2024年全國(guó)心理咨詢(xún)師之心理咨詢(xún)師基礎(chǔ)知識(shí)考試經(jīng)典測(cè)試題詳細(xì)參考解析

姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 全國(guó)心理咨詢(xún)師考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。一、選擇題

1、16PF的答題形式屬于()。A.是非式B.折中是非式C.文字等級(jí)式D.數(shù)字等級(jí)式

2、關(guān)于韋氏兒童智力量表，正確的說(shuō)法是（）。A.分為城市式和農(nóng)村式兩種B.包含兩個(gè)備用分測(cè)驗(yàn)C.測(cè)驗(yàn)時(shí)一般先做言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)D.必須做完12個(gè)分測(cè)驗(yàn)

3、常用的態(tài)度測(cè)量方法不包括（）。A.量表法B.投射法C.實(shí)驗(yàn)法D.行為反應(yīng)測(cè)量法

4、處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是（）。A.尚不能進(jìn)行道德判斷B.道德判斷受兒童自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配C.道德判斷受兒童自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配D.進(jìn)行道德判斷時(shí)主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果

5、“會(huì)看看門(mén)道，不會(huì)看看熱鬧”，說(shuō)的是知覺(jué)具有（）。A.整體性B.選擇性C.恒常性D.理解性

6、按照MMPI的中國(guó)常模標(biāo)準(zhǔn)，可視為有病理性異常表現(xiàn)的T分?jǐn)?shù)劃分界值（）。A.55B.60C.65D.70

7、經(jīng)典精神分析理論認(rèn)為，心理健康的充分和必要條件是()。A.存在固著現(xiàn)象B.合理地解釋各種本能的欲望C.存在防御機(jī)制D.合理度過(guò)性心理發(fā)展各階段

8、關(guān)于MMPI假陰性剖面圖的臨床特征，錯(cuò)誤的說(shuō)法是()。A.有6個(gè)或更多的臨床量表分?jǐn)?shù)小于或等于56分B.剖面圖中的量表L和K高于量表FC.這類(lèi)被試者半數(shù)患有精神病性障礙,所以不能理解題意D.K量表大于或等于60分，至少比F高5個(gè)T分?jǐn)?shù)點(diǎn)

9、根據(jù)ICD-10，抑郁癥的診斷要點(diǎn)是()。A.注意力集中困難B.自殺觀念C.注意力容易轉(zhuǎn)移D.快感缺失

10、SCL-90的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要有兩項(xiàng),即（）和因子分A.陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)B.陽(yáng)性項(xiàng)目均分C.總分D.陰性項(xiàng)目數(shù)

11、艾里克森認(rèn)為童年期（7歲～l2歲）的主要發(fā)展任務(wù)是()。A.獲得勤奮感，克服自卑感B.獲得完善感，避免失望或厭惡感C.獲得自主感，克服羞恥感D.獲得親密感，避免孤獨(dú)感

12、人本主義認(rèn)為，潛能的特征是（）A.趨向完美B.存在于責(zé)任沖突C.自我防御D.變形的心理沖突

13、具體化技術(shù)的作用在于（）。A.讓求助者掌握具體的解決問(wèn)題的方法B.讓求助者學(xué)會(huì)具體的行為技術(shù)C.讓求助者從具體小事入手來(lái)完善自己D.通過(guò)討論引起求助者情緒的具體事件，讓求助者明白真相

14、求助者的社會(huì)接納程度也可以看作是（）。A.本人的社會(huì)適應(yīng)程度B.本人接納社會(huì)的程度C.本人精神癥狀的改變程度D.本人行為問(wèn)題的殘留程度

15、按照EPQ中國(guó)常模標(biāo)準(zhǔn)，屬于典型神經(jīng)質(zhì)的N量表劃界分的范圍為T(mén)分（）。A.61.5B.56.7~61.5C.38.5～43.3D.≤38.5

16、按情緒狀態(tài)可把情緒分為（）。A.心境、激情、應(yīng)激B.基本情緒和復(fù)合情緒C.道德感、理智感和美感D.快樂(lè)、憤怒、悲哀和恐懼

17、55的百分等級(jí)表示在常模樣本中有55％的人比這個(gè)分?jǐn)?shù)（）。A.低B.高C.相等D.以上都不是

18、虛擬溝通時(shí)人們?cè)敢馀c陌生人分享自己的隱私，這是因?yàn)椋ǎ.自我意識(shí)水平下降B.去個(gè)性化C.自我覺(jué)察的需要D.具有安全感

19、關(guān)于金錢(qián)的說(shuō)法中，你贊同的是（）。A.世界上沒(méi)有不愛(ài)錢(qián)的人B.有錢(qián)，意味著人生成功C.金錢(qián)是在勞動(dòng)中創(chuàng)造的D.金錢(qián)是一種骯臟的東西

20、從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是（）。A.真誠(chéng)、寬容、和諧B.細(xì)致、熱情、敬業(yè)C.忠誠(chéng)、審慎、勤勉D.科學(xué)、自由、民主

21、團(tuán)體心理咨詢(xún)相對(duì)于個(gè)體心理咨詢(xún)來(lái)說(shuō)，更擅長(zhǎng)處理（)的問(wèn)題。A.深度情緒困擾B.人際關(guān)系C.解釋心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果D.求職擇業(yè)

22、某同學(xué)在30名同學(xué)中物理成績(jī)是80分，排列第5名，則其百分等級(jí)為()。A.65B.75C.85D.95

23、“一白遮百丑”屬于()。A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.刻板印象

24、自動(dòng)想法概念是指在生活事件刺激下快速進(jìn)入人腦中的（）。A.似乎有效或真實(shí)的想法B.無(wú)效的而又不真實(shí)的想法C.無(wú)效的或不真實(shí)的想法D.似乎有效而真實(shí)的想法

25、在施測(cè)MMPI測(cè)驗(yàn)時(shí)，如受測(cè)者報(bào)告有些想法現(xiàn)在沒(méi)有了’主測(cè)者應(yīng)當(dāng)告訴他()。A.以從前情況為準(zhǔn)B.以現(xiàn)在情況為準(zhǔn)C.根據(jù)具體情況選擇D.以從前或現(xiàn)在情況為準(zhǔn)都可以

26、韋克斯勒提出，若VIQ與PIQ之間的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，二者要相差（）。A.10分B.12分C.13分D.15分

27、兒童期心理障礙更多以（）為主。A.心境障礙B.行為障礙C.感知障礙D.語(yǔ)言障礙

28、從業(yè)人員語(yǔ)言規(guī)范的基本要求是（）。A.語(yǔ)感自然B.語(yǔ)氣婉轉(zhuǎn)C.語(yǔ)調(diào)動(dòng)人D.語(yǔ)流快速

29、天降大雨，道路泥濘，你遲到了。你會(huì)向同事解釋說(shuō)：（）。A.“雨太大了，沒(méi)辦法”B.“這雨下得真不是時(shí)候”C.“天氣這么壞，沒(méi)辦法上班了”D.“要是早出來(lái)半小時(shí)就好了”

30、思維奔逸是一種（）障礙。A.思維內(nèi)容B.思維邏輯C.思維聯(lián)想D.思維定勢(shì)

31、延遲滿(mǎn)足是指()。A.能夠按問(wèn)題的難易程度做出適宜的反應(yīng)B.抑制欲望的即時(shí)滿(mǎn)足，學(xué)會(huì)等待C.能夠控制自己的情緒D.抑制某些行動(dòng)

32、一般將16PF測(cè)驗(yàn)結(jié)果得到的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成()。A.T分?jǐn)?shù)B.標(biāo)準(zhǔn)十分C.標(biāo)準(zhǔn)二十分D.標(biāo)準(zhǔn)九分

33、如果心理咨詢(xún)師對(duì)一般臨床資料的評(píng)估沒(méi)有把握時(shí)，應(yīng)該()。A.集體討論B.形成初步診斷C.盡快轉(zhuǎn)介D.進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)

34、屬于引發(fā)求助者心理問(wèn)題的社會(huì)性原因的是（）。A.健康狀況B.人格特征C.家庭教養(yǎng)D.認(rèn)知模式

35、在下列人格測(cè)驗(yàn)中，采用因素分析法編制的是（）。A.卡特爾16種人格因素問(wèn)卷B.愛(ài)德華個(gè)人偏好量表C.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn)D.杰克遜人格問(wèn)卷

36、基本上能掌提母語(yǔ)全部發(fā)音的年齡是（）。A.8個(gè)月左右B.1歲左右C.2歲左右D.3歲左右

37、咨詢(xún)關(guān)系的建立受到（）的雙重影響。A.咨詢(xún)動(dòng)機(jī)與期望程度B.自我覺(jué)察水平與行為方式C.合作態(tài)度與咨詢(xún)方法D.咨詢(xún)師與來(lái)訪(fǎng)者

38、關(guān)于時(shí)間知覺(jué)，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）。A.對(duì)事物延續(xù)性和順序性的反映B.行為節(jié)律受生物鐘的制約C.視覺(jué)估計(jì)時(shí)間的準(zhǔn)確度比聽(tīng)覺(jué)高D.觸覺(jué)估計(jì)時(shí)間的準(zhǔn)確度比視覺(jué)高

39、情感反應(yīng)與現(xiàn)實(shí)刺激的性質(zhì)不相稱(chēng)，這種表現(xiàn)可出現(xiàn)于（）。A.情緒淡漠B.意志增強(qiáng)C.情緒倒錯(cuò)D.意志減退

40、關(guān)于錯(cuò)覺(jué)，錯(cuò)誤的說(shuō)法是()。A.是對(duì)客觀事物的歪曲知覺(jué)B.錯(cuò)覺(jué)往往有固定傾向C.錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生需具備一定條件D.錯(cuò)覺(jué)很容易被糾正

41、皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理發(fā)展起源于（）。A.吸吮B.后天的經(jīng)驗(yàn)C.動(dòng)作D.先天的成熟

42、BPMS所有項(xiàng)目均采用（）級(jí)評(píng)分法。A.0～6的7B.0～4的5C.1～5的5D.1～7的7

43、標(biāo)準(zhǔn)九分的標(biāo)準(zhǔn)差是()。A.2B.10C.3D.15

44、遭受強(qiáng)烈的精神創(chuàng)傷事件后，數(shù)周至數(shù)月后出現(xiàn)精神障礙，稱(chēng)為（）。單選A.情感障礙B.急性應(yīng)激障礙C.認(rèn)知障礙D.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

45、[單選題]用來(lái)描述社會(huì)對(duì)男女在態(tài)度和行為方式方面的期待的概念是（）。A.性B.性別角色C.性別D.性別差異

46、關(guān)于放松訓(xùn)練，錯(cuò)誤的說(shuō)法是()。A.放松訓(xùn)練可單獨(dú)使用，也可聯(lián)合使用，一般以一兩種為宜B.首次進(jìn)行放松訓(xùn)練時(shí)，咨詢(xún)師應(yīng)采用專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)語(yǔ)以減輕求助者的焦慮C.放松訓(xùn)練可提高求助者改善癥狀的速度D.放松的引導(dǎo)語(yǔ)包括口頭、播放錄音兩種

47、世界上第一個(gè)正式的心理測(cè)驗(yàn)的編制者是（）。A.高爾登B.比內(nèi)C.卡特爾D.奧蒂斯

48、按巴甫洛夫的觀點(diǎn)，人的習(xí)慣和自動(dòng)化行為的生理機(jī)制是（）。A.動(dòng)力定型B.定勢(shì)C.條件反射D.反饋

49、社會(huì)學(xué)習(xí)理論的代表人物是（）。A.班杜拉B.高爾頓C.華生D.皮亞杰

50、發(fā)展常模就是（）。A.團(tuán)體的分?jǐn)?shù)B.百分位數(shù)C.個(gè)人的分?jǐn)?shù)D.年齡量表二、多選題

51、形成守恒概念的推理方式不包括（）。A.恒等性B.平衡性C.可逆推理D.兩維互補(bǔ)推理

52、57、某分?jǐn)?shù)的百分等級(jí)為75，表示在常模樣本中有75%的分?jǐn)?shù)()。A.比這個(gè)分?jǐn)?shù)高B.與這個(gè)分?jǐn)?shù)相等C.比這個(gè)分?jǐn)?shù)低D.與這個(gè)分?jǐn)?shù)有顯著差異

53、標(biāo)準(zhǔn)九分的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差應(yīng)是（）。A.5和2B.5.5和1.5C.50和10D.10和3

54、小王和小張兩人平時(shí)總鬧矛盾，不僅影響到了工作，而且也損害了公司的形象。如果你是小王和小張的上司，你會(huì)（）。A.把小王和小張兩人的所有缺點(diǎn)羅列出來(lái)，痛加批評(píng)B.把小王和小張兩人的優(yōu)點(diǎn)找出來(lái)，都給予表?yè)P(yáng)C.要小王和小張兩人同時(shí)分別找自己的優(yōu)點(diǎn)和對(duì)方的缺點(diǎn)D.要小王和小張兩人同時(shí)分別找出自己的缺點(diǎn)

55、對(duì)弱光敏感的視覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞是（）。A.錐體細(xì)胞B.桿體細(xì)胞C.雙極細(xì)胞D.水平細(xì)胞

56、一般說(shuō)來(lái)，常模樣本量不應(yīng)低于（）個(gè)。A.100或500B.800或1000C.20或25D.30或100

57、如果提供求助者臨床資料的是心理咨詢(xún)?nèi)藛T，對(duì)這些材料應(yīng)該()。A.直接使用B.重新收集C.棄置不用D.進(jìn)行核實(shí)

58、[單選題]SCL-90評(píng)定的時(shí)間范圍是（）的實(shí)際感覺(jué)。A.現(xiàn)在或最近一個(gè)月，B.近兩周以來(lái)C.現(xiàn)在或最近一周D.近三個(gè)月以來(lái)

59、共情對(duì)于咨詢(xún)活動(dòng)而言，最重要的意義在于（）。A.有利于咨詢(xún)師收集材料B.可使求助者感到滿(mǎn)足C.有利于求助者自我表達(dá)D.建立積極的咨詢(xún)關(guān)系

60、不適宜作為咨詢(xún)對(duì)象的個(gè)體的特征之一是（）。A.人格正常B.學(xué)歷偏低C.行動(dòng)自覺(jué)D.智力偏低

61、[單選題]一般情況下，個(gè)體在不同的時(shí)間地點(diǎn)會(huì)表現(xiàn)出行為的穩(wěn)定性與一致性，這是因?yàn)椋ǎ.角色領(lǐng)悟B.自我概念的作用C.角色期待D.印象管理的需要

62、在職業(yè)活動(dòng)中，“誠(chéng)信”的特征包括()。A.通識(shí)性、智慧性、止損性、資質(zhì)性B.目的性、前置性、合作性、功利性C.通識(shí)性、表象性、目的性、習(xí)慣性D.通識(shí)性、智慧性、目的性、經(jīng)驗(yàn)性

63、基本上能掌握母語(yǔ)全部發(fā)音的年齡是（）。A.8個(gè)月左右B.1歲左右C.2歲左右D.3歲左右

64、WAJS最早由()于1955年編制。A.高爾頓B.卡特爾C.比內(nèi)D.韋克斯勒

65、艾里克森劃分人格發(fā)展階段的依據(jù)是（）。A.社會(huì)化程度B.心理防御機(jī)制C.自我的調(diào)節(jié)作用D.心理社會(huì)危機(jī)

66、[單選題]用來(lái)描述社會(huì)對(duì)男女在態(tài)度和行為方式方面的期待的概念是（）。A.性B.性別角色C.性別D.性別差異

67、()是指編制的測(cè)驗(yàn)是測(cè)什么的，即用來(lái)測(cè)量什么樣的心理變量或行為特征。A.心理測(cè)驗(yàn)的對(duì)象B.心理測(cè)驗(yàn)的用途C.心理測(cè)驗(yàn)的動(dòng)機(jī)D.心理測(cè)驗(yàn)的目標(biāo)

68、對(duì)“真誠(chéng)不等于說(shuō)實(shí)話(huà)”的正確理解是（）。A.實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)有利于表達(dá)真誠(chéng)B.表達(dá)真誠(chéng)不能通過(guò)言語(yǔ)C.表達(dá)真誠(chéng)應(yīng)有助于求助者成長(zhǎng)D.真誠(chéng)與說(shuō)實(shí)話(huà)之間沒(méi)有聯(lián)系

69、精神分析理論認(rèn)為本我的活動(dòng)原則是()。A.現(xiàn)實(shí)原則B.道德原則C.快樂(lè)原則D.社會(huì)原則

70、—般來(lái)說(shuō)，較難的項(xiàng)目對(duì)高水平的受測(cè)者區(qū)分度()。A.中等B.—般C.較高D.較低

71、最近，某人忽然被宣布當(dāng)上了你的上司，你平時(shí)就很討厭這個(gè)人，同時(shí)其他許多員工也不太喜歡這個(gè)人。對(duì)你來(lái)說(shuō)，這是個(gè)驚訝的消息，考慮今后要與他相處’你會(huì)（）。A.害怕他給自己穿小鞋，想辦法協(xié)調(diào)與他的關(guān)系B.調(diào)離本崗位C.謹(jǐn)慎行事，不要讓他抓住“小辮子”D.聯(lián)合幾個(gè)職工，給他點(diǎn)顏色看看

72、MMPI-2包括10個(gè)臨床量表和7個(gè)效度量表，它們均屬于（）。A.內(nèi)容量表B.附加量表C.基礎(chǔ)量表D.特殊量表

73、臨床研究表明，WAIS-RC中數(shù)字廣度測(cè)驗(yàn)對(duì)智力較高者實(shí)際測(cè)量的是()。A.短時(shí)記憶能力B.注意力C.瞬時(shí)記憶能力D.穩(wěn)定性

74、解釋心理測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的比較基礎(chǔ)是（）。A.常模分?jǐn)?shù)B.常模C.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)D.分?jǐn)?shù)

75、T分?jǐn)?shù)的平均數(shù)為50，標(biāo)準(zhǔn)差為（）。A.2B.3C.10D.15

76、病理性錯(cuò)覺(jué)的癥狀違背了（）。A.主、客觀世界統(tǒng)一性原則B.心理活動(dòng)的內(nèi)在協(xié)調(diào)性原則C.人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則D.社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)

77、在你的面前有若干種工作，你會(huì)選擇的是()。A.工資低，但公司的成長(zhǎng)性很強(qiáng)B.地理位置偏遠(yuǎn)，但能夠給你安排一個(gè)不錯(cuò)的職務(wù)C.收入高，但工作十分辛苦D.所學(xué)知識(shí)用得上，但工作環(huán)境十分單調(diào)

78、從職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則看，與“勤勉”內(nèi)涵符合的是（）。A.自我勤奮，拒絕加班B.努力工作，免于處罰C.鞠躬盡瘁，死而后巳D.舍我其誰(shuí)，當(dāng)仁不讓

79、產(chǎn)生深度知覺(jué)的年齡是（）。A.2歲B.3個(gè)月C.1歲D.半歲

80、求助者對(duì)咨詢(xún)師信奉的某種理論方法持不信任態(tài)度，這種咨詢(xún)師與求助者不相適宜的類(lèi)型屬于()。單選A.欠缺型B.沖突型C.忌諱型D.懷疑型

81、闖入性重現(xiàn)最可能出現(xiàn)于（）。A.抑郁發(fā)作B.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙C.躁狂發(fā)作D.急性應(yīng)激障礙

82、問(wèn)卷法的缺陷是（）。A.標(biāo)準(zhǔn)化程度高B.受訪(fǎng)者的主觀性C.收效太快D.受訪(fǎng)者隱瞞自己的真實(shí)觀點(diǎn)

83、愛(ài)崗敬業(yè)是（）精神的具體體現(xiàn)，是職業(yè)道德一切基本規(guī)范的基礎(chǔ)。A.奉獻(xiàn)B.為人民服務(wù)C.為人民服務(wù)和集體服務(wù)D.集體主義

84、使用HAMA時(shí)需要評(píng)定員的數(shù)量是()個(gè)。A.1B.2C.3D.4

85、與自主神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)關(guān)系最密切的是()。A.網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)B.下丘腦C.邊緣系統(tǒng)D.上丘腦

86、BPRS采用的評(píng)分法是劃分為()。A.1～7的7級(jí)B.0～6的7級(jí)C.1～5的5級(jí)D.0～4的5級(jí)

87、根據(jù)許又新的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估心理健康水平時(shí)應(yīng)該對(duì)個(gè)體心理發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行()分析。A.項(xiàng)目B.橫向考察C.背景D.縱向考察

88、英、美等國(guó)的《從政職業(yè)法》、《榮譽(yù)法典》，其類(lèi)型屬于（）。A.行政許可法B.憲法C.職業(yè)道德法典D.勞動(dòng)法

89、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。A.瞳孔的變化能反應(yīng)個(gè)體的情緒變化B.經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，人能夠較為自如地控制自己的面部表情C.人對(duì)目光很難做到隨意控制D.面部表情和實(shí)際的情緒狀態(tài)一致

90、尊重求助者，其意義在于（）。A.使咨詢(xún)師最大限度地表達(dá)自己B.使求助者獲得自我價(jià)值感C.使求助者充分顯示自尊與自信D.以上三點(diǎn)

91、下列關(guān)于職業(yè)道德規(guī)范“公道”的說(shuō)法中，正確的是（）。A.公道的制度是公道的最高表現(xiàn)B.公道的品德是在長(zhǎng)期的公道行為中逐漸養(yǎng)成的C.是否公道是次要的，贏得主管信任才是重要的D.任何一家公司都不會(huì)把公道作為追求目標(biāo)

92、心理咨詢(xún)中，運(yùn)用參與性技術(shù)的目的之一是（）。A.闡明觀點(diǎn)B.表示同情C.澄清問(wèn)題D.處理移情

93、卡特爾的16種人格因素測(cè)驗(yàn)的編制方法屬于（）。A.因素分析法B.邏輯分析法C.經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法D.綜合分析法

94、在WAIS-RC測(cè)驗(yàn)中，如果知識(shí)12分、領(lǐng)悟6分、算術(shù)16分、相似性7分、數(shù)字廣度11分、詞匯18分，那么這些言語(yǔ)分測(cè)驗(yàn)中有（）個(gè)測(cè)驗(yàn)是強(qiáng)點(diǎn)。A.1B.2C.3D.4

95、[單選題]16PF在編制過(guò)程中主要使用了（）。A.臨床觀察法B.因素分析法C.經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法D.方差分析法

96、兒童心理障礙多以()為主要形式。A.情緒障礙B.行為障礙C.思維障礙D.意志障礙

97、安全感得不到滿(mǎn)足是（）的個(gè)體心理發(fā)展的最大威脅。A.3歲以前B.3～6歲C.6～12歲D.青春發(fā)育期

98、一般來(lái)說(shuō)，心理測(cè)量屬于（）。A.命名量表B.順序量表C.等距量表D.等比量表

99、團(tuán)體初創(chuàng)階段團(tuán)體成員最重要的心理需求是（）。A.獲得安全感B.獲得滿(mǎn)足感C.獲得技術(shù)D.獲得情感的支持

100、“性別”表示（）。A.男女在人格特征方面的差異B.社會(huì)對(duì)男女在態(tài)度、角色和行為方式方面的期待C.男女在生物學(xué)方面的差異D.男女在社會(huì)學(xué)方面的差異

參考答案與解析

1、答案：B本題解析：略。

2、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

3、答案：C本題解析：常用的態(tài)度測(cè)量方法有量表法、投射法和行為反應(yīng)測(cè)量法。實(shí)驗(yàn)法不包含在內(nèi)。

4、答案：B本題解析：皮亞杰采用含有道德判斷的對(duì)偶故事進(jìn)行研究，把兒童的道德認(rèn)知發(fā)展分為三個(gè)階段：①前道德判斷階段；②他律道德判斷階段；③自律道德判斷階段。其中自律道德判斷又稱(chēng)為道德相對(duì)論，指兒童的道德判斷受他自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配。因此本題選B。

5、答案：D本題解析：暫無(wú)解析

6、答案：B本題解析：MMPI的解釋主要是考慮各量表的高分特點(diǎn)，如果分量表的T分在TO以上(按美國(guó)常模)，或T分在60分以上（中國(guó)常模），便視為可能有病理性異常表現(xiàn)或某種心理偏離現(xiàn)象。

7、答案：D本題解析：合理度過(guò)性心理發(fā)展各階段，是心理健康的充分和必要條件。如果在每個(gè)階段上接受的刺激太過(guò)分或者太少，就會(huì)發(fā)生“固著”，導(dǎo)致人格的異常。

8、答案：C本題解析：假陰性剖面圖的特征是，所有的臨床量表分?jǐn)?shù)在60分以下，有6個(gè)或更多的量表分?jǐn)?shù)小于或等于兄分。剖面圖中的量表L和K高于量表F。K量表大于或等于60分,至少比F高5個(gè)T分?jǐn)?shù)點(diǎn)。具有這種剖面圖的受測(cè)者半數(shù)患有精神病性障礙。應(yīng)該考慮很可能是病人沒(méi)有報(bào)告自己的心理痛苦，可能因?yàn)檫^(guò)度控制，情緒閉鎖，有意或無(wú)意地否認(rèn)問(wèn)題。

9、答案：D本題解析：抑郁癥的診斷要點(diǎn)有：1）心境低落或悲傷，2）興趣或快感缺失。注意力容易轉(zhuǎn)移則是雙相情感障礙躁狂期的診斷要點(diǎn)。自殺觀念和注意力集中困難則是雙相情感障礙的相關(guān)癥狀。

10、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

11、答案：A本題解析：略。

12、答案：A本題解析：人本主義認(rèn)為，“潛能”具有趨向完善的性質(zhì)和特點(diǎn)，心理異常是由于“潛能”趨于完善特征收到了阻礙。

13、答案：D本題解析：此題暫無(wú)解析

14、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

15、答案：A本題解析：EPQ各量表的T分在43.3~56.7分之間為中間型，各量表的T分在38.5~43.3分或56.7~61.5分之間為傾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上為典型型。N量表T分在61.5分以上是典型神經(jīng)質(zhì)。

16、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

17、答案：A本題解析：一個(gè)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的百分等級(jí)指的是在常模樣本中低于這個(gè)分?jǐn)?shù)的人數(shù)百分比。

18、答案：D本題解析：在虛擬溝通的情境下，比如網(wǎng)絡(luò)聊天，人們?cè)敢馀c陌生人分享自己的隱私，這是因?yàn)槿藗冇X(jué)得對(duì)方不可能介人到自己的現(xiàn)實(shí)生活中，風(fēng)險(xiǎn)體驗(yàn)下降，尷尬和羞恥感也降低。

19、答案：C本題解析：拜金主義，即以金錢(qián)為中心，以獲取金錢(qián)為人生最終目的。具有這種價(jià)值觀的人，將金錢(qián)作為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。君子愛(ài)財(cái)，取之有道。勤勞致富，是社會(huì)所倡導(dǎo)的。一味排斥金錢(qián)，也不是正確的價(jià)值觀。

20、答案：C本題解析：職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則：忠誠(chéng)、審慎、勤勉。

21、答案：B本題解析：(二級(jí)技能，Pl18)個(gè)別咨詢(xún)比較適合處理個(gè)人深度情緒困擾問(wèn)題，團(tuán)體心理咨詢(xún)?cè)谔幚砣穗H關(guān)系何題時(shí)，通常更優(yōu)于個(gè)體咨詢(xún)。

22、答案：C本題解析：略。

23、答案：C本題解析：光環(huán)效應(yīng)指的是個(gè)體對(duì)認(rèn)知對(duì)象的某種品質(zhì)一旦形成傾向性印象，就會(huì)帶著這種傾向去評(píng)價(jià)認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)的現(xiàn)象。

24、答案：A本題解析：A

25、答案：B本題解析：在施測(cè)MMPI時(shí)，如果被試者有些想法以前有過(guò)，而現(xiàn)在沒(méi)有了，告訴他以目前情況為準(zhǔn)作答。

26、答案：D本題解析：暫無(wú)解析

27、答案：B本題解析：兒童心理障礙的內(nèi)容與形式并不十分復(fù)雜，但由于兒童表達(dá)情感不能像成人那樣通過(guò)豐富的語(yǔ)言宣泄內(nèi)心壓抑，所以心理障礙更多以行為障礙為主，如多動(dòng)、緘默、多余動(dòng)作、攻擊或退縮行為等。

28、答案：A本題解析：職業(yè)用語(yǔ)的基本要求：語(yǔ)感自然、語(yǔ)氣親切、語(yǔ)調(diào)柔和、語(yǔ)流適中、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、主意明確。

29、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

30、答案：C本題解析：思維障礙大體上分為思維形式障礙和思維內(nèi)容障礙。思維內(nèi)容障礙包括妄想、強(qiáng)迫觀念、超價(jià)觀念。思維奔逸是一種興奮性的思維聯(lián)想障礙，主要指思維活動(dòng)量的增加和思維聯(lián)想速度的加快。

31、答案：B本題解析：研究者將兒童自我控制活動(dòng)區(qū)分為4種類(lèi)型：1）運(yùn)動(dòng)抑制，即學(xué)會(huì)抑制某些行動(dòng)，學(xué)會(huì)停止動(dòng)作；2）情緒抑制，即能夠控制自己的情緒；認(rèn)知活動(dòng)抑制，即能夠按問(wèn)題的難易程度做出適宜的反應(yīng)；4）延遲滿(mǎn)足，即抑制欲望的即時(shí)滿(mǎn)足，學(xué)會(huì)等待。

32、答案：B本題解析：卡特爾16種人格因素問(wèn)卷(16PF)是將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)十分進(jìn)而解釋的。

33、答案：A本題解析：對(duì)臨床資料進(jìn)行整理與評(píng)估時(shí)，需要注意以下兩點(diǎn)：1）一定要仔細(xì)、嚴(yán)格和按技術(shù)要求去搜索和評(píng)價(jià)各類(lèi)資料的內(nèi)容。咨詢(xún)師給出的評(píng)估有誤或把握不大時(shí)，應(yīng)進(jìn)行集體討論，以保證意見(jiàn)的正確性。

34、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

35、答案：A本題解析：因素分析法是利用統(tǒng)計(jì)指數(shù)體系分析現(xiàn)象總變動(dòng)中各個(gè)因素影響程度的一種統(tǒng)計(jì)分析方法，卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)是卡特爾應(yīng)用因素分析統(tǒng)計(jì)方法編制而成的。

36、答案：D本題解析：1歲半到2歲半是嬰兒獲得母語(yǔ)的基本語(yǔ)法的關(guān)鍵時(shí)期。3歲兒童基本上能掌握母語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則

37、答案：D本題解析：良好咨詢(xún)關(guān)系的建立受到咨詢(xún)師與來(lái)訪(fǎng)者的雙重影響。就來(lái)訪(fǎng)者而言，其咨詢(xún)動(dòng)機(jī)、合作態(tài)度、期望程度、自我覺(jué)察水平、行為方式以及對(duì)咨詢(xún)師的反應(yīng)等，會(huì)在一定程度上左右咨詢(xún)關(guān)系。就咨詢(xún)師而言，其咨詢(xún)態(tài)度對(duì)咨詢(xún)關(guān)系的建立和發(fā)展具有更為重要的影響。因此本題選D。

38、答案：C本題解析：(基礎(chǔ)知識(shí)，P38)時(shí)間知覺(jué)是對(duì)事物延續(xù)性和順序性的反映，行為節(jié)律受生物鐘的制約。影響時(shí)間知覺(jué)準(zhǔn)確性的因素很多，在估計(jì)的準(zhǔn)確度上，聽(tīng)覺(jué)最高，視覺(jué)最低，觸覺(jué)居中。

39、答案：C本題解析：暫無(wú)解析

40、答案：D本題解析：錯(cuò)覺(jué)是在特定的條件下產(chǎn)生的，對(duì)客觀事物的歪曲知覺(jué)，這種歪曲往往帶有固定的傾向。只要具備了錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的條件，錯(cuò)覺(jué)必然會(huì)產(chǎn)生，通過(guò)主觀努力無(wú)法克服。

41、答案：C本題解析：皮亞杰認(rèn)為心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的經(jīng)驗(yàn)，而是起源于動(dòng)作，即動(dòng)作是認(rèn)識(shí)的源泉，是主客體相互作用的中介^心理發(fā)展的過(guò)程是主體自我選擇、自我調(diào)節(jié)的主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程。

42、答案：B本題解析：B

43、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

44、答案：D本題解析：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙又稱(chēng)延遲性心因性反應(yīng)，是指患者在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件后，延遲出現(xiàn)長(zhǎng)期持續(xù)的精神障礙，從創(chuàng)傷到發(fā)病問(wèn)的潛伏期可從數(shù)周到數(shù)月不等。B項(xiàng)，急性應(yīng)激障礙的患者在遭受急劇、嚴(yán)重的精神打擊后，在數(shù)分鐘或數(shù)小時(shí)內(nèi)發(fā)病，病程為數(shù)小時(shí)至數(shù)天。

45、答案：B本題解析：性別角色是指社會(huì)對(duì)男女在態(tài)度、角色和行為方式方面的期待。由于生物的“性”不同，社會(huì)對(duì)其期待也不同，因而出現(xiàn)了思維方式與行為方式的差異。這種差異與生理特征沒(méi)有必然聯(lián)系，不是天生的，而是社會(huì)化的結(jié)果。

46、答案：B本題解析：首次進(jìn)行放松訓(xùn)練時(shí)，咨詢(xún)師應(yīng)給求助者示范，減輕求助者的焦慮，并能提供模范的信息。

47、答案：B本題解析：世界上第一個(gè)正式的心理測(cè)驗(yàn)是比內(nèi)和西蒙編制的智力測(cè)驗(yàn)。比內(nèi)，法國(guó)心理學(xué)家，1857年7月8日生于阿爾卑斯濱海省的尼斯，1911年10月18日卒于巴黎。1905年，他和助手們公布了第一批智力測(cè)驗(yàn)。

48、答案：A本題解析：大腦皮層對(duì)刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng)叫做動(dòng)力定型。各個(gè)條件刺激按嚴(yán)格的序列和時(shí)間呈現(xiàn)，即用一系列刺激的定型形式獲得每個(gè)刺激的確切而不變的效果，最后的結(jié)果就是在大腦皮質(zhì)的活動(dòng)中建立的一種動(dòng)力定型。巴甫洛夫認(rèn)為，動(dòng)力定型是人習(xí)慣的生理基礎(chǔ)。

49、答案：A本題解析：班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論突破了傳統(tǒng)行為主義的研究領(lǐng)域，探索認(rèn)知和思維等心理活動(dòng)在行為調(diào)節(jié)中的作用，強(qiáng)調(diào)行為與認(rèn)知的結(jié)合，突出主體的積極性和主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)主體的自我調(diào)節(jié)作用。

50、答案：D本題解析：此題暫無(wú)解析

51、答案：B本題解析：形成守恒概念的推理方式可以分為三種，即恒等性、可逆推理和兩維互補(bǔ)推理。

52、答案：C本題解析：一個(gè)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的百分等級(jí)是指在常模樣本中低于這個(gè)分?jǐn)?shù)的人數(shù)百分比。比如，百分等級(jí)75表示在常模樣本中有75%的人比這個(gè)分?jǐn)?shù)要低。

53、答案：A本題解析：標(biāo)準(zhǔn)九分是以5為平均數(shù)、以2為標(biāo)準(zhǔn)差的一個(gè)分?jǐn)?shù)量表。

54、答案：B本題解析：暫無(wú)解析

55、答案：B本題解析：視細(xì)胞層有兩種視覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞，即錐體細(xì)胞和桿體細(xì)胞。錐體細(xì)胞在強(qiáng)光下起作用，所以叫明視覺(jué)器官：桿體細(xì)胞對(duì)弱光敏感，所以叫暗視覺(jué)器官。因此本題選B。

56、答案：D本題解析：如果總體數(shù)目小，只有幾十個(gè)人，則需要100%的樣本；如果總體數(shù)目大，相應(yīng)的樣本量也大。一般最低不小于30或100個(gè)。

57、答案：D本題解析：咨詢(xún)師必須對(duì)資料來(lái)源的可靠性進(jìn)行核實(shí)，若資料來(lái)源不是求助者自身，而是其親友或轉(zhuǎn)診的中介人，心理咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)當(dāng)去偽存真地審視這類(lèi)資料，在整理資料時(shí)，來(lái)自親友和中介入的資料，應(yīng)首先判斷其真實(shí)程度并給以附加說(shuō)明后，方可使用。中介入若是心理咨詢(xún)?nèi)藛T，其提供的某些資料，很可64能包括一些初步診斷性的結(jié)論，對(duì)這些結(jié)論性資料也應(yīng)進(jìn)一步核實(shí)，核實(shí)之后才能被視為可用資料。

58、答案：C本題解析：90項(xiàng)癥狀清單(SCL-90)，又名“癥狀自評(píng)量表”，由德若伽提斯(LR．Derogatis)編制于1975年。該量表共有90個(gè)項(xiàng)目，包含較廣泛的精神癥狀學(xué)內(nèi)容，從感覺(jué)、情感、思維、意識(shí)、行為直至生活習(xí)慣、人際關(guān)系、飲食睡眠等，均有涉及，并采用10個(gè)因子分別反映10個(gè)方面的心理癥狀情況。評(píng)定的時(shí)間范圍是“現(xiàn)在”或者是“最近一個(gè)星期”的實(shí)際感覺(jué)。

59、答案：D本題解析：略。

60、答案：D本題解析：一般來(lái)說(shuō)，適宜的求助者應(yīng)具備八個(gè)條件：動(dòng)機(jī)正確，人格正常，信任度高，行動(dòng)自覺(jué)，匹配性好，智力正常，年齡適宜，內(nèi)容合適。

61、答案：B本題解析：自我概念的功能：①保持個(gè)體內(nèi)在的一致性。個(gè)體行為的穩(wěn)定性和一致性的關(guān)鍵是個(gè)體怎樣認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)維持內(nèi)在一致性，自我概念實(shí)際引導(dǎo)著個(gè)體行為。②解釋經(jīng)驗(yàn)。某種經(jīng)驗(yàn)對(duì)個(gè)體的意義是由其自我概念決定的，不同個(gè)體對(duì)相同的經(jīng)驗(yàn)有不同的解釋?zhuān)@可能是因?yàn)樗麄兊淖晕腋拍畈煌?。③決定期待。在不同情境中，個(gè)體對(duì)事物的期待、對(duì)自己行為的解釋與自我期待均取決于個(gè)體的自我概念。

62、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

63、答案：D本題解析：嬰兒發(fā)音的特點(diǎn)：3歲左右的嬰兒基本上能掌握母語(yǔ)的全部發(fā)音。

64、答案：D本題解析：韋克斯勒編制韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)WAIS。送分題。

65、答案：D本題解析：根據(jù)個(gè)體在不同時(shí)期的心理社會(huì)危機(jī)的特點(diǎn)，艾里克森將個(gè)體人格發(fā)展過(guò)程劃分為八個(gè)階段，分別是：嬰兒前期、嬰兒后期、幼兒期、童年期、青少年期、成年早期、成年中期和成年后期。每個(gè)階段都有其特定的發(fā)展任務(wù)，每個(gè)階段都存在特有的心理危機(jī)。因此本題選D。

66、答案：B本題解析：性別角色是指社會(huì)對(duì)男女在態(tài)度、角色和行為方式方面的期待。由于生物的“性”不同，社會(huì)對(duì)其期待也不同，因而出現(xiàn)了思維方式與行為方式的差異。這種差異與生理特征沒(méi)有必然聯(lián)系，不是天生的，而是社會(huì)化的結(jié)果。

67、答案：D本題解析：暫無(wú)解析

68、答案：C本題解析：真誠(chéng)和說(shuō)實(shí)話(huà)既有聯(lián)系，又不能畫(huà)等號(hào)。咨詢(xún)師表達(dá)真誠(chéng)應(yīng)遵循一個(gè)基本原則，即對(duì)求助者負(fù)責(zé)，有助求助者成長(zhǎng)，這一原則適用于整個(gè)咨詢(xún)過(guò)程。而且真誠(chéng)不僅僅表現(xiàn)在言語(yǔ)中，非言語(yǔ)行為尤其是咨詢(xún)中的實(shí)際表現(xiàn)更是表達(dá)真誠(chéng)的最好方法。

69、答案：C本題解析：略。

70、答案：C本題解析：本題考查難度和區(qū)分度的關(guān)系。較難的項(xiàng)目對(duì)高水平的受測(cè)者區(qū)分度較髙。較容易的項(xiàng)目對(duì)低水平的受測(cè)者區(qū)分度較高。

71、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

72、答案：C本題解析：MMPI-2分基礎(chǔ)量表、內(nèi)容量表和附加量表三大類(lèi)，其中基礎(chǔ)量表包括有10個(gè)臨床量表和7個(gè)效度量表。

73、答案：B本題解析：略。

74、答案：B本題解析：I解析】常模分?jǐn)?shù)構(gòu)成的分布就是通常所說(shuō)的常模,它是解釋心理測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)。

75、答案：C本題解析：T分?jǐn)?shù)是以50為平均數(shù)，以10為標(biāo)準(zhǔn)差來(lái)表示的。

76、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

77、答案：A本題解析：暫無(wú)解析

78、答案：C本題解析：勤勉就是要求從業(yè)者在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)，非常投入，集中精力做好事情，不能分心，不能偷懶，不能三心二意。也就是古人所謂的“鞠躬盡瘁，死而后已”。

79、答案：D本題解析：吉布森通過(guò)視崖裝置的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，嬰兒產(chǎn)生深度知覺(jué)的年齡是半歲。因此本題選D。

80、答案：B本題解析：沖突性，1.咨詢(xún)師和來(lái)訪(fǎng)者在個(gè)性等方面存在不協(xié)調(diào)或明顯沖突，2.來(lái)訪(fǎng)者對(duì)咨詢(xún)師的理念或方法不認(rèn)同，不信任

81、答案：B本題解析：(基礎(chǔ)知識(shí)，P321)闖人性重現(xiàn)使患者處于意識(shí)分離狀態(tài)，仿佛又完全身臨創(chuàng)傷性事件發(fā)生時(shí)的情境