第10周 鬧花燈 教學設(shè)計2023-2024學年綜合實踐活動六年級上冊遼師大版

第10周鬧花燈教學設(shè)計20232024學年綜合實踐活動六年級上冊遼師大版一、教學目標1.讓學生了解鬧花燈的起源和意義，增強對傳統(tǒng)文化的認識。2.通過制作花燈，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。3.通過參與鬧花燈活動，提高學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。二、教學內(nèi)容1.鬧花燈的起源和意義。2.花燈的制作方法和步驟。3.鬧花燈活動的組織與實施。三、教學重點與難點1.教學重點：花燈的制作方法和步驟，鬧花燈活動的組織與實施。2.教學難點：花燈的設(shè)計與制作，鬧花燈活動中學生的團隊協(xié)作和溝通能力。四、教具與學具準備1.教具：PPT、教學視頻、花燈制作材料、活動道具。2.學具：彩紙、剪刀、膠水、畫筆、竹簽等。五、教學過程1.導入：通過PPT展示鬧花燈的圖片和視頻，引導學生了解鬧花燈的起源和意義。2.新課內(nèi)容：講解花燈的制作方法和步驟，引導學生進行花燈制作。3.實踐操作：學生分組進行花燈制作，教師巡回指導。4.成果展示：學生展示自己制作的花燈，進行互評和教師評價。5.鬧花燈活動：組織學生進行鬧花燈活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通能力。六、板書設(shè)計1.鬧花燈2.內(nèi)容：

鬧花燈的起源和意義

花燈的制作方法和步驟

鬧花燈活動的組織與實施七、作業(yè)設(shè)計1.讓學生回家后，根據(jù)課堂所學，制作一個屬于自己的花燈。2.寫一篇關(guān)于鬧花燈活動的作文，分享自己的體驗和感受。八、課后反思1.教師要關(guān)注學生在課堂上的參與度和積極性，及時調(diào)整教學方法和策略。2.在花燈制作過程中，教師要注重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。3.在鬧花燈活動中，教師要引導學生積極參與，提高團隊協(xié)作和溝通能力。4.教師要關(guān)注學生的作業(yè)完成情況，及時進行反饋和指導。5.教師要不斷反思自己的教學，提高教學效果和質(zhì)量。重點關(guān)注的細節(jié)：花燈的制作方法和步驟補充和說明：花燈的制作方法和步驟是本節(jié)課的重點內(nèi)容，也是學生需要掌握的關(guān)鍵技能。在課堂教學中，教師應該詳細講解花燈的制作方法和步驟，并通過實踐操作讓學生親自體驗和掌握。教師可以通過PPT或教學視頻的方式，向?qū)W生展示花燈的制作方法和步驟。可以展示一些簡單易學的花燈制作方法，如紙花燈、布花燈等，讓學生對花燈制作有一個初步的了解。教師可以詳細講解花燈制作所需的材料和工具。對于彩紙、剪刀、膠水、畫筆、竹簽等基本材料，教師要向?qū)W生解釋其用途和注意事項。教師還可以介紹一些特殊材料，如LED燈、絲帶等，以增加花燈的創(chuàng)意和美觀度。在學生進行實踐操作時，教師應該巡回指導，及時解答學生的問題，并提供幫助。教師可以鼓勵學生互相交流和合作，分享制作花燈的心得和技巧。同時，教師還可以組織學生進行花燈制作比賽或展示活動，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和積極性。通過本節(jié)課的學習，學生應該能夠掌握花燈的制作方法和步驟，并能夠獨立制作出屬于自己的花燈。這將有助于培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力，并增強對傳統(tǒng)文化的認識和興趣。1.安全教育：在制作過程中，教師需要強調(diào)使用剪刀、膠水等工具的安全注意事項，避免發(fā)生意外傷害。例如，使用剪刀時要注意不要剪傷手指，使用膠水時要避免接觸眼睛等。2.技能指導：對于一些復雜的步驟，教師應該進行示范，讓學生清晰地看到每一步的操作。例如，如何將紙張折疊成花瓣形狀，如何將LED燈粘貼到花燈上等。4.環(huán)保意識：在制作花燈時，教師可以引導學生使用可回收材料或廢舊物品，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。例如，使用廢紙、塑料瓶等材料制作花燈。5.文化融合：在制作花燈的過程中，教師可以結(jié)合當?shù)氐奈幕厣?，引導學生將傳統(tǒng)文化元素融入花燈設(shè)計中。例如，使用傳統(tǒng)的剪紙、年畫等元素裝飾花燈。6.成果展示：制作完成后，教師應該組織學生進行成果展示，讓每個學生都有機會展示自己的作品?？梢栽O(shè)置一個展示區(qū)域，讓學生將自己的花燈掛在墻上或放在桌子上。7.反饋與評價：在成果展示后，教師應該給予學生及時的反饋和評價，肯定他們的努力和創(chuàng)意。同時，也可以讓學生互相評價，促進相互學習和交流。通過這些詳細的補充和說明，學生將能夠更加全面地了解花燈的制作