突發(fā)地震應(yīng)急救援預(yù)案

第第頁突發(fā)地震應(yīng)急救援預(yù)案突發(fā)地震應(yīng)急救援預(yù)案1一、目標任務(wù)為深入地推動我校安全教育，切實做好學校各項安全防范工作，進一步提高全校老師和同學的安全意識和防震、消防的應(yīng)急反應(yīng)本領(lǐng)，加強老師和同學在禍害來臨時的自救和救助本領(lǐng)，最大限度地削減各種禍害和安全事故造成的損失，推動“平安學校”建設(shè)。二、演練領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)（一）領(lǐng)導(dǎo)小組負責人：閆文海老師，邢敏書記，張佳老師（二）指揮組總指揮:xxxx（xx級4專業(yè)）組長：（xx級5專業(yè)）組長：（xx級6專業(yè)）組長：（xx級4專業(yè)）組長：（xx級5專業(yè)）組長：（xx級6專業(yè)）組長：其他疏散人員：樓梯口：各班班長三、演練對象：大一大二全體同學，黨員和同學干部四、演練時間，地方：xx年11月26日下午，主樓五樓。五、演練內(nèi)容情景模擬：全校同學在教室里，碰到較強的地震影響時；六、實施過程（一）就地避震和安全疏散演練1、正式演練前一周準備工作：（1）學校通過主題班會等形式組織全體老師和同學學習防震減災(zāi)學問，普及《防震減災(zāi)安全學問問答》內(nèi)容，讓老師和同學明確演練的必須性和基本步驟。（2）在學校的顯要位置利用宣揚畫、板報等形式加大宣揚，進一步提高全校老師和同學防震減災(zāi)意識，明確開展演練的意義。（3）以班級為單位，組織同學學習防震減災(zāi)學問，并進行就地避震和安全撤離演練。（4）安全撤離動作要領(lǐng)：當聽到總指揮在學校廣播上發(fā)出的地震到來的信號時，老師喊：“注意，地震了!”全體同學在5秒鐘的時間內(nèi)，快速跑到墻角躲避或鉆到堅固的課桌下等掩體而且用雙手護住頭部，上課的老師打開前門，靠后門的同學打開后門。20秒鐘后，當聽到總指揮發(fā)出的信號后（此時的學校廣播可能因地震的原因已不能使用，可能是用手提喇叭發(fā)出或者用口哨發(fā)出信號）。老師喊：“開始撤離!”在上課老師的指揮下，快速、有序的、抱頭撤離教室。以就近撤離為原則，一樓的班級直接跑向指定地方，二樓以上的班級按樓層依次按兩班同時沿靠樓梯口的一側(cè)按一路隊伍向外撤離。在樓道里不要慌張，不要喊叫，不要擁擠，躲避踩傷，摔傷，沖出教學樓，沖向?qū)W校指定的安全地帶后，各班快速集合、班主任清點人數(shù)，了解災(zāi)情，然后，由年段長把整個年段的情況（災(zāi)情）適時、精準地報告校領(lǐng)導(dǎo)。疏散原則：（1）、以班級（樓層）為單位，疏散。（2）、以班為單位，靠近樓梯的班先疏散，接著再疏散相鄰的班。各班教室的前后門必須打開（平常上課也不準關(guān)）。①靠近門的同學先疏散②前排同學從前門依次疏散，后排同學從后門依次疏散，疏散時要有序，動作要快速，且不得慌亂、擁擠，躲避踩踏的發(fā)生。2、正式演練前一天的準備工作。通過廣播進行最后動員部署，并提出注意事項（如安全、口令等）。七、地震發(fā)生時的應(yīng)急避震當聽到地震發(fā)生的信號后，應(yīng)當做到：1、要保持冷靜，切莫慌張失措。就地躲避盡快躲避到安全地方，千萬不要匆促逃離房屋。2、在室內(nèi)的同學，應(yīng)立刻就近躲避，身體采納臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下、床下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。3、躲避的.姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自身，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。4、臥倒或蹲下時，也可以采納以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。①就地避震時，身體要盡量低于掩體，雙手抱頭，要注意保護好頭部和眼睛，以免被課桌椅碰傷。②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，而首先要保證“安全、有序”。同學在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠。③整個演練過程應(yīng)保持緊張、嚴厲，不準喧嘩、嬉鬧。號令：老師和同學要統(tǒng)一聽從號令指揮，第一次號令表示地震發(fā)生，要求就地避震；第二次號令表示地震已過，要求安全撤離。④醫(yī)務(wù)人員要做好擔架急救準備，并在發(fā)生損害事故時適時與120聯(lián)系。3、正式演練（1）就地避震：聽到第一次號令后，按上述動作要領(lǐng)的要求，組長快速指揮同學蹲在課桌下就地避震。（2）安全撤離：（1）聽到第二次號令后，同學在組長的率領(lǐng)下排隊撤離，安全而有序地集結(jié)到相近大操場指定的位置上。在疏散途中，如發(fā)覺擁擠、摔倒，后面的同學應(yīng)高聲喊“站住”，同時停止不動，等險情排出后，在組織同學有序撤離。注：班長先把門打開，然后組織同學撤離，撤離時不能乘電梯。（2）同學撤離后，由組長依據(jù)實際情況組織互助小組，對受傷的同學進行急救處置，放到安全的地方，等救助車來后送醫(yī)院。（3）撤離地方：主樓門前旗桿下，以班級為單位集合（4）組長清點人數(shù)，為受傷的同學包扎，安頓同學。各班到旗桿后的位置，從東到西依次是xx級6專業(yè)5專業(yè)4專業(yè)xx級6專業(yè)5專業(yè)4專業(yè)。八、有關(guān)事項這次演練的意義是進一步加強老師和同學的防震減災(zāi)意識，提高地震應(yīng)急反應(yīng)本領(lǐng)。這一點老師肯定要向同學講清楚，以免家長和社會中發(fā)生“我縣將發(fā)生地震”等誤傳。突發(fā)地震應(yīng)急救援預(yù)案2一、演練目的為進一步加強學校安全工作，提高全體老師和同學的防震減災(zāi)意識和自救自護逃命的本領(lǐng)，我校決議舉辦防震應(yīng)急避險和疏散逃命演練，旨在使同學了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震學問，把握應(yīng)對地震發(fā)生時實行的防護措施和方法，限度地保護全校老師和同學的生命安全，特別是削減不必須的非震損害，從而提高同學緊急避險、自救自護和應(yīng)變的本領(lǐng)，為打造“平安學?！?，確保良好安全的學校環(huán)境。二、組織機構(gòu)（一）疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組1、總指揮：xx成員：2、演練人員職責分工：總指揮：xx負責兩個校區(qū)疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。副指揮：xx負責本部疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。xx負責后里校區(qū)疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮。疏散：xx負責老師和同學疏散。搶救：xx負責傷員搶救和記錄疏散時間。后勤：xx負責后勤保障。廣播音響：xx負責整個演習廣播，xx現(xiàn)場講解。聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)：xx對疏散到操場同學的安頓與人員清點。宣揚攝像：xx負責各個環(huán)節(jié)的拍照工作。（二）各班班主任做好活動前防震教育1、教給同學基本的防震學問。2、模擬“地震警報”，對同學進行室內(nèi)避震動作的引導(dǎo)，矯正同學的不正確動作和姿勢。3、提前訓(xùn)練同學快速有序疏散流程：逃命——集中操場——清點人數(shù)——報告安保主任。（三）演習實在布置各班當堂任課老師1、“地震警報”響起后，代表強震進行中，不可貿(mào)然逃命，要引導(dǎo)同學進行室內(nèi)有效避震，矯正同學的不正確動作和姿勢。2、“地震警報”停止后，代表地震間歇期到來，應(yīng)立刻率領(lǐng)同學快速有秩序疏散到指定的“安全地帶”——校內(nèi)操場（闊別建筑物的空闊地帶），任課老師并立刻對同學數(shù)進行清點報告。3、負責老師要自始至終跟隊，緊密關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，合理調(diào)整同學疏散的進度，特別是防止過度擁擠防止意外踩踏等事故的發(fā)生。4、機靈決斷地處置同學疏散過程中的偶發(fā)事件。各班級負責人要先組織率領(lǐng)同學出教室，跟上前面的班級，逃往目的地，再回指定的崗位維護安全。原則上先出先逃不等待，同樓層最早出去的班級，負責老師帶隊逃往目的地，第二個班級老師負責該樓層樓梯口安全，該層最后一位負責本樓層的清查工作。（四）疏散路線及順序布置前幢教學樓逃命線路：按出操線路疏散。全體老師和同學到學校操場中央集中。xx校區(qū)后幢教學樓逃命線路：按出操線路疏散。全體老師和同學到學校操場中央集中。xx校區(qū)同學逃命線路：按出操線路疏散。全體老師和同學到學校操場中央集中。職責：維持疏導(dǎo)秩序（先到先撤），保障線路暢通，保護同學上下樓梯安全。三、演練布置1、內(nèi)容：（1）應(yīng)急避震演練（2）緊急疏散演練2、對象：全校老師和同學及員工。3、時間：20xx年xx月xx日上午大課間。4、警報信號：應(yīng)急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。地震發(fā)生的信號：短促哨聲，代表發(fā)生地震，同學應(yīng)急避震。地震發(fā)生后1分鐘，組織疏散的信號：一聲長哨，代表主震結(jié)束，組織同學按大課間出操路線進行疏散。四、演練準備1、演練前讓同學諳習應(yīng)急避震的正確方法，分析學校應(yīng)急避震的`環(huán)境條件，敘述地震應(yīng)急演練的緊要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是防備性、模擬性練習，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤會而引發(fā)地震謠傳。2、演練前對疏散路線和到達的“安全地帶”進行實地認真檢查，對存在問題適時進行整改，除去障礙和隱患，確保線路暢通和安全。五、演練要求1、不要慌張，聽從指揮，服從布置。2、保持安靜，動作快捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。六、演練結(jié)束通過防地震疏散演練活動，全體老師和同學漸漸把握地震發(fā)生時的應(yīng)急避震學問和方法，提高了自救自護和應(yīng)變的本領(lǐng)，實現(xiàn)了演習預(yù)期的目的。突發(fā)地震應(yīng)急救援預(yù)案3一、演練目的為貫徹落實上級有關(guān)文件精神，切實做好學校地震等突發(fā)事件的安全應(yīng)對工作，提高全體老師和同學防震減災(zāi)應(yīng)對自然禍害的本領(lǐng)和應(yīng)急疏散逃命的技能，在緊急情況下，能快速反應(yīng)，適時有效地組織人員疏散逃命，削減禍害造成的人員傷亡，特訂立本演練方案。二、演練原則全體動員，適時疏散，保護老師和同學，削減損失。三、演練時間每學期開展一次“地震應(yīng)急演練”。四、演練指揮機構(gòu)和組織系統(tǒng)指揮長：成員：指揮部全面負責演練組織和現(xiàn)場指揮。下設(shè)行政秘書組、避險撤離、緊急救援、后勤保障四個專門工作小組（一）行政秘書組組長：成員：負責學校災(zāi)情險情匯總及學校安全工作，檢查學校教職工到崗情況，與上級指揮部通訊聯(lián)絡(luò)，適時向縣人民政府抗震救災(zāi)指揮部辦公室和縣教育局指揮部辦公室報告災(zāi)情，并視情懇求幫助。（二）避險撤離組組長：成員：重要負責引導(dǎo)緊急避險和緊急撤離，設(shè)計緊急撤離路線，確定臨時避險場合，維持秩序，保護同學，并做好同學的思想與心理幫扶工作。當班科任老師承當所在班級同學緊急避險的引導(dǎo)任務(wù)。教務(wù)處人員、當班課任老師、其他在校老師共同承當緊急撤離的引導(dǎo)任務(wù)。當班科任老師應(yīng)當隨當班同學一起撤離，并注意保護同學；撤離到安全地帶后，班主任和當班科任老師要清點所在班級同學人數(shù)，統(tǒng)計人員損害情況，并報告組長。其他人員快速到撤離路線上的預(yù)定位置，檢查并報告所負責引導(dǎo)撤離的路段是否存在險情。沒有險情，堅守崗位，引導(dǎo)撤離，并斷后隨同學撤到操場、田徑場等臨時避亂場合或者校外避亂場合。假如發(fā)覺險情應(yīng)當立刻報告，并視情更改撤離路線。無法撤離時，被困教職員工應(yīng)當搭配緊急救援組，打開自救互救。（三）緊急救援組組長：成員：負責險情和災(zāi)情檢查和本校救援。在外援隊伍到達之前，重要負責救援被困的老師和同學，臨時處置老師和同學創(chuàng)傷；外援隊伍到達后，幫助開展救援和醫(yī)療。（四）后勤保障組組長：成員：重要負責后勤服務(wù)，幫助緊急救援組檢查校舍災(zāi)情險情，向緊急救援組供給救援工具和設(shè)備。五、應(yīng)急演練科目與預(yù)期目標（一）緊急避險1、教室內(nèi)人員（重點）：1）指揮部信號員發(fā)出“地震警報”信號（“笛笛笛”三響短促哨聲）。2）上課老師立刻停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立刻告知同學“地震來了，不要慌”，并指揮同學快速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排同學面對墻，蹲在墻腳處。演練時間為1分鐘。3）1分鐘后，信號員發(fā)出“緊急撤離”信號（“笛笛，笛——”兩急一緩）。同學復(fù)位，老師告知同學“地震已過，現(xiàn)在撤離教室”，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。2、教室外人員：在教室外的同學，立刻跑到操場，要用雙手放在頭上，防止被砸，要躲避建筑物和電線；在操場上的同學，感覺地震來臨時，要保持冷靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進建筑物里。3、老師要按預(yù)先的分工，快速到各自崗位檢查避震的情況，發(fā)覺有實行不正當措施的，要適時矯正。4、同學應(yīng)在老師的率領(lǐng)下，一齊行動，把桌椅挪放得有利于避震；與外墻和窗戶保持肯定的距離，躲避外墻傾倒或玻璃碎裂時傷人；躲避室內(nèi)的懸掛物；留肯定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學布置在便利避震或撤離的地方，時機一到立刻撤離。5、為防止次生禍害的發(fā)生，相關(guān)人員第一時間應(yīng)切斷電源。（二）緊急撤離1、撤離路線：2、各樓層負責人：一層（）、二層（）三樓（）3、教室內(nèi)同學疏散布置如下：每班靠門的同學立刻把門打開，1、2組從前門，3、4組從后門按座次撤出教室在走廊排隊，以班為單位有序撤出。同學由正在上課的老師負責疏散，班主任如沒課，應(yīng)立刻到班級所在樓層樓梯處疏導(dǎo)同學。在撤離途中，如顯現(xiàn)擁擠摔倒，后面同學及樓梯口應(yīng)立刻高聲喊“?！蓖瑫r停止不動，各班老師招呼本班同學停下，等險情排出后，再招呼按順序撤出。4、同學在老師率領(lǐng)下，依照出操的路線有序從樓梯向下撤離，并快速到達站操的`指定地方整隊。如兩班同學在樓梯口相遇，按先到先下的原則，后到的班級自動停讓，不得強行搶先。5、同學到達操場后以班級為單位集隊，雙手抱頭連續(xù)保持下蹲姿勢。各班主任應(yīng)立刻點清人數(shù)，向班級組長報告，班級組長向撤離組組長報告，撤離組組長向指揮長報告。6、各班級向行政秘書組組長報告各班級老師撤離情況，行政秘書組組長向指揮長報告。7、5分鐘后，信號員發(fā)出“解除地震警報”信號（兩聲長哨“笛——，笛——”），結(jié)束演練，恢復(fù)出操隊形。8、指揮長總結(jié)和評講演練情況。列隊回教室。組織演練循序漸進。以后漸漸加添難度，依據(jù)實際條件和需要，增設(shè)其他演練科目，如：1、被困救援；2、醫(yī)療救助；3、火災(zāi)撲滅；4、通訊聯(lián)絡(luò)演練科目的用時長短和難易程度，依據(jù)實際條件和需要進行策劃。六、演練行動方案（一）商定行動指令信號1、信號使用工具：廣播發(fā)令。2、信號各類名稱：（1）“笛笛笛”急促的三連聲，意為演練啟動暨緊急避險；（2）“笛笛，笛——”兩急一緩，意為緊急撤離；（3）“笛——笛——”舒緩的兩連聲，意為演練結(jié)束暨解除險情。以上演練行動指令也可以通過廣播系統(tǒng)直接發(fā)送。（二）演練準備1、演練前一周，開展防震減災(zāi)科普學問集中宣揚活動，并為全校參加演練的老師和同學舉辦一場以應(yīng)急避險和自救互救為主的地震科普學問講座。2、組織老師和同學學習和討論學校地震應(yīng)急演練方案，諳習內(nèi)容，把握避險方法，明確避險場合和撤離路線以及避亂場合。3、演練科目、緊急避險方式、緊急撤離路線及同學分流、臨時避亂場合及其調(diào)配和自救互救方案的設(shè)計等事宜，可以讓參加演練的老師和同學共同參加討論后加以修改完善。演練啟動時刻的設(shè)定只由指揮長把握，必須保密，以加強演練的實戰(zhàn)性。（三）演練要求1、分工明確、責任到人。2、不要慌張，聽從指揮，服從布置。3、保持安靜，動作快捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。4、按規(guī)定線路疏散，不得串線。（四）應(yīng)急演練程序1、假定地震發(fā)生，指揮部發(fā)出啟動演練暨緊急避險指令。2、老師和同學就近緊急避險。3、假定第一波地震安靜，指揮部發(fā)出緊急撤離指令。4、老師和同學緊急撤離，疏散到操場。5、指揮部定點召集各組負責人：①避險撤離組報告安全撤離老師和同學人數(shù)、受傷人數(shù)和受傷情況以及可能被困人數(shù)；②緊急救援組報告校舍受損和人員被困情況；③行政秘書組報告教職員工到崗情況。6、指揮部視情發(fā)出指令：①要求緊急救援組組織救援，救治傷員；②要求行政秘書組與教育系統(tǒng)抗震救災(zāi)指揮部和縣政府抗震救災(zāi)指揮部聯(lián)系。7、緊急救援組開展自救互救，后勤保障組向緊急救援組供給救援工具和設(shè)備。行政秘書組接通上級指揮部電話，演練指揮部指揮長向縣教育局匯報災(zāi)情，并依據(jù)需要向政府領(lǐng)導(dǎo)匯報災(zāi)情，懇求援助。8、緊急救援組向指揮部報告救援工作和傷員救治情況。9、指揮部發(fā)出結(jié)束演練暨解除險情信號，宣布演練結(jié)束。七、演練總結(jié)指揮長總結(jié)和講評演練情況。各班有順序帶回，各班班主任老師要適時總結(jié)閱歷，不絕提高同學應(yīng)急避險演練的效果。突發(fā)地震應(yīng)急救援預(yù)案4為了更好地貫徹落實《中華人民共和國防震減災(zāi)法》《破壞性地震應(yīng)急條例》和《山西省防震減災(zāi)條例》，保證地震應(yīng)急工作高效有序地進行，提高應(yīng)急反應(yīng)本領(lǐng)，依據(jù)學院的方案，特訂立我系地震應(yīng)急演練方案。一、引導(dǎo)思想和目的堅持“安全第一，防備為主”的方針，通過地震應(yīng)急演練，進一步加強老師和同學的防震減災(zāi)意識，把握應(yīng)急避震的正確方法，諳習地震發(fā)生時緊急疏散的程序、方式、路線和安全避險區(qū)域，培育自我保護、自救互救、團隊協(xié)作的基本本領(lǐng)，確保在地震來臨時我系地震應(yīng)急預(yù)案能夠快速啟動，各項工作能夠快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全系老師和同學的生命安全，特別是削減不必須的非震損害。二、組織機構(gòu)和職責（一）系應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)、指揮組機構(gòu)組長：劉xx趙xx副組長：劉xx耿xx成員：郝xx賀xx王xx同學各班班主任。辦公室：領(lǐng)導(dǎo)組辦公室設(shè)在綜合辦公室，郝瑞剛兼辦公室主任。（二）系應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)、指揮組職責1、負責訂立、落實系防震抗震宣揚教育方案和計劃。2、負責訂立、宣揚、落實地震逃命演練方案。3、擬定地震逃命演練的時間和范圍。4、負責對地震逃命演練的組織、指揮、協(xié)調(diào)及各項工作的檢查、引導(dǎo)。5、負責地震逃命演練后對各項工作的總結(jié)及逃命方案的修改、完善。6、負責與上級部門、專業(yè)部門及友鄰單位的聯(lián)系與溝通，邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家引導(dǎo)，演練方案和總結(jié)的上報、歸檔等。（三）系應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)、指揮組分工1、總指揮：劉xx趙xx全面負責系《地震應(yīng)急演練方案》的組織、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等，保證演練的安全、有序、真實、有效。2、宣揚、教育、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組組長：劉xx對系教職工和同學進行防震抗震學問教育培訓(xùn)，向院、系領(lǐng)導(dǎo)組報告演練準備和進行情況，協(xié)調(diào)演練中的各項事宜。3、職工工作組組長：郝xx參照學院《地震應(yīng)急演練方案》中職工工作組的職責，負責做好教職工地震應(yīng)急演練的組織、動員、實施和總結(jié)工作。4、教學工作組組長：耿xx參照學院《地震應(yīng)急演練方案》中教學工作組職責，負責做好本