概預(yù)算的課程設(shè)計

概預(yù)算的課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.讓學(xué)生理解概預(yù)算的基本概念，掌握預(yù)算編制的方法和步驟。

2.使學(xué)生能夠運用預(yù)算知識對建筑工程項目進行成本估算和控制。

3.幫助學(xué)生了解我國建筑工程預(yù)算的相關(guān)法律法規(guī)和政策。

技能目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用預(yù)算軟件進行預(yù)算編制的能力。

2.提高學(xué)生分析工程圖紙和工程量清單的能力，為預(yù)算編制提供依據(jù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備一定的預(yù)算審核和調(diào)整能力，以應(yīng)對實際工程中的變化。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生嚴謹、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的預(yù)算編制習(xí)慣。

2.增強學(xué)生的團隊協(xié)作意識，提高溝通協(xié)調(diào)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生對建筑行業(yè)成本控制的意識，樹立經(jīng)濟效益觀念。

課程性質(zhì)分析：

本課程為建筑工程專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)算編制能力，提高學(xué)生在實際工程中的成本控制水平。

學(xué)生特點分析：

學(xué)生為高職二年級學(xué)生，已具備一定的建筑工程基礎(chǔ)知識和實踐經(jīng)驗，但預(yù)算編制能力有待提高。

教學(xué)要求：

1.結(jié)合實際工程案例，提高課程的實用性和針對性。

2.采用任務(wù)驅(qū)動法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)過程，提高實踐操作能力。

3.注重過程評價，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高教學(xué)效果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.概預(yù)算基本概念：包括預(yù)算的定義、作用、分類及編制原則。

教材章節(jié)：第一章

2.預(yù)算編制方法與步驟：講解單價法和實物法，以及預(yù)算編制的具體步驟。

教材章節(jié)：第二章

3.工程量清單編制：介紹工程量清單的組成、編制方法和注意事項。

教材章節(jié)：第三章

4.預(yù)算定額與費用計算：講解預(yù)算定額的運用和各類費用的計算方法。

教材章節(jié)：第四章

5.預(yù)算軟件應(yīng)用：介紹常用預(yù)算軟件的功能和操作方法，培養(yǎng)學(xué)生運用軟件編制預(yù)算的能力。

教材章節(jié)：第五章

6.預(yù)算審核與調(diào)整：分析預(yù)算審核的方法和流程，以及預(yù)算調(diào)整的常見情況。

教材章節(jié)：第六章

7.實踐操作：結(jié)合實際工程案例，讓學(xué)生動手編制預(yù)算，提高預(yù)算編制能力。

教材章節(jié)：第七章

教學(xué)進度安排：

第1周：概預(yù)算基本概念

第2周：預(yù)算編制方法與步驟

第3周：工程量清單編制

第4周：預(yù)算定額與費用計算

第5周：預(yù)算軟件應(yīng)用

第6周：預(yù)算審核與調(diào)整

第7-8周：實踐操作

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)，使學(xué)生能夠逐步掌握概預(yù)算編制的各個環(huán)節(jié)，提高實際操作能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：用于講解概預(yù)算的基本概念、編制方法、定額與費用計算等理論知識。通過教師清晰、系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第一章至第四章

2.案例分析法：結(jié)合實際工程案例，讓學(xué)生分析預(yù)算編制過程中的問題，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第五章、第六章

3.討論法：針對預(yù)算編制中的爭議點和難點問題，組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作和溝通能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第二章、第三章、第六章

4.實驗法：安排學(xué)生進行預(yù)算軟件操作實驗，讓學(xué)生在實踐中掌握預(yù)算編制方法，提高預(yù)算編制技能。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第五章

5.任務(wù)驅(qū)動法：以實際工程項目為背景，設(shè)置預(yù)算編制任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、解決問題，提高學(xué)生的實踐操作能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第七章

6.情景教學(xué)法：模擬工程預(yù)算編制場景，讓學(xué)生在角色扮演中體會預(yù)算編制的過程，增強學(xué)生的職業(yè)體驗。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第二章、第三章、第五章

7.課后作業(yè)與輔導(dǎo)：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識；提供線上和線下輔導(dǎo)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第一章至第七章

教學(xué)方法多樣化，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動性和參與度。通過以上教學(xué)方法的綜合運用，使學(xué)生能夠在理論學(xué)習(xí)和實踐操作中，全面掌握概預(yù)算編制的知識和技能。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作、溝通表達和解決實際問題的能力，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)評估：占總評的30%。包括課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、實驗操作能力等。通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、團隊協(xié)作和溝通能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第一章至第七章

2.作業(yè)評估：占總評的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識和實踐操作。評估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和進度，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第一章至第七章

3.期中考試：占總評的20%。考試內(nèi)容涵蓋課程前半部分的理論知識，以選擇題、填空題、計算題等形式出現(xiàn)。評估學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和應(yīng)用能力。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第一章至第四章

4.實踐操作評估：占總評的30%。以小組形式完成一個實際工程項目的預(yù)算編制，評估學(xué)生在實踐中的操作能力、問題解決能力和團隊協(xié)作精神。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第五章、第七章

評估方式如下：

（1）教師評估：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及考試和實踐操作成果進行綜合評估。

（2）小組互評：小組成員相互評估，以促進團隊成員間的相互學(xué)習(xí)和協(xié)作。

（3）自我評估：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思，提高自我認知。

教學(xué)評估旨在客觀、公正地全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過以上評估方式，關(guān)注學(xué)生的知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。同時，及時給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。使教學(xué)評估成為促進教學(xué)相長、提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：本課程共計8周，每周2課時，共計16課時。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標，合理安排教學(xué)進度，確保理論知識與實踐操作的有機結(jié)合。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)：第一章至第七章

2.教學(xué)時間：

-理論課：周一、周三下午，每課時45分鐘。

-實踐操作：周五下午，連續(xù)2課時，共計90分鐘。

-課外輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生需求，安排在周二、周四下午。

3.教學(xué)地點：

-理論課：教學(xué)樓101教室。

-實踐操作：實驗室A201。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生作息時間：教學(xué)時間安排在學(xué)生精力充沛的時段，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生興趣愛好：在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計相關(guān)案例和實踐操作項目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實踐操作需求：實踐操作課程安排在連續(xù)的兩個課時，以保證學(xué)生有足夠的時間進行操作和討論。