城市污水處理課程設計

城市污水處理課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生了解城市污水的來源、分類及危害，掌握污水處理的基本原理和方法。

2.使學生掌握城市污水處理過程中的關鍵環(huán)節(jié)，如預處理、生化處理和深度處理。

3.幫助學生了解我國城市污水處理的政策法規(guī)和技術標準。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用所學知識分析城市污水處理過程中存在的問題，并提出改進措施的能力。

2.提高學生設計簡單的城市污水處理工藝流程的能力。

3.培養(yǎng)學生進行實驗操作、數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析和解決實際問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對環(huán)境保護和水資源可持續(xù)利用的責任感和使命感。

2.增強學生關注社會熱點問題，提高參與公共事務的意識和能力。

3.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作、積極探究和求真務實的學習態(tài)度。

課程性質分析：

本課程為環(huán)境科學相關學科，旨在讓學生了解城市污水處理的重要性，掌握污水處理的基本原理和技術，提高學生的實踐操作能力。

學生特點分析：

高二年級學生對環(huán)境問題有一定的認識，具備一定的自主學習能力和實驗操作技能。在此基礎上，本課程將引導學生深入了解城市污水處理技術，培養(yǎng)其解決實際問題的能力。

教學要求：

1.教學內(nèi)容要與課本緊密聯(lián)系，注重理論與實踐相結合。

2.教學過程中要關注學生的個體差異，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

3.教學評價要注重過程性評價和終結性評價相結合，全面評估學生的學習成果。

二、教學內(nèi)容

本課程教學內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.城市污水概述

-污水的來源、分類及危害

-城市污水處理的基本原則

2.污水處理技術與方法

-預處理技術：格柵、沉砂池等

-生化處理技術：活性污泥法、生物膜法等

-深度處理技術：砂濾池、反滲透等

3.城市污水處理工藝流程

-污水處理工藝流程設計原則

-常見工藝流程案例分析

4.污水處理設施與設備

-污水處理設施的類型與功能

-污水處理設備的運行與維護

5.污水處理政策法規(guī)與技術標準

-國家及地方政策法規(guī)介紹

-技術標準的制定與實施

教學大綱安排：

第一周：城市污水概述

第二周：預處理技術

第三周：生化處理技術

第四周：深度處理技術

第五周：城市污水處理工藝流程

第六周：污水處理設施與設備

第七周：污水處理政策法規(guī)與技術標準

教學內(nèi)容與課本關聯(lián)性：

本課程教學內(nèi)容依據(jù)課本《環(huán)境科學》中關于城市污水處理的相關章節(jié)進行組織，確保教學內(nèi)容與課本的緊密聯(lián)系，注重科學性和系統(tǒng)性。通過以上教學內(nèi)容的學習，使學生全面掌握城市污水處理的知識體系。

三、教學方法

為了提高教學質量，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：教師以課本為基礎，系統(tǒng)地講解城市污水處理的基本概念、原理和技術。通過生動的語言、圖表和實例，使學生更好地理解和掌握理論知識。

2.討論法：針對城市污水處理中的熱點問題，組織學生進行課堂討論。引導學生主動思考、分析問題，培養(yǎng)其批判性思維和解決問題的能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的城市污水處理案例，讓學生分析其工藝流程、運行效果及優(yōu)缺點。通過案例學習，使學生將理論知識與實際工程相結合，提高分析問題和解決問題的能力。

4.實驗法：組織學生進行污水處理實驗，如活性污泥法、生物膜法等。通過實驗操作，使學生加深對污水處理原理和方法的理解，提高實踐操作能力。

5.研究性學習：鼓勵學生針對某一城市污水處理問題，開展研究性學習。引導學生查閱資料、設計方案、實施實驗和撰寫報告，培養(yǎng)學生的科研素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

6.情境教學法：創(chuàng)設情境，讓學生模擬實際工程項目中的角色，如設計師、工程師等。通過角色扮演，使學生更好地理解污水處理工程的實際應用，提高其溝通協(xié)作能力。

7.信息化教學：利用多媒體、網(wǎng)絡等資源，為學生提供豐富的學習資料。通過在線課程、視頻講座等形式，拓寬學生的學習渠道，提高學習效果。

教學方法與課本關聯(lián)性：

本課程所采用的教學方法與課本內(nèi)容緊密相關，旨在幫助學生將理論知識與實際應用相結合。通過多樣化教學方法的運用，使學生更好地理解和掌握城市污水處理的知識，提高實踐操作能力和綜合素質。

教學實施要求：

1.根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情況，靈活選用和調整教學方法。

2.注重學生的參與度和反饋，及時調整教學策略，提高教學效果。

3.加強師生互動，鼓勵學生提問、發(fā)表觀點，營造積極向上的學習氛圍。

4.結合課程評價，關注學生的知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

四、教學評估

為確保教學效果，全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%

-課堂出勤：評估學生按時參加課堂的情況，鼓勵學生積極參與課堂討論。

-課堂討論：評估學生在課堂討論中的表現(xiàn)，包括觀點闡述、問題分析和團隊合作能力。

-實驗操作：評估學生在實驗過程中的操作技能、觀察能力和問題解決能力。

2.作業(yè)：占總評成績的20%

-課后作業(yè)：布置與課本內(nèi)容相關的作業(yè)，評估學生對知識點的掌握程度。

-案例分析：讓學生針對特定案例進行分析，評估其理論聯(lián)系實際的能力。

3.考試：占總評成績的50%

-期中考試：以閉卷形式進行，主要評估學生對課程知識點的掌握。

-期末考試：以閉卷形式進行，全面評估學生在本課程中的知識、技能和綜合素質。

4.評估方式與課本關聯(lián)性：

本課程的評估方式與課本內(nèi)容緊密相關，旨在全面考察學生對城市污水處理知識的理解和應用能力。通過多樣化評估方式，確保評估結果客觀、公正。

教學評估實施要求：

1.定期檢查學生的作業(yè)和實驗報告，及時給予反饋，指導學生改進學習方法。

2.考試題目要結合課本內(nèi)容和實際案例，注重考察學生的綜合分析能力和實踐操作技能。

3.對學生進行綜合素質評價，包括知識掌握、技能提升、情感態(tài)度價值觀等方面。

4.關注學生的個體差異，鼓勵學生在各自基礎上取得進步。

5.定期對教學評估結果進行分析，了解教學效果，為教學改進提供依據(jù)。

五、教學安排

為確保教學任務的順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-總課時：32課時

-每周2課時，共16周

-具體安排見教學大綱，按照教學內(nèi)容分為七個部分，循序漸進地開展教學活動。

2.教學時間：

-根據(jù)學生作息時間和課程安排，將課程定于每周一、三下午進行。

-考慮到學生課后復習和作業(yè)時間，避免安排過于緊湊的課程。

3.教學地點：

-理論課：安排在學校多媒體教室，便于使用多媒體資源進行教學。

-實驗課：安排在學校實驗室，確保學生能夠進行實際操作。

4.教學安排與課本關聯(lián)性：

教學安排緊密圍繞課本內(nèi)容進行，確保學生在有限的時間內(nèi)掌握城市污水處理的相關知識。同時，考慮學生的實際情況和需求，合理安排教學時間和地點。

教學安排實施要求：

1.嚴格按照教學進度進行，確保教學內(nèi)容系統(tǒng)性和連貫性。

2.合理安排理論課與實驗課的比例，使學生既