2023-2024學年湘藝版（2024）音樂二年級下冊數(shù)蛤蟆教學設(shè)計

2023-2024學年湘藝版（2024）音樂二年級下冊數(shù)蛤蟆教學設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學年湘藝版（2024）音樂二年級下冊數(shù)蛤蟆教學設(shè)計教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是湘藝版（2024）音樂二年級下冊的“數(shù)蛤蟆”。教材通過生動有趣的兒歌，讓學生學習簡單的節(jié)奏和音高，培養(yǎng)學生的音樂感知能力和合唱技巧。在教學過程中，我將引導學生通過朗讀、模仿、合唱等形式，掌握歌曲的旋律和節(jié)奏，同時教育學生關(guān)愛自然，保護生態(tài)環(huán)境。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了簡單的音高和節(jié)奏知識，對本學期的部分歌曲有了初步的認識。通過本節(jié)課的學習，學生將在已有知識的基礎(chǔ)上，進一步鞏固和提高音樂素養(yǎng)，為后續(xù)的音樂學習打下堅實的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括音樂感知、審美情感、創(chuàng)新思維和環(huán)保意識四個方面。

1.音樂感知：通過學習《數(shù)蛤蟆》，讓學生能夠感知并理解簡單的節(jié)奏和音高，提高音樂感知能力。

2.審美情感：通過欣賞和演唱兒歌，培養(yǎng)學生對音樂的熱愛，激發(fā)審美情感，體驗音樂帶來的快樂。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵學生在演唱和節(jié)奏模仿過程中，發(fā)揮創(chuàng)意，進行音樂創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

4.環(huán)保意識：通過學習歌詞內(nèi)容，引導學生關(guān)愛自然，保護生態(tài)環(huán)境，樹立環(huán)保意識。重點難點及解決辦法重點：1.歌曲《數(shù)蛤蟆》的旋律和節(jié)奏；2.學生對歌曲的合唱技巧。

難點：1.學生對音高和節(jié)奏的準確掌握；2.合唱時音準和節(jié)奏的統(tǒng)一。

解決辦法：1.針對音高和節(jié)奏的掌握，我將在課堂上通過示范、模仿和練習，幫助學生反復體驗，直至熟練掌握。2.對于合唱時的音準和節(jié)奏統(tǒng)一問題，我將引導學生進行分組練習，通過互相傾聽和調(diào)整，逐步達到和諧統(tǒng)一的效果。教學方法與策略1.教學方法：

-講授法：在課堂上，我將運用講授法向?qū)W生介紹歌曲《數(shù)蛤蟆》的背景、旋律特點和節(jié)奏規(guī)律，幫助他們快速掌握關(guān)鍵知識點。

-實踐教學法：通過讓學生分組練習、合唱，培養(yǎng)他們的音樂實踐能力和團隊協(xié)作精神。

-情境教學法：創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學情境，如模仿蛤蟆跳躍、模仿自然界聲音等，讓學生在情境中感受音樂的魅力。

2.教學活動設(shè)計：

-導入環(huán)節(jié)：運用視頻或圖片展示自然界中的蛤蟆，引導學生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，激發(fā)學習興趣。

-新課教授：講解歌曲《數(shù)蛤蟆》的旋律特點和節(jié)奏規(guī)律，讓學生跟隨老師一起演唱，確保他們對音高和節(jié)奏的準確掌握。

-分組練習：將學生分成若干小組，每組選擇一個角色（如蛤蟆、小河等），分別練習合唱和節(jié)奏，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

-展示環(huán)節(jié)：各小組依次展示學習成果，其他同學和老師對其進行評價，給出改進建議。

3.教學媒體和資源使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示歌曲《數(shù)蛤蟆》的旋律圖譜、節(jié)奏符號等，幫助學生直觀地理解和學習。

-視頻：播放自然界中蛤蟆的生活習性、生態(tài)環(huán)境等視頻資料，引導學生關(guān)注和了解蛤蟆，增強環(huán)保意識。

-在線工具：利用音樂制作軟件或在線音樂教學平臺，讓學生進行音樂創(chuàng)作和練習，提高創(chuàng)新能力。

-實物道具：準備一些蛤蟆玩具或圖片，用于情境教學，增強學生的直觀感受。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《數(shù)蛤蟆》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中是否見過蛤??？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《數(shù)蛤蟆》的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解歌曲《數(shù)蛤蟆》的基本節(jié)奏和音高。歌曲以……（詳細解釋概念）。它在音樂中起到……（解釋其重要性或應用）。

2.案例分析：接下來，我們通過朗讀和模仿來感受《數(shù)蛤蟆》的節(jié)奏和音高。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)節(jié)奏和音高這兩個重點。對于合唱技巧，我會通過分組練習和合唱來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與《數(shù)蛤蟆》相關(guān)的實際問題，如如何正確演唱節(jié)奏和音高。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的合唱實驗操作。這個操作將演示正確演唱《數(shù)蛤蟆》的基本技巧。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何更好地演唱《數(shù)蛤蟆》”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了歌曲《數(shù)蛤蟆》的基本節(jié)奏和音高，也通過實踐活動和小組討論加深了對合唱技巧的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.音樂感知能力：學生能夠通過學習《數(shù)蛤蟆》這首歌曲，提高對音樂節(jié)奏和音高的感知能力，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。

2.合唱技巧：通過分組練習和合唱活動，學生將掌握一定的合唱技巧，學會與他人合作，提高團隊協(xié)作能力。

3.環(huán)保意識：通過學習歌曲中的自然界景象，學生能夠理解關(guān)愛自然、保護生態(tài)環(huán)境的重要性，樹立環(huán)保意識。

4.創(chuàng)新思維：在實踐活動中，學生能夠發(fā)揮創(chuàng)意，進行音樂創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和想象力。

5.情感態(tài)度：學生將對音樂產(chǎn)生更濃厚的興趣，更加熱愛音樂，通過音樂學習，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

6.自主學習能力：在小組討論和實踐活動過程中，學生能夠自主參與，主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，提高自主學習能力。

7.表達能力：通過成果展示和分享，學生能夠更好地表達自己的觀點和想法，提高語言表達能力。課后作業(yè)1.請學生回家后，為父母演唱《數(shù)蛤蟆》，并向他們介紹這首歌曲背后的意義，以及我們在課堂上學習到的環(huán)保知識。

2.請學生觀察周圍的自然環(huán)境，發(fā)現(xiàn)并記錄下一種小動物的生活習性，下節(jié)課與同學分享。

3.結(jié)合課堂學習的節(jié)奏和音高知識，創(chuàng)作一首簡短的兒歌，可以是對自然環(huán)境的贊美，也可以是對生活中美好事物的表達。

4.請學生思考如何在日常生活中更好地保護生態(tài)環(huán)境，寫一篇短文，下節(jié)課與同學交流。

5.家長協(xié)助孩子在家中進行《數(shù)蛤蟆》的合唱練習，錄制視頻，下節(jié)課分享給老師和同學。教學反思今天的課堂氛圍非?；钴S，學生們對《數(shù)蛤蟆》這首歌曲表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到很欣慰。在教學過程中，我注意觀察學生的反應，發(fā)現(xiàn)他們對于節(jié)奏和音高的掌握有一定的困難，因此在課堂上我給予了更多的指導和練習，希望他們能夠在家中多加練習，不斷提高。

在實踐活動環(huán)節(jié)，學生們分組討論和實驗操作的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維得到了鍛煉。每個小組都積極展示自己的成果，其他同學也認真聆聽，互相學習。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置讓學生們在實踐中學習，提高了他們的動手能力和解決問題的能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在討論環(huán)節(jié)，部分學生過于內(nèi)向，不敢發(fā)表自己的觀點。在今后的教學中，我需要更多地關(guān)注這些學生，鼓勵他們積極參與討論，提高他們的自信心和表達能力。

此外，在課堂時間的分配上，我發(fā)現(xiàn)實踐活動環(huán)節(jié)的時間有些緊張，導致部分學生沒有足夠的時間充分展示自己的創(chuàng)意。在下一節(jié)課中，我將對時間進行更合理的調(diào)整，確保每個學生都有足夠的時間進行展示和交流。

最后，我還需要加強對學生的個別輔導。在課后，我會主動找學生聊天，了解他們在學習中的困惑和問題，并給予針對性的指導。同時，我也會與家長保持溝通，了解學生在家的學習情況，共同幫助學生提高。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

當堂檢測：

1.請學生用簡潔的語言描述《數(shù)蛤蟆》這首歌曲的節(jié)奏和音高特點。

2.請學生談談在小組討論和實踐活動中的收獲，以及他們是如何與隊友合作完成任務的。

3.請學生用自己的話解釋歌曲中表達的環(huán)保意義。

4.請學生創(chuàng)作一首簡短的兒歌，體現(xiàn)自然界中的和諧共生。

5.請學生思考如何在日常生活中踐行環(huán)保理念，并提出至少三條具體的建議。

答案：

1.《數(shù)蛤蟆》這首歌曲的節(jié)奏活潑有趣，音高變化豐富。

2.在小組討論和實踐中，學生們學會了傾聽他人意見，尊重團隊合作，共同解決問題。

3.歌曲中通過描述蛤蟆的生活場景，傳達了保護生態(tài)環(huán)境的重要性。

4.兒歌創(chuàng)作示例：《小鳥兒的歌》

歌詞：小鳥兒，小鳥兒，

天上飛，地上跳，

找食物，建家園，

我們要保護你，小鳥兒。

5.日常生活中踐行環(huán)保理念的建議：

-節(jié)約用水用電，減少浪費；

-垃圾分類，減少污染；

-騎自行車或步行上學，減少汽車尾氣排放。內(nèi)容邏輯關(guān)系②教學活動邏輯關(guān)系：首先通過導入新課引起學