三年級語文下冊 第八單元 25慢性子裁縫和急性子顧客第2課時教案 新人教版

三年級語文下冊第八單元25慢性子裁縫和急性子顧客第2課時教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級語文下冊第八單元25慢性子裁縫和急性子顧客第2課時教案新人教版教材分析《慢性子裁縫和急性子顧客》是人教版三年級語文下冊第八單元的一篇課文。本文通過講述一個慢性子的裁縫和一個急性子的顧客之間的故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解到慢性子和急性子之間的性格差異，并學(xué)會理解和包容他人。課文內(nèi)容生動有趣，貼近生活，適合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平。

本節(jié)課為該課文第二課時，教學(xué)目標(biāo)主要包括：1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；2.理解課文內(nèi)容，體會慢性子和急性子的性格特點；3.學(xué)習(xí)生字詞，擴展詞匯量；4.結(jié)合生活實際，學(xué)會與不同性格的人相處。

教學(xué)重點：朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會人物性格特點。

教學(xué)難點：學(xué)會與不同性格的人相處，擴展詞匯量。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高學(xué)生的朗讀、理解、表達能力；2.培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會理解和尊重他人，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和習(xí)慣；3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，用生動的語言和形象的方式表達自己的觀點；4.培養(yǎng)學(xué)生的合作素養(yǎng)，學(xué)會與同學(xué)合作完成任務(wù)，共同解決問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度等方面得到全面發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。

（2）學(xué)習(xí)生字詞，擴展詞匯量，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（3）通過課文學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解和尊重他人，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和習(xí)慣。

（4）學(xué)會與不同性格的人相處，運用課文中的實例分析，提高學(xué)生的交往能力。

2.教學(xué)難點

（1）理解慢性子和急性子之間的性格差異，以及他們對待事物的不同態(tài)度。

（2）學(xué)會正確使用課文中的關(guān)鍵詞匯，如“慢性子”、“急性子”、“耐心”、“急躁”等。

（3）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際，思考如何與不同性格的人相處，并能夠舉例說明。

（4）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，用生動的語言和形象的方式表達自己的觀點。

（5）在朗讀和表達過程中，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣。

詳細列明每個細節(jié)：

重點細節(jié)1：通過課文的朗讀，使學(xué)生掌握正確的發(fā)音和語調(diào)，培養(yǎng)良好的朗讀習(xí)慣。

重點細節(jié)2：在學(xué)習(xí)生字詞的過程中，引導(dǎo)學(xué)生理解詞語的含義，并能夠運用到實際情景中。

重點細節(jié)3：通過課文中的角色扮演，使學(xué)生深入理解慢性子和急性子的性格特點，并能夠體會到他們的心理狀態(tài)。

重點細節(jié)4：引導(dǎo)學(xué)生從課文中提煉出關(guān)鍵信息，學(xué)會與不同性格的人相處，提高學(xué)生的交往能力。

難點細節(jié)1：通過討論和思考，使學(xué)生理解慢性子和急性子之間的性格差異，并能夠接納和尊重他人。

難點細節(jié)2：在表達自己觀點的過程中，引導(dǎo)學(xué)生運用課文中的關(guān)鍵詞匯，提高學(xué)生的表達能力。

難點細節(jié)3：結(jié)合實際生活，讓學(xué)生舉例說明如何與不同性格的人相處，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

難點細節(jié)4：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地表達自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

難點細節(jié)5：在朗讀和表達過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語言的美感和情感的傳遞，培養(yǎng)人文素養(yǎng)和審美情趣。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

為了達到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇采用講授法、討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。

講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，把握慢性子和急性子的性格特點。

討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享對課文內(nèi)容的理解和感悟，促進學(xué)生之間的互動。

案例研究法：分析課文中的慢性子和急性子案例，讓學(xué)生深入思考如何與不同性格的人相處。

項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：讓學(xué)生以小組為單位，完成與課文相關(guān)的小項目，提高學(xué)生的實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演課文中的慢性子和急性子，通過表演的方式，深入理解角色特點，并鍛煉表達能力。

（2）實驗：設(shè)計一個實驗，讓學(xué)生在實踐中感受慢性子和急性子處理事物的方式，從而更好地理解課文內(nèi)容。

（3）游戲：設(shè)計一個與課文內(nèi)容相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度。

（4）小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，分享對課文的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容、生字詞和教學(xué)難點，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放與課文相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更直觀地感受慢性子和急性子的性格特點。

（3）在線工具：利用在線工具，如白板、投票等，增強課堂互動，提高學(xué)生的參與度。

（4）教材：人教版三年級語文下冊第八單元《慢性子裁縫和急性子顧客》課文及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《慢性子裁縫和急性子顧客》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過與慢性子和急性子相處的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何與不同性格的人相處的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解慢性子和急性子的基本概念。慢性子是指那些行動遲緩、做事耐心的人，而急性子則是指那些行動迅速、做事急躁的人。這兩種性格特點在實際生活中都非常常見。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了慢性子和急性子在實際中的應(yīng)用，以及他們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何理解和尊重他人，以及如何與不同性格的人相處這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與慢性子和急性子相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何與不同性格的人溝通和合作的basicprinciple。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何與慢性子和急性子相處”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了慢性子和急性子的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何與不同性格的人相處的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地理解慢性子和急性子的性格特點以及如何與他們相處，我推薦以下拓展閱讀材料：

《性格決定命運》：這篇文章詳細介紹了性格對人們生活和工作的影響，讓學(xué)生認(rèn)識到性格的重要性。

《如何與不同性格的人相處》：這篇文章提供了一些實用的建議和技巧，幫助學(xué)生更好地與不同性格的人相處，提高人際交往能力。

《慢性子和急性子的世界》：這本書通過講述慢性子和急性子在生活中的各種場景，讓學(xué)生深入了解這兩種性格的特點和優(yōu)勢。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容后，學(xué)生可以進一步自主學(xué)習(xí)和探究以下方面：

（1）收集更多關(guān)于慢性子和急性子的故事或?qū)嵗?，了解他們在不同場景下的表現(xiàn)和影響。

（2）觀察和分析身邊的朋友或家人是否有慢性子和急性子的性格特點，探討他們相處的方式和技巧。

（3）思考和總結(jié)自己在與不同性格的人相處過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提出改進和提高的建議。

（4）開展一次關(guān)于“慢性子和急性子”的辯論賽，讓學(xué)生充分表達自己的觀點和看法，提高辯證思維能力。

（5）創(chuàng)作一篇關(guān)于慢性子和急性子的短故事或漫畫，通過藝術(shù)的形式展示這兩種性格的特點和相處之道。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《性格心理學(xué)》、《人際交往的藝術(shù)》、《生活中的慢性子和急性子》等書籍和文章，提供更多關(guān)于性格差異和人際相處的深度知識。

（2）視頻資源：《慢性子與急性子的日常生活》、《性格差異與人際關(guān)系》等視頻，以視覺方式展示性格特點和相處技巧。

（3）實踐活動：組織一次以“慢性子與急性子”為主題的寫作比賽或繪畫比賽，鼓勵學(xué)生用自己的方式表達理解。

2.拓展要求

（1）學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展材料進行學(xué)習(xí)，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、交流心得等。

（2）學(xué)生應(yīng)結(jié)合課文內(nèi)容，深入思考慢性子和急性子在不同情境下的行為表現(xiàn)和心理特點。

（3）學(xué)生應(yīng)嘗試運用所學(xué)知識和技巧，改善與身邊慢性子和急性子同學(xué)的相處方式，提高實際的人際交往能力。

（4）學(xué)生可通過撰寫讀后感、交流討論等方式，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，加深對課程內(nèi)容的理解。

（5）學(xué)生應(yīng)定期向教師反饋學(xué)習(xí)進展和心得，教師根據(jù)反饋提供個性化指導(dǎo)和支持。內(nèi)容邏輯關(guān)系①慢性子和急性子的性格特點

-慢性子：行動遲緩、做事耐心、冷靜思考、不易沖動

-急性子：行動迅速、做事急躁、容易沖動、缺乏耐心

②理解性格差異的重要性

-性格差異影響人際關(guān)系、工作效率、生活品質(zhì)等

-理解性格差異有助于更好地與不同性格的人相處

③掌握與不同性格的人相處的技巧

-學(xué)會傾聽、尊重、包容、溝通、合作

-靈活運用技巧，適應(yīng)不同性格的人

二、板書設(shè)計

1.慢性子和急性子的性格特點

-慢性子：行動遲緩、做事耐心、冷靜思考、不易沖動

-急性子：行動迅速、做事急躁、容易沖動、缺乏耐心

2.理解性格差異的重要性

-性格差異影響人際關(guān)系、工作效率、生活品質(zhì)等

-理解性格差異有助于更好地與不同性格的人相處

3.掌握與不同性格的人相處的技巧

-學(xué)會傾聽、尊重、包容、溝通、合作

-靈活運用技巧，適應(yīng)不同性格的人教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度、提問回答情況、與同學(xué)互動情況等，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)。