2024-2025學(xué)年小學(xué)完善學(xué)校安全制度班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)完善學(xué)校安全制度班會教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自小學(xué)道德與法治教材《我們受法律特殊保護》一章，主要內(nèi)容包括：了解未成年人受法律特殊保護的原因，理解法律保護未成年人健康成長的重要性，學(xué)會運用法律武器保護自己。

教學(xué)內(nèi)容列舉：

1.未成年人受法律特殊保護的原因

2.法律保護未成年人健康成長的重要性

3.學(xué)會運用法律武器保護自己核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標如下：

1.增強法律意識：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解未成年人受法律特殊保護的原因，理解法律保護未成年人健康成長的重要性，使學(xué)生認識到法律是保護自己權(quán)益的有力武器。

2.提高自我保護能力：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運用法律武器保護自己，遇到危險時能夠運用所學(xué)知識進行自我保護和求助。

3.培養(yǎng)法治觀念：通過教學(xué)，讓學(xué)生認識到遵守法律、尊重法律的重要性，樹立正確的法治觀念，成為遵紀守法的公民。

4.增強社會責(zé)任感和使命感：使學(xué)生明白作為未成年人，在享受法律特殊保護的同時，也要承擔(dān)起相應(yīng)的社會責(zé)任和使命，為實現(xiàn)社會和諧與進步貢獻自己的力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了法律的基本概念，知道了法律是國家制定的一種行為規(guī)范。同時，學(xué)生也了解到了自己的權(quán)利和義務(wù)，并能夠在日常生活中基本的保護自己的權(quán)益。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于低年級的小學(xué)生來說，他們對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過圖片、游戲等直觀的方式進行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力上，他們能夠理解和記憶簡單的法律概念，但在分析和應(yīng)用法律知識解決問題上還有一定的困難。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，小學(xué)生更傾向于通過互動和參與式的方式進行學(xué)習(xí)，而不是被動的接受知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解未成年人受法律特殊保護的原因和法律保護未成年人健康成長的重要性上，學(xué)生可能會覺得比較抽象，難以理解。在學(xué)會運用法律武器保護自己這一部分，學(xué)生可能會因為缺乏實際經(jīng)驗，而覺得難以應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。此外，學(xué)生的法律知識基礎(chǔ)有限，對于一些法律專業(yè)術(shù)語可能會感到困惑。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、教學(xué)卡片、教學(xué)模具等。

2.課程平臺：無（或具體課程平臺，如學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺等）。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、動畫視頻、法律案例圖片等。

4.教學(xué)手段：講解法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、互動問答法等。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解未成年人受法律特殊保護的原因和法律保護未成年人健康成長的重要性，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)如何運用法律武器保護自己做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解未成年人受法律特殊保護的原因和法律保護未成年人健康成長的重要性，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何運用法律武器保護自己展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與未成年人受法律保護相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考法律知識與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)法律知識的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）法律知識讀物：推薦學(xué)生閱讀《法律知識讀物》等相關(guān)書籍，幫助學(xué)生更深入地了解法律知識。

（2）法律案例視頻：讓學(xué)生觀看與未成年人受法律保護相關(guān)的法律案例視頻，提高學(xué)生的法律意識。

（3）法治教育活動：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的法治教育活動，讓學(xué)生在實踐中感受法律的力量。

（4）法律知識競賽：鼓勵學(xué)生參加法律知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣。

2.拓展建議：

（1）分組討論：讓學(xué)生分組討論本節(jié)課所學(xué)的法律知識，鼓勵他們分享自己的觀點和經(jīng)驗，提高學(xué)生的合作精神和溝通能力。

（2）家庭作業(yè)：布置與法律知識相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生在課后進一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

（3）課堂演示：邀請法官、律師等專業(yè)人士進行課堂演示，讓學(xué)生更直觀地了解法律工作的實際情況。

（4）角色扮演：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬法庭辯論、案件審理等場景，提高學(xué)生的實踐能力。

（5）參觀法治教育館：安排學(xué)生參觀法治教育館，讓學(xué)生在實地考察中感受法律文化的魅力。

（6）創(chuàng)作法治宣傳作品：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作法治宣傳作品，如漫畫、海報、宣傳冊等，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和表達能力。

（7）定期舉辦法治知識競賽：定期舉辦法治知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

（8）邀請法治教育專家講座：邀請法治教育專家進行講座，讓學(xué)生更深入地了解法律知識及其在生活中的應(yīng)用。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律文本，讓學(xué)生深入了解法律的具體規(guī)定。

（2）案例分析：提供一些與未成年人受法律保護相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出解決方案。

（3）法律知識視頻：推薦學(xué)生觀看法律知識普及視頻，如法治教育節(jié)目、法律講座等，幫助學(xué)生更直觀地理解法律知識。

（4）法治教育實踐活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的法治教育實踐活動，如法治知識競賽、模擬法庭等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)法律知識。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)法律知識，通過閱讀、觀看視頻等方式，進一步拓展自己的法律素養(yǎng)。

（2）閱讀筆記：要求學(xué)生針對閱讀材料，做好筆記，記錄下自己學(xué)習(xí)的心得和體會。

（3）案例分析報告：針對提供的案例，要求學(xué)生撰寫分析報告，闡述自己的觀點和解決方案。

（4）交流分享：鼓勵學(xué)生在課堂上或課后與同學(xué)分享自己學(xué)習(xí)法律知識的成果，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

（5）教師輔導(dǎo)：教師在課后可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生疑問、推薦閱讀材料等，確保學(xué)生能夠有效進行拓展學(xué)習(xí)。

（6）定期檢查：教師可定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，了解學(xué)生在課后拓展學(xué)習(xí)中的困難和問題，并提供針對性的指導(dǎo)。

（7）成果展示：鼓勵學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)成果進行展示，如制作法治宣傳海報、撰寫法治文章等，提升學(xué)生的法治意識。

通過以上的拓展內(nèi)容和拓展要求，希望學(xué)生在課后能夠充分利用時間，進行法律知識的學(xué)習(xí)和拓展，提高自己的法治素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

1.未成年人受法律特殊保護的原因

2.法律保護未成年人健康成長的重要性

3.學(xué)會運用法律武器保護自己

②關(guān)鍵詞：

1.未成年人

2.法律特殊保護

3.健康成長

4.法律武器

5.自我保護

③重點句：

1.“未成年人由于年幼、天真、缺乏自我保護能力，需要法律的特殊保護?！?/p>

2.“法律是保護我們合法權(quán)益的有力武器，我們要學(xué)會依法維護自己的權(quán)益?！?/p>

3.“在面對侵害時，我們要勇敢地拿起法律武器，維護自己的合法權(quán)益?！?/p>

板書設(shè)計：

①未成年人受法律特殊保護的原因

-年幼、天真、缺乏自我保護能力

②法律保護未成年人健康成長的重要性

-保障未成年人的權(quán)益

-促進社會和諧穩(wěn)定

③學(xué)會運用法律武器保護自己

-了解法律知識

-提高自我保護意識

-勇敢維護合法權(quán)益教學(xué)反思這節(jié)課的內(nèi)容主要圍繞著未成年人受法律特殊保護的原因、法律保護未成年人健康成長的重要性以及學(xué)會運用法律武器保護自己展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解為什么未成年人需要法律的特殊保護，認識到法律對未成年人健康成長的重要性，并學(xué)會在遇到問題時運用法律武器保護自己。

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示與未成年人受法律保護相關(guān)的圖片和故事，成功地吸引了學(xué)生的注意力。通過提出問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，使學(xué)生們能夠更快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，簡要回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生們建立知識之間的聯(lián)系，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

其次，在知識講解環(huán)節(jié)，我清晰、準確地講解了未成年人受法律特殊保護的原因，并結(jié)合實例幫助學(xué)生們理解。在講解過程中，我注重突出重點，強調(diào)難點，并通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生們加深記憶。此外，我設(shè)計了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們圍繞如何運用法律武器保護自己展開討論，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。

再次，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我通過隨堂練習(xí)題檢查學(xué)生們對知識的掌握情況。同時，針對學(xué)生們在練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解