構(gòu)三角形的已有閱歷。3、幼兒建構(gòu)，老師引導(dǎo)。（1）激發(fā)幼兒建構(gòu)愛好。老師：“動物園的彩旗不夠用了，你們樂意幫忙它們嗎？”（2）建構(gòu)顏色要求：老師：“小動物們要一批顏色明麗的彩旗，什么樣的彩旗才好看呢？”引導(dǎo)幼兒用大小顏色不同的卡紙進行裝飾彩旗。（3）幼兒建構(gòu)，老師引導(dǎo)。4、結(jié)束活動。（1）師幼共同布置場景，感受活動的歡樂。（2）請幼兒介紹本身的作品，重點鞏固圍合的方法和顏色的表現(xiàn)。（3）老師和同學(xué)共同舞蹈，感受幫忙小動物的歡樂?；顒友娱L：幼兒為班級插彩旗?；顒友娱L：在區(qū)域活動中引導(dǎo)孩子建構(gòu)手帕。激勵幼兒在區(qū)域活動中建構(gòu)不同大小、顏色的手帕。小班建構(gòu)區(qū)活動教案范文第4篇運動目的：1、溫習(xí)堅固種種建構(gòu)技巧，能憑據(jù)園地的計劃，建構(gòu)雪地上的景致。2、公道操縱種種幫忙質(zhì)料來建構(gòu)。3、進修與搭檔協(xié)商，分工互助，搭配完成建構(gòu)使命。4、能珍惜別人的建構(gòu)功效，并能粗淺地評價他人的功效。運動準備：管狀積木、種種雪花片、白報紙、蛋糕盒、稻草、膠水、鉸剪、插塑積木、椅子兩張、彩色紙多少、酸奶罐等。運動過程：一、發(fā)言，引起幼兒的喜好1、冬天來了，哪個娃娃到我們班來了？（雪娃娃）2、雪娃娃的家在那里？（雪地上）3、本日我們就來建構(gòu)雪娃娃的家—美麗的雪地。4、我們一路幫雪娃娃想一下，幼兒園教案雪地上有哪些工具？二和幼兒一路計劃建構(gòu)圖紙1、勉勵幼兒上前來計劃圖紙。2、讓其他幼兒上前增補計劃圖紙。3、讓幼兒經(jīng)由過程探討來選擇本身的建構(gòu)使命。三、提出建構(gòu)懇求1、懇求幼兒本身自由選擇建構(gòu)質(zhì)料，并能輕拿輕放。2、懇求幼兒在建構(gòu)歷程中能與其他幼兒相互互助，搭配完成建構(gòu)使命。3、懇求先完成建構(gòu)使命的幼兒能資助未完成使命的幼兒建構(gòu)。四、幼兒開端建構(gòu)幼兒手工制作提示幼兒建構(gòu)時要明白忍讓，并珍惜各人的建構(gòu)功效。五、游戲評價1、讓幼兒說說本身或與其他幼兒互助完成的建構(gòu)功效。2、說說在建構(gòu)歷程中碰到什么艱苦，是怎樣辦理的。小班建構(gòu)區(qū)活動教案范文第5篇活動目標：1、嘗試用球體、橢球體等建構(gòu)方法表現(xiàn)小鳥的外形特征。2、樂意與同伴合作建構(gòu)，體驗成功的歡樂。3、愛好小鳥，知道鳥類是人類的伙伴?；顒訙蕚洌?、認得過幾種常見的鳥，了解鳥與人類的關(guān)系。2、鳥類圖片，音樂磁帶，各色雪花片，幼兒作品標牌等?；顒舆^程：1、賞識歌曲“小燕子”導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好?！澳銈兿矏坌⊙嘧訂?？為什么？”（幼兒自由討論）“除了燕子，還有哪些鳥兒也是我們的伙伴？”（幼兒再次交流）2、察看圖片，了解鳥的重要外形特征?！靶▲B是什么樣子的？”“它的頭象什么形狀？身體象什么形狀？”“鳥的身上還有什么？”（重點幫忙幼兒分析幾種常見鳥的外形特征