大連理工化工課程設(shè)計

大連理工化工課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠掌握化學(xué)反應(yīng)的基本原理，理解化學(xué)平衡、反應(yīng)速率等核心概念。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解釋和分析化工過程中的實際問題，如物質(zhì)的制備、分離和提純。

3.學(xué)生能夠了解化工工藝流程及其在國民經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運用化學(xué)實驗技能，進(jìn)行簡單的化工實驗操作，掌握實驗數(shù)據(jù)的收集和處理方法。

2.學(xué)生能夠運用數(shù)學(xué)工具，進(jìn)行化學(xué)計算，解決化工過程中的定量分析問題。

3.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，設(shè)計簡單的化工工藝流程，提高解決實際問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠培養(yǎng)對化學(xué)化工的興趣和熱情，樹立良好的科學(xué)素養(yǎng)。

2.學(xué)生能夠認(rèn)識到化學(xué)化工在國民經(jīng)濟(jì)中的重要作用，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

3.學(xué)生能夠養(yǎng)成合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

課程性質(zhì)：本課程為大連理工大學(xué)化工專業(yè)的基礎(chǔ)課程，旨在幫助學(xué)生建立扎實的化工理論基礎(chǔ)，提高解決實際問題的能力。

學(xué)生特點：學(xué)生為大一或大二化工專業(yè)學(xué)生，具有一定的化學(xué)基礎(chǔ)，但對化工領(lǐng)域的知識和實踐操作相對陌生。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點，注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析和實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動性和積極性。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，為后續(xù)專業(yè)課程打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)課程目標(biāo)，本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.化學(xué)反應(yīng)原理：講解化學(xué)平衡、反應(yīng)速率等基本概念，分析影響反應(yīng)速率和平衡常數(shù)的因素。

2.化工單元操作：介紹常見化工單元操作（如蒸餾、萃取、吸附等）的原理、設(shè)備和應(yīng)用。

3.化工工藝流程：分析典型化工工藝流程，如石油煉制、合成氨、氯堿工業(yè)等，了解其在國民經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用。

4.化工實驗技能：培養(yǎng)學(xué)生掌握實驗操作技能，包括實驗儀器的使用、實驗數(shù)據(jù)的收集和處理。

5.化工計算：運用數(shù)學(xué)工具進(jìn)行化學(xué)計算，解決實際問題，如物料平衡、熱量平衡等。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

1.第1-2周：化學(xué)反應(yīng)原理

教材章節(jié)：第二章化學(xué)反應(yīng)原理

2.第3-4周：化工單元操作

教材章節(jié)：第三章化工單元操作

3.第5-6周：化工工藝流程

教材章節(jié)：第四章化工工藝流程

4.第7-8周：化工實驗技能與化工計算

教材章節(jié)：第五章化工實驗技能、第六章化工計算

三、教學(xué)方法

針對本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：用于講解化學(xué)反應(yīng)原理、化工單元操作等基本概念和理論。通過清晰的PPT展示，結(jié)合板書，使學(xué)生對理論知識有系統(tǒng)的了解。

-教材關(guān)聯(lián)：第二章化學(xué)反應(yīng)原理、第三章化工單元操作

2.討論法：針對化工工藝流程中的具體案例，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析工藝流程的優(yōu)缺點，提出改進(jìn)措施。

-教材關(guān)聯(lián)：第四章化工工藝流程

3.案例分析法：選擇具有代表性的化工企業(yè)案例，分析其工藝流程、設(shè)備選型、生產(chǎn)優(yōu)化等方面，讓學(xué)生了解化工知識在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-教材關(guān)聯(lián)：第四章化工工藝流程

4.實驗法：安排化工實驗課程，讓學(xué)生親自動手操作，培養(yǎng)實驗技能，鞏固理論知識。

-教材關(guān)聯(lián)：第五章化工實驗技能

5.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)置實際化工問題，要求學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和實際操作能力。

-教材關(guān)聯(lián)：第六章化工計算

具體教學(xué)方法實施如下：

1.講授法：教師在課堂上進(jìn)行系統(tǒng)講解，配合提問和解答環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

2.討論法：將學(xué)生分成小組，針對特定問題進(jìn)行討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表見解，互相學(xué)習(xí)，最后進(jìn)行匯報和總結(jié)。

3.案例分析法：提供案例資料，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析案例，提出解決方案，提高學(xué)生的分析能力。

4.實驗法：在實驗前進(jìn)行安全教育，講解實驗原理和操作步驟，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗，及時解答學(xué)生在實驗過程中遇到的問題。

5.任務(wù)驅(qū)動法：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生以小組或個人形式完成，鼓勵學(xué)生查閱資料，相互討論，提高解決問題的能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：包括課堂出勤、提問回答、小組討論、實驗操作等，占總評的30%。

-課堂出勤：評估學(xué)生的出勤情況，鼓勵學(xué)生按時參加課程。

-提問回答：鼓勵學(xué)生積極參與課堂提問，評估其對知識的理解和應(yīng)用能力。

-小組討論：評估學(xué)生在小組中的表現(xiàn)，如觀點闡述、團(tuán)隊協(xié)作等。

-實驗操作：評估學(xué)生在實驗過程中的操作技能、觀察能力和問題解決能力。

2.作業(yè)：布置課后作業(yè)，包括理論計算、案例分析等，占總評的20%。

-理論計算：評估學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)原理、化工計算等理論知識的掌握。

-案例分析：評估學(xué)生分析化工工藝流程、解決實際問題的能力。

3.考試：包括期中考試和期末考試，各占總評的25%。

-期中考試：評估學(xué)生對前半學(xué)期知識點的掌握，形式可以是閉卷或開卷。

-期末考試：全面評估學(xué)生對本課程知識點的掌握和應(yīng)用能力，形式為閉卷考試。

4.實驗報告：要求學(xué)生撰寫實驗報告，占總評的10%。

-實驗報告：評估學(xué)生對實驗原理、操作步驟、實驗結(jié)果及分析的理解和表達(dá)能力。

教學(xué)評估具體實施如下：

1.平時表現(xiàn)：教師記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括出勤、提問回答、小組討論和實驗操作，及時給予反饋。

2.作業(yè)：教師批改作業(yè)，指出學(xué)生的錯誤和不足，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

3.考試：制定合理的考試內(nèi)容和形式，確保考試的客觀性和公正性。

4.實驗報告：教師對實驗報告進(jìn)行批改，評估學(xué)生在實驗過程中的表現(xiàn)和實驗報告的質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第1-2周：化學(xué)反應(yīng)原理

-第3-4周：化工單元操作

-第5-6周：化工工藝流程

-第7-8周：化工實驗技能與化工計算

-第9-10周：復(fù)習(xí)與考試

2.教學(xué)時間：

-課時安排：每周2課時，共20課時。

-具體時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，安排在學(xué)生的學(xué)習(xí)效率較高的時間段進(jìn)行教學(xué)。

3.教學(xué)地點：

-理論課：安排在多媒體教室進(jìn)行，便于使用PPT、視頻等教學(xué)資源。

-實驗課：安排在化工實驗室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠親自操作實驗設(shè)備。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，適時調(diào)整教學(xué)速度和內(nèi)容，確保學(xué)生充分掌握知識點。

-針對學(xué)生的興趣愛好，適當(dāng)增加拓展性教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.課外輔導(dǎo)：

-安排課后答疑時間，為學(xué)生提供輔導(dǎo)和解答疑問的機(jī)會。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)術(shù)活動、競賽等，拓寬知識面，提高實踐能力。

6.考試安排：

-期中考試：安排在第8周，考試形式為閉