人音版一年級(jí)下冊(cè)可愛的小象教案

人音版一年級(jí)下冊(cè)可愛的小象教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：人音版一年級(jí)下冊(cè)《可愛的小象》音樂(lè)課程

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日星期二上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.審美鑒賞：通過(guò)學(xué)習(xí)《可愛的小象》，讓學(xué)生感受和體驗(yàn)音樂(lè)作品的節(jié)奏、旋律和情感，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)美的鑒賞能力。

2.藝術(shù)表現(xiàn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用音樂(lè)表達(dá)自己的情感和想象，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，大膽表現(xiàn)，提升藝術(shù)表現(xiàn)力。

3.創(chuàng)新思維：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，通過(guò)音樂(lè)創(chuàng)作和表演，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4.文化理解：通過(guò)學(xué)習(xí)具有民族特色音樂(lè)作品，讓學(xué)生了解和傳承我國(guó)民族音樂(lè)文化，增強(qiáng)民族自豪感，提高文化理解力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，如音高、節(jié)奏、音符等，能理解和唱一些簡(jiǎn)單的歌曲。他們對(duì)音樂(lè)有濃厚的興趣，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的參與欲望。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)新奇有趣的音樂(lè)活動(dòng)充滿熱情，他們喜歡通過(guò)游戲、模仿和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們能夠快速掌握基本的音樂(lè)概念，但在音樂(lè)表達(dá)和創(chuàng)造力方面還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于通過(guò)實(shí)踐和親身體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《可愛的小象》這首歌曲時(shí)，學(xué)生們可能會(huì)遇到節(jié)奏復(fù)雜、音準(zhǔn)要求高等困難。另外，在進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作和表演時(shí)，他們可能會(huì)遇到如何將自身情感融入音樂(lè)、如何與他人協(xié)作等挑戰(zhàn)。此外，部分學(xué)生可能在音樂(lè)表達(dá)能力上較為內(nèi)向，需要鼓勵(lì)和支持來(lái)克服緊張和害怕犯錯(cuò)的心理障礙。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子琴、教學(xué)用音譜、多媒體教學(xué)設(shè)備、教室內(nèi)的空間場(chǎng)地。

2.課程平臺(tái)：無(wú)

3.信息化資源：音樂(lè)播放軟件、教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)資源庫(kù)。

4.教學(xué)手段：講授法、示范法、互動(dòng)式教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法、實(shí)踐教學(xué)法。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《可愛的小象》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谏钪惺欠裼龅竭^(guò)可愛的小象？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索可愛的小象的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《可愛的小象》這首歌曲的基本概念。這首歌曲是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了《可愛的小象》這首歌曲在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)歌曲的節(jié)奏和旋律這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與《可愛的小象》相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示《可愛的小象》這首歌曲的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“《可愛的小象》在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《可愛的小象》這首歌曲的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)《可愛的小象》的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理《可愛的小象》這首歌曲是一首適合一年級(jí)學(xué)生的音樂(lè)作品，它具有簡(jiǎn)單的旋律和易于理解的歌詞。在學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí)，我們需要掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

1.音樂(lè)基本概念：音高、節(jié)奏、音符、休止符等。這些是理解音樂(lè)的基礎(chǔ)，需要學(xué)生熟練掌握。

2.音樂(lè)符號(hào)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要認(rèn)識(shí)和理解音樂(lè)符號(hào)的含義，如半音、全音、節(jié)拍、拍號(hào)等。

3.旋律與和聲：學(xué)生需要學(xué)會(huì)識(shí)別旋律和和聲，理解它們?cè)谝魳?lè)作品中的作用。

4.歌曲結(jié)構(gòu)：《可愛的小象》這首歌曲的結(jié)構(gòu)是簡(jiǎn)單的AB形式，學(xué)生需要了解這一結(jié)構(gòu)并能夠演唱兩個(gè)主題。

5.歌詞理解：學(xué)生需要理解歌曲中的歌詞，體會(huì)歌詞所表達(dá)的情感和意境。

6.音樂(lè)表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用自己的聲音和動(dòng)作來(lái)表達(dá)歌曲的情感，培養(yǎng)音樂(lè)表現(xiàn)力。

7.協(xié)作能力：在集體演唱過(guò)程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，保持節(jié)奏和音準(zhǔn)的一致。

8.音樂(lè)欣賞：學(xué)生需要學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)作品，提高音樂(lè)審美能力。七、反思改進(jìn)措施特色與創(chuàng)新：

1.情境創(chuàng)設(shè)：我在教學(xué)中通過(guò)引入小象的形象和故事情節(jié)，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)音樂(lè)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我采用了互動(dòng)式教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提問(wèn)和回答問(wèn)題，增強(qiáng)了課堂的活力和學(xué)生的主動(dòng)性。

3.實(shí)踐教學(xué)：我安排了分組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)音樂(lè)，提高了他們的實(shí)踐能力。

存在主要問(wèn)題：

1.教學(xué)管理：在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論和實(shí)驗(yàn)操作時(shí)過(guò)于嘈雜，影響了教學(xué)秩序和效果。

2.教學(xué)方法：雖然我嘗試了互動(dòng)式教學(xué)法，但對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，仍然存在理解和接受困難的問(wèn)題。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時(shí)，我發(fā)現(xiàn)過(guò)于注重結(jié)果評(píng)價(jià)，而忽視了過(guò)程評(píng)價(jià)，可能導(dǎo)致學(xué)生過(guò)分追求成績(jī)而忽視實(shí)際的音樂(lè)能力提升。

改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化教學(xué)管理：我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育，明確課堂規(guī)則，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.調(diào)整教學(xué)方法：我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法，例如通過(guò)更加直觀的演示和比喻來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握音樂(lè)知識(shí)。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：我將注重過(guò)程評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過(guò)程和進(jìn)步，而不僅僅是最終的成績(jī)。同時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：在課堂教學(xué)中，我將通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對(duì)《可愛的小象》這首歌曲，我會(huì)詢問(wèn)學(xué)生對(duì)歌曲的理解、歌詞的意義以及音樂(lè)符號(hào)的識(shí)別等方面的內(nèi)容。通過(guò)提問(wèn)，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

（2）觀察：在課堂活動(dòng)中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，觀察他們參與討論、實(shí)驗(yàn)操作等活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。對(duì)于表現(xiàn)積極的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以提高他們的自信心和積極性；對(duì)于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)了解原因，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。

（3）測(cè)試：在課程結(jié)束后，我會(huì)安排一次小型測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)《可愛的小象》這首歌曲以及相關(guān)音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試結(jié)果將作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)，同時(shí)也為學(xué)生提供了一次自我檢測(cè)和學(xué)習(xí)反思的機(jī)會(huì)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）批改：對(duì)于學(xué)生提交的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改并給出詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。在批改過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生對(duì)《可愛的小象》這首歌曲的演唱、節(jié)奏、音準(zhǔn)等方面的表現(xiàn)，并提出針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。

（2）反饋：在批改作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，我會(huì)耐心解答他們的疑問(wèn)，并提供針對(duì)性的輔導(dǎo)。

（3）鼓勵(lì)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我會(huì)注重鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中取得的成績(jī)，我會(huì)予以肯定和表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生感受到成功的喜悅；對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中遇到的問(wèn)題，我會(huì)給予理解和支持，鼓勵(lì)他們克服困難，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。課后作業(yè)1.請(qǐng)同學(xué)們嘗試演唱《可愛的小象》，注意節(jié)奏和音準(zhǔn)，可以與家人朋友分享你的演唱。

2.請(qǐng)同學(xué)們分析《可愛的小象