新年大班教案范文（9篇）

第第頁新年大班教案范文（精選9篇）教案是老師從備課到授課的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是老師在實(shí)在的教學(xué)過程中常常需要進(jìn)行的教案準(zhǔn)備工作。以下是我為大家收集整理的新年大班教案范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。新年大班教案范文第1篇活動(dòng)前言：新年新氣象，小伙伴們在新的一年中都有什么愿望呢？請與老師與其他的小伙伴們都一起多交流下吧，以下就讓我們來開展一項(xiàng)有關(guān)新年的愿望小活動(dòng)吧，看看小伙伴們新年都有那些的愿望吧！活動(dòng)目標(biāo)：1、知道新年即將來臨，在新的一年里，本身會(huì)有很多變化，并大膽表達(dá)本身的愿望。2、樂意對四周人表達(dá)本身的祝福。3、激發(fā)幼兒喜愛過新年的情感，樂意表達(dá)本身在新年里的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、了解去年和今年本身的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。2、每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡，并將其布置成一個(gè)“賀卡展”。3、做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的`彩紙。活動(dòng)過程：一、感知閱歷1、準(zhǔn)備本身的身高體重卡。說明：事先讓幼兒了解并記錄本身今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設(shè)一個(gè)角落，形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。2、與父母一起準(zhǔn)備本身穿小的衣物。說明：幼兒在準(zhǔn)備過程中，獲得本身已經(jīng)長大了的感性閱歷。二、激發(fā)情感1、說說我們在長大。說明：①可以先說說本身在長大。在幼兒說出本身身高體重的變化后，說說哪里可以證明本身在長大，如“我的褲子短了”“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和本領(lǐng)的“長大”。2、記錄現(xiàn)在的情況。說明：記錄現(xiàn)在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。三、給新年老人寫信。說明：畫畫本身在新一年里的愿望。1、老師可以引導(dǎo)幼兒討論寫信格式：①畫新年老人的頭；②畫本身的愿望；③畫本身的頭或?qū)懮媳旧淼拿郑虎軐懭掌?。老師可依?jù)班上孩子的情況，或引導(dǎo)幼兒畫新年老人頭，也可老師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。2、介紹本身信的內(nèi)容。老師應(yīng)盡量引導(dǎo)幼兒敘述清楚本身的愿望。3、也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增長孩子與成人的交流。四、做新年賀卡。說明：①引導(dǎo)幼兒賞識“賀卡展”。②談?wù)劚旧硐矏勰囊粡堎R卡。老師引導(dǎo)：a:從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。b:從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上本身的祝福。③幼兒動(dòng)手做卡。五、互贈(zèng)賀卡，并向好伙伴說祝福語?？偨Y(jié)：本活動(dòng)可以引幼兒對新年的積極情緒體驗(yàn)，讓幼兒在感受本身長大進(jìn)步的過程中，產(chǎn)生良好的愿望，從面健康的過新年，在這活動(dòng)之中，可激發(fā)幼兒運(yùn)用語言及其繪畫等手工表達(dá)本身的愿望！新年大班教案范文第2篇活動(dòng)目標(biāo)：1、知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時(shí)用的吉祥物，它們預(yù)示著人們對新年美好的祝福。2、了解年畫和春聯(lián)的特點(diǎn)和含義。3、初步產(chǎn)生對民族文化的愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、過新年貼春聯(lián)和年畫的熱鬧景象的錄象。2、幼兒用書人手一冊，紅色的長條紙，墨汁、毛筆。3、白紙人手一張，油畫棒人手一盒。4、老師和同學(xué)共同收集一些年畫和春聯(lián)。5、樂器若干?；顒?dòng)過程：一、音樂活動(dòng)：打擊樂《小看戲》讓幼兒感受過年熱鬧的氣氛。二、看錄象察看人們喜洋洋迎新年的場面，體會(huì)過年的喜悅之情。提問：1、他們在干什么？為什么這樣做呢？2、你看到畫上有什么？看了年畫，你有什么感覺？3、你知道春聯(lián)上寫的什么嗎？春聯(lián)為什么是紅色的？4、人們一般喜愛在春聯(lián)上寫什么？為什么會(huì)寫這些內(nèi)容呢？三、將錄象定格在年畫和春聯(lián)的有關(guān)鏡頭上，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)真察看、討論。1、這幅畫上有什么？你知道它們分別表示什么意思嗎？2、門兩邊貼的紅紙上寫的是什么？中心還有一條橫紙，叫什么？3、你還見過什么樣的年畫和春聯(lián)？能給大家說說嗎？四、老師小結(jié)：20xx年畫和春聯(lián)都是中國人在迎新年時(shí)用的吉祥物，年畫是用畫面來表達(dá)五谷豐登、年年有余等美好祝福，而春聯(lián)則用文字的形式表達(dá)，它是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批三部分構(gòu)成的。五、激勵(lì)幼兒嘗試編對聯(lián)，老師對幼兒敘述的句子進(jìn)行加工并寫在紅紙上。然后，帶領(lǐng)幼兒念一念春聯(lián)。六、讓幼兒在白紙上，設(shè)計(jì)一張年畫，激勵(lì)幼兒用明麗的顏色表現(xiàn)過年喜慶的氣氛。舉辦《幼兒年畫展》，幼兒介紹本身創(chuàng)作的年畫。新年大班教案范文第3篇活動(dòng)目標(biāo)：1、能說出新年里感愛好的事，并依據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。2、感受新年的熱鬧，體驗(yàn)歡快的情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：鈸、鼓、鞭、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。活動(dòng)過程：一、發(fā)聲練習(xí)1、運(yùn)用a，la等音發(fā)音練習(xí)2、談話：小伙伴們是怎樣慶祝新年的？新年里，你聽到了哪些聲音？（1）出示鈸、鼓和鞭，認(rèn)得并仿照它們的聲音。（2）學(xué)習(xí)節(jié)奏型XXX/XX/XXX/X0A、用鈸、鼓和鞭的聲音表示節(jié)奏型。B、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。二、新年的笑聲1、幼兒完整賞識歌曲，初步理解歌詞。新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里幼兒集體跟著老師有節(jié)奏地念歌詞，連續(xù)把握切分音節(jié)奏。2、老師示范演唱。提問：你聽見歌里唱了什么？幼兒回答，結(jié)合圖譜幼兒集體演唱歌曲。A、幼兒集體學(xué)唱。B、師與幼兒接唱。c、邊唱邊表演。3、老師小結(jié)，表揚(yáng)激勵(lì)幼兒唱的.棒。三、創(chuàng)編歌詞。1、交流：在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音？2、師依據(jù)幼兒說的示范編歌詞。3、幼兒依據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。附歌曲：《新年的笑聲》2/41=Ｅ532│31│543│20│521│27│57２│20│533│新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里，咚咚咚新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鞭里，噼噼噼15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠(yuǎn)了，走遠(yuǎn)了，留下了雪花啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走來了，走來了，帶來了花瓣新年大班教案范文第4篇活動(dòng)目標(biāo)：理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗讀詩歌。理解“新年就是進(jìn)步，新年就是歡樂”的含義。拓展思維，嘗試仿編?；顒?dòng)準(zhǔn)備：日歷若干字卡課件活動(dòng)過程：一音樂《嚨咚鏘》進(jìn)場，讓幼兒感受新年喜慶氣氛。二以日歷引出課題大一班的小伙伴們我們又見面了，趙老師看到你們好高興喲，我要送給你們一個(gè)大大的笑臉，那你們能否給我一個(gè)可愛的笑臉呢？要讓我看到你們的白牙齒，聽到你們的笑聲喲。大一班的小伙伴真熱誠，不知大一班的小伙伴是不是也很聰慧，誰知道今日是幾月幾日？對了，今日是12月30日。（出示日歷）在這呢，12月過完了，這一年就沒有了，那一個(gè)熱鬧的節(jié)日就到了，是什么節(jié)日？（引導(dǎo)幼兒看）新年是新的一年的開始，太緊要了，過新年會(huì)很熱鬧，父親媽媽會(huì)帶我們逛超市，買年貨，那老師這也開了個(gè)小超市，賣一些和新年有關(guān)的東西，請你們來逛逛吧。三游戲“逛超市”，激活幼兒相關(guān)的生活閱歷?？蠢蠋熯@有新衣，新帽，燈籠等，還有快樂歡樂的好心情，還有最最緊要的新年購物籃，請小伙伴們上來只能選兩樣，可以是東西可以是心情，（請四五個(gè)幼兒操作）四學(xué)習(xí)詩歌剛才小伙伴們買了很多有關(guān)新年的`東西，還把過新年的好心情帶回了家，那現(xiàn)在我們來看一段詩歌，聽聽詩歌中是如何說新年的。1、賞識新年動(dòng)畫第一遍后，提問：剛才看了詩歌的名字是什么？詩歌中我做了個(gè)夢，夢見什么了？我做了飛船去干什么？（我們小伙伴放假的時(shí)候，會(huì)跟父親媽媽到公園到長江邊去游玩，去逛逛）詩歌中我問了星星月亮太陽一個(gè)什么問題了？那星星月亮太陽又是如何回答的，他們用什么樣的聲音回答的，我們再來聽一聽2、賞識新年動(dòng)畫第二遍，提問：我問星星新年是什么？星星是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（細(xì)聲）我問月亮新年是什么？月亮是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（大聲）我問太陽新年是什么？太陽是怎樣回答的？用什么樣的聲音回答的？（高聲）3、引導(dǎo)幼兒用不同的聲音，學(xué)說詩歌中的對話?，F(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小星星，什么是新年，你們這些小星星細(xì)聲地說什么？現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小月亮，什么是新年，你們這些小月亮大聲地說什么？現(xiàn)在趙老師細(xì)聲得問你們這些小太陽，什么是新年，你們這些小太陽高聲地說什么？那為什么太陽說新年就是進(jìn)步，新年就是歡樂呢？由于新年到了，我們就長大了一歲，那當(dāng)然有進(jìn)步了，我們?nèi)ツ暝谥邪?，很多東西都不會(huì)，現(xiàn)在在大班，學(xué)會(huì)了很多學(xué)問和本領(lǐng)，到了明年會(huì)上小學(xué)，比現(xiàn)在更有學(xué)問和本領(lǐng)了，當(dāng)然有進(jìn)步了，我們有進(jìn)步了當(dāng)然會(huì)很快樂歡樂了。4、分角色朗讀，提示幼兒注意聲音的變化。現(xiàn)在我要請大一班的小伙伴來當(dāng)小演員了，我來做詩歌中的小姑娘，你們這一邊的當(dāng)星星，你們當(dāng)月亮，你們當(dāng)太陽，記住你們聲音的不同喲5、帶領(lǐng)幼兒整體朗誦一遍，提示幼兒注意表情動(dòng)作。你，們的聲音真好聽，看看老師讀詩歌時(shí)，除了有聲音，還有什么，對了表情和動(dòng)作，假如你們再加上表情和動(dòng)作就更精彩了。五拓展思維，學(xué)習(xí)仿編剛才詩歌中星星月亮太陽說新年是新衣新帽糖果玩具，新年是進(jìn)步歡樂，那你們覺得新年是什么，我想聽聽你們和別人不一樣的想法，誰來說說。這個(gè)小伙伴說得真不錯(cuò)，那我要把他說的編進(jìn)詩歌里去了，就可以說，—————————大自然中除了星星月亮太陽，還有風(fēng)雨雷電，花草樹木太多太多的東西了，我們也可以問問他們呀，那他們又會(huì)怎樣回答呢？我問小草什么是新年，小草細(xì)聲地說：“新年是陽光，新年是嫩芽”我問小鳥什么是新年，小鳥大聲地說：“新年是歌聲，歡樂”我問春風(fēng)什么是新年，春風(fēng)高聲地說：“新年是高興，新年是希望”六音樂活動(dòng)《新年好》大一班的寶貝們就像小詩人一樣編了很美妙的詩歌，我都希望日歷快快翻完，新年快快來到，惋惜和你們度過了一段歡樂時(shí)間，我就要回去了，不能陪你們過新年了，那現(xiàn)在老師就要提前祝你們新年好了，請大一班的寶貝們伸出小手，祝大一班的小伙伴在新的一年里身體健康，每天歡樂。魔法媽媽快幫我把祝福送出去吧，你們的小手快接住，裝到口袋里帶回家。趙老師把祝福送給你們了，我們小伙伴之間還沒送祝福呢，來寶貝們，快起來，找到好伙伴，手拉手站好。我們也要把新年祝福送給客人老師呀，來寶貝們，和客人老師再見了。課件說明：第一個(gè)鞭炮按紐是放《嚨咚鏘》音樂第二個(gè)鞭炮按紐是放詩歌《新年》Falsh動(dòng)畫第三個(gè)鞭炮按紐是放《新年好》音樂新年大班教案范文第5篇活動(dòng)目標(biāo)為幼兒供給一個(gè)呈現(xiàn)自我的平臺(tái)，發(fā)揮幼兒的潛能，按本身的意愿，大膽的呈現(xiàn)本身。喜愛參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)制造歡樂、共享歡樂的幸福和喜悅。樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。培育幼兒樂觀開朗的性格。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重難點(diǎn)；大膽的呈現(xiàn)本身，體驗(yàn)制造歡樂、共享歡樂的幸福和喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、討論：表演什么節(jié)目。老師與幼兒一起商討、修改、充實(shí)了依據(jù)幼兒本身的意愿，報(bào)出的節(jié)目。2、拉節(jié)目單。為節(jié)目排序。其中也有老師幫忙排的節(jié)目?；顒?dòng)過程一、老師：20xx年就要過去，20xx年元旦就要到來，你們快樂不快樂？好，請主持人閃亮登場。二、小主持人：“大家好，20xx年新年聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始。準(zhǔn)備好了嗎？”幼兒一起說：“時(shí)刻準(zhǔn)備著?！薄暗谝粋€(gè)節(jié)目：聯(lián)唱。你們喜愛聽故事嗎？讓我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的故事吧、、“第二個(gè)節(jié)目，由舞蹈班的女孩表演《感恩的心》?！薄暗谌齻€(gè)誰來表演？”“我唱歌。”何泰來搶著唱歌《我有一頭小毛驢》?！跋乱粋€(gè)節(jié)目魔術(shù)?！痹摿螐?qiáng)的魔術(shù)上場了，大家定睛看著：只見他不慌不忙地拿出一張白紙，旁邊擺放著本身的書包，說：“請大家閉上眼睛?！敝螅焖俚匕寻准埛胚M(jìn)書包，說：“睜開眼睛吧。白紙上哪去了？”孩子們睜開眼睛后，立刻哈哈大笑，就連家長們也一改往日參加教學(xué)觀摩時(shí)那一臉的拘謹(jǐn)和嚴(yán)厲，完全地融入到歡快的海洋中了。以下的游戲、詞語接龍、走迷宮等節(jié)目，又將氣氛推向了新的xx。、、孩子們爭先恐后地一個(gè)一個(gè)有序的表演著節(jié)目。一直到結(jié)束。教學(xué)反思學(xué)前班的孩子，平常區(qū)角活動(dòng)很少，借助這次活動(dòng)，我以幼兒為主體，通過與他們協(xié)商，征求他們的看法，遵奉他們的意愿，選擇本身喜愛的形式去表演或游戲的方法，使幼兒的天性得到了釋放，心愿得到了充足，連羞怯的幼兒都自動(dòng)舉手要求參加游戲，看的出他們每個(gè)人都特別的高興、充足。我這是第一次放手，讓幼兒自主活動(dòng)，中心做游戲環(huán)節(jié)，幼兒有些小糾紛，我怕掌控不了局面，引起家長不滿就用停止本游戲，開始下一個(gè)節(jié)目作了結(jié)，影響了部分幼兒的情緒。假如以后再有這樣的活動(dòng)，我會(huì)耐性地聽取雙方的看法，和他們找出一個(gè)妥當(dāng)方法的。新年大班教案范文第6篇1、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)切分音。2、體驗(yàn)歌曲歡快的情緒，感受新年的熱鬧與歡快。切分音節(jié)奏卡；圖譜一、談話導(dǎo)入：理解什么是新年的笑聲。1、過新年了，你們高興嗎？你聽到新年里有哪些高興的聲音呢？2、總結(jié)：新年里的鑼鼓的聲音、鞭炮的聲音，他們都是新年的笑聲。3、有一首歌就叫作《新年的笑聲》，我們一起來聽一聽歌曲里新年是怎么笑的？二、理解歌曲內(nèi)容，并演唱歌曲。1、老師范唱第一遍：理解并初步把握切分音。（1）提問：你聽到歌曲里他們是怎么笑的？（依據(jù)幼兒回答出示節(jié)奏卡）（2）幼兒有節(jié)奏的說說新年的笑聲。2、老師范唱第二遍：理解歌詞內(nèi)容，出示圖譜。提問：（1）歌曲里笑得誰走遠(yuǎn)了，笑得誰走來了呢？我們再來聽一遍。（2）為什么冬爺爺走了春姑娘就來了？（簡單理解大自然的規(guī)律）3、老師范唱第三遍：梳理歌曲內(nèi)容?，F(xiàn)在你們知道新年的笑聲在哪里了嗎？我們一起再來聽一聽。4、幼兒看圖譜集體演唱歌曲第一遍，解決難點(diǎn)句。提問：你們喜愛哪一句？哪一句有困難？我們一起來唱一唱。三、有感情的演唱歌曲。1、引導(dǎo)幼兒有感情的演唱歌曲：過新年很歡樂，我們要用什么樣的表情、聲音進(jìn)行演唱呢？2、幼兒有感情的集體演唱第二遍。3、分角色演唱。新年大班教案范文第7篇活動(dòng)意圖孩子們對新年充分期望。結(jié)合大班的孩子的年齡特征、利用歌曲《新年的笑聲》讓孩子們能夠提前感受到新年的氣氛、新年的歡樂。活動(dòng)目標(biāo)1、說出新年感愛好的事、依據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。2、唱準(zhǔn)跨度較大的音、把握好切分音。3、感受新年的熱鬧、體驗(yàn)歡快的情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜?；顒?dòng)過程一、發(fā)聲練習(xí)1、運(yùn)用a、la。等音發(fā)音練習(xí)。2、你怎樣慶祝新年的？新年里、有哪些聲音？（1）出示鈸、鼓和鞭炮、認(rèn)得并仿照它們的聲音。（2）學(xué)習(xí)節(jié)奏型XXX/XX/XXX/X0A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。B、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。二、新年的笑聲1、完整賞識歌曲、理解歌詞。新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里。集體有節(jié)奏地念歌詞、把握切分音節(jié)奏。2、示范唱。歌里唱了什么？結(jié)合圖譜幼兒集體演唱。A、幼兒集體學(xué)唱。B、師與幼兒接唱。C、邊唱邊表演。三、創(chuàng)編歌詞。1、新年里你還聽見哪些聲音？2、依據(jù)幼兒說的示范編歌詞。3、依據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。附歌曲：《新年的笑聲》2/41=Ｅ532│31│543│20│521│27│57２│20│533│新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里、咚咚咚新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鞭炮里、噼噼噼15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠(yuǎn)了、走遠(yuǎn)了、留下了雪花啪啪噼噼噼啪、笑得春姑娘走來了、走來了、帶來了花瓣322│132│10║銀亮亮銀亮亮。香噴噴、香噴噴?；顒?dòng)延長：1、以個(gè)別交談或小組討論形式連續(xù)交流新年里的見聞。2、用其它節(jié)奏來表現(xiàn)鼓和鞭炮的聲音?；顒?dòng)反思：要擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物所隱含的教育價(jià)值、把握教育的時(shí)機(jī)、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?；顒?dòng)重要表現(xiàn)的是新年的'笑聲、也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及歡樂的心情說出來、唱出來。整個(gè)過程都特別地投入、能夠把握活動(dòng)的重點(diǎn)：鼓和鞭炮的聲音（切分音）節(jié)奏。孩子們在活動(dòng)中對新年的那份憧憬使得他們特別樂意用本身的各種感官來表現(xiàn)新年的歡樂、在說說、唱唱、跳跳的過程中自然完美呈現(xiàn)。新年大班教案范文第8篇活動(dòng)目標(biāo)：1、能圍繞“新年”這一話題，用連貫的語言大膽地表達(dá)本身的所見所聞以及本身的新年愿望。2、認(rèn)得年歷，能在年歷上找出相應(yīng)的日期，知道元旦是新年的第一天。3、認(rèn)讀句子“新年到了”，通過游戲活動(dòng)等形式，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語言的進(jìn)展。4、體驗(yàn)新年的歡樂氣氛。5、讓同學(xué)了解新年的習(xí)俗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境準(zhǔn)備：教室里布置新年的喜慶氣氛2、大型“新年老人”一個(gè)（新年老人手握“新年到了”字樣的句子卡）3、新舊年歷各1本；紅色、黑色記號筆各1支4、許愿蠟燭1支；火柴一盒5、句子卡若干6、放“新年到了”字卡的信封人手一個(gè)7、放若干禮物的“百寶箱”一只8、錄音機(jī)一只；《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂磁帶一盒活動(dòng)過程：1、用談話的方式引導(dǎo)幼兒敘述新年的所見所聞，感受四周環(huán)境的變化?！靶』锇椋銈兛凑l到我們班來做客了？”（新年老人）“伴隨著新年老人的腳步，迎來了又一個(gè)新年，在過新年時(shí)人們都干些什么？我們的'四周又發(fā)生了哪些變化呢？”幼兒討論后回答。2、老師和同學(xué)共同察看年歷?！靶履昀锔魈帍垷艚Y(jié)彩，今日新年老人也帶來了一樣跟年有關(guān)的東西?！保?）出示舊年歷。“你們看，這是什么？你知道這是哪一年的年歷嗎？你是怎么知道的？”（2）出示新年歷?！拔覀冊賮砜纯催@一本新年歷，它又是哪一年的呢？你又是從哪里看出來的？”（3）“你們知道今日是哪一年哪一月哪一日嗎？哪位小伙伴會(huì)在年歷上用黑色記號筆把它圈出來？想一想應(yīng)當(dāng)在哪一年的年歷上找?！保?）“新年的第一天叫什么節(jié)？元旦是幾月幾日？誰會(huì)找出來？請你用紅色記號筆把它圈出來。想想新年應(yīng)當(dāng)是哪一年了？”（5）“我們一起來數(shù)數(shù)，今日距離新年還有多少天？”老師指年歷，引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)。3、幼兒敘述新年愿望，老師和同學(xué)共同許愿。（1）“新年立刻就要到了，在新的一年里，你們有什么心愿呢？”老師引導(dǎo)幼兒說說本身的心愿。（2）“小伙伴都有很多心愿，新年老人特地為小伙伴準(zhǔn)備了許愿蠟燭?！崩蠋燑c(diǎn)燃蠟燭，老師和同學(xué)圍著蠟燭許愿后一起吹滅蠟燭?！靶履昀先苏嫘淖８Ｃ课恍』锇榈脑竿寄軐?shí)現(xiàn)！”4、通過游戲認(rèn)讀句子“新年到了”。（1）“新年老人為大家準(zhǔn)備了一份厚禮，邀請小伙伴來參加一個(gè)小游戲，‘揭字卡，送禮物的游戲。機(jī)靈的小伙伴早就發(fā)覺在新年老人的手里握著一張紙卡，這張紙卡上寫了一句話，是一句有關(guān)新年的話，小伙伴猜猜會(huì)是什么話呢？”幼兒猜句子。（2）老師出示句子卡，引導(dǎo)幼兒猜一猜，這句句子怎么讀，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀句子“新年到了”。（3）游戲“揭字卡，送禮物”?！霸谶@里有一些小字卡，字卡的背面也藏著一些句子，假如小伙伴揭到的字卡上寫的是‘新年到了的句子，就能從新年老人的百寶箱里選一件本身喜愛的禮物，假如揭到的字卡不是寫‘新年到了的句子，這位小伙伴就短時(shí)間不能拿禮物。”準(zhǔn)備四張“新年到了”的句子卡，四張其他的句子卡，把句子卡的字句向內(nèi)貼在黑板上，每次請幼兒揭一張，假如揭到“新年到了”，便可讓該幼兒在“百寶箱”內(nèi)選一件禮物，并帶領(lǐng)大家一起讀出句子。假如揭到其他句子卡，便取出放在一旁。（4）游戲“揭信封，送禮物”。“拿到禮物的小伙伴肯定很快樂，沒拿到禮物的小伙伴也不要灰心，由于新年老人想讓每位小伙伴都?xì)g樂，所以他老人家在每位小伙伴的信封里都塞上了一張句子卡，凡是拿到‘新年到了句子卡的小伙伴都有機(jī)會(huì)獲得新年老人送給你的禮物！”“信封藏在哪兒呢？”幼兒找信封，發(fā)覺在小椅子下的“小房間”里，老師引導(dǎo)幼兒取出信封拆開看句子卡，并讀一讀句子“新年到了”。（幼兒都拿到了“新年到了”的句子卡）老師手捧“百寶箱”，讓幼兒選擇本身喜愛的新年禮物?；顒?dòng)延長：老師和同學(xué)和新年老人共舞?！靶』锇槎寄玫搅硕Y物，快樂嗎？想不想和新年老人一起跳個(gè)舞呢？”老師把新年老人“請”到中心，老師和同學(xué)隨音樂圍著新年老人共舞。小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來。新年大班教案范文第9篇活動(dòng)目標(biāo)/關(guān)鍵閱歷：1、能夠清楚完整的表